SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : Teknologi dasar Otomotif
Kelas /Semester : X/1-2

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah..
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menambah keimanan
dengan menyadari
hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Menyadari kebesaran
Tuhan yang menciptakan
dan mengatur
karakteristik yang
berkaitan dengan konsep
dasar-dasar mesin
1.1 Menunjukkan perilaku
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan
dan diskusi
1.2 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan
 Gaya, arah gaya Mengamati Observasi 5 JP Buku:
3.1 Memahami dasar ilmu
 Tegangan tarik,  Mengamati berbagai gaya Lembar pengamatan  Elemen
statika dan tegangan
bengkok, tegangan dan arah gaya yang aktivitas mesin
sesuai konsep
gabungan, meliputi gaya tekan/dorong Portofolio  Teknologi
keilmuan yang berlaku
dan gaya tarik pada Laporan tertulis Otomotif
4.1 Menghitung gaya dan pekerjaan otomotif seperti kelompok/perorangan Rujukan lain:
tegangan saat mendongkrak dan hasil simulasi Artikel
mengeluarkan engine percobaan diperoleh dari
dengan crane serta momen Tes internet/Web
yang bekerja pada alat Tes tertulis berbentuk dari situs yang
tersebut. uraian/ objektip tes relevan
 Mengamati berbagai jenis berkaitan pengerjaan
momen dan tegangan yang soal perhitungan Gaya,
bekerja pada pekerjaan arah gaya, Tegangan
otomotif meliputi momen tarik, bengkok, tegangan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
bengkok dan momen puntir gabungan,
serta tegangan bengkok,
puntir dan gabungan yang
terjadi akibat momen
tersebut pada komponen
otomotif.

Menanya
 Mengajukan pertanyaan
yang berkaitan dengan
gaya-gaya, momen dan
tegangan apa yang bekerja
pada lingkup pekerjaan
otomotif dan apa
dampaknya jika tegangan
yang bekerja melebihi
kekuatan bahan.

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
gaya, momen, tegangan.
 Melakukan simulasi
percobaan pembeban yang
berlebihan pada suatu
bahan dan bagaimana
dampaknya.
 Menghitung tegangan pada
suatu penampang akibat
pembebanan/gaya

Mengasosiasi

Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Menentukan hubungan
antara arah gaya dan
momen dengan tegangan-
tegangan yang terjadi.
 Menyimpulkan hasil
simulasi pembebanan yang
berlebihan terhadap bahan
komponen otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan dampak
pembebanan yang
berlebihan pada komponen
otomotif.

 Sambungan tetap Mengamati Observasi 5 JP Buku:

3.2 Memahami
 Sambungan tidak  Mengamati berbagai jenis Lembar pengamatan  Elemen
komponen/elemen
tetap Sambungan yang bekerja aktivitas mesin
mesin sesuai konsep
 Tranmisi, roda pada pekerjaan otomotif Portofolio  Teknologi
keilmuan yang berlaku
gigi,rantai dan belt meliputi Sambungan tetap, Laporan tertulis Otomotif
4.2 Menghitung kekuatan Sambungan tidak tetap dan kelompok/perorangan Rujukan lain:
sambungan dan gabungan, serta tranmisi hasil simulasi Artikel
transmisi roda gigi, sabuk serta rantai percobaan diperoleh dari
yang digunakan pada Tes internet/Web
lingkup pekerjaan otomotif Tes tertulis berbentuk dari situs yang
uraian/ objektip tes relevan
Menanya berkaitan pengerjaan
 Mengajukan Sambungan tetap dan
pertanyaan Sambungan Sambungan tidak tetap,
tetap dan Sambungan serta tranmisi roda gigi,
tidak tetap , serta tranmisi sabuk serta rantai yang
roda gigi, sabuk serta digunakan pada lingkup
rantai yang digunakan pekerjaan otomotif
pada lingkup pekerjaan
otomotif
 Mendiskusikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Sambungan tetap,
Sambungan tidak tetap
dan gabungan , serta
tranmisi roda gigi, sabuk
serta rantai yang
digunakan pada lingkup
pekerjaan otomotif

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan
meliputi Sambungan tetap
dan Sambungan tidak
tetap , serta tranmisi roda
gigi, sabuk serta rantai
yang digunakan pada
lingkup pekerjaan
otomotif.
 Melakukan simulasi
percobaan Sambungan
tetap dan Sambungan
tidak tetap , serta tranmisi
roda gigi, sabuk serta
rantai yang digunakan
pada lingkup pekerjaan
otomotif
 Menghitung
Sambungan tetap dan
Sambungan tidak tetap ,
serta tranmisi roda gigi,
sabuk serta rantai yang
digunakan pada lingkup
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pekerjaan otomotif
Mengasosiasi
 Menentukan
Sambungan tetap dan
Sambungan tidak tetap ,
serta tranmisi roda gigi,
sabuk serta rantai yang
digunakan pada lingkup
pekerjaan otomotif
 Menyimpulkan hasil
simulasi Sambungan tetap
dan Sambungan tidak
tetap , serta tranmisi roda
gigi, sabuk serta rantai
yang digunakan pada
lingkup pekerjaan otomotif
 Menyimpulkan
kelebihan dan kekurangan
dari setiap Sambungan
tetap dan Sambungan
tidak tetap , serta tranmisi
roda gigi, sabuk serta
rantai yang digunakan
pada lingkup pekerjaan
otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
Sambungan tetap dan
Sambungan tidak tetap ,
serta tranmisi roda gigi,
sabuk serta rantai yang
digunakan pada lingkup
pekerjaan otomotif
 Menyampaikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dampak pembebanan yang
berlebihan pada
Sambungan tetap dan
Sambungan tidak tetap ,
serta tranmisi roda gigi,
sabuk serta rantai yang
digunakan pada lingkup
pekerjaan otomotif
 Menyampaikan hasil
perhitungan kekuatan
Sambungan tetap dan
Sambungan tidak tetap ,
serta tranmisi roda gigi,
sabuk serta rantai yang
digunakan pada lingkup
pekerjaan otomotif
 Pembentukan Mengamati Observasi 5 Jp Buku:
3.3 Memahami proses
dingin dan panas  Mengamati berbagai jenis Lembar pengamatan  Elemen
pembentukan dingin
pembentukan dingin dan aktivitas mesin
dan panas sesuai
panas yang digunakan pada Portofolio  Teknologi
konsep keilmuan yang
lingkup pekerjaan otomotif Laporan tertulis Otomotif
berlaku
 . kelompok/perorangan  Pembentukan
4.3 Membuat benda Menanya hasil simulasi panas &
sederhana dengan  Mengajukan pertanyaan percobaan dingin pada
pembentukan dingin, pembentukan dingin dan Tes logam
panas, dan press panas digunakan pada Tes tertulis berbentuk Rujukan lain:
pekerjaan otomotif uraian/ objektip tes Artikel
berkaitan pengerjaan diperoleh dari
Mengumpulkan Informasi / pembentukan dingin dan internet/Web
Eksperimen panas. dari situs yang
 Mengumpulkan data relevan
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
pembentukan dingin dan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
panas
Melakukan simulasi
percobaan pembentukan
dingin dan panas

Mengasosiasi
 Menyimpulkan kelebihan
dan kekurangan dari setiap
pembentukan dingin dan
panas

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi pembentukan
dingin dan panas sesuai
konsep keilmuan yang
berlaku
 Membuat benda sederhana
dengan pembentukan
dingin, panas, dan press

 proses pemesinan Mengamati Observasi 5 JP Buku:

3.4 Memahami proses
 Mengamati berbagai jenis Lembar pengamatan  Elemen
pemesinan sesuai
proses pemesinan yang aktivitas mesin
konsep keilmuan yang
digunakan pada lingkup Portofolio  Teknologi
berlaku
pekerjaan otomotif Laporan tertulis Otomotif
4.4 Mengamati proses kelompok/perorangan  Pemesinan
pemesinan benda Menanya hasil simulasi dasar
kerja.  Mengajukan pertanyaan percobaan Rujukan lain:
yang berkaitan dengan Tes Artikel
proses pemesinan Tes tertulis berbentuk diperoleh dari
 Mengajukan pertanyaan uraian/ objektip tes internet/Web
dimana saja komponen berkaitan pengerjaan dari situs yang
yang menggunakan proses soal proses pemesinan relevan
pemesinan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mendiskusikan kelebihan
dan kekurangan proses
pemesinan

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
proses pemesinan.
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
proses pemesinan
 Melakukan simulasi
percobaan proses
pemesinan

Mengasosiasi
 Menentukan proses
pemesinan pada komponen
otomotif
 Menyimpulkan hasil
simulasi proses pemesinan
pada komponen otomotif
Menyimpulkan kelebihan
dan kekurangan dari setiap
proses pemesinan

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
proses pemesinan
 Menyampaikan dampak
proses pemesinan yang
berlebihan pada komponen
otomotif.

 Konsep siklus Oto Mengamati Observasi 5 JP Buku:

3.5 Memahami konsep
 Mengamati berbagai konsep Lembar pengamatan  T tep
motor bakar 2 langkah
siklus Oto yang digunakan aktivitas  Motor Bakar
siklus Oto sesuai
pada motor bakar 2 Portofolio  Teknologi
informasi pada buku
langkah Laporan tertulis Otomotif
sumber
Menanya kelompok/perorangan Rujukan lain:
4.5. Menghitung daya motor  Mengajukan pertanyaan hasil simulasi Artikel
bakar 2 langkah siklus yang berkaitan dengan percobaan diperoleh dari
Oto berbagai konsep siklus Oto Tes internet/Web
yang digunakan pada motor Tes tertulis berbentuk dari situs yang
bakar 2 langkah uraian/ objektip tes relevan
 Mengajukan pertanyaan berkaitan pengerjaan
dimana saja berbagai soal konsep motor bakar
konsep siklus Oto yang 2 langkah siklus Oto,
digunakan pada motor dan perhitungan daya
bakar 2 langkah motor bakar 2 langkah
 Mendiskusikan berbagai siklus oto
konsep siklus Oto yang
digunakan pada motor
bakar 2 langkah

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai konsep siklus Oto
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
yang digunakan pada motor
bakar 2 langkah.
 Melakukan simulasi
percobaan berbagai konsep
siklus Oto yang digunakan
pada motor bakar 2
langkah
 Menghitung daya yang
dihasilkan dari konsep
siklus Oto yang digunakan
pada motor bakar 2
langkah

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
konsep siklus Oto yang
digunakan pada motor
bakar 2 langkah.
 Menyimpulkan hasil
simulasi konsep siklus Oto
yang digunakan pada motor
bakar 2 langkah

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasi diskusi
berkaitan dengan konsep
siklus Oto yang digunakan
pada motor bakar 2
langkah
 Menyampaikan hasil
perhitungan daya yang
dihasilkan konsep siklus
Oto yang digunakan pada
motor bakar 2 langkah
 Konsep siklus Oto Mengamati Observasi 5 JP Buku:
3.6 Memahami konsep
4 langkah  berbagai konsep siklus Oto Lembar pengamatan  T tep
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
yang digunakan pada motor aktivitas  Motor Bakar
motor bakar 4 langkah
bakar 4 langkah Portofolio  Teknologi
siklus Oto sesuai
Menanya Laporan tertulis Otomotif
informasi pada buku
 Mengajukan pertanyaan kelompok/perorangan Rujukan lain:
sumber
yang berkaitan dengan hasil simulasi Artikel
4.6 Mengitung daya motor berbagai konsep siklus Oto percobaan diperoleh dari
bakar motor bakar 4 yang digunakan pada motor Tes internet/Web
langkah siklus Oto bakar 4 langkah Tes tertulis berbentuk dari situs yang
 Mengajukan pertanyaan uraian/ objektip tes relevan
dimana saja berbagai berkaitan pengerjaan
konsep siklus Oto yang soal konsep motor bakar
digunakan pada motor 4 langkah siklus Oto,
bakar 4 langkah dan perhitungan daya
 Mendiskusikan berbagai motor bakar 4 langkah
konsep siklus Oto yang siklus oto
digunakan pada motor
bakar 4 langkah

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai konsep siklus Oto
yang digunakan pada motor
bakar 4 langkah.
 Melakukan simulasi
percobaan berbagai konsep
siklus Oto yang digunakan
pada motor bakar 4
langkah
 Menghitung daya yang
dihasilkan dari konsep
siklus Oto yang digunakan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pada motor bakar 4
langkah

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
konsep siklus Oto yang
digunakan pada motor
bakar 4 langkah.
 Menyimpulkan hasil
simulasi konsep siklus Oto
yang digunakan pada motor
bakar 4 langkah

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasi diskusi
berkaitan dengan konsep
siklus Oto yang digunakan
pada motor bakar 4
langkah
 Menyampaikan hasil
perhitungan daya yang
dihasilkan konsep siklus
Oto yang digunakan pada
motor bakar 4 langkah
 Konsepm siklus Mengamati Observasi 5 JP Buku:
3.7 Menerapkan konsep
diesel 4 langkah  Mengamati berbagai konsep Lembar pengamatan  T tep
motor bakar 4 langkah
siklus Oto yang digunakan aktivitas  Motor Bakar
pada siklus Diesel
pada motor bakar diesel 4 Portofolio  Teknologi
sesuai informasi pada
langkah Laporan tertulis Otomotif
buku sumber
Menanya kelompok/perorangan Rujukan lain:
4.7 Mengamati konsep  Mengajukan pertanyaan hasil simulasi Artikel
motor bakar 4 langkah yang berkaitan dengan percobaan diperoleh dari
pada siklus Diesel berbagai konsep siklus Oto Tes internet/Web
yang digunakan pada motor Tes tertulis berbentuk dari situs yang
bakar diesel 4 langkah uraian/ objektip tes relevan
 Mengajukan pertanyaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dimana saja berbagai berkaitan pengerjaan
konsep siklus Oto yang soal konsep motor bakar
digunakan pada motor 4 langkah siklus diesel,
bakar diesel 4 langkah dan perhitungan daya
 Mendiskusikan berbagai motor bakar 4 langkah
konsep siklus Oto yang siklus diesel
digunakan pada motor
bakar diesel 4langkah

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai konsep siklus Oto
yang digunakan pada motor
bakar diesel 4 langkah.
 Melakukan simulasi
percobaan berbagai konsep
siklus Oto yang digunakan
pada motor bakar diesel 4
langkah
 Menghitung daya yang
dihasilkan dari konsep
siklus Oto yang digunakan
pada motor bakar diesel 4
langkah

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
konsep siklus Oto yang
digunakan pada motor
bakar diesel 4 langkah.
 Menyimpulkan hasil
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
simulasi konsep siklus Oto
yang digunakan pada motor
bakar diesel 4 langkah

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasi diskusi
berkaitan dengan konsep
siklus Oto yang digunakan
pada motor bakar diesel 4
langkah
 Menyampaikan hasil
perhitungan daya yang
dihasilkan konsep siklus
Oto yang digunakan pada
motor bakar diesel 4
langkah
 Daya motor pada  Mengamati berbagai Daya Observasi 5 JP Buku:
3.8 Menganalisis Daya
siklus oto 2 dan 4 motor pada siklus Oto dan Lembar pengamatan  T tep
motor pada siklus oto
langkah diesel yang digunakan pada aktivitas  Motor Bakar
dan diesel sesuai
motor bakar 2 dan 4 Portofolio  Teknologi
informasi dari buku
langkah Laporan tertulis Otomotif
sumber
Menanya kelompok/perorangan Rujukan lain:
4.8 Menguji Daya motor  Mengajukan pertanyaan hasil simulasi Artikel
pada siklus oto dan yang berkaitan dengan percobaan diperoleh dari
diesel berbagai Daya motor pada Tes internet/Web
siklus Oto dan diesel yang Tes tertulis berbentuk dari situs yang
digunakan pada motor uraian/ objektip tes relevan
bakar 2 dan 4 langkah berkaitan pengerjaan Caterpillar
 Mengajukan pertanyaan analisis dan pengujian diesel Engine
dimana saja berbagai Daya Daya motor pada siklus
motor pada siklus Oto dan oto dan diesel
diesel yang digunakan pada
motor bakar 2 dan 4
langkah
 Mendiskusikan berbagai
Daya motor pada siklus Oto
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
yang digunakan pada motor
bakar 2 dan 4 langkah

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai Daya motor pada
siklus Oto yang digunakan
pada motor bakar 2 dan 4
langkah.
 Melakukan simulasi
percobaan berbagai Daya
motor pada siklus Oto yang
digunakan pada motor
bakar 2 dan 4 langkah
 Menghitung daya yang
dihasilkan pada siklus Oto
yang digunakan pada motor
bakar 2 dan 4 langkah

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
konsep siklus Oto yang
digunakan pada motor
bakar diesel 4 langkah.
 Menyimpulkan hasil
pengijian konsep siklus Oto
yang digunakan pada motor
bakar diesel 4 langkah

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasi diskusi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berkaitan dengan konsep
siklus Oto yang digunakan
pada motor bakar diesel 4
langkah
 Menyampaikan hasil
perhitungan daya yang
dihasilkan konsep siklus
Oto yang digunakan pada
motor bakar diesel 4
langkah
 Konsep motor Mengamati Observasi 2 JP Buku:
3.9 Memahami konsep
listrik  Mengamati berbagai Konsep Lembar pengamatan  Prinsip Motor
motor listrik sesuai
motor listrik yang aktivitas listrik AC/DC
informasi dari buku
digunakan pada otomotif Portofolio  Teknologi
sumber
Menanya Laporan tertulis Otomotif
4.9 Menghitung daya  Mengajukan pertanyaan kelompok/perorangan Rujukan lain:
motor listrik yang berkaitan dengan hasil simulasi Artikel
berbagai Konsep motor percobaan diperoleh dari
listrik yang digunakan pada Tes internet/Web
otomotif Tes tertulis berbentuk dari situs yang
 Mengajukan pertanyaan uraian/ objektip tes relevan
dimana saja berbagai berkaitan pengerjaan
Konsep motor listrik yang konsep motor listrik
digunakan pada otomotif
 Mendiskusikan berbagai
Daya motor listrik
yangdigunakan pada
otomotif

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berbagai Konsep motor
listrik yang digunakan pada
otomotif
 Melakukan simulasi
percobaan berbagai Konsep
daya motor listrik yang
digunakan pada otomotif
 Menghitung daya yang
dihasilkan pada motor
listrik yang digunakan pada
otomotif

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
Konsep motor listrik yang
digunakan pada otomotif.
 Menyimpulkan hasil
simulasi Konsep motor
listrik yang digunakan pada
otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasi diskusi
berkaitan dengan Konsep
motor listrik yang
digunakan pada otomotif
 Menyampaikan hasil
perhitungan daya yang
dihasilkan Konsep motor
listrik yang digunakan pada
otomotif
 Konsep generator Mengamati Observasi 8 JP Buku:
3.10 Memahami konsep
listrik  Mengamati berbagai Konsep Lembar pengamatan  Prinsip
generator listrik sesuai
generator listrik yang aktivitas generator
informasi dari buku
digunakan pada otomotif Portofolio listrik AC/DC
sumber
Menanya Laporan tertulis
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengajukan pertanyaan kelompok/perorangan  Teknologi
4.10. Mengamati kerja
yang berkaitan dengan hasil simulasi Otomotif
generator listrik
berbagai Konsep generator percobaan Rujukan lain:
listrik yang digunakan pada Tes Artikel
otomotif Tes tertulis berbentuk diperoleh dari
 Mengajukan pertanyaan uraian/ objektip tes internet/Web
dimana saja berbagai berkaitan pengerjaan dari situs yang
Konsep generator listrik konsep generator listrik relevan
yang digunakan pada
otomotif
 Mendiskusikan berbagai
Daya generator listrik
yangdigunakan pada
otomotif

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai Konsep generator
listrik yang digunakan pada
otomotif
 Melakukan simulasi
percobaan berbagai Konsep
daya generator listrik yang
digunakan pada otomotif
 Menghitung daya yang
dihasilkan pada generator
listrik yang digunakan pada
otomotif

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Konsep generator listrik
yang digunakan pada
otomotif.
 Menyimpulkan hasil
simulasi Konsep generator
listrik yang digunakan pada
otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasi diskusi
berkaitan dengan Konsep
generator listrik yang
digunakan pada otomotif
 Menyampaikan hasil
perhitungan daya yang
dihasilkan Konsep
generator listrik yang
digunakan pada otomotif
 Konsep pompa Mengamati Observasi 5 JP Buku:
3.11Memahami konsep
fluida  Mengamati berbagai Konsep Lembar pengamatan  Dasar dasar
pompa fluida sesuai
pompa fluida yang aktivitas Mekanika
informasi dari buku
digunakan pada otomotif Portofolio Fluida
sumber
Menanya Laporan tertulis  Teknologi
4.11 Mengamati kerja  Mengajukan pertanyaan kelompok/perorangan Otomotif
pompa fluida yang berkaitan dengan hasil simulasi Rujukan lain:
berbagai Konsep pompa percobaan Artikel
fluida yang digunakan pada Tes diperoleh dari
otomotif Tes tertulis berbentuk internet/Web
 Mengajukan pertanyaan uraian/ objektip tes dari situs yang
dimana saja berbagai berkaitan pengerjaan relevan
Konsep pompa fluida yang konsep pompa fluida
digunakan pada otomotif
 Mendiskusikan berbagai
Konsep pompa fluida yang
digunakan pada otomotif
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai Konsep pompa
fluida yang digunakan pada
otomotif
 Melakukan simulasi
percobaan berbagai Konsep
pompa fluida yang
digunakan pada otomotif
 Menghitung daya yang
dihasilkan pada pompa
fluida digunakan pada
otomotif

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
Konsep pompa fluida yang
digunakan pada otomotif.
 Menyimpulkan hasil
simulasi Konsep pompa
fluida yang digunakan pada
otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
Konsep pompa fluida yang
digunakan pada otomotif
 Menyampaikan hasil
perhitungan daya yang
dihasilkan Konsep pompa
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
fluida yang digunakan pada
otomotif
 Konsep kerja Mengamati Observasi 9 JP Buku:
3.12 Memahami konsep
kompressor  Mengamati berbagai Konsep Lembar pengamatan  Prisip kerja
kompresor sesuai
kerja kompressor yang aktivitas Kompressor
informasi dari buku
digunakan pada otomotif Portofolio  Teknologi
sumber
Menanya Laporan tertulis Otomotif
4.12 Mengamati kerja  Mengajukan pertanyaan kelompok/perorangan Rujukan lain:
kompresor yang berkaitan dengan hasil simulasi Artikel
berbagai Konsep kerja percobaan diperoleh dari
kompressor yang Tes internet/Web
digunakan pada otomotif Tes tertulis berbentuk dari situs yang
 Mengajukan pertanyaan uraian/ objektip tes relevan
dimana saja berbagai berkaitan pengerjaan
Konsep kerja kompressor Konsep kerja
yang digunakan pada kompressor
otomotif
 Mendiskusikan berbagai
Konsep kerja kompressor
yang digunakan pada
otomotif

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai Konsep kerja
kompressor yang
digunakan pada otomotif
 Melakukan simulasi
percobaan berbagai Konsep
kerja kompressor yang
digunakan pada otomotif
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Menghitung daya yang
dihasilkan kerja
kompressor yang
digunakan pada otomotif

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
Konsep kerja kompressor
yang digunakan pada
otomotif.
 Menyimpulkan hasil
simulasi kerja kompressor
yang digunakan pada
otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
Konsep kerja kompressor
yang digunakan pada
otomotif
 Menyampaikan hasil
perhitungan daya yang
dihasilkan kerja
kompressor yang
digunakan pada otomotif
 Konsep Refrigerasi Mengamati Observasi 9 JP Buku:
3.13 Memahami konsep
 Mengamati berbagai konsep Lembar pengamatan  Dasar-dasar
Mesin refrigerasi sesuai
Mesin refrigerasi yang aktivitas sistim
informasi dari buku
digunakan pada otomotif Portofolio pendingin
sumber
Menanya Laporan tertulis kendaraan
4.13 Mensimulasi Mesin  Mengajukan pertanyaan kelompok/perorangan  Teknologi
refrijerasi yang berkaitan dengan hasil simulasi Otomotif
berbagai konsep Mesin percobaan Rujukan lain:
refrigerasi yang digunakan Tes Artikel
pada otomotif
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengajukan pertanyaan Tes tertulis berbentuk diperoleh dari
dimana saja berbagai uraian/ objektip tes internet/Web
konsep Mesin refrigerasi berkaitan pengerjaan dari situs yang
yang digunakan pada konsep Mesin refrigerasi relevan
otomotif
 Mendiskusikan berbagai
konsep Mesin refrigerasi
yang digunakan pada
otomotif

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai konsep Mesin
refrigerasi yang digunakan
pada otomotif
 Melakukan simulasi
percobaan berbagai konsep
Mesin refrigerasi yang
digunakan pada otomotif
 Menghitung daya yang
dihasilkan Mesin
refrigerasi yang digunakan
pada otomotif

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
konsep Mesin refrigerasi
yang digunakan pada
otomotif.
 Menyimpulkan hasil
simulasi kerja Mesin
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
refrigerasi yang digunakan
pada otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
konsep Mesin refrigerasi
yang digunakan pada
otomotif
 Menyampaikan hasil
simulasi konsep Mesin
refrigerasi yang digunakan
pada otomotif
 Diagram Sistim Mengamati Observasi 9 JP
3.14 Memahami diagram
hidrolik  Mengamati berbagai Lembar pengamatan
hydraulic system
diagram Diagram Sistim aktivitas
4.14.Mensimulasi hydraulic hidrolik yang digunakan Portofolio
system pada otomotif Laporan tertulis
Menanya kelompok/perorangan
 Mengajukan pertanyaan hasil simulasi
yang berkaitan dengan percobaan
berbagai Diagram Sistim Tes
hidrolik yang digunakan Tes tertulis berbentuk
pada otomotif uraian/ objektip tes
 Mengajukan pertanyaan berkaitan pengerjaan
dimana saja berbagai diagram hydraulic
Diagram Sistim hidrolik system
yang digunakan pada
otomotif
 Mendiskusikan berbagai
Diagram Sistim hidrolik
yang digunakan pada
otomotif

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai Diagram Sistim
hidrolik yang digunakan
pada otomotif
 Melakukan simulasi
percobaan Diagram Sistim
hidrolik yang digunakan
pada otomotif
 Menghitung daya yang
dihasilkan Diagram Sistim
hidrolik yang digunakan
pada otomotif

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
Diagram Sistim hidrolik
yang digunakan pada
otomotif.
 Menyimpulkan hasil
simulasi Diagram Sistim
hidrolik yang digunakan
pada otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
Diagram Sistim hidrolik
yang digunakan pada
otomotif
 Menyampaikan hasil
simulasi Diagram Sistim
hidrolik yang digunakan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pada otomotif


 Komponen Sistim Mengamati Observasi 5 JP
3.15 Menjelaskan komponen
hidrolik  Mengamati berbagai Lembar pengamatan
hydraulic system
Komponen Sistim hidrolik aktivitas
sesuai gambar kerja
yang digunakan pada Portofolio
dan prosedur kerja
otomotif Laporan tertulis
4.15 Mengidentifikasikan Menanya kelompok/perorangan
komponen hydraulic  Mengajukan pertanyaan hasil simulasi
system yang berkaitan dengan percobaan
berbaga iKomponen Sistim Tes
hidrolik yang digunakan Tes tertulis berbentuk
pada otomotif uraian/ objektip tes
 Mengajukan pertanyaan berkaitan pengerjaan
dimana saja berbagai komponen hydraulic
Komponen Sistim hidrolik system
yang digunakan pada
otomotif
 Mendiskusikan berbagai
Komponen Sistim hidrolik
yang digunakan pada
otomotif

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai Komponen Sistim
hidrolik yang digunakan
pada otomotif
 Melakukan identifikasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Komponen Sistim hidrolik
yang digunakan pada
otomotif

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
Komponen Sistim hidrolik
yang digunakan pada
otomotif.
 Menyimpulkan hasil
identifikasi Komponen
Sistim hidrolik yang
digunakan pada otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
Komponen Sistim hidrolik
yang digunakan pada
otomotif
 Menyampaikan hasil
simulasi Komponen Sistim
hidrolik yang digunakan
pada otomotif

 Diagram sistim Mengamati Observasi 9 JP

3.16 Menjelaskan diagram
pneumatik  Mengamati berbagai Lembar pengamatan
pneumatick system
Diagram sistim pneumatik aktivitas
4.16 Mensimulaikan yang digunakan pada Portofolio
diagram pneumatick otomotif Laporan tertulis
system Menanya kelompok/perorangan
 Mengajukan pertanyaan hasil simulasi
yang berkaitan dengan percobaan
berbaga iDiagram sistim Tes
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pneumatik yang digunakan Tes tertulis berbentuk
pada otomotif uraian/ objektip tes
 Mengajukan pertanyaan berkaitan pengerjaan
dimana saja berbagai diagram pneumatick
Diagram sistim pneumatik system
yang digunakan pada
otomotif
 Mendiskusikan berbagai
Diagram sistim pneumatik
yang digunakan pada
otomotif

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai Diagram sistim
pneumatik yang digunakan
pada otomotif
 Melakukan simulasi
percobaan Diagram sistim
pneumatik yang digunakan
pada otomotif
 Menghitung daya yang
dihasilkan Diagram sistim
pneumatik yang digunakan
pada otomotif

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
Diagram sistim pneumatik
yang digunakan pada
otomotif.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Menyimpulkan hasil
simulasi Diagram sistim
pneumatik yang digunakan
pada otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
Diagram sistim pneumatik
yang digunakan pada
otomotif
 Menyampaikan hasil
simulasi Diagram sistim
pneumatik yang digunakan
pada otomotif

 Komponen sistim Mengamati Observasi 5 JP

3.17 Menjelaskan komponen
pneumatik  Mengamati berbagai Lembar pengamatan
pneumatick system
Komponen sistim aktivitas
4.17 Mengdentifikasi pneumatik yang digunakan Portofolio
komponen pneumatick pada otomotif Laporan tertulis
system Menanya kelompok/perorangan
 Mengajukan pertanyaan hasil simulasi
yang berkaitan dengan percobaan
berbagai Komponen sistim Tes
pneumatik yang digunakan Tes tertulis berbentuk
pada otomotif uraian/ objektip tes
 Mengajukan pertanyaan berkaitan pengerjaan
dimana saja berbagai komponen pneumatick
Komponen sistim system
pneumatik yang digunakan
pada otomotif
 Mendiskusikan berbagai
Komponen sistim
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pneumatik yang digunakan
pada otomotif

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai Komponen sistim
pneumatik yang digunakan
pada otomotif
 Melakukan simulasi
percobaan Komponen
sistim pneumatik yang
digunakan pada otomotif

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
Komponen sistim
pneumatik yang digunakan
pada otomotif.
 Menyimpulkan hasil
identifikasi Komponen
sistim pneumatik yang
digunakan pada otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
Komponen sistim
pneumatik yang digunakan
pada otomotif
 Menyampaikan hasil
identifikasi Komponen

Kompetensi Dasar
 Bearing, seal dan
3.18 Memahami fungsi
gasket
berbagai bearing, seal
dan gasket
4.18 Mengidentifikasi fungsi
berbagai jenis bearing,
seal dan gasket
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sistim pneumatik yang
digunakan pada otomotif
Mengamati Observasi 9 JP
 Mengamati berbagai Lembar pengamatan
Bearing, seal dan gasket aktivitas
yang digunakan pada Portofolio
otomotif Laporan tertulis
Menanya kelompok/perorangan
 Mengajukan pertanyaan hasil simulasi
yang berkaitan dengan percobaan
berbagaiBearing, seal dan Tes
gasket yang digunakan Tes tertulis berbentuk
pada otomotif uraian/ objektip tes
 Mengajukan pertanyaan berkaitan pengerjaan
dimana saja berbagai Bearing, seal dan gasket
Bearing, seal dan gasket
yang digunakan pada
otomotif
 Mendiskusikan berbagai
Bearing, seal dan gasket
yang digunakan pada
otomotif
Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai Bearing, seal dan
gasket yang digunakan
pada otomotif
 Melakukan simulasi
percobaan Bearing, seal
dan gasket yang digunakan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pada otomotif
 Menghitung daya yang
dihasilkan Bearing, seal
dan gasket yang digunakan
pada otomotif

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
Bearing, seal dan gasket
yang digunakan pada
otomotif.
 Menyimpulkan hasil
identifikasi Bearing, seal
dan gasket yang digunakan
pada otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
Bearing, seal dan gasket
yang digunakan pada
otomotif
 Menyampaikan hasil
identifikasi Bearing, seal
dan gasket yang digunakan
pada otomotif
 Bearing, seal dan Mengamati Observasi 9 JP
3.19 Memahami proses
gasket  Mengamati berbagai Proses Lembar pengamatan
pelepasan dan
pelepasan dan pemasangan aktivitas
pemasangan bearing,
bearing, seal dan gasket Portofolio
seal dan gasket
yang digunakan pada Laporan tertulis
4.19 Mensimulasikan otomotif kelompok/perorangan
proses pelepasan dan Menanya hasil simulasi
pemasangan bearing,  Mengajukan pertanyaan percobaan
seal dan gasket yang berkaitan dengan Tes
berbaga iProses pelepasan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan pemasangan bearing, Tes tertulis berbentuk
seal dan gasket yang uraian/ objektip tes
digunakan pada otomotif berkaitan pengerjaan
 Mengajukan pertanyaan proses pelepasan dan
dimana saja berbagai pemasangan bearing,
Proses pelepasan dan seal dan gasket
pemasangan bearing, seal
dan gasket yang
digunakan pada otomotif
 Mendiskusikan berbagai
Proses pelepasan dan
pemasangan bearing, seal
dan gasket yang
digunakan pada otomotif

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai Proses pelepasan
dan pemasangan bearing,
seal dan gasket yang
digunakan pada otomotif
 Melakukan simulasi
percobaan Proses pelepasan
dan pemasangan bearing,
seal dan gasket yang
digunakan pada otomotif
 Menghitung daya yang
dihasilkan Proses pelepasan
dan pemasangan bearing,
seal dan gasket yang
digunakan pada otomotif
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
Proses pelepasan dan
pemasangan bearing, seal
dan gasket yang
digunakan pada otomotif.
 Menyimpulkan hasil
simulasi Proses pelepasan
dan pemasangan bearing,
seal dan gasket yang
digunakan pada otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
Proses pelepasan dan
pemasangan bearing, seal
dan gasket yang
digunakan pada otomotif
 Menyampaikan hasil
simulasi Proses pelepasan
dan pemasangan bearing,
seal dan gasket yang
digunakan pada otomotif

 jacking, blocking Mengamati Observasi 9 JP

3.20 Mengidentifikasi
dan lifting  Mengamati berbagai • Lembar pengamatan
berbagai jacking,
jacking, blocking dan aktivitas
blocking dan lifting
lifting yang digunakan Portofolio
sesuai dengan
pada otomotif Laporan tertulis
operation manual
Menanya kelompok/perorangan
4.20. Mengidentifikasi  Mengajukan pertanyaan hasil simulasi
berbagai jacking, yang berkaitan dengan percobaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berbaga i• jacking, Tes
blocking dan lifting
blocking dan lifting yang Tes tertulis berbentuk
sesuai dengan
digunakan pada otomotif uraian/ objektip tes
operation manual
 Mengajukan pertanyaan berkaitan pengerjaan
dimana saja berbagai • jacking, blocking dan
jacking, blocking dan lifting
lifting yang digunakan
pada otomotif
 Mendiskusikan berbagai •
jacking, blocking dan
lifting yang digunakan
pada otomotif

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai • jacking,
blocking dan lifting yang
digunakan pada otomotif
 Melakukan simulasi
percobaan •jacking,
blocking dan lifting yang
digunakan pada otomotif
 Menghitung daya yang
dihasilkan • jacking,
blocking dan lifting yang
digunakan pada otomotif

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai •
jacking, blocking dan
lifting yang digunakan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pada otomotif.
 Menyimpulkan hasil
simulasi • jacking,
blocking dan lifting yang
digunakan pada otomotif

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan •
jacking, blocking dan
lifting yang digunakan
pada otomotif
 Menyampaikan hasil
simulasi • jacking,
blocking dan lifting yang
digunakan pada otomotif

 jacking, blocking Mengamati Observasi 9 JP

3.21 Memahami teknik
dan lifting  Mengamati pengoperasian
pengoprasian jacking,
berbagai jacking, blocking
blocking dan liffting
dan lifting yang digunakan
sesuai operation
pada otomotif
manual
Menanya
4.21 Mencoba teknik  Mengajukan pertanyaan
pengoprasian jacking, yang berkaitan dengan
blocking dan liffting berbagai pengoperasian
sesuai operational berbagai jacking, blocking
manual dan lifting yang digunakan
pada otomotif
 Mengajukan pertanyaan
dimana pengoperasian
berbagai jacking, blocking
dan lifting yang digunakan
pada otomotif
Lembar pengamatan
aktivitas
Portofolio
Laporan tertulis
kelompok/perorangan
hasil simulasi
percobaan
Tes
Tes tertulis berbentuk
uraian/ objektip tes
berkaitan pengerjaan
pengoprasian jacking,
blocking dan liffting
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mendiskusikan
pengoperasian berbagai
jacking, blocking dan lifting
yang digunakan pada
otomotif

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
pengoperasian berbagai
jacking, blocking dan lifting
yang digunakan pada
otomotif

 Melakukan simulasi
percobaan pengoperasian
berbagai jacking, blocking
dan lifting yang digunakan
pada otomotif

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
pengoperasian jacking,
blocking dan lifting yang
digunakan pada otomotif.
 Menyimpulkan hasil
simulasi pengoperasian
jacking, blocking dan lifting
yang digunakan pada
otomotif

Mengkomunikasikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
pengoperasian jacking,
blocking dan lifting yang
digunakan pada otomotif
 Menyampaikan hasil
simulasi pengopeasian
jacking, blocking dan lifting
yang digunakan pada
otomotif
 Service Manual Mengamati Observasi 9 JP
3.22 Memahami fungsi
 Mengamati berbagai fungsi Lembar pengamatan
Operation Maintenance
Operation Maintenance aktivitas
Manual, sesuai
Manual, sesuai Portofolio
peruntukannya
peruntukannya Laporan tertulis
4.22 Mengekplorasi OMM, Menanya kelompok/perorangan
sesuai peruntukannya  Mengajukan pertanyaan hasil simulasi
yang berkaitan dengan percobaan
berbagai fungsi Operation Tes
Maintenance Manual, Tes tertulis berbentuk
sesuai peruntukannya uraian/ objektip tes
 Mengajukan pertanyaan berkaitan pengerjaan
dimana saja berbagai fungsi fungsi Operation
Operation Maintenance Maintenance Manual
Manual, sesuai
peruntukannya
 Mendiskusikan berbagai
fungsi Operation
Maintenance Manual,
sesuai peruntukannya

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai fungsi Operation
Maintenance Manual,
sesuai peruntukannya
 Melakukan simulasi
percobaan fungsi Operation
Maintenance Manual,
sesuai peruntukannya
 Menghitung daya yang
dihasilkan fungsi Operation
Maintenance Manual,
sesuai peruntukannya

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
fungsi OMM, sesuai
peruntukannya.
 Menyimpulkan hasil
simulasi fungsi Operation
Maintenance Manual,
sesuai peruntukannya

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
fungsi Operation
Maintenance Manual,
sesuai peruntukannya
 Menyampaikan hasil
simulasi fungsi Operation
Maintenance Manual,
sesuai peruntukannya
 Service Manual Mengamati Observasi 9 JP
3.23 Memahami Service
 Mengamati berbagai Service Lembar pengamatan
Manual sesuai unit
manual aktivitas
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menanya Portofolio
dan tipe yang dipelajari
 Mengajukan pertanyaan Laporan tertulis
4.23 Mengekplorasi Service yang berkaitan dengan kelompok/perorangan
Manual sesuai unit manual berbagai service hasil simulasi
dan tipe yang dipelajari manual, sesuai percobaan
peruntukannya Tes
 Mengajukan pertanyaan Tes tertulis berbentuk
penggunaan berbagai uraian/ objektip tes
Service manual berkaitan pengerjaan
 Mendiskusikan berbagai Service Manual
Service manual

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai Service manual
 Melakukan simulasi
percobaan Service manual
 Menghitung daya yang
dihasilkan Service manual

Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
Service manual.
 Menyimpulkan hasil
simulasi Service manual

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
Service manual
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Menyampaikan hasil
simulasi Service manual
 Service Manual Mengamati Observasi 9 JP
3.24 Menggunakan Part
 Mengamati berbagai service Lembar pengamatan
Books sesuai unit dan
manual Part Books sesuai aktivitas
tipe yang dipelajari
unit dan tipe yang dipelajari Portofolio
4.24 Mengekplorasi Part Menanya Laporan tertulis
Books sesuai unit dan  Mengajukan pertanyaan kelompok/perorangan
tipe yang dipelajari yang berkaitan dengan hasil simulasi
berbagai service manual percobaan
Part Books sesuai unit dan Tes
tipe yang dipelajari, sesuai Tes tertulis berbentuk
peruntukannya uraian/ objektip tes
 Mengajukan pertanyaan berkaitan pengerjaan
penggunaan berbagai service manual Part
service manual Part Books Books
sesuai unit dan tipe yang
dipelajari
 Mendiskusikan berbagai
service manual Part Books
sesuai unit dan tipe yang
dipelajari

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai service manual
Part Books sesuai unit dan
tipe yang dipelajari
 Melakukan simulasi
percobaan service manual
Part Books sesuai unit dan

Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tipe yang dipelajari
Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
service manual Part Books
sesuai unit dan tipe yang
dipelajari.
 Menyimpulkan hasil
simulasi service manual
Part Books sesuai unit dan
tipe yang dipelajari

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
service manual Part Books
sesuai unit dan tipe yang
dipelajari
 Menyampaikan hasil
simulasi service manual
Part Books sesuai unit dan
tipe yang dipelajari

 spesifikasi dan Mengamati Observasi 9 JP

3.25 Memahami spesifikasi
penggunaan bolt dan  Mengamati berbagai Lembar pengamatan
dan penggunaan bolt
nut (thread imperial spesifikasi dan Penggunaan aktivitas
dan nut (thread
dan metric), hose bolt dan nut (thread Portofolio
imperial dan metric),
clamp imperial dan metric), hose Laporan tertulis
hose clamp, sesuai
clamp, sesuai standar kelompok/perorangan
standar produk.
produk. sesuai unit dan hasil simulasi
4.25 Mengamati spesifikasi tipe yang dipelajari percobaan
bolt dan nut (thread Menanya Tes
imperial dan metric),  Mengajukan pertanyaan Tes tertulis berbentuk
hose dan clamp . yang berkaitan dengan uraian/ objektip tes
berbagai spesifikasi dan berkaitan pengerjaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Penggunaan bolt dan nut spesifikasi dan
(thread imperial dan penggunaan bolt dan
metric), hose clamp, sesuai nut (thread imperial dan
standar produk. sesuai unit metric), hose clamp
dan tipe yang dipelajari,
sesuai peruntukannya
 Mengajukan pertanyaan
penggunaan berbagai
spesifikasi dan Penggunaan
bolt dan nut (thread
imperial dan metric), hose
clamp, sesuai standar
produk. sesuai unit dan
tipe yang dipelajari
 Mendiskusikan berbagai
spesifikasi dan Penggunaan
bolt dan nut (thread
imperial dan metric), hose
clamp, sesuai standar
produk. sesuai unit dan
tipe yang dipelajari

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai spesifikasi dan
Penggunaan bolt dan nut
(thread imperial dan
metric), hose clamp, sesuai
standar produk. sesuai unit
dan tipe yang dipelajari
 Melakukan simulasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
percobaan spesifikasi dan
Penggunaan bolt dan nut
(thread imperial dan
metric), hose clamp, sesuai
standar produk. sesuai unit
dan tipe yang dipelajari
Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
spesifikasi dan Penggunaan
bolt dan nut (thread
imperial dan metric), hose
clamp, sesuai standar
produk. sesuai unit dan
tipe yang dipelajari.
 Menyimpulkan hasil
simulasi spesifikasi dan
Penggunaan bolt dan nut
(thread imperial dan
metric), hose clamp, sesuai
standar produk. sesuai unit
dan tipe yang dipelajari

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
spesifikasi dan Penggunaan
bolt dan nut (thread
imperial dan metric), hose
clamp, sesuai standar
produk. sesuai unit dan
tipe yang dipelajari
 Menyampaikan hasil
simulasi spesifikasi dan
Penggunaan bolt dan nut
(thread imperial dan
metric), hose clamp, sesuai
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
standar produk. sesuai unit
dan tipe yang dipelajari
 sealant dan Mengamati Observasi 9 JP
3.26 Menjelaskan sealant
adhesive  Mengamati berbagai sealant Lembar pengamatan
dan adhesive pada
dan adhesive pada proses aktivitas
proses pemeliharaan
pemeliharaan Portofolio
4.26 Mengidentifikasi Menanya Laporan tertulis
sealant dan adhesive  Mengajukan pertanyaan kelompok/perorangan
pada proses yang berkaitan dengan hasil simulasi
pemeliharaan berbagai sealant dan percobaan
adhesive pada proses Tes
pemeliharaan , sesuai Tes tertulis berbentuk
peruntukannya uraian/ objektip tes
 Mengajukan pertanyaan berkaitan pengerjaan
penggunaan berbagai sealant dan adhesive
sealant dan adhesive pada pada proses
proses pemeliharaan pemeliharaan
 Mendiskusikan berbagai
sealant dan adhesive pada
proses pemeliharaan

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai sealant dan
adhesive pada proses
pemeliharaan
 Melakukan simulasi
percobaan sealant dan
adhesive pada proses
pemeliharaan
Mengasosiasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Menentukan berbagai
sealant dan adhesive pada
proses pemeliharaan .
 Menyimpulkan hasil
simulasi sealant dan
adhesive pada proses
pemeliharaan

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
sealant dan adhesive pada
proses pemeliharaan
 Menyampaikan hasil
simulasi sealant dan
adhesive pada proses
pemeliharaan

 prosedur torque, Mengamati Observasi 9 JP

3.27 Memahami prosedur
turn & tightening  Mengamati berbagai Lembar pengamatan
torque, turn &
prosedur torque, turn & aktivitas
tightening
tightening Portofolio
4.27 Mencoba Menanya Laporan tertulis
menggunakan  Mengajukan pertanyaan kelompok/perorangan
prosedur torque, turn yang berkaitan dengan hasil simulasi
& tightening sesuais berbagai prosedur torque, percobaan
pesifikasi turn & tightening , sesuai Tes
peruntukannya Tes tertulis berbentuk
 Mengajukan pertanyaan uraian/ objektip tes
penggunaan berbagai berkaitan pengerjaan
prosedur torque, turn & prosedur torque, turn &
tightening tightening
 Mendiskusikan berbagai
prosedur torque, turn &
tightening
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai prosedur torque,
turn & tightening
 Melakukan simulasi
percobaan prosedur torque,
turn & tightening
Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
prosedur torque, turn &
tightening .
 Menyimpulkan hasil
simulasi prosedur torque,
turn & tightening

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
prosedur torque, turn &
tightening
 Menyampaikan hasil
simulasi prosedur torque,
turn & tightening
 Fasteners dan Mengamati Observasi 9 JP
3.28 Menjelaskan Fasteners
Locking Application  Mengamati berbagai Lembar pengamatan
dan Locking
Fasteners dan Locking aktivitas
Application
Application Portofolio
4.28 Mengamati Fasteners Menanya Laporan tertulis
dan Locking  Mengajukan pertanyaan kelompok/perorangan
Application hasil simulasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
yang berkaitan dengan percobaan
berbagai Fasteners dan Tes
Locking Application , sesuai
Tes tertulis berbentuk
peruntukannya
uraian/ objektip tes
 Mengajukan pertanyaan
berkaitan pengerjaan
penggunaan berbagai
Fasteners dan Locking
Fasteners dan Locking
Application
Application
 Mendiskusikan berbagai
Fasteners dan Locking
Application
Mengumpulkan Informasi /
Eksperimen
 Mengumpulkan data
dengan cara membaca dari
berbagai sumber berkaitan
dengan pertanyaan yang
telah disampaikan meliputi
berbagai Fasteners dan
Locking Application
 Melakukan simulasi
percobaan Fasteners dan
Locking Application
Mengasosiasi
 Menentukan berbagai
Fasteners dan Locking
Application .
 Menyimpulkan hasil
simulasi Fasteners dan
Locking Application
Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
diskusi berkaitan dengan
Fasteners dan Locking
Application
 Menyampaikan hasil
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
simulasi Fasteners dan
Locking Application
200 JP