BAB 3

KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS PENELITIAN

1.1 Kerangka Konsep

Berdasarkan teori yang dikemukakan oleh Notoadmojo (2007) maka

dapat disusun kerangka teori seperti di bawah ini :

Perilaku hidup bersih dan sehat
PengetahuanAnak
(PHBS), disekolah meliputi :
usia sekolah kelas 4
dan 5 1. Mencuci tangan dengan
air yang mengalir dan
memakai sabun.
2. Mengkonsumsi jajanan
sehat dikantin sekolah.
3. Menggunakan jamban
yang bersih dan sehat..
Faktor – faktor yang 4. Menimbang berat badan
mempengaruhi pengetahuan : dan mengukur berat
1. Faktor internal badan setiap bulan.
a. Pendidikan 5. Membuang sampah pada
b. Pekerjaan tempatnya.
2. Faktor ekternal 6. Membersikan kelas
a. Faktor lingkungan sebelum belajar.
b. Sosial budaya

Gambar 3.1 Kerangka Konsep Tingkat Pengetahuan Dengan Periaku Hidup

Bersih Dan Sehat (Phbs) Pada Siswa Di Kelas 4 Dsn 5 Di SDN Merjosari 3
Malang
Sumber : Modifikasi Notoadmodjo (2010 ) dan Proverawati ( 2012 )
Keterangan:

: Variabel Yang Diteliti

: Variabel Yang Tidak Diteliti

1
1.2 Hipotesis Penelitian

Hipotesis merupakan suatu jawaban sementara dari pertanyaanpenelitian, yang berfungsi

untuk menentukan kearah pembuktian(Notoatmodjo, 2010).

H1 : Ada hubungan tingkat pengetahuan dengan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS)