RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA

TAHUN 1

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

MINGGU TRANSISI

TEMA: KELUARGA 1.1Asas mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi
UNIT 1 dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam dalam persekitaran dengan teliti
TAJUK: Cerita Huda persekitaran dan betul.
1.1.2 Mengecam dan mengajuk
EMK: Kreativiti dan pelbagai bunyi dalam
inovasi,TMK persekitaran yang didengar
dengan betul.
Pengisian 1.1.3 Mendengar dan menentukan ar
Kurikulum: 1.2Mendengar, mengecam, dan menyebut ah bunyi dalam persekitaran deng
Nilai: Kasih sayang, bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, an betul
tolong menolong perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
Ilmu: Pendidikan 1.2.1 Mendengar, mengecam dan
Moral 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. menyebut nama abjad dengan
KBT: KB (Menjana betul dan tepat.
idea, mencirikan),
KP (kinestetik). 1.2.1 Membaca bentuk-bentuk,
Media: Buku teks, 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul. abjad dan membunyikan
komputer,radio huruf vokal dengan sebutan
Sistem Bahasa: yang betul.
Tatabahasa: Kata
nama am, kata kerja, 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau
kata arah corak dengan kemas dan jelas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur
Kosa Kata: seni dalam lagu melalui nyanyian 3.1.2 Membentuk garisan yang
bulat, segi tiga, secara didik hibur. menyerupai bentuk huruf denga
rumah, sekolah, n kemas dan jelas
kucing, gelas, loceng 5.1 Memahami dan menggunakan golongan
kata 4.1.1 Menyebut seni kata
lagu melalui nyanyian
secara didik hibur.

1.1 Jenis-jenis Jalan Raya 5.1.1 Memahami dan menggunakan

kata nama am yang mudah
dengan betul mengikut konteks.

1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya

1.1 Memahami bahawa jalan raya
 adalah tempat yang kompleks dan
berbahaya.

PKJR: Persekitaran 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu

Jalan Raya jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan mereka
sebagai pejalan kaki atau
penungang basikal.

1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan

raya yang boleh meningkatkan
keselamatan mereka sebagai
pejalan kaki atau penunggang
basikal.

TARIKH
MINGGU DISEMPURNAKAN
/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)
TEMA: KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.1 Mendengar, mengecam dan
UNIT 2 menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut nama abjad
TAJUK: Keluarga Huda abjad, suku kata, perkataan, frasa dengan betul dan tepat.
dan ayat dengan betul.
EMK: 1.2.2 Mendengar dan menyebut
TMK,Keusahawanan bunyi vokal dan suku kata
2.1 Asas membaca dengan sebutan yang terbuka dengan betul dan
Pengisian Kurikulum: betul. tepat.
Nilai: Kasih sayang,
kerjasama 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk,
Ilmu: Pend. Muzik, P. abjad dan membunyikan
Moral huruf vokal dengan sebutan
KBT: KB (Menjana idea, yang betul.
mengecam, 3.1 Asas menulis dengan cara yang
menghubungkait) betul. 2.1.2 Mengeja dan membatang
BCB: Belajar cara belajar: suku kata terbuka dengan
mengingat, mendengar sebutan yang betul.
dengan berkesan.
Media: Buku teks, buku 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk
aktiviti. atau corak dengan kemas
Sistem Bahasa: dan jelas.
Tatabahasa: Kata nama 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
am, kata nama khas. bahan yang diberi dengan betul dan 3.1.2 Membentuk garisan yang
Kosa Kata: kemas. menyerupai bentuk huruf
Adik,anak,bapa,keluarga, dengan kemas dan jelas
ayah, emak, ibu, kakak.
3.1.3 Menulis dan membentuk
huruf besar dan huruf kecil
4.1 Menyebut dan memahami unsur dengan cara yang betul serta
seni dalam lagu melalui nyanyian seca tulisan yang kemas
ra didik hibur.
3.2.4 Menulis perkataan yang
5.1 Memahami dan menggunakan golongan mengandungi dua atau tiga
kata dengan betul ,mengikut konteks. suku kata, diftong , vokal
berganding, digraf dan
konsonan bergabung
1.1 Jenis-jenis jalan raya dengan betul dan tulisan
yang kemas.
PKJR: Jalan raya
dengan Kenderaan 4.1.1 Menyebut seni kata lagu
melalui nyanyian secara didik
hibur

5.1.1 Memahami dan menggunakan

kata nama am yang mudah
dengan betul mengikut
konteks.
 1.1.1 Memahami bahawa jalan
raya adalah tempat yang
2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan kompleks dan berbahaya.

1.2.1 Mengenal pasti bahagian

tertentu jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan
mereka sebagai pejalan kaki
atau penunggang basikal.

1.2.2 Mengenal pasti bahagian

jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan
mereka sebagai pejalan kaki
atau penunggang basikal.

2.1.1 Mengenal pasti kenderaan

yang berbeza.

TEMA: KELUARGA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkar
UNIT 3 permintaan tentang sesuatu perkara a
TAJUK: KASIH IBU daripada pelbagai sumber dalam menggunakan kata panggilan
situasi formal dan tidak formal secara dengan tepat bagi ahli keluarga
bertatasusila. asas dalam situasi tidak formal
EMK: Kreatif dan secara bertatasusila / bercerita.
inovatif, 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
perkara semula dengan tepat 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
Pengisian Kurikulum: menggunakan sebutan yang jelas dan perkara dengan tepat, sebutan
Nilai: Kasih sayang, intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang
hormat-menghormati, betul menggunakan ayat
bersyukur, tolong- 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang tunggal.
menolong betul.
Ilmu:P. Moral 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad
KBT: BCB: Belajar cara dan membunyikan huruf vokal
belajar: mengingat. dengan sebutan yang betul.
KB: Mencirikan, 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
mengecam bahan yang diberi dengan betul dan 2.1.2 Mengeja dan membatang suku
KP: Verbal linguistik kemas. kata terbuka dengan sebutan
Media: Buku teks dan BLA yang betul.

Sistem Bahasa: 3.2.1 Menulis dan membentuk huruf

Tatabahasa: Kata nam am, besar dan huruf kecil dengan
kata nama khas, kata 4.1 Menyebut dan memahami unsur lagu cara yang betul serta tulisan
ganti nama diri melalui nyanyian secara didik hibur. yang kemas
Kosa Kata:
dadu, paku, labu, guli 3.2.2 Menulis suku kata terbuka
cili, nona, guni 5.1 Memahami dan menggunakan dengan cara yang betul dan
golongan kata dengan betul mengikut tulisan yang kemas.
 konteks.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu
melalui nyanyian secara didik
hibur

5.1.1 Memahami dan menggunakan

kata nama am yang mudah
dengan betul mengikut konteks

5.1.2 Memahami dan menggunakan

PKJR: Jalan Raya kata nama khas yang mudah
dengan Kenderaan dengan betul mengikut
konteks.

5.1.3 Memahami dan menggunakan

kata ganti nama diri pertama
dan kedua dalam pelbagai
konteks dengan betul.

1.1 Jenis-jenis jalan raya

1.2.1 Mengenal pasti bahagian

tertentu jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan
mereka sebagai pejalan kaki
atau penunggang basikal.

1.2.2 Mengenalpasti bahagian jalan

raya yang boleh meningkatkan
2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan keselamatan mereka sebagai
pejalan kaki atau penunggang
basikal.

2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang

berbeza.
 TARIKH
MINGGU DISEMPURNAKA
/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN N (Beri
kenyataan
sekiranya lewat)

Tema : KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.3 Mendengar dan menyebut
UNIT 4 menyebut bunyi bahasa,iaitu bunyi vokal dan suku kata
Tajuk : Sayang Ayah abjad, suku kata, perkataan, frasa tertutup dengan betul dan
EMK: Kreativiti dan dan ayat dengan betul. tepat.
Inovatif,TMK
PK : 2.1 Asas membaca dengan sebutan 2.1.3 Mengeja dan membatang
Nilai : Kasih sayang yang betul. suku kata tertutup dengan
Hormat- sebutan yang betul.
menghormat
Bersyukur 2.2 Membaca dan memahami 2.2.1 Membaca dan memahami
Ilmu : Pendidikan Moral perkataan, frasa dan ayat daripada perkataan yang mengandungi
Pendidikan Islam pelbagai sumber dengan sebutan dua atau tiga suku kata,
Pendidikan Muzik yang betul. diftong, vokal berganding,
KBT: digraf dan
KB : Menghubungkait/ konsonan bergabung dengan
Mencirikan. Mengecam sebutan yang betul
Membuat gambaran 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
mental bahan yang diberi dengan betul dan 3.2.3 Menulis suku kata tertutup
BCB: Mendengar dengan kemas. dengan cara yang betul dan
berkesan / Bacaan tulisan yang kemas.
Intensif 3.4 Menulis imlak dengan tepat.
Konstruktivisme: 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
Meneroka mengandungi suku kata terbuka
KP: Muzik dan suku kata
Naturalis 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
Media : Buku Teks dalam lagu melalui nyanyian secara 4.1.1 Menyebut seni kata lagu
Kad Perkataan didik hibur. melalui nyanyian secara didik
Benda Maujud hibur.
Kad gambar 5.1 Memahami dan menggunakan
Lembaran kerja golongan kata dengan betul
SB: mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan menggunakan
TB : Kata nama am kata nama am yang mudah
KK dengan betul mengikut konteks.
datuk, nenek,
rak, zoo, jip, belon,
dompet, tebu

PKJR: Jalan Raya

dengan Kenderaan

1.1 Jenis-jenis jalan raya

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya

adalah tempat yang kompleks
1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya dan berbahaya.

1.2.1 Mengenal pasti bahagian

tertentu jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan
mereka sebagai pejalan kaki
atau penunggang basikal.

1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan

raya yang boleh meningkatkan
keselamatan mereka sebagai
pejalan kaki atau penunggang
basikal.
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKA
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN N (Beri
kenyataan
sekiranya lewat)

Tema :KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.4 Mendengar, memahami,

UNIT 5 menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut, dan mengeja
Tajuk :Saudara mara abjad, suku kata, perkataan, frasa perkataan yang mengandungi
Huda dan ayat dengan betul. suku kata terbuka dan tertutup
EMK : Kreatif dan dengan betul dan tepat.
Inovatif
PENGISIAN 1.2.6 Mendengar, memahami, dan
KURIKULUM menyebut frasa dan ayat
Nilai : Kasih saying tunggal dengan betul dan
Hormat 2.2 Membaca dan memahami perkataan, tepat.
Menghormati frasa dan ayat daripada pelbagai
Sopan santun sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.1 Membaca dan memahami
Ilmu : Pendidikan Moral perkataan yang mengandungi
Pendidikan Muzik dua atau tiga suku kata,
Kemahiran Bernilai diftong, vokal berganding,
Tambah digraf dan
KB : Menghubungkait konsonan bergabung dengan
Menjana Ide 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan sebutan yang betul.
Mengecam merekacipta bahan yang diberi dengan betul dan
menyusun kemas. 3.2.4 Menulis perkataan yang
Mengumpul dan mengandungi dua atau tiga
Mengelaskan suku kata, diftong , vokal
BCB : Mendengar bergading, digraf dan konsonan
Bacaan Intensif bergabung
KP : Verbal Linguistik dengan betul dan tulisan yang
MEDIA : kemas.
Buku teks ,Buku Aktiviti
Lembaran kerja 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan
Kad gambar intonasi yang betul menggunakan betul dan tulisan yang kemas.
Kad perkataan bahasa yang indah secara didik
SISTEM BAHASA hibur. 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
Kata nama am dengan intonasi yang betul
Kata ganti nama diri secara didik hibur.
Kata nama khas 5.1 Memahami dan menggunakan
KOSA KATA golongan kata dengan betul
pak cik , sepupu mengikut konteks. 5.1.2 Memahami dan menggunakan
mak cik kata nama khas yang mudah
datuk, nenek, Proton dengan betul mengikut konteks.
Saga
bela

PKJR: Jalan raya dan 1.1 Jenis-jenis jalan raya

Kenderaan
1.1.1 Memahami bahawa jalan raya
1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya adalah tempat yang kompleks
dan berbahaya.

1.2.1 Mengenal pasti bahagian

tertentu jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan
mereka sebagai pejalan kaki
atau penunggang basikal.
1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan
raya yang boleh meningkatkan
keselamatan mereka sebagai
pejalan kaki.
 TARIKH
MINGGU DISEMPURNAKA
/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN N (Beri
kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA : Bersih dan Sihat 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.5 Mendengar, memahami,
UNIT 6 menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut, dan mengeja
Tajuk : Bersihkan Diri abjad, suku kata, perkataan, frasa perkataan yang mengandungi
EMK: Kreativiti dan dan ayat dengan betul. dua atau tiga suku kata,
Inovatif,TMK diftong, vokal berganding,
PK : digraf dan konsonan bergabung
Nilai : Kebersihan dengan betul dan tepat.
Tanggungjawab
Menghargai 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu
Bersyukur permintaan tentang sesuatu perkara
Ilmu : Pendidikan perkara daripada pelbagai menggunakan kata ganti nama
Kesihatan sumber dalam situasi formal dan diri pertama dan kedua dengan
Pendidikan Moral tidak formal secara bertatasusila. betul dalam situasi tidak
Pendidikan Muzik formal secara bertatasusila.
KBT: 2.2 Membaca dan memahami
KB : Menghubungkait/ perkataan, frasa dan ayat 2.2.1 Membaca dan memahami
Menjana Idea daripada pelbagai sumber dengan perkataan yang mengandungi
Memadankan sebutan yang betul. dua atau tiga suku kata,
BCB: Mendengar dengan diftong, vokal berganding,
berkesan / Bacaan digraf dan
Intensif konsonan bergabung dengan
KP: Verbal linguistik sebutan yang betul.
Media : Buku
Teks,komputer 2.2.2 Membaca dan memahami frasa
Kad Perkataan yang mengandungi perkataan
Benda Maujud dua atau tiga suku kata,
Kad gambar diftong, vokal berganding,
Lembaran kerja digraf dan
SB: 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan konsonan bergabung dengan
TB : Kata Ganti Nama Diri bahan yang diberi dengan betul dan sebutan
Pertama dan kedua kemas.
Kata adjektif 3.2.5 Menulis frasa yang
Kata Kerja mengandungi perkataan dua
KK : paip, , buih, daun, atau tiga suku kata, diftong,
tuala, seluar, tupai, kaloi vokal berganding, digraf dan
lantai, murai, sungai, 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan konsonan bergabung dengan
harum, intonasi yang betul menggunakan betul dan tulisan yang
sekoi bahasa yang indah secara didik kemas.
hibur.
PKJR 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
Melintas Jalan dengan dengan intonasi yang betul
Orang Dewasa. secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul
mengikut konteks.
5.1.3 Memahami dan menggunakan
kata ganti nama diri pertama
4.1 Sebagai Pejalan kaki dan kedua.

4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan

di jalan raya atau berdekatan
jalan raya adalah lebih selamat
4.2 Arah yang paling selamat untuk apabila bersama orang dewasa
berjalan kaki atau yang lebih tua.

4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan

menghadap lalu lintas adalah
selamat daripada berjalan
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk mengikut arah yang sama
melinas dengan kenderaan.

7.1.1 Memahami bahawa jalan raya

adalah berbahaya, melintas
jalan adalah kompleks dan
orang dewasa boleh membantu
kanak-
kanak untuk melintas jalan
tersebut.
 TARIKH
MINGGU DISEMPURNAKA
/ TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN N (Beri
kenyataan
sekiranya lewat)

UJIAN SARINGAN 1 - LINUS

TEMA: Bersih dan 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut 1.2.5 Mendengar, memahami,
Sihat bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, menyebut, dan mengeja
perkataan, frasa, dan ayat dengan betul. perkataan yang mengandungi
UNIT 7 dua atau tiga suku kata, diftong,
TAJUK: vokal berganding, digraf, dan
Rumah Bersih konsonan bergabung dengan
Keluarga Kok Meng betul dan tepat.
Keluarga Devi
1.4 Bertutur, berbual, dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
EMK: permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan
Keusahawanan, daripada pelbagai sumber dalam situasi dengan tepat
TMK formal dan tidak formal secara bagi ahli keluarga asas dalam
PK: bertatasusila. situasi tidak
Nilai: Kasih sayang, formal secara bertatasusila.
hormat menghormati 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa,
dan 2.2.2 Membaca dan memahami frasa
Ilmu : Pendidikan ayat daripada pelbagai sumber dengan yang
Moral sebutan mengandungi perkataan dua
yang betul. atau tiga suku
KBT: kata, diftong, vokal berganding,
Menghubungkait, digraph,
mengecam, dan konsonan bergabung
memadan, menjana 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan dengan sebutan
idea bahan yang yang betul.
Media: Gambar diberi dengan betul dan kemas.
tunggal, kad 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi
perkataan perkataan
dua atau tiga suku kata, diftong,
BCB : Mendengar 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, vokal
dengan berkesan dan ayat berganding, digraf, dan
dengan betul. konsonan
KP : Verbal-linguistik bergabung, dengan betul dan
SB: tulisan yang
Tatabahasa kemas.
Kata nama am 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
Kosa kata: menggunakan bahasa badan dengan 3.3.2 Membina dan menulis perkataan
dulang, , bangku, kreatif yang
nyiru, penyu, zink, melalui lakonan secara didik hibur. mengandungi diftong, vokal
cerek, tanglung, berganding,
langsir, anggerik, digraf, dan konsonan bergabung
syiling 5.1 Memahami dan menggunakan golongan dengan
kata betul.
dengan betul mengikut konteks.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan dan
4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan intonasi yang betul dan jelas
kaki tentang
sesuatu perkara melalui lakonan
PKJR secara
Melintas Jalan didik hibur.
dengan Orang 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk
Dewasa. melintas 5.1.4 Memahami dan menggunakan
kata kerja
dengan betul mengikut
konteks.golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan
menghadap
lalu lintas adalah selamat
daripada berjalan
mengikut arah yang sama
dengan
kenderaan.
7.1.1 Memahami bahawa jalan raya
adalah
berbahaya, melintas jalan
adalah kompleks
dan orang dewasa boleh
membantu kanak-
 kanak untuk melintas jalan
tersebut.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

UNIT 8 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan

TEMA: Bersih dan Sihat menyebut bunyi menyebut
bahasa, iaitu abjad, suku kata, frasa dan ayat tunggal
TAJUK : perkataan, frasa dengan betul dan
Kelas Ceria dan ayat dengan betul. tepat.
Jaga Kebersihan
Menghias Kelas 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat tunggal
EMK: ICT ayat daripada pelbagai sumber daripada pelbagai bahan
PK: dengan sebutan bacaan dengan
Nilai : bertanggungjawab, yang betul. sebutan yang betul.
tolong menolong, bekerjasama
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
Ilmu : PJK, bacaan dengan dengan lancar,
Pendidikan Moral lancar, sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan
intonasi yang intonasi yang
KBT : Menghubungkait, betul. betul.
menggunakan imaginasi dan
kreativiti, verbal-linguistik 3.2 Menulis secara mekanis 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan
berdasarkan bahan yang betul dan
BCB : Bacaan intensif, diberi dengan betul dan kemas. tulisan yang kemas.
mendengar dengan berkesan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
SB : dan sebutan dan
Tatabahasa menggunakan bahasa badan intonasi yang betul dan jelas
Kata nama khas, kata nama dengan kreatif tentang
am, kata kerja melalui lakonan secara didik sesuatu perkara melalui
Kosa kata hibur. lakonan secara
Susun, kemas kekal, johan, didik hibur.
ceria, lap, hias
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan
golongan kata menggunakan kata kerja
PKJR dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut
Melintas Jalan dengan konteks
Orang Dewasa.
 7.1 Memilih tempat yang selamat
untuk melintas

7.1.1 Memahami bahawa jalan

raya adalah
berbahaya, melintas jalan
adalah kompleks
dan orang dewasa boleh
membantu kanak-
kanak untuk melintas jalan
tersebut.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA: Bersih dan Sihat 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan
UNIT 9 memberi respons memberikan
terhadap sesuatu arahan, soalan respons terhadap sesuatu
TAJUK: dan pesanan arahan secara
Badan Cergas yang didengar dengan betul. lisan atau gerak laku dengan
Mari Bersenam betul.
Bermain di Taman 2.2 Membaca dan memahami
Permainan perkataan, frasa dan 2.2.3 Membaca dan memahami
ayat daripada pelbagai sumber ayat tunggal
EMK: dengan sebutan daripada pelbagai bahan
yang betul. bacaan dengan
PK: sebutan yang betul.
Nilai: Berhati-hati, 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bertanggungjawab, semangat bacaan dengan
kesukanan lancar, sebutan yang jelas dan
Ilmu: PJK intonasi yang
KBT: Menghubungkait, menjana betul.
idea, memadankan
KP: Kinestatik 3.2 Menulis secara mekanis
Media: Kad perkataan, kad berdasarkan bahan yang
gambar, lembaran kerja diberi dengan betul dan kemas.
SB: 3.3 Membina dan menulis perkataan,
Tatabahasa frasa, dan ayat
Kata kerja, ayat tunggal, ayat dengan betul.
frasa, imbuhan ‘ber’.
Kosa kata:
sentuh, depang, pingpong, bola
tampar, bersenam 4.1 Menyebut dan memahami unsur
seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik
PKJR hibur.
Melintas Jalan dengan
Orang Dewasa.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata
dengan betul mengikut konteks.
7.1 Memilih tempat yang selamat
untuk melintas
2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
dengan lancar,
sebutan yang jelas dan
intonasi yang
betul.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan
betul dan
tulisan yang kemas.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku kata
terbuka dan
tertutup dengan betul dan
kemas
3.3.3 Membina dan menulis frasa
dengan betul.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu
melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata kerja
dengan betul mengikut
konteks.

7.1.2 Mengenal pasti dan

menerangkan
bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan
keselamatan
sewaktu melintas.
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA: Bersih Dan Sihat
UNIT 10
TAJUK: Makanan Berzat
EMK: Keusahawanan
PK:
Nilai: Kebersihan
Ilmu: Sains , PJK
KBT:
KB- Menghubungkait
BCB: Bacaan Intensif,
Mendengar dengan berkesan.
Media: Gambar, kad perkataan.
SB:
Tata bahasa
Kata Nama Am, Kata Adjektif,
Kata Kerja,
Kosa kata :
minyak masak, emping jagung
cergas, enak, mahkota,
PKJR
Melintas Jalan dengan
Orang Dewasa.
1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan
memberi respons memberikan
terhadap sesuatu arahan, soalan respons terhadap sesuatu
dan pesanan arahan
yang didengar dengan betul. secara lisan atau gerak laku
dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami
ayat daripada pelbagai sumber perkataan yang
dengan sebutan mengandungi dua atau tiga
yang betul. suku kata,
diftong, vokal berganding,
digraf dan
konsonan bergabung dengan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan sebutan yang
bacaan dengan betul.
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
betul. dengan lancar,
sebutan yang jelas dan
3.3 Membina dan menulis perkataan, intonasi yang
frasa, dan ayat betul.
dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan yang
3.4 Menulis imlak dengan tepat mengandungi suku kata
terbuka dan
tertutup dengan betul dan
kemas.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah
dan 3.4.1 Menulis imlak perkataan
menggunakan bahasa badan yang
secara kreatif mengandungi suku kata
semasa bercerita secara didik terbuka dan suku
hibur. kata.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
5.1 Memahami dan menggunakan sebutan yang
golongan kata betul dan jelas tentang
dengan betul mengikut konteks. sesuatu
perkara melalui penceritaan
 secara didik
7.2 Prosedur yang selamat untuk hibur.
melintas
 Berhenti 5.1.4 Memahami dan
 Lihat menggunakan kata kerja
 Dengar dengan betul mengikut
 Fikir konteks.
 Berwaspada
7.2.1 Memahami bahawa melintas
jalan adalah
lebih selamat apabila
langkah tertentu
diambil untuk
menyempurnakan tugas
tersebut.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
 kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA: Hidup Selamat
UNIT 11
TAJUK: Simpan dengan
Selamat
EMK: ICT, Inovasi, Kreativiti
PK:
Nilai: Keselamatan, Berhati-hati
Ilmu: Kemahiran Hidup, PJK,
Sains
KBT:
KB : Menjana Idea, Mengecam,
Menghubungkait..
KP : Verbal linguistik
Media: Kad Gambar, ICT
SB:
Tatabahasa
Ayat Tunggal, Kata Nama Am.
Kosa kata :
Kabinet, bekas, kutip, uncang,
congkak, stor, sabit, gergaji,
cangkul, peti ubat, seterika
PKJR
Melintas Jalan dengan
Orang Dewasa.
1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons
terhadap sesuatu arahan, soalan
dan pesanan yang
didengar dengan betul.
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara
semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang
betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa, dan ayat
dengan betul.
4.4 Melafazdan memahami puisi
dengan intonasi
yang betul menggunakan bahasa
yang indah
secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata
dengan betul mengikut konteks.
1.3.1 Mendengar, memahami dan
memberikan
respons terhadap sesuatu
arahan secara
lisan atau gerak laku dengan
betul.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
perkara dengan
tepat, sebutan yang jelas dan
intonasi
yang betul menggunakan
ayat tunggal.
2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
dengan lancar,
sebutan yang jelas dan
intonasi yang
betul.
2.5.1 Membaca dan memahami
maklumat dalam
bahan grafik dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku kata
terbuka dan
tertutup dengan betul dan
kemas.
3.3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.
4.4.1Melafazkan pantun dua kerat
dengan
intonasi yang betul secara
didik hibur.

7.2 Prosedur yang selamat untuk

5.1.4 Memahami dan
melintas
menggunakan kata kerja
  Berhenti dengan betul mengikut
 Lihat konteks.
 Dengar
 Fikir
 Berwaspada 7.2.2 Mengetahui lima langkah
untuk
menyempurnakan tugas
melintas jalan
dengan selamat.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA: Hidup Selamat 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan
UNIT 12 memberi respons memberikan
TAJUK: Pastikan Selamat terhadap sesuatu arahan, soalan respons dengan betul secara
dan pesanan lisan
EMK: ICT, Inovasi, Kreativiti yang didengar dengan betul. terhadap pelbagai soalan
bertumpu.
PK: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
Nilai: Berhati-hati, Sayang- bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal
menyayangi lancar, sebutan yang jelas dan dan ayat
Ilmu: Kemahiran Hidup, Sains intonasi yang majmuk dengan lancar,
betul. sebutan yang jelas
KBT: dan intonasi yang betul
KB: Menjana Idea, mengikut tanda
KP: Verbal Linguistik 3.3 Membina dan menulis perkataan, baca.
BCB: Bacaan Intensif frasa, dan ayat
Media: Kad Gambar, ICT, Kad dengan betul. 3.3.2 Membina dan menulis
Perkataan. perkataan yang
SB mengandungi diftong, vokal
Tatabahasa berganding,
kata hubung digraf dan konsonan
bergabung dengan
Kosa kata betul.
 periuk nasi, kunci pagar, alat
tulis
suis, tetapi, atau, dan
PKJR
Melintas Jalan dengan
Orang Dewasa.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah 3.3.4 Membina dan menulis ayat
dan tunggal dan
menggunakan bahasa badan ayat majmuk dengan betul.
secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan
sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas
5.1 Memahami dan menggunakan tentang
golongan kata sesuatu perkara serta
dengan betul mengikut konteks. menggunakan bahasa
badan yang kreatif melalui
penceritaan
secara didik hibur.
7.2 Prosedur yang selamat untuk
melintas 5.1.6 Memahami dan
 Berhenti menggunakan kata hubung
 Lihat yang mudah dengan betul
 Dengar mengikut konteks.
 Fikir
 Berwaspada
7.2.3 Menggambarkan prosedur
melintas dengan
selamat dan menerangkan
setiap langkah

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan

Hidup Selamat memberi respons memberikan
UNIT 13 terhadap sesuatu arahan, soalan respons dengan betul secara
dan pesanan yang lisan terhadap
TAJUK:
Berhati-hati Kawan didengar dengan betul. pelbagai soalan bertumpu.
EMK: Keusahawanan, kreativiti 1.3.3 Mendengar, memahami
& inovasi pesanan dan
memberikan respons secara
PK :
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan gerak laku
Nilai : Berjimat-cermat, bacaan dengan yang betul.
berdisiplin, kebersihan lancar, sebutan yang jelas dan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal
Ilmu : PJK, P.Moral,Sains intonasi yang dan ayat
KBT : betul. majmuk dengan lancar,
sebutan yang jelas
KB : Menjana idea, dan intonasi yang betul
mengecam, kontekstual- 2.4 Membaca dan memahami mengikut tanda
menghubungkaitkan maklumat yang tersurat baca.
dan tersirat daripada pelbagai
BCB-mendengar dengan
bahan untuk 2.4.1 Membaca dan memahami
-bacaan intensif memberi respons dengan betul. maklumat untuk
KP : Verbal linguistik mengenal pasti idea utama
Media : Buku teks, BLA, p.point, 3.3 Membina dan menulis perkataan, dalam pelbagai
gamba kad perkataan, frasa, dan ayat bahan dengan tepat.
lembaran kerja dengan betul.
SB : 3.3.2 Membina dan menulis
perkataan yang
Tatabahasa : Kata hubung, kata
mengandungi diftong, vokal
nama am, kata kerja berganding,
Kosa kata : Kantin,berhati- digraf dan konsonan
hati, 4.1 Menyebut dan memahami unsur bergabung dengan
tertib, bahaya, kerana, seni dalam lagu betul.
menegur melalui nyanyian secara didik 3.3.3 Membina dan menulis frasa
hibur. dengan betul.

5.1 Memahami dan menggunakan 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan

golongan kata memahami
PKJR dengan betul mengikut konteks. seni kata lagu melalui
Melintas Jalan dengan nyanyian dan gerak
Orang Dewasa. laku secara didik hibur.
7.2 Prosedur yang selamat untuk
melintas 5.1.6 Memahami dan
 Berhenti menggunakan kata hubung
 Lihat yang mudah dengan betul
 Dengar mengikut
 Fikir konteks.
 Berwaspada
7.2.2 Mengetahui lima langkah
untuk
menyempurnakan tugas
melintas jalan
dengan selamat.
7.2.3 Menggambarkan prosedur
melintas dengan
 selamat dan menerangkan
setiap langkah

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi

Hidup Selamat menyatakan permintaan yang betul
UNIT 14 tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
daripada pelbagai
Tajuk:
sumber dalam situasi formal dan
Saya Selamat di Sin tidak formal 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal
EMK: Kreativiti & inovasi secara bertatasusila. dan ayat
PK : majmuk dengan lancar,
Nilai : Patuh, berwaspada, 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan sebutan yang jelas
berdisiplin, Ilmu : PJK, P.Moral, bacaan dengan dan intonasi yang betul
P.Muzik, lancar, sebutan yang jelas dan mengikut tanda
KBT : intonasi yang baca.
KB : Menjana idea, betul.
memadankan, mengecam, 2.4.1 Membaca dan memahami
kontekstual-mengalami, 2.4 Membaca dan memahami maklumat untuk
BCB-mendengar dengan maklumat yang mengenal pasti idea utama
berkesan -bacaan intensif tersurat dan tersirat daripada dalam pelbagai
KP : Muzik pelbagai bahan bahan dengan tepat.
Media : Buku teks, BLA, untuk memberi respons dengan
p.point, gambar, betul.
kad perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
lembaran kerja tunggal dan
SB : 3.3 Membina dan menulis perkataan, ayat majmuk dengan betul.
Tatabahasa : Kata nama am, frasa, dan ayat
kata kerja, imbuhan dengan betul. 3.5.1 Mencatat maklumat yang
Kosa kata : Buaian, tangga betul daripada
gelongsor, haus, bersiar-siar, 3.5 Mencatat maklumat yang betul pelbagai sumber.
tama permainan, tentang sesuatu
menunggang, basikal, topi perkara daripada pelbagai
keledar, pelindung siku, sumber. 3.6.1 Menulis untuk
pelindung lutut.
 menyampaikan maklumat
yang betul berdasarkan
3.6 Menulis untuk menyampaikan bahan yang diberi
maklumat tentang dengan menggunakan
sesuatu perkara dengan bahasa yang santun.
menggunakan bahasa
yang santun.
4.1.2 Menyebut dengan jelas dan
memahami seni
4.1 Menyebut dan memahami unsur kata lagu melalui nyanyian
PKJR : seni dalam lagu dan gerak laku
Melintas Jalan dengan melalui nyanyian secara didik secara didik hibur.
Orang Dewasa. hibur.
5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata kerja
5.1 Memahami dan menggunakan dengan betul mengikut
golongan kata konteks.
dengan betul mengikut konteks.

7.2 Prosedur yang selamat untuk 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan

melintas dan kemahiran
 Berhenti (perkataan dan fizikal) lima
 Lihat langkah
 Dengar melintas dengan selamat –
 Fikir dalam situasi
 Berwaspada yang dikawal dan diselia.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi

Hidup Selamat menyatakan permintaan yang betul
UNIT 15 tentang sesuatu perkara secara bertatasusila
TAJUK daripada pelbagai
Berhati-hati di Jalan Raya sumber dalam situasi formal dan
tidak formal
EMK: Kreativiti & inovasi secara bertatasusila. 2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk
PK : 2.4 Membaca dan memahami mengenal pasti idea utama
Nilai : Berwaspada, berdisiplin maklumat yang tersurat dalam pelbagai
Ilmu : PJK, P.Moral dan tersirat daripada pelbagai bahan dengan tepat.
bahan untuk
KBT : memberi respons dengan betul. 2.6.1 Membaca dan memahami
KB : Menjana pelbagai bahan
idea,mengecam, 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera bacaan secara didik hibur
menghubungkaitkan dan bukan untuk
BCB-mencatat nota sastera yang sesuai bagi memperkaya kosa kata
-bacaan intensif memupuk minat
membaca. 3.3.4 Membina dan menulis ayat
KP : Verbal linguistik tunggal dan
3.3 Membina dan menulis perkataan, ayat majmuk dengan betul.
Media : Buku teks, BLA, kad frasa, dan ayat
perkataan, dengan betul. 3.4.1 Menulis imlak perkataan
kad gambar, poster yang
3.4 Menulis imlak dengan tepat. mengandungi suku kata
SB : terbuka dan suku
Tatabahasa : Kata hubung,kata kata tertutup dengan tepat.
adjektif
3.4.2 Menulis imlak frasa yang
Kosa kata : mengandungi
Kenderaan, warna, lintasan perkataan suku kata terbuka
belang, dan suku kata
hentian, lasak, lampu isyarat, 3.5 Mencatat maklumat yang betul tertutup dengan tepat.
topi keledar, tentang sesuatu
berwaspada perkara daripada pelbagai 3.5.1 Mencatat maklumat yang
sumber. betul daripada
pelbagai sumber.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah
dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
menggunakan bahasa badan sebutan dan
dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas
melalui lakonan secara didik tentang
hibur. sesuatu perkara melalui
lakonan secara
PKJR : 5.1 Memahami dan menggunakan didik hibur.
Melintas Jalan dengan golongan kata
Orang Dewasa. dengan betul mengikut konteks. 5.1.5 Memahami dan
menggunakan kata adjektif
warna dengan betul
mengikut konteks.

7.2 Prosedur yang selamat untuk 5.1.6 Memahami dan

melintas menggunakan kata hubung
 Berhenti yang mudah dengan betul
 Lihat mengikut
 Dengar konteks.
 Fikir
 Berwaspada 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan
dan kemahiran
(perkataan dan fizikal) lima
 langkah
melintas dengan selamat –
dalam situasi
yang dikawal dan diselia.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA : HIDUP BAHAGIA
UNIT : 16
TEMA : HIDUP BAHAGIA
TAJUK : Taman Kita
EMK: Elemen Teknologi
Maklumat dan Komunikasi
PK :
Nilai :
 Kerjasama
 Bertanggung jawab
 Tolong-menolong
 Kesopanan
Ilmu : Kesihatan, PSV, Dunia
Sains dan Teknologi
KBT :
KB-
 Menjanakan idea
 Mengumpul dan
mengkelaskan
 Mengesan kecondongan
pendapat
KP-
 Interpersonal
 Naturalis
 Verbal-linguistik
Media : Kad perkataan, carta,
buku teks, buku aktiviti
SB :
Tatabahasa: kata tanya, kata
nama, kata adjektif
1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar,memahami dan
memberi respons memberikan
terhadap sesuatu arahan, soalan respons dengan betul
dan pesanan terhadap pelbagai
yang didengar dengan betul. soalan bertumpu.
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi
menyatakan permintaan yang betul
tentang sesuatu perkara secara bertatasusila
daripada pelbagai
sumber dalam situasi formal dan
tidak formal
secara bertatasusila. 2.2.2 Membaca dan memahami
frasa yang
2.2 Membaca dan memahami mengandungi perkataan dua
perkataan, frasa dan atau tiga suku
ayat daripada pelbagai sumber kata, diftong, vokal
dengan sebutan berganding, digraf dan
yang betul. konsonan bergabung dengan
sebutan yang
betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan dan ayat
lancar, sebutan yang jelas dan majmuk dengan lancar,
intonasi yang sebutan yang jelas
betul. dan intonasi yang betul
mengikut tanda
baca.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang 2.4.2 Membaca dan memahami
tersurat dan tersirat daripada maklumat
pelbagai bahan daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan bacaan untuk
betul. membuat klasifikasi dengan
betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera

Kosa Kata:
Taman, gotong-royong, pemilik,
bersih, menarik, ceria,
hias,angkuh, harum, bergaduh,
menang
PKJR: Lima Langkah Melintas
Dengan Selam
dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami
sastera yang sesuai bagi pelbagai bahan
memupuk minat bacaan secara didik hibur
membaca. untuk
memperkaya kosa kata.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.4.1 Menulis imlak perkataan
yang
mengandungi suku kata
3.5 Mencatat maklumat yang betul terbuka dan suku
tentang sesuatu kata tertutup dengan tepat.
perkara daripada pelbagai
sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah diklasifikasikan daripada
dan pelbagai sumber.
menggunakan bahasa badan
dengan kreatif 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan
melalui lakonan secara didik sebutan dan
hibur. intonasi yang betul dan
jelastentangsesuatu
perkara serta menggunakan
5.1 Memahami dan menggunakan bahasa badan
golongan kata dengan kreatif melalui
dengan betul mengikut konteks. lakonan secara didik
hibur.
7.2 Prosedur yang selamat untuk 5.1.7 Memahami dan
melintas: menggunakan kata tanya
 Berhenti merujuk manusia dan benda
 Lihat dengan betul.
 Dengar
 Fikir 7.2.3 Menggambarkan prosedur
 Berhati-hati melintas dan
menerangkan setiap langkah.
7.2.4 Menunjukkan pengetahuan
dan kemahiran
lima langkah yang terlibat
dalam melintas
jalan dengan selamat dalam
situasi yang
dikawal dan diselia.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya

UNIT : 17
TEMA :
HIDUP BAHAGIA
TAJUK :
RAKAN KARIB
EMK: Kreativiti dan Inovatif
PK :
Nilai : Tolong-menolong,
Bersopan santun, Sayangi alam
sekitar
Ilmu :K. Tempatan, P. Moral
KBT : Mengumpul dan
mengelaskan
KP : Interpersonal
Media :
SB :
Tatabahasa: Imbuhan awalan,
Kata ganda, Kata Nama Am,
Kata Perintah, Simpulan bahasa
Kosa Kata: tose, kencang,
rakan karib, ditambat,
menghulur, poskad
PKJR; Lima Langkah Melintas
Dengan Selamat.
1.4 Bertutur, berbual dan
menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak
formal secara
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang
betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai
bahan untuk
memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa, dan ayat
dengan betul
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah
dan
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur.
4.4 Melafaz dan memahami puis
idengan intonasi
yang betul menggunakan bahasa
yang indah
secara didik hibur.
lewat)
1.4.2 Berbual tentang sesuatu
perkara
menggunakan kata
penggilan dengan tepat
bagi ahli keluarga asas
dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal
dan ayat
majmuk dengan lancar,
sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul
mengikut tanda
baca.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat
daripada pelbagai bahan
bacaan untuk
membuat klasifikas dengan
betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.
3.4.2 Menulis imlak frasa yang
mengandungi
perkataan suku kata terbuka
dan suku kata
tertutup dengan tepat.
3.5.1 Mencatat maklumat yang
betul daripada
pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk
diklasifikasikan daripada
pelbagai sumber.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan
sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas
tentang
sesuatu perkara serta
menggunakan bahasa
badan yang kreatif melalui
penceritaan
 secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
yang sesuai dalam pelbagai dengan
situasi dengan betul. intonasi yang betul secara
didik hibur.

7.2 Prosedur yang selamat untuk 5.2.1 Memahami dan

melintas: menggunakan imbuhan
 Berhenti awalan dan akhiran dengan
 Lihat betul dalam
 Dengar pelbagai konteks.
 Fikir
 Berhati-hati
7.2.3 Menggambarkan prosedur
melintas dan
menerangkan setiap langkah.
7.2.4 Menunjukkan pengetahuan
dan kemahiran
lima langkah yang terlibat
dalam melintas
jalan dengan selamat dalam
situasi yang
dikawal dan diselia.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi

HIDUP BAHAGIA menyatakan permintaan yang betul
UNIT 18 tentang sesuatu perkara daripada secara bertatasusila
TAJUK: pelbagai sumber
JIRAN HUDA dalam situasi formal dan tidak 1.4.2 Berbual tentang sesuatu
formal. perkara
EMK: Keusahawanan, menggunakan kata
kreativiti, teknologi maklumat panggilan dengan tepat
dan komunikasi. bagi ahli keluarga asas dalam
PK : situasi tidak
Nilai : tolongmenolong, formal dan formal.
bekerjasama 1.5 Bercerita dan menceritakan
Ilmu : PSK,P.Moral sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
KBT : semula dengan tepat perkara dengan
KB : Mencirikan menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan
BCB-mendengardengan jelas dan intonasi yang betul intonasi
berkesan. yang betul menggunakan
KP : Verbal linguistik 1.6 Berbicara untuk menyampaikan ayat tunggal.
Media : Buku teks, BLA, p.point, maklumat tentang
gambar kad perkataan, sesuatu perkara daripada pelbagai 1.6.3 Berbicara untuk
lembaran kerja sumber dengan menyampaikan maklumat
SB : tepat secara bertatasusila. dengan tepat tentang
Tatabahasa : imbuhan awalan sesuatu perkara
ber,men dengan menggunakan
Kosa Kata perkataan yang
Kak long, alang, memetik, 2.4 Membaca dan memahami sesuai secara bertatasusila.
telefon bimbit, maklumat yang
penjirus, berkunjung tersurat dan tersirat daripada 2.4.3 Membaca dan memahami
pelbagai bahan maklumat yang
untuk member ucapan dengan tersurat dengan tepat
betul. daripada pelbagai
bahan.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.4.2 Menulis imlak frasa yang
mengandungi
3.5 Mencatat maklumat yang betul perkataan suku kata terbuka
tentang sesuatu dan suku kata
perkara daripada pelbagai sumber tertutup dengan tepat.

3.5.1 Mencatat maklumat yang

4.3 Mengujarkan bahan yang indah betul daripada
PKJR : dan pelbagai sumber.
PKJR : Berhenti Sebelum menggunakan bahasa badan
Melintas Jalan Raya dengan kreatif 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
melalui lakonan secara didik sebutan dan
hibur. intonasi yang betul dan jelas
tentang
5.2 Memahami dan menggunakan sesuatu perkara melalui
pembentukan kata lakonan secara
yang sesuai dalam pelbagai didik hibur.
situasi dengan betul.
5.2.1 Memahami dan
menggunakan imbuhan
1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya awalan dan akhiran dengan
betul dalam
pelbagai konteks
7.1 Memilih Tempat Yang Selamat
untuk melintas 1.2.2

7.1.1 , 7.1.2, 7.1.3

 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu

menyatakan permintaan perkara
HidupBahagia tentang sesuatu perkara daripada menggunakan kata nama diri
pelbagai sumber pertama dan
UNIT 19 dalam situasi formal dan tidak kedua dengan betul dalam
formal. situasi tidak
Tajuk: formal secara bertatasusila.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan
Hidup Saling Membantu permintaan untuk
melakukan sesuatu perkara
dalam situasi
1.5 Bercerita dan menceritakan tidak formal secara
EMK: Kreativiti&inovasi sesuatu perkara bertatasusila.
PK : semula dengan tepat
Nilai : tolongmenolong, menggunakan sebutan yang 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
bekerjasama.berdisiplin jelas dan intonasi yang betul perkara dengan
Ilmu : PSK, P.Moral. tepat, sebutan yang jelas dan
KBT : 2.4 Membaca dan memahami
intonasi
KB : maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai yang betul menggunakan
Menghubungkaitkan.BCB :
bahan untuk ayat tunggal.
Bacaanimbuhan
KP : Verbal,linguistic. memberi ucapan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
Media : Gambar,topeng
3.5 Mencatat maklumat yang betul maklumat yang
lembarankerja
tentang sesuatu tersurat dengan tepat
perkara daripada pelbagai sumber daripada pelbagai
SB :
bahan.
Tatabahasa : Kata nama ganti
diri pertama dan kedua, 4.3 Mengujarkan bahan yang indah
dan 3.5.1 Mencatat maklumat yang
imbuhan
menggunakan bahasa badan betul daripada
Kosa kata : tahniah,
dengan kreatif pelbagai sumber.
sejahtera, buah tangan, derma,
baik hati, menyesal, perigi melalui lakonan secara didik
hibur. 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan
sebutan dan
PKJR
intonasi yang betul dan jelas
Berhenti Sebelum Melintas
tentang
Jalan Raya
5.1 Memahami dan menggunakan sesuatu perkara serta
golongan kata menggunakan bahasa
dengan betul mengikut konteks. badan dengan kreatif melalui
lakonan
secara didik hibur.
 5.1.3 Memahami dan
1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya menggunakan kata ganti
nama diri pertama dan kedua
dalam
pelbagai konteks dengan
7.1 Memilih tempat yang selamat betul
untuk melintas
1.2.2 Mewngenal pasti bahagian-
bahagian
tertentu jalan raya yang
boleh
meningkatkan keselamatan
mereka sebagai
pejalan kaki atau
penunggang basikal.

7.1.1 Memahami bahawa jalan

raya adalah
berbahaya,melintas jalan
adalah kompleks
dan orang dewasa boleh
membantu kanak-
kanak untuk melintas jalan
dengan selamat.
7.1.2 Mengenal pasti dan
menerangkan
bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan
keslamatan
sewaktu melintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat yang
paling selamat
untuk melintas jalan.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA: HIDUP BAHAGIA 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan
menyatakan permintaan permintaan untuk
Unit 20 tentang sesuatu perkara daripada melakukan sesuatu perkara
pelbagai sumber dalam situasi
Tajuk: Meriahnya dalam situasi formal dan tidak tidak formal secara
formal secara bertatasusila.
EMK: bertatasusila.
TMK, Kreatif dan inovasi
PK : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal
Nilai : Kerjasama bacaan dengan dan ayat
Ilmu : Sivik dan lancar, sebutan yang jelas dan majmuk dengan lancar,
Ketatanegaraan intonasi yang sebutan yang jelas
betul. dan intonasi yang betul
KBT : mengikut tanda
KB: Menghubungkaitkan, baca.
menjana idea, mentafsir, 2.5 Membaca dan menaakul untuk
mengumpul dan mengelaskan memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami
KP: Verbal-linguistik, maklumat yang terdapat dalam maklumat dalam
interpersonal, pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
BCB: Bacaan intensif
Media :
Kad gambar, buku teks, buku 3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.2 Mencatat maklumat yang
aktiviti tentang sesuatu betul untuk
SB : perkara daripada pelbagai diklasifikasikan daripada
Tatabahasa: Kata Perintah, Kata sumber. pelbagai sumber.
Kerja
Kosa Kata: 4.3 Mengujarkan bahan yang indah 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
izinkan, tolong, sila, minta, dan sebutan dan
samfu, sari, kolum, terompah menggunakan bahasa badan intonasi yang betul dan jelas
gergasi, menuai padi, istimewa dengan kreatif tentang
melalui lakonan secara didik sesuatu perkara melalui
hibur. lakonan secara
PKJR: Berhenti Sebelum didik hibur.
Melintas Jalan Raya
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina
yang betul dalam ayat dasar
pelbagai situasi menggunakan pola ayat FN
+ FN, FN + FK
dengan betul dalam pelbagai
1.2 Bahagian-bahagian jalan raya situasi.

1.2.2 Mengenal pasti bahagian

jalan raya yang
boleh meningkatkan
7.1 Memilih tempat yang selamat keselamatan mereka
Untuk Melintas
sebagai pejalan kaki atau
penunggang
basikal.

7.1.1 Memahami bahawa jalan

raya adalah
berbahaya,melintas jalan
adalah kompleks
 dan orang dewasa boleh
membantu kanak-
kanak untuk melintas jalan
dengan selamat.

7.1.2 Mengenal pasti dan

menerangkan
bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan
keslamatan
sewaktu melintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang

paling selamat
untuk melintas jalan.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA: MARI BERTANI
Unit 21
Tajuk: Kebun Datuk Anas
EMK: Keusahawanan
PK :
Nilai : Kerajinan
Ilmu : Matematik, Sains
KBT :
KB: Mengumpul dan
mengelaskan, membanding
dan membeza, mengitlak,
menjana idea
KP: Logik-matematik
BCB: Bacaan intensif, mencatat
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara
semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang
betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai
bahan untuk
memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
perkara dengan
tepat, sebutan yang jelas
dan intonasi yang
betul menggunakan ayat
tunggal.
2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
dengan lancar,
sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat
daripada pelbagai bahan
bacaan untuk
membuat klasifikasi dengan
betul.
nota
Media :
Kad gambar, kad perkataan
buku teks, buku aktiviti, ICT
SB :
Tatabahasa: Kata nama am
Kosa Kata: cangkul, pencakar,
sarung tangan, baldi,
penyiram, terung, petola, sawi
PKJR
Berhenti Sebelum Melintas
Jalan Raya
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan
3.5 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
4.1 Menyebut dan memahami unsur
seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik
hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam
pelbagai situasi.
1.2 Bahagian-bahagian jalan raya
2.5.1 Membaca dan memahami
maklumat dalam
bahan grafik dengan betul.
3.5.1 Mencatat maklumat yang
betul daripada
pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk
diklasifikasikan daripada
pelbagai sumber.
4.1.2 Menyebut dengan jelas dan
memahami seni
kata lagu melalui nyanyian
dan gerak laku
secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina
ayat dasar
menggunakan pola ayat FN
+ FN, FN + FK
dengan betul dalam pelbagai
situasi.

7.1 Memilih tempat yang selamat 1.2.2 Mengenal pasti bahagian

Untuk Melintas jalan raya yang
boleh meningkatkan
keselamatan mereka
sebagai pejalan kaki atau
penunggang
basikal.
7.1.1 Memahami bahawa jalan
raya adalah
berbahaya,melintas jalan
adalah kompleks
dan orang dewasa boleh
membantu kanak-
kanak untuk melintas jalan
dengan selamat.

7.1.2 Mengenal pasti dan

menerangkan
bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan
keslamatan
 sewaktu melintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang

paling selamat
untuk melintas jalan.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu

MARI BERTANI
UNIT 22
TAJUK:
Buah-buahan Tempatan
EMK: Keusahawanan, TMK,
kreativiti dan inovasi
PK :
Nilai : Bersyukur, tolong
menolong, Kebersihan
Ilmu : Kesihatan
KBT :
KB: Menjana idea, Menaakul
KP: Verbal linguistik,
interpersonal, Muzik
Kontekstual: Mengaplikasi
Media : Buku teks, BLA,
Gambar tunggal, Kad
Perkataan, Bahan Maujud, Seni
kata lagu, Lembaran Kerja
SB :
Tatabahasa: Kata Nama am,
Kata Kerja, Ayat tunggal, Ayat
Majmuk
Kosa Kata: dusun, memotong,
mengisar, menapis, menuang,
khasiatnya, kerabu, lepat,
pengat, mengeram, pinggir
sesuatu perkara
semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai
bahan untuk
memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa, dan ayat
dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang
sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa
yang santun.
4.1 Menyebut dan memahami unsur
seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik
perkara
dengan tepat, sebutanyang
jelas dan
intonasi yang betul
menggunakan ayat
tunggal.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang
tersurat dengan tepat
daripada pelbagai
bahan.
2.5.1 Membaca dan memahami
maklumat dalam
bahan grafik dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan
yang
mengandungi suku kata
terbuka dan suku
kata tertutup dengan tepat.
3.6.1 Menulis untuk
menyampaikan maklumat
yang betul berdasarkan
bahan yang diberi
dengan menggunakan
bahasa yang santun.
 hibur.
PKJR 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan
Melihat Kenderaan memahami seni
5.3 Memahami dan membina ayat kata lagu melalui nyanyian
yang betul dalam dan gerak laku
pelbagai situasi. secara didik hibur.

5.3.1 Memahami dan membina

1.2. Bahagian-bahangian jalan raya ayat dasar
menggunakan pola ayat FN
1.5 Aliran lalu lintas-arah lalu lintas + FN, FN + FK
dengan betul dalam pelbagai
4.3 Darjah Penglihatan situasi.
7.1 Memilih tempat yang selamat 1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,
untuk melintas
1.5.1

4.3.1

7.1.1, 7.1.2, 7,1,3

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan

menyatakan permintaan permintaan untuk
MARI BERTANI tentang sesuatu perkara daripada melakukan sesuatu perkara
pelbagai sumber dalam situasi
UNIT 23 dalam situasi formal dan tidak tidak formal secara
formal secara bertatasusila.
TAJUK: bertatasusila.

Ternakan Ayam 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu

EMK: Keusahawanan, kreativiti
& inovasi
PK :
Nilai : Kerajinan, kasih sayang,
sesuatu perkara perkara yang
semula dengan tepat didengar dengan betul
menggunakan sebutan yang menggunakan ayat
jelas dan intonasi yang betul tunggal.
2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.2 Membaca,memahami dan
memindahkan menaakul
 kebersihan
Ilmu : P.Moral,Sains
KBT :
KB : Menjana idea,
menyusun maklumat
BCB-bacaan mekanis
KP : Verbal linguistik
Media : Buku teks, BLA, p.point,
gambar, kad perkataan,
lembaran kerja
SB : mengandungi suku kata
Tatabahasa : Kata nama khas,
kata nama am, kata kerja
,ayat tunggal, ayat tanya
Kosa kata : menetas,
,dedak,reban, mengeram,
memelihara, hampas, lading,
Mudah alih
PKJR :
Melihat Kenderaan
maklumat yang terdapat dalam maklumat dalam bahan
pelbagai bahan. grafik dengan
betul.
.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat tunggal dan
dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan
yang
terbuka dan suku
3.6 Menulis untuk menyampaikan kata tertutup dengan tepat
maklumat tentang
sesuatu perkara dengan 3.6.1 Menulis untuk
menggunakan bahasa menyampaikan maklumat
yang santun. yang betul berdasarkan
bahan yang diberi
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dengan menggunakan
dan bahasa yang santun.
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
bercerita secara didik hibur. sebutan yang
betul dan jelas tentang
5.1 Memahami dan menggunakan sesuatu perkara
golongan kata melalui penceritaan secara
dengan betul mengikut konteks. didik hibur.

5.1.4 Memahami dan

menggunakan kata kerja
1.2. Bahagian-bahangian jalan raya dengan betul mengikut
konteks.
1.5 Aliran lalu lintas-arah lalu lintas

4.3 Darjah Penglihatan

1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,
7.1 Memilih tempat yang selamat
untuk melintas 1.5.1

4.3.1

7.1.1, 7.1.2, 7,1,3

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi

MARI BERTANI menyatakan permintaan yang betul
UNIT 24 tentang sesuatu perkara daripada secara bertatasusila.
TAJUK: pelbagai sumber
Ternakan Ikan dalam situasi formal dan tidak
formal secara
EMK: bertatasusila. 1.5.2 menceritakan sesuatu
Keusahawanan perkara yang
1.5 Bercerita dan menceritakan didengar dengan betul
PENGISIAN KURIKULUM: sesuatu perkara menggunakan
Nilai: berdikari, rajin, semula dengan tepat ayat tunggal.
berusaha menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul. 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal
Ilmu: Sains, Muzik,
dan ayat
Pendidikan Seni 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan majmuk dengan lancar,
Visual bacaan dengan sebutan yang jelas
KBT: lancar, sebutan yang jelas dan dan intonasi yang betul
KB- menaakul, menjana idea, intonasi yang mengikut tanda
konstruktivis betul. baca.
menghubungkait
2.5.2 Membaca, memahami dan
KP- menulis nota,verbal
2.5 Membaca dan menaakul untuk menaakul
linguistik memindahkan maklumat dalam bahan
BCB- mendengar dengan maklumat yang terdapat dalam grafik dengan
berkesan pelbagai bahan. betul.
KMD- meramal
Media: buku aktiviti, gambar, 3.6.2 Menulis untuk
petikan teks, 3.6 Menulis untuk menyampaikan menyampaikan maklumat
maklumat tentang yang pelbagai dengan betul
TMK, lembaran kerja
sesuatu perkara dengan menggunakan
menggunakan bahasa bahasa yang santun.
SISTEM BAHASA: yang santun.
Tatabahasa: 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
Kata Nama Am, Kata Kerja, 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah sebutan dan
Ayat Tunggal dan intonasi yang betul dan jelas
Kosa Kata: menggunakan bahasa badan tentang
joran, jala, penyauk, serkap, dengan kreatif sesuatu perkara melalui
pukat melalui lakonan secara didik lakonan secara
hibur. didik hibur.

5.1.1 Memahami dan

PKJR: 5.1 Memahami dan menggunakan menggunakan kata
Melihat Kenderaaan golongan kata nama am yang mudah
dengan betul mengikut konteks. dengan betul
mengikut konteks.
 5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata
kerja dengan betul mengikut
1.2 Bahagian-bahagian jalan raya konteks.

1.5 Aliran lalu lintas-arah lalu lintas 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3

4.3 Darjah Penglihatan 1.5.1

7.1 Memilih tempat yang selamat 4.3.1

untuk melintas
7.1.1, 7.1.2, 7.1.3

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAK
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu

MARI BERTANI sesuatu perkara perkara
UNIT 25 semula dengan tepat dengan tepat, sebutanyang
TAJUK menggunakan sebutan yang jelas dan
SERONOKNYA BERCUCUK jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul
TANAM menggunakan ayat
tunggal.
EMK:Kreatif dan Inovasi, TMK 1.6 Berbicara untuk menyampaikan
PK : maklumat tentang 1.6.1 Berbicara untuk mendapat
Nilai : rajin, usaha, bersyukur sesuatu perkara daripada pelbagai maklumat
sumber dengan dengan tepat daripada
Ilmu : Sains, Kemahiran Hidup tepat secara bertatasusila. pebagai sumber

KBT : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan

KB – Menjana idea, mentafsir,
mengecam, menaakul,
hubungkait
KP – Verbal linguistik, visual
ruang, interpersonal
BCB – bacaan imbasan
Media : Buku teks, komputer,
bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal
lancar, sebutan yang jelas dan dan ayat
intonasi yang betul. majmuk dengan lancar,
sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul
2.5 Membaca dan menaakul untuk mengikut
memindahkan tanda baca.
maklumat yang terdapat dalam
pelbagai bahan. 2.5.3 Membaca dan menaakul
 radio, bahan maujud untuk
SB : memindahkan maklumat
Tatabahasa: Imbuhan awalan daripada bahan
ber-, ayat tunggal grafik kepada bentuk bukan
3.6 Menulis untuk menyampaikan
grafik dengan
Kosa Kata: baja, Kristal, maklumat tentang
rendam, siram, bertunas, sesuatu perkara dengan betul.
bercucuk tanam, cendawan, menggunakan bahasa
serai, yang santun. 3.6.2 Menulis untuk
rezeki menyampaikan maklumat
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah yang pelbagai dengan betul
dan menggunakan
menggunakan bahasa badan bahasa yang santun.
dengan
kreatif melalui lakonan secara 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan
didik hibur. sebutan
PKJR
dan intonasi yang betul dan
Mengesan arah bunyi
jelas tentang
kenderaan.
sesuatu perkara serta
5.2 Memahami dan menggunakan menggunakan bahasa
pembentukan kata badan dengan kreatif
yang sesuai dalam pelbagai situasi melalui lakonan
dengan betul. secara didik hibur.

5.2.1 Memahami dan

menggunakan imbuhan
2.1 Jenis dan ciri –ciri kenderaan awalan dan akhiran dengan
betul dalam
pelbagai konteks.
7.2 Prosedur yang selama untuk
melints
2.1.1 Mengenap pasti jenis
 Berhenti
kenderaan yang
 Lihat
berbeza.
 Dengar 2.1.2 Mengenalpasti kenderaan
 Fikir sebagai
 berwaspada  Laju
 Perlahan
 Dekat
 jauh
7.1.1, 7.1.2, 7.1.3

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNA
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KAN (Beri
kenyataan
 sekiranya
lewat)

UNIT 26 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk

TEMA: maklumat tentang mendapatkan maklumat
Alam Indah dan selamat sesuatu perkara daripada pelbagai dengan tepat daripada
TAJUK: sumber dengan pelbagai sumber
Sungai Kita tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.

EMK: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal
-Elemen Kreativiti dan inovatif bacaan dengan dan ayat
-Elemen Teknologi Maklumat lancar, sebutan yang jelas dan majmuk dengan lancar,
dan Komunikasi intonasi yang betul. sebutan yang jelas
-Elemen Keusahawanan dan intonasi yang betul
PK : mengikut tanda
Nilai : baca.
-Cintai Alam Sekitar 2.5 Membaca dan menaakul untuk
-Kebersihan memindahkan 2.5.3 Membaca dan menaakul
-Bertanggungjawab maklumat yang terdapat dalam untuk
-Bekerjasama pelbagai bahan. memindahkan maklumat
daripada bahan
Ilmu : grafik kepada bentuk bukan
-Alam Sekitar grafik dengan
-Sains 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera betul.
KBT : dan bukan
-Kemahiran berfikir sastera yang sesuai bagi 2.6.1 Membaca dan memahami
-kecerdasan Pelbagai memupuk minat pelbagai bahan
-Belajar Cara Belajar membaca. bacaan secara didik hibur
Media : untuk
-Video 3.3 Membina dan menulis perkataan, memperkaya kosa kata.
-Carta gambar frasa, dan ayat
dengan betul. 3.3.4 Membina dan menulis ayat
SB : tunggal dan
3.5 Mencatat maklumat yang betul ayat majmuk dengan betul.
Tatabahasa:
tentang sesuatu
-Kata kerja 3.5.1 Mencatat maklumat yang
perkara daripada pelbagai sumber.
-Kata Seru betul daripada
-Imbuhan awalan 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif pelbagai sumber.
-Kata Sendi dalam pelbagai
genre dengan betul. 3.7.1 Menghasilkan penulisan
Kosa Kata: berbentuk naratif
4.4 Melafaz dan memahami puisi secara terkawal dengan
-Mencintai,mencacak,mengutip
dengan intonasi betul.
-cetek.bercambah, rezeki
yang betul menggunakan bahasa
-sumber, tersepit yang indah 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
secara didik hibur. dengan
PKJR intonasi yang betul secara
Mengesan Arah Bunyi 5.2 Memahami dan menggunakan didik hibur.
Kenderaan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi
 dengan betul. 5.2.1 Memahami dan
menggunakan imbuhan
awalan dan akhiran dengan
2.1 Jenis dan ciri-ciri Kenderaan betul dalam
pelbagai konteks.
7.2 Proseddur yang selamat untuk
melintas 2.1.1 Mengenal pasti jenis
 Berhenti kenderaan yang
 Lihat berbeza.
 Dengar 2.1.2 Mengenal pasti kenderaan
 Fikir sebagai
 Berhati-hati  Laju
 Perlahan
 Dekat
 Jauh
 Menghampiri
 Menjauh
 Mengundur
 membelok

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNA
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KAN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

UNIT : 27 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2 Berbicara untuk

TEMA : maklumat menyampaikan maklumat
ALAM INDAH DAN SELAMAT tentang sesuatu perkara daripada dengan tepat daripada
TAJUK : pelbagai sumber pelbagai sumber
Mari Berkelah dengan tepat secara secara bertatasusila.
bertatasusila.
EMK: 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal
Kreativiti dan inovatif 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan dan ayat
Keusahawanan bacaan dengan majmuk dengan lancar,
PK : lancar, sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas
Nilai : intonasi yang dan intonasi yang betul
kebersihan betul. mengikut tanda
bekerjasama baca.
tolong menolong
cintakan alam sekitar 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami
Ilmu : maklumat yang tersurat maklumat yang
Pendidikan Islam dan tersirat daripada pelbagai tersurat dengan tepat
Pendidikan Moral bahan untuk daripada pelbagai
Kajian Tempatan memberi respons dengan betul. bahan.
Sivik dan Kewarganegaraan
KBT : 2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.1 Membaca dan memahami
Kemahiran Berfikir memindahkan maklumat dalam
Kecerdasan Pelbagai maklumat yang terdapat dalam bahan grafik dengan betul.
Belajar Cara Belajar pelbagai bahan.
MEDIA : 2.6.1 Membaca dan memahami
Carta 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera pelbagai bahan
Kad Imbasan dan bukan bacaan secara didik hibur
Slaid sastera yang sesuai bagi untuk
Gambar Bersiri memupuk minat memperkaya kosa kata.
Audio Visual membaca.
SB : 3.3.4 Membina dan menulis ayat
Tatabahasa: 3.3 Membina dan menulis perkataan, tunggal dan
Kata Nama Am,Kata Nama frasa, dan ayat ayat majmuk dengan betul.
Khas, Kata Kerja, Imbuhan dengan betul.
Akhiran 3.7.2 Menghasilkan penulisan
Kosa Kata: 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif naratif dan bukan
Berkhemah, berkelah, calet, dalam pelbagai naratif secara terkawal
cetek genre dengan betul dengan betul.
Hotel, nyaman, pelampung
Restoran,Udara, 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
dan sebutan dan
menggunakan bahasa badan intonasi yang betul dan jelas
PKJR dengan kreatif tentang
Berfikir Sebelum Melintas melalui lakonan secara didik sesuatu perkara melalui
hibur. lakonan secara
didik hibur.

4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.2 Melafazkan pantun dua kerat
dengan intonasi dengan
yang betul menggunakan bahasa intonasi yang betul serta
yang indah memahami
secara didik hibur. maksud pantun yang dilafaz
menggunakan
bahasa yang indah secara
5.2 Memahami dan menggunakan didik hibur.
pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai 5.2.1 Memahami dan
situasi dengan betul. menggunakan imbuhan
awalan dan akhiran dengan
betul dalam
4.1 Sokongan daripada orang yang pelbagai konteks.
lebih dewasa dan
orang yang lebih tua. 4.1.1 Menerangkan bahawa
berkalan di atau
berdekatan jalan raya adalah
7.1 Memilih tempat yang selamat lebih selamat
untuk melintas. apabila bersama orang
Prosedur yang selamat untuk dewasa atau orang

MINGGU /
TARIKH TEMA / TAJUK
TEMA :
Alam Indah dan Selamat
UNIT : 28
TAJUK
Fikir Dahulu Sebelum Buan
EMK: -Keusahawanan
Kreativiti dan Inovatif
PK :
Nilai : Rajin, berhati-hati,
kemas, menjaga kebersihan,
sayangi alam sekitar.
Ilmu : Pend Moral, Pend Seni
dan PSK
KBT :
KB- (Membuat inferens,
menghubungkait, membanding
dan membezakan, menjana
idea)
Kontekstual- mengalami
KP – Intrapersonal, naturalis.
BCB – Bacaan intensif
Media :
SB :
Tatabahasa: Kata Nama Am,
Ejaan, Imbuhan Akhiran
Kosa Kata:
melintas. yang lebih tua
7.2.1 Memahami bahawa melintas
jalan raya
adalah lebih selamat apabila
lengkah
tertentu diambil.
TARIKH
DISEMPURNA
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KAN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan
menyatakan permintaan permintaan untuk
tentang sesuatu perkara daripada melakukan sesuatu perkara
pelbagai sumber dalam situasi
dalam situasi formal dan tidak tidak formal secara
formal secara bertatasusila.
bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu
sesuatu perkara perkara yang
semula dengan tepat didengar dengan betul
menggunakan sebutan yang menggunakan ayat
jelas dan intonasi yang betul. tunggal.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2 Berbicara untuk
maklumat menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara daripada dengan tepat daripada
pelbagai sumber pelbagai sumber
dengan tepat secara secara bertatasusila.
bertatasusila.
2.6.1 Membaca dan memahami
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera pelbagai bahan
dan bukan bacaan secara didik hibur
sastera yang sesuai bagi untuk
memupuk minat memperkaya kosa kata.
membaca.
3.3.4 Membina dan menulis ayat
3.3 Membina dan menulis perkataan, tunggal dan
frasa, dan ayat ayat majmuk dengan betul.
dengan betul.
3.6.1 Menulis untuk
3.6 Menulis untuk menyampaikan menyampaikan maklumat
maklumat tentang yang betul berdasarkan
 Kotak, straw, tabung, tin
minuman, reben, plastik,
balang, bakat, kitar semula,
reka cipta, akhbar
sesuatu perkara dengan bahan yang diberi
menggunakan bahasa dengan menggunakan
yang santun. bahasa yang santun.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil 3.8.1 Mengedit hasil penulisan
penulisan. daripada aspek
ejaan.

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan

PKJR: Berfikir Sebelum dan sebutan dan
Melintas menggunakan bahasa badan intonasi yang betul dan jelas
dengan kreatif tentang
melalui lakonan secara didik sesuatu perkara melalui
hibur. lakonan secara
didik hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan

pembentukan kata menggunakan imbuhan
yang sesuai dalam pelbagai awalan dan akhiran dengan
situasi dengan betul betul dalam
pelbagai konteks

4.1 Sokongan daripada orang dewasa 4.1.1

dan orang lebih
tua . 7.1.1
7.1 Memilih tempat yang selamat
untuk melintas. 7.2.1

7.2 Proseddur yang selamat untuk

melintas
 Berhenti
 Lihat
 Dengar
 Fikir
 Berhati-hati

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNA
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KAN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu

Alam Indah dan Selamat sesuatu perkara perkara dengan
UNIT 29 semula dengan tepat tepat, sebutan yang jelas dan
TAJUK menggunakan sebutan yang intonasi yang
Cekap dan Jimat
EMK:
Kreativiti dan Inovatif
TMK
Keusahawanan
PK :
Nilai : Berjimat cermat,
bersyukur,
berhati-hati, bertatasusila,
kerjasama, kasih sayang.
Ilmu : Dunia Sains dan
Teknologi, PKJR, Kemahiran
Hidup, Pend Moral, Pend Islam.
KBT :
KB- (Membuat inferens,
menghubungkait, menjana
idea, mencirikan,
mengenalpasti)
KP – Naturalis, kinestetik,
verbal linguistik.
BCB – Bacaan intensif
KMD –
Meramal dan menganalisis
Media : gambar
SB :
Tatabahasa:
Ejaan, kata nama, kata kerja
Kosa Kata:
lampu kalimantang, cahaya,
mentol, asap, mempelam,
indah, teks
PKJR: Berfikir Sebelum
Melintas
jelas dan intonasi yang betul. betul menggunakan ayat
tunggal.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan
maklumat 1.6.3 Berbicara untuk
tentang sesuatu perkara daripada menyampaikan maklumat
pelbagai sumber dengan tepat tentang
dengan tepat secara sesuatu perkara
bertatasusila. dengan menggunakan
perkataan yang
2.4 Membaca dan memahami sesuai secara bertatasusila.
maklumat yang tersurat 2.4.1 Membaca dan memahami
dan tersirat daripada pelbagai maklumat untuk
bahan untuk mengenal pasti idea utama
memberi respons dengan betul. dalam pelbagai
bahan dengan tepat.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami
maklumat yang terdapat dalam maklumat dalam
pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera 2.6.2 Membaca dan memahami
dan bukan pelbagai bahan
sastera yang sesuai bagi bacaan secara didik hibur
memupuk minat untuk
membaca. menambahkan pengetahuan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat
frasa, dan ayat tunggal dan
dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang
tentang sesuatu betul daripada
perkara daripada pelbagai pelbagai sumber.
sumber.
3.7.1 Menghasilkan penulisan
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk naratif
dalam pelbagai secara terkawal dengan
genre dengan betul. betul.
3.8.1 Mengedit hasil penulisan
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil daripada aspek
penulisan. ejaan.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah sebutan dan
dan intonasi yang betul dan jelas
menggunakan bahasa badan tentang
dengan kreatif sesuatu perkara melalui
melalui lakonan secara didik lakonan secara
hibur. didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina
yang betul dalam
 pelbagai situasi. ayat dasar
menggunakan pola ayat FN
1.1 Memilih tempat yang selamat + FN,
untuk melintas. FN + FK dengan betul dalam
pelbagai
7.2 Prosedur yang selamat untuk situasi.
melintas
1.1,
 Berhenti
 Lihat 7.1.1. 7.2.1
 Dengar
 Fikir
 Berhati-hati

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNA
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KAN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.3 Berbicara untuk

ALAM INDAH DAN SELAMAT
TAJUK
UNIT : 30
BERCUTI DI KAMPUNG
EMK: Keusahawanan,
TMK
PK :
Nilai : Hormat-menghormati,
cintai alam sekitar
Ilmu : Muzik, Pendidikan Moral,
Pendidikan Islam
KBT : KB( menjana idea,
Kontekstual
Media : Gambar, Radio, Kad
imbasan, buku teks,buku
aktiviti,lembaran kerja
maklumat menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara daripada dengan tepat tentang
pelbagai sumber sesuatu perkara
dengan tepat secara dengan menggunakan
bertatasusila. perkataan yang
sesuai secara bertatasusila
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan dengan lancar,
lancar, sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan
intonasi yang intonasi yang betul.
betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera 2.6.2 Membaca dan memahami
dan bukan pelbagai bahan
sastera yang sesuai bagi bacaan secara didik hibur
memupuk minat untuk
membaca menambahkan pengetahuan.

SB : 3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang

Tatabahasa:Kata Tanya
Kosa Kata:
pengalaman,gunung,
rimba,memelihara,menjual,hasi
l, nyaman,keindahan
tentang sesuatu betul daripada
perkara daripada pelbagai pelbagai sumber.
sumber.
3.6.1 Menulis untuk
3.6 Menulis untuk menyampaikan menyampaikan maklumat
 maklumat tentang yang betul berdasarkan
sesuatu perkara dengan bahan yang diberi
menggunakan bahasa dengan menggunakan
yang santun. bahasa yang santun.

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif 3.7.2 Menghasilkan penulisan

dalam pelbagai naratif dan bukan n
genre dengan betul. naratif secara terkawal dengan
betul.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan
PKJR: Berfikir Sebelum hasil penulisan
Melintas daripada aspek ejaan
4.1 Menyebut dan memahami unsur
seni dalam lagu 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan
melalui nyanyian secara didik memahami
hibur. seni kata lagu melalui
nyanyian dan gerak
laku secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata 5.1.7 Memahami dan
dengan betul mengikut menggunakan kata
konteks. tanya merujuk manusia dan
benda
dengan betul
4.1 Sokongan daripad orang dewasa
dan orang yang
lebih tua. 4.1.1.

7.1. 7.2 7.1.1. 7.2.1

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNA
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KAN (Beri
kenyataan
sekiranya
lewat)
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN