Setelah Anda mempelajari semua materi Modul 2 dari Kegiatan Belajar 1 sampai

dengan Kegiatan Belajar 4 untuk menambah pemahaman Anda tentang

materi,tersebut kerjakanlah tugas di bawah ini.

1. Kembangkanlah ide pokok tentang "peranan penting pembelajaran Bahasa

Indonesia di SD" menjadi sebuat teks tulisan minimal terdiri atas dua pargaraf, lalu
analisis contoh fonem, morfem, imbuhan, kata depan, kata majemuk, frase, dan
kalimat dari teks tersebut!
2. Analisislah contoh Kompetensi Dasar dalam Kurikulum 2013 yang muatan
materinya berkaitan dengan membaca, menulis, berbicara, menyimak, dan sastra
anak.
3. Pilihlah salah satu KD yang berkaitan dengan membaca, menulis, menyimak,
berbicara, dan sastra anak kemudian rumuskan contoh langkah-langkah
pembelajaran dengan menerapkan pendekatan whole language di sekolah dasar

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian

TahapBerpikir
Kompetensi Dasar Kompetensi
1 2 3 4
Berbicara
6.Mengungkapkan 6.1 Menjelaskan C1 6.1.1 Menunjukkan
pikiran, perasaan, isi gambar isi gambar tunggal
dan informasi tunggal atau atau gambar seri
secara lisan dengan gambar seri sederhana dengan
gambar, sederhana bahasa yang mudah
percakapan dengan bahasa dimengerti.
sederhana, dan yang mudah 6.1.2 Menyebutkan isi
dongeng. dimengerti. gambar tunggal atau
gambar seri sederhana
dengan bahasa yang
mudah dimengerti.
6.1.3 Menjelaskan isi
gambar tunggal atau
gambar seri sederhana
dengan bahasa yang
mudah dimengerti.
Menulis C1
8.Menulis 8.1.1
 permulaan dengan 8.1Menulis Mengidentifikasi
huruf tegak kalimat kalimat sederhana
bersambung sederhana yang yang didiktekan guru
melalui kegiatan didiktekan guru dengan huruf tegak
dikte dan dengan huruf bersambung
menyalin. tegak 8.1.2 Menyalin
bersambung. kalimat sederhana
yang
didiktekan guru
dengan huruf tegak
bersambung
8.1.3 Menulis kalimat
sederhana yang
didiktekan guru
dengan huruf tegak
bersambung.

Standar Indikator Pencapaian

Kompetensi Dasar TahapBerpikir
Kompetensi Kompetensi
1 2 3 4
Membaca
3. Memahami teks 3.2 Melakukan C3 3.2.1 Menandai
agak panjang sesuatu sesuatu berdasarkan
(150-200 kata), berdasarkan petunjuk pemakaian
petunjuk petunjuk yang dibaca.
pemakaian, pemakaian yang 3.2.2 Membedakan
makna kata dibaca sesuatu berdasarkan
dalam kamus / petunjuk pemakaian
ensiklopedi yang dibaca.
3.2.3 Melakukan
sesuatu berdasarkan
petunjuk pemakaian
yang dibaca.

C2 7.1.1
Membaca Mengidentifikasi isi
7. Memahami teks 7.1 dua teks yang dibaca
dengan membaca Membandingkan dengan membaca
sekilas, membaca isi dua teks yang sekilas
memindai, dan dibaca dengan 7.1.2 Menandai isi
membaca cerita membaca sekilas dua teks yang dibaca
anak. dengan membaca
sekilas
7.1.3 Membandingkan
isi dua teks yang
dibaca dengan
membaca sekilas