PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X

SMK PRIMA HUSADA KEDIRI
TAHUN …………………….

Jumlah
Semester Kompetensi Dasar
Jam

Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan

3.1. 4
dengan lisan dan tulis.

Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan

4.1. 4
interpretasi baik secara lisan maupun tulis.

Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan
3.2. 4
hasil observasi

Mengkonstruksikan teks laporan dengan memerhatikan isi dan aspek

4.2. 4
kebahasaan baik baik lisan maupun tulis.

Menganalisis struktur, isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan,

3.3. dan rekomendasi), kebahasaan teks eksposisi yang didengar dan atau 4
dibaca

1 Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan

4.3. 4
rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan / tulis.

3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi. 4

Mengonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi

4.4. (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur 4
dan kebahasaan.

3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat. 4

Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot baik lisan

4.5. 4
maupun tulis

3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot. 4

Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur,

4.6. 4
dan kebahasaan baik lisan maupun tulis
 Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita
3.7. 2
rakyat (hikayat) baik lisan maupun tulis.

Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan

4.7. 2
dibaca.

3.8. Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen. 2

Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen

4.8. 4
dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai.

Mengidentifikasi butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku

3.9. pengayaan) dan satu novel yang dibacakan nilai-nilai dan kebahasaan 2
cerita rakyat dan cerpen.

Menyusun ikhtisar dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan

4.9. 4
ringkasan dari satu novel yang dibaca.

JUMLAH 64

Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks

3.10 2
negosiasi lisan maupun tertulis.

Menyampaikan pengajuan, penawaran, persetujuan dan penutup

4.10 4
dalam teks negosiasi secara lisan atau tulis.

Menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan,

3.11 2
penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan teks negosiasi.

Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur

4.11 (orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan 4
2 kebahasaan.

Menghubungkan permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen

3.12 beberapa pihak dan simpulan dari debat untuk menemukan esensi 2
dari debat.

Mengonstruksi permasalahan/isu, sudut pandang dan argumen

4.12 beberapa pihak, dan simpulan dari debat secara lisan untuk 4
menunjukkan esensi dari debat.

Menganalisis isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan

3.13 2
argumen beberapa pihak, dan simpulan).
 Mengembangkan permasalahan/isu dari berbagai sudut pandang yang
4.13 4
dilengkapi argumen dalam berdebat.

3.14 Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi 2

Mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh

4.14 4
yang terdapat dalam teks biografi yang dibaca secara tertulis.

3.15 Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks biografi. 2

4.15 Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis 4

Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang

3.16 2
terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca.

Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu

4.16 puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan memerhatikan 4
vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo)

3.17 Menganalisis unsur pembangun puisi. 2

Menulis puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya (tema,

4.17 4
diksi, gaya bahasa, imaji, struktur, perwajahan)

Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku nonfiksi
3.18 2
yang sudah dibaca.

Mempresentasikan replikasi isi buku ilmiah yang dibaca dalam

4.18 4
bentuk resensi.

JUMLAH 54

Kediri, … ……….....

Mengetahui,

Kepala SMK PRIMA HUSADA Guru Bahasa Indonesia

Putri Retno Wijaya, S.ST Dewi Lesmaya, S.Pd