SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK PLUS AL MUJAHIDI

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (C2)
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Durasi (Waktu) : 144 JP (@ 45 Menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik dan Manajemen Perawatan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasiona
KI-4 (Keterampilan) : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik secara mandiri.
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan  UU Keselamat 10  Mengamati untuk Pengetahuan:
prinsip-prinsip prinsip-prinsip Kerja mengidentifikasi
 Tes Tertulis
Keselamatan dan Keselamatan dan  Prinsip-prinsip dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
Kesehatan Kerja Kesehatan Kerja Keselamatan masalah tentang
Essay)
(K3) (K3) Kerja dan prinsip-prinsip
3.1.2 Menguraikan Kesehatan Keselamatan dan Keterampilan:
prinsip-prinsip Kerja Kesehatan Kerja  Penugasan
Keselamatan dan  Teknik (K3)  Penilaian Unjuk
Kesehatan Kerja menghindari  Mengumpulkan Kerja
(K3) potensi dan data tentang  Observasi
3.1.3.Mendeteksi resiko prinsip-prinsip (Mengamati
potensi dan keselamatan Keselamatan dan kegiatan/aktivit
resiko kerja Kesehatan Kerja as siswa secara
kecelakaan kerja  Prosedur (K3) individu dan
4.1 Menggunakan pengecekan  Mengolah data dalam diskusi
prinsip-prinsip 4.1.1 Menunjukkan hasil tentang prinsip- serta kegiatan
Keselamatan dan prinsip-prinsip penerapan prinsip praktik dengan
Kesehatan Kerja Keselamatan dan Undang Keselamatan dan checklist lembar
(K3) Kesehatan Kerja undang Kesehatan Kerja pengamatan
(K3) Keselamatan (K3) kegiatan )
4.1.2 Mengontrol dan Kesehatan  Mengomunikasika
Portofolio :
penggunaan kerja n tentang prinsip-
(Membuat laporan
prinsip-prinsip prinsip
hasil pelaksanaan )
Keselamatan dan Keselamatan dan
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
Kesehatan Kerja Kesehatan Kerja
(K3) (K3)

3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menjelaskan  Alat - Alat 10  Mengamati untuk Pengetahuan:

Alat Pemadam Api tentang Alat Pemadam Api mengidentifikasi
 Tes Tertulis
Ringan (APAR) Pemadam Api Ringan (APAR) dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
Ringan (APAR)  Prosedur masalah tentang
Essay)
3.2.2 penggunaan Alat Pemadam Api
Mengklasifikasik Ringan (APAR) Keterampilan:
Alat Pemadam
an Alat Pemadam Api Ringan  Mengumpulkan  Penugasan
4.2 Menerapkan Api Ringan (APAR) data tentang Alat  Penilaian Unjuk
penggunaan Alat (APAR)  Teknik Pemadam Api Kerja
Pemadam Api 4.2.1 Menggunakan penggantian Ringan (APAR)  Observasi
Ringan (APAR) Alat Pemadam Alat Pemadam manual dan (Mengamati
Api Ringan Api Ringan otomatis kegiatan/aktivit
(APAR) (APAR)  Mengolah data as siswa secara
4.2.2 Mengontrol hasil  Prosedur tentang Alat individu dan
penggunaan Alat pengecekan Pemadam Api dalam diskusi
Pemadam Api hasil Ringan (APAR) serta kegiatan
Ringan (APAR) penggunaan manual dan praktik dengan
Alat Pemadam otomatis checklist lembar
Api Ringan  Mengomunikasika pengamatan
(APAR) n tentang Alat kegiatan )
Pemadam Api
Portofolio :
Ringan (APAR)
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )

3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan  Pengertian 10  Mengamati untuk Pengetahuan:

prinsip-prinsip tentang prinsip- tentang mengidentifikasi
 Tes Tertulis
pengendalian prinsip Kontaminan dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
kontaminasi pengendalian  Pengertian masalah tentang
Essay)
kontaminasi prinsip – prinsip-prinsip
3.3.2 Mendiskusikan pengendalian Keterampilan:
prinsip
prinsip-prinsip pengendalian kontaminasi  Penugasan
pengendalian kontaminasi  Mengumpulkan  Penilaian Unjuk
kontaminasi  Prosedur data tentang Kerja
4.3 Menerapkan 4.3.1 Melakukan pengendalian prinsip-prinsip  Observasi
prinsip-prinsip pengendalian kontaminasi pengendalian (Mengamati
pengendalian kontaminasi  Teknik kontaminasi kegiatan/aktivit
kontaminasi sesuai SOP pengendalian  Mengolah data as siswa secara
4.3.2 Mengontrol hasil kontaminasi tentang prinsip- individu dan
penerapan  Prosedur prinsip dalam diskusi
prinsip-prinsip pengecekan pengendalian serta kegiatan
pengendalian hasil kontaminasi praktik dengan
kontaminasi pengendalian  Mengomunikasika checklist lembar
kontaminasi n tentang prinsip- pengamatan
prinsip kegiatan )
pengendalian
Portofolio :
kontaminasi
(Membuat laporan
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
hasil pelaksanaan )

3.4 Memahami proses 3.4.1 Menjelaskan  Komponen 10  Mengamati untuk Pengetahuan:

mesin konversi proses kerja komponen mengidentifikasi
 Tes Tertulis
energi mesin konversi mesin konversi dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
energi energi masalah tentang
Essay)
3.4.2 Menguraikan  Prosedur proses mesin
proses mesin proses mesin konversi energi Keterampilan:
4.4 konversi energi konversi energi  Mengumpulkan  Penugasan
Mendemontrasika 4.4.1  Teknik mesin data tentang  Penilaian Unjuk
n mesin konversi Mendemonstrasi konversi energi proses mesin Kerja
energi kan proses kerja konversi energi  Observasi
mesin konversi  Mengolah data (Mengamati
energi tentang proses kegiatan/aktivit
4.4.2 Mengecek hasil mesin konversi as siswa secara
demontrasi energi individu dan
proses kerja  Mengomunikasika dalam diskusi
mesin konversi n tentang proses serta kegiatan
energi mesin konversi praktik dengan
energy checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
3.5 Memahami 3.5.1 Menjelaskan cara  Klasifikasi 10  Mengamati untuk Pengetahuan:
klasifikasi engine kerja engine engine mengidentifikasi
 Tes Tertulis
3.5.2 Menampilkan  Prosedur dan dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
klasifikasi engine teknik kerja masalah tentang
Essay)
4.5 Mengidentifikasi 4.5.1 Mengkonsepkan engine klasifikasi engine
model-model klasifikasi engine   Mengumpulkan Keterampilan:
Model
engine 4.5.2 Membeda - klasifikasi data tentang  Penugasan
bedakan engine klasifikasi engine  Penilaian Unjuk
klasifikasi engine  Mengolah data Kerja
tentang klasifikasi  Observasi
engine (Mengamati
 Mengomunikasika kegiatan/aktivit
n tentang as siswa secara
klasifikasi engine individu dan
dalam diskusi
serta kegiatan
praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )

3.6 Memahami cara 3.2.1 Menjelaskan cara  Komponen 10  Mengamati untuk Pengetahuan:
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
kerja engine 2 kerja engine 2 komponen cara mengidentifikasi  Tes Tertulis
dan 4 langkah dan 4 langkah kerja engine 2 dan merumuskan (Pilihan Ganda,
3.2.2 Mengidentifikasi dan 4 langkah masalah tentang Essay)
engine 2 dan 4  Prosedur dan cara kerja engine
Keterampilan:
langkah teknik cara 2 dan 4 langkah
kerja engine 2  Mengumpulkan  Penugasan
4.6 Menjelaskan cara 4.2.1 Memeragakan dan 4 langkah data tentang cara  Penilaian Unjuk
kerja engine 2 dan cara kerja kerja engine 2 Kerja
4 langkah engine 2 dan 4 dan 4 langkah  Observasi
langkah  Mengolah data (Mengamati
4.2.2 Menggolongkan tentang cara kerja kegiatan/aktivit
cara kerja engine 2 dan 4 as siswa secara
engine 2 dan 4 langkah individu dan
langkah  Mengomunikasika dalam diskusi
n tentang cara serta kegiatan
kerja engine 2 praktik dengan
dan 4 langkah checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )

3.7 Memahami proses 3.2.1 Menjelaskan  Jenis jeis 10  Mengamati untuk Pengetahuan:
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
dasar proses dasar logam dasar mengidentifikasi  Tes Tertulis
pembentukan pembentukan  Prosedur dan dan merumuskan (Pilihan Ganda,
logam logam teknik masalah tentang Essay)
3.2.2 Mendiskusikan pencampuran proses dasar
Keterampilan:
proses dasar logam pembentukan
pembentukan  Prosedur logam  Penugasan
logam pengecekan  Mengumpulkan  Penilaian Unjuk
4.7 Melaksanakan 4.2.1 Melakukan hasil proses data tentang Kerja
proses dasar pencampuran dasar proses dasar  Observasi
pembentukan logam pembentukan pembentukan (Mengamati
logam 4.2.2 Mengontrol hasil logam logam kegiatan/aktivit
pembentukan  Mengolah data as siswa secara
logam tentang proses individu dan
dasar dalam diskusi
pembentukan serta kegiatan
logam praktik dengan
 Mengomunikasika checklist lembar
n tentang proses pengamatan
dasar kegiatan )
pembentukan Portofolio :
logam (Membuat laporan
hasil pelaksanaan )

3.8 Menerapkan cara 3.8.1 Menerangkan cara  Buku OMM 10  Mengamati untuk Pengetahuan:
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
penggunaan OMM penggunaan (operation mengidentifikasi  Tes Tertulis
(operation OMM (operation maintenance dan merumuskan (Pilihan Ganda,
maintenance maintenance manual), masalah tentang Essay)
manual), service manual), service service manual cara penggunaan
Keterampilan:
manual dan part manual dan part dan part book OMM (operation
book sesuai book sesuai sesuai maintenance  Penugasan
peruntukannya peruntukannya peruntukannya manual), service  Penilaian Unjuk
3.8.2  Prosedur dan manual dan part Kerja
Mengimplementa teknik cara book sesuai  Observasi
sikan cara penggunaan peruntukannya (Mengamati
penggunaan OMM  Mengumpulkan kegiatan/aktivit
OMM (operation (operation data tentang cara as siswa secara
maintenance maintenance penggunaan OMM individu dan
manual), service manual), (operation dalam diskusi
manual dan part service manual maintenance serta kegiatan
book sesuai dan part book manual), service praktik dengan
peruntukannya sesuai manual dan part checklist lembar
4.8 Menggunakan 4.8.1 Menggunakan peruntukannya book sesuai pengamatan
OMM (operation OMM (operation  Teknik peruntukannya kegiatan )
maintenance maintenance penggantian  Mengolah data Portofolio :
manual), service manual), service Komponen tentang cara (Membuat laporan
manual dan part manual dan part  Prosedur penggunaan OMM hasil pelaksanaan )
book sesuai book sesuai pengecekan (operation
peruntukannya peruntukannya hasil maintenance
4.8.2 Mengontrol hasil penggunaan manual), service
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
penggunaan OMM manual dan part
OMM (operation (operation book sesuai
maintenance maintenance peruntukannya
manual), service manual),  Mengomunikasika
manual dan part service manual n tentang
book sesuai dan part book perbaikan sistem
peruntukannya sesuai pelumasan
peruntukannya

3.9 Memahami dasar- 3.9.1 Menjelaskan  Komponen 10  Mengamati untuk Pengetahuan:

dasar system tentang dasar- komponen mengidentifikasi
 Tes Tertulis
hidraulik dasar system dasar-dasar dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
hidraulik system masalah tentang
Essay)
3.9.2 Mendeteksi letak hidraulik cara penggunaan
kerusakan system hidraulik Keterampilan:
 Prosedur dan
komponen teknik  Mengumpulkan  Penugasan
system hidraulik pemeriksaan data tentang  Penilaian Unjuk
4.9 Menjelaskan 4.9.1Merawat secara gangguan dasar-dasar Kerja
dasar-dasar dan berkala system system system hidraulik  Observasi
symbol pada hidraulik hidraulik  Mengolah data (Mengamati
system hidraulik 4.9.2 Mengontrol hasil  Teknik tentang dasar- kegiatan/aktivit
perawatan penggantian dasar system as siswa secara
berkala system Komponen hidraulik individu dan
hidraulik  Prosedur  Mengomunikasika dalam diskusi
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
pengecekan n tentang dasar- serta kegiatan
hasil dasar system praktik dengan
perawatan hidraulik checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )

3.10 Memahami 3.10.1 Menjelaskan  Komponen 10  Mengamati untuk Pengetahuan:

dasar-dasar dasar-dasar komponen mengidentifikasi
 Tes Tertulis
system pneumatic system dasar-dasar dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
pneumatic system masalah tentang
Essay)
3.10.2 pneumatic dasar-dasar
Mengabstraksika  system pneumatic Keterampilan:
Prosedur dan
4.10 Menjelaskan n dasar-dasar teknik dasar-  Mengumpulkan  Penugasan
dasar-dasar dan system dasar system data tentang  Penilaian Unjuk
symbol pada pneumatic pneumatic dasar-dasar Kerja
system pneumatik 4.10.1 Menjelaskan  Teknik system pneumatic  Observasi
dasar-dasar dan penggantian  Mengolah data (Mengamati
simbol-simbol Komponen tentang dasar- kegiatan/aktivit
system  Prosedur dasar system as siswa secara
pneumatic pengecekan pneumatic individu dan
4.10.2 Mengaplikasikan hasil  Mengomunikasika dalam diskusi
dasar-dasar penerapan n tentang dasar- serta kegiatan
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
system dasar-dasar dasar system praktik dengan
pneumatic system pneumatic checklist lembar
pneumatic pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )

3.11 Memahami 3.11.1 Menjelaskan  Komponen 10  Mengamati untuk Pengetahuan:

rangkaian rangkaian komponen mendiagnosa dan
 Tes Tertulis
kelistrikan kelistrikan rangkaian merumuskan
(Pilihan Ganda,
sederhana sederhana kelistrikan masalah tentang
Essay)
3.11.2 Mengeksplorasi sederhana rangkaian listrik
rangkaian  Prosedur da sederhana Keterampilan:
kelistrikan teknik  Mengumpulkan  Penugasan
sederhana merangkai data dari hasil  Penilaian Unjuk
kelistrikan diagnosa tentang Kerja
4.11 Membuat 4.11.1 Membuat sederhana rangkaian listrik  Observasi
rangkaian listrik rangkaian  Teknik sederhana (Mengamati
sederhana kelistrikan penggantian  Mengolah data kegiatan/aktivit
sederhana Komponen tentang rangkaian as siswa secara
4.11.2 Menampilkan rangkaian listrik sederhana individu dan
rangkaian kelistrikan kerusakan dalam diskusi
kelistrikan sederhana Kopling serta kegiatan
sederhana  Prosedur  Mengomunikasika praktik dengan
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
pengecekan n hasil checklist lembar
hasil pembuatan pengamatan
pembuatan rangkaian listrik kegiatan )
rangkaian sederhana
Portofolio :
kelistrikan
(Membuat laporan
sederhana
hasil pelaksanaan )

3.12 Memahami 3.12.1 Menjelaskan  Komponen 10  Mengamati untuk Pengetahuan:

dasar-dasar dasar-dasar komponen mendiagnosa dan
 Tes Tertulis
elektronika elektronika dasar-dasar merumuskan
(Pilihan Ganda,
sederhana sederhana elektronika masalah tentang
Essay)
3.12.2 Mengaplikasikan sederhana dasar-dasar
dasar-dasar elektronika Keterampilan:
 Prosedur dan
elektronika teknik dasar- sederhana  Penugasan
sederhana dasar  Mengumpulkan  Penilaian Unjuk
elektronika data dari hasil Kerja
4.12.1 Membuat sederhana diagnosa tentang  Observasi
4.12 Membuat rangkaian  Teknik dasar-dasar (Mengamati
rangkaian elektronika penggantian elektronika kegiatan/aktivit
elektronika sederhana Komponen sederhana as siswa secara
sederhana 4.12.2 Menguji hasil elektronika  Mengolah data individu dan
rangkaian sederhana tentang dasar- dalam diskusi
elektronika  Prosedur dasar elektronika serta kegiatan
sederhana pengecekan sederhana praktik dengan
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
hasil  Mengomunikasika checklist lembar
pembuatan n hasil pengamatan
elektronika pembuatan kegiatan )
sederhana rangkaian Portofolio :
elektronika (Membuat laporan
sederhana hasil pelaksanaan )

3.13 Memahami 3.13.1 Menjelaskan  Pengetahuan 8  Mengamati untuk Pengetahuan:

dasar-dasar dasar-dasar dasar-dasar mendiagnosa dan

kontrol kontrol kontrol merumuskan
3.13.2 Mengaplikasikan  masalah tentang Tes Tertulis
Prosedur dan
dasar-dasar dasar-dasar (Pilihan Ganda,
teknik
control kontrol Essay)Keterampila
rangkaian
n:
dasar-dasar  Mengumpulkan
4.13.1 Membuat kontrol data dari hasil  Penugasan
4.13 Membuat rangkaian dasar  Teknik diagnosa tentang  Penilaian Unjuk
rangkaian kontrol kontrol pembuatan dasar-dasar Kerja
sederhana 4.13.2 Mengontrol hasil rangkaian kontrol  Observasi
pembuatan dasar kontrol  Mengolah data (Mengamati
rangkaian dasar  Prosedur tentang dasar- kegiatan/aktivit
kontrol pengecekan dasar kontrol as siswa secara
hasil  Mengomunikasika individu dan
pembuatan n hasil dalam diskusi
rangkaian pembuatan serta kegiatan
dasar kontrol rangkaian dasar praktik dengan
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
kontrol checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )

3.14 Memahami 3.14.1 Menjelaskan  Jenis jenis 8  Mengamati untuk Pengetahuan:

dasar-dasar dasar-dasar sensor mendiagnosa dan
 Tes Tertulis
sensor sensor  Prosedur dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
3.14.2 Mengekplorasi teknik masalah tentang
Essay)
dasar-dasar rangkaian dasar-dasar
sensor sensor Keterampilan:
dasar sensor
 Teknik  Mengumpulkan  Penugasan
4.14.1 Membuat penggantian data dari hasil  Penilaian Unjuk
4.14 Menguji sensor rangkaian sensor Komponen diagnosa tentang Kerja
4.14.2 Menguji rangkaian dasar-dasar  Observasi
rangkaian sensor dasar sensor sensor (Mengamati
 Prosedur  Mengolah data kegiatan/aktivit
pengujian tentang dasar- as siswa secara
rangkaian dasar sensor individu dan
dasar sensor  Mengomunikasika dalam diskusi
n tentang dasar- serta kegiatan
dasar sensor praktik dengan
checklist lembar
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )

3.15 Mengevaluasi 3.15.1 Mendiagnosa  Bagian bagian 8  Mengamati untuk Pengetahuan:

kerja baterai cara kerja baterai baterai mendiagnosa dan
 Tes Tertulis
3.15.2 Mendeteksi  Prosedur dan merumuskan
(Pilihan Ganda,
kerusakan teknik masalah tentang
Essay)
baterai pemeriksaan cara kerja baterai
4.15 Merawat baterai kerusakan  Mengumpulkan Keterampilan:
4.15.1 Melakukan baterai data kerusakan  Penugasan
perawatan  Teknik baterai  Penilaian Unjuk
baterai penggantian  Mengolah data Kerja
4.15.2 Mengontrol hasil baterai tentang baterai  Observasi
perawatan  Prosedur  Mengomunikasika (Mengamati
baterai pengecekan n hasil perawatan kegiatan/aktivit
hasil baterai as siswa secara
penggantian individu dan
baterai dalam diskusi
serta kegiatan
praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
 Alokas
Indikator Pencapaian i
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
(JP)
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )