1, Juni 2008
Abstract
This research had to be done in University of Panca Budi in Medan, it aims to know the influence of
user education towards the using of Panca Budi’s Library by its students. The samples taken are 150
students from part of departements, they are: Faculty of Law, Faculty of Economic, Faculty of
Agriculture, Faculty of Technical, and Faculty of Islamic that consist of registered university
members as the members of the library user. Data of this research are collected through
questionnaires, interviews, observations, and documentation. Hypothesis is tested by using multiple
linear regression with 95% level of confidence (α=0.05). This research shows that 81.3% of students
satisfaction in learning user education.
Halaman 28
Pustaha: Jurnal Studi Perpustakaan dan Informasi, Vol.4, No.1, Juni 2008
Sarana perpustakaan perguruan tinggi belum penting. Karena perpustakaan dengan mahasiswa
dianggap sempurna sampai perpustakaan itu berkaitan erat dimana perpustakaan dengan
dapat mempunyai staf baik laki-laki maupun berbagai koleksi bukunya adalah merupakan
perempuan yang bertugas, tidak untuk sasaran mahasiswa dari hari ke hari.
memelihara buku, tidak untuk mengkatalog
buku, tetapi memberikan bimbingan/ Jadi keterkaitan tersebut yaitu karena pengguna
pendidikan bagaimana cara menggunakan setiap waktu belajarnya akan secara pasti
perpustakaan tersebut secara efektif. membutuhkan informasi untuk dapat
mendukung kegiatan belajarnya di perguruan
Dari uraian di atas jelas bahwa melaksanakan tinggi. Dengan demikian, perpustakaan
pendidikan/bimbingan pemakai merupakan merupakan jawaban yang tepat akan kebutuhan
tugas perpustakaan untuk melakukannya. Dalam informasi mahasiswa.
hal ini perpustakaan memberikan pelayanan
pendidikan pemakai dalam upaya bagaimana Penyelenggaraan pendidikan pemakai pada
cara menemukan informasi yang dibutuhkannya Perpustakaan Universitas Panca Budi secara
dengan mudah dan cepat. teoritis memiliki pengaruh terhadap pengguna
pada umumnya. Namun demikian, seberapa jauh
Pendidikan pemakai merupakan usaha untuk pengaruh itu berdampak terhadap kegiatan dan
memberikan petunjuk dalam menggunakan atau minat pengguna dalam memanfaatkan
mencari informasi yang dibutuhkan pemakai. perpustakaan dengan baik masih menjadi tanda
Pendidikan pemakai di Perpustakaan Universitas tanya dan Perpustakaan Panca Budi masih
Panca Budi melibatkan seluruh staf perpustakaan mengalami kendala yaitu kurangnya ketrampilan
dalam usaha untuk memperbaiki penggunaan staf perpustakaan dalam memberikan pendidikan
perpustakaan bagi setiap pengguna perpustakaan. atau bimbingan kepada pengguna dalam
Dengan proses pemberian petunjuk tentang memilih sumber informasi yang dibutuhkan
teknik-teknik yang paling efesien dan efektif pengguna. Sehingga banyak pengguna sering
untuk menggunakan perpustakaan. Tujuan mengalami kesulitan dalam mencari koleksi
Perpustakaan Universitas Panca Budi perpustakaan dan memanfaatkan fasilitas yang
memberikan program pendidikan pemakai disediakan oleh Perpustakaan Panca Budi.
adalah untuk membantu pengguna perpustakaan
agar dapat memanfaatkan semua sarana layanan Berdasarkan uraian latar belakang di atas, dapat
perpustakaan dengan mudah. Pendidikan dirumuskan masalah penelitian ini adalah,
pemakai diberikan satu kali dalam setahun yaitu “Bagaimana pengaruh pendidikan pemakai
pada orientasi mahasiswa baru dengan cara terhadap penggunaan perpustakaan di
memperkenalkan secara umum tentang keadaan Lingkungan Mahasiswa Yayasan PROF.DR.H.
Perpustakaaan Universitas Panca Budi kepada Kadirun Yahya Universitas Panca Budi Medan.”
pengguna perpustakaan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
Dalam kasus tersebut maka Perpustakaan pengaruh pendidikan pemakai terhadap
Universitas Panca Budi memang telah penggunaan perpustakaan di Lingkungan
melakukan langkah yang tepat sebagai fasilitator Mahasiswa Yayasan PROF.DR.H. Kadirun
antara pengguna dengan informasi. Selain itu, Yahya Universitas Panca Budi Medan dan cara
perpustakaan perguruan tinggi juga sangat pelaksanaannya.
memiliki keterkaitan erat dengan mahasiswa
sebagai pengguna, sehingga adanya Adapun manfaat penelitian ini adalah:
perpustakaan yang beroperasi secara maksimal 1. Bagi Penulis, penelitian ini dapat menambah
merupakan suatu wujud proses pendidikan yang pengetahuan dan wawasan serta pemahaman
berjalan dengan semestinya, yaitu adanya penulis tentang pendidikan pemakai.
hubungan yang saling membutuhkan antara 2. Bagi Perpustakaan Panca Budi, hasil
pihak yang membutuhkan informasi dengan penelitian ini dapat memberikan masukan
penyedia informasi. Hal ini seperti yang dalam pengambilan keputusan yang
dinyatakan oleh Wahidah (1997: 19) sebagai berkaitan dengan pendidikan pemakai
berikut: Keberadaan perpustakaan di tengah terhadap penggunaan perpustakaan.
mahasiswa adalah merupakan hal yang sangat
Halaman 29
Pustaha: Jurnal Studi Perpustakaan dan Informasi, Vol.4, No.1, Juni 2008
3. Bagi Peneliti selanjutnya, hasil penelitian ini Ekonomi, Fakultas Pertanian, Fakultas Teknik,
dapat dijadikan sebagai referensi dalam dan Fakultas Agama Islam yang terdaftar
melakukan penelitian pada topik yang sama. sebagai pengguna potensial mahasiswa angkatan
2007 pada Perpustakaan Panca Budi yaitu
Hipotesis penelitian ini adalah “Ada pengaruh sebanyak 150 orang. Teknik sampling yang
yang signifikan antara pendidikan pemakai digunakan adalah propotionate stratified random
dengan penggunaan perpustakaan Panca Budi”. sampling dan jumlah sample ditentukan dengan
teknik krejcie, sehingga diperoleh jumlah sample
2. Tinjauan Teori sebanyak 108 orang mahasiswa.
Menurut Lupiyoadi (2001: 135) menyatakan Model analisis data yang digunakan dalam
bahwa “pelanggan/pengguna adalah seorang penelitian ini adalah Regresi Linier Sederhana
yang secara kontinu dan berulang kali datang ke (RLS), yaitu untuk mengetahui pengaruh
suatu tempat yang sama untuk memuaskan pendidikan pemakai terhadap penggunaan
keinginannya mendapatkan suatu pelayanan perpustakaan dengan realitas.
jasa”.
Hipotesis penelitian dalam ini adalah:
Selain pendapat di atas Badollahi (1996: 46) Ho: β1 = 0 (tidak terdapat pengaruh yang
menyatakan bahwa pengguna perpustakaan signifikan antara pendidikan pemakai terhadap
perguruan tinggi adalah “semua anggota sivitas penggunaan perpustakaan)
akademika di perguruan tinggi. Anggota sivitas Ha: β1 ≠ 0 (terdapat pengaruh yang signifikan
di suatu perguruan tinggi adalah mahasiswa, antara pendidikan pemakai terhadap penggunaan
dosen dan pegawai administrasi.” perpustakaan)
Halaman 30
Pustaha: Jurnal Studi Perpustakaan dan Informasi, Vol.4, No.1, Juni 2008
Unstandardized Standardized
Coefficients Coefficients t Sig.
Model B Std. Error Beta Tolerance VIF
1 (Constant) 6.849 1.271 5.390 .000
Pendidikan Pemakai .826 .039 .901 21.444 .000
a Dependent Variable: Pengunaan Perpustakaan
Daftar Pustaka
Halaman 31
Petunjuk untuk Penulis
PUSTAHA: Jurnal Studi Perpustakaan dan Informasi terbit dua kali setahun yaitu pada bulan Juni
dan Desember. Redaksi Pustaha menerima artikel baik yang berupa hasil penelitian maupun studi
literatur yang orisinal yang relevan dengan bidang perpustakaan dan informasi. Pustaha juga
menerima artikel berupa laporan kasus, penyegar ilmu perpustakaan dan informasi, dan ceramah
ilmiah lainnya dalam konteks perpustakaan dan informasi.
Artikel Penelitian: berisi artikel mengenai hasil penelitian dalam bidang perpustakaan dan informasi.
Format penulisannya terdiri dari: Pendahuluan: berisi latar belakang, masalah dan tujuan penelitian.
Tinjauan Pustaka: berisi kajian teoretis dan atau landasan teori yang relevan dengan topik yang
diteliti. Metode: berisi metode atau cara dan prosedur yang digunakan untuk melakukan penelitian.
Hasil: dapat disajikan dalam bentuk deskripsi teks, dan data dapat disajikan pada tabel, gambar atau
grafik. Berikan kalimat pengantar untuk menerangkan tabel, gambar, dan atau grafik, tetapi jangan
mengulang apa yang telah disajikan dalam tabel, gambar, dan atau grafik sebelumnya. Diskusi: berisi
pembahasan mengenai hasil penelitian yang ditemukan. Pembahasan tentang hasil penelitian dapat
dibandingkan dengan hasil penelitian lain. Jangan mengulang apa yang telah ditulis pada bab
sebelumnya. Kesimpulan dan Saran: berisi kesimpulan penulis berdasarkan hasil penelitiannya.
Saran yang dikemukakan harus mengacu kepada kesimpulan yang ditulis ringkas, padat dan relevan
dengan hasil.
Studi Literatur: merupakan article review dari jurnal dan atau buku mengenai ilmu perpustakaan
dan informasi yang mutakhir. Format tulisan terdiri atas Pendahuluan, Pembahasan dan
Kesimpulan.
Laporan Kasus: berisi artikel tentang kasus pada perpustakaan tertentu yang cukup menarik dan baik
untuk disebarluaskan kepada kalangan perpustakaan lainnya. Format tulisan terdiri atas:
Pendahuluan, Laporan Kasus, Pembahasan, dan Kesimpulan.
Penyegar Ilmu Perpustakaan dan Informasi: berisi artikel yang membahas berbagai hal dan atau
topik, baik topik yang lama maupun yang baru akan tetapi masih bersifat mutakhir yang dipandang
perlu untuk disebarluaskan. Format tulisan disesuaikan dengan kebutuhan.
Ceramah: berisi tulisan atau laporan yang menyangkut bidang ilmu perpustakaan dan informasi yang
pernah disampaikan pada pertemuan tertentu akan tetapi dipandang perlu untuk disebarluaskan.
Format tulisan disesuaikan dengan kebutuhan.
Petunjuk Umum
Artikel yang dikirim ke Redaksi Pustaha adalah artikel yang belum pernah dipublikasikan. Untuk
menghindari duplikasi, redaksi tidak menerima artikel yang juga dikirim pada jurnal lain pada waktu
yang bersamaan untuk publikasi. Bila artikel itu berupa karyasama dari beberapa penulis, maka
penulis utama harus memastikan bahwa seluruh penulis pembantu telah membaca dan menyetujui
artikel tersebut.
Semua artikel yang dikirimkan kepada Redaksi Pustaha akan dibahas oleh para pakar dalam bidang
keilmuan tersebut (peer-review) dan Redaksi Pustaha. Artikel yang perlu mendapat perbaikan format
atau isinya akan dikembalikan kepada penulis untuk diperbaiki.
Penulisan Artikel
Artikel, termasuk tabel, gambar, dan daftar pustaka, harus diketik dua spasi pada kertas ukuran 21,5 x
28 cm (kertas A4) dengan jarak tepi minimal 2,5 cm, dengan jumlah halaman maksimum 20
halaman. Setiap halaman diberi nomor secara berurutan dimulai dari halaman judul sampai halaman
terakhir. Kirimkan naskah asli dalam bentuk cetak dan berkas elektroniknya (disket) kepada Redaksi
Halaman 32
Pustaha. Tuliskan nama berkas dan program yang digunakan pada label disket. Artikel cetak dan
berkas elektronik yang dikirim kepada Redaksi Pustaha tidak akan dikembalikan kepada penulis.
Halaman Judul
Halaman judul berisi judul artikel, nama setiap penulis artikel disertai dengan gelar akademik
tertinggi dan lembaga afiliasi penulis, nama dan alamat korespondensi, nomor telepon, nomor
faksimil dan alamat e-mail. Judul sebaiknya singkat dengan jumlah maksimal 40 karakter termasuk
huruf spasi. Dianjurkan agar jumlah penulis artikel dibatasi maksimal sampai dengan 4 orang.
Teks Artikel
Teks artikel disusun menurut subjudul atau subbab yang sesuai format penulisan sebagaimana
diuraikan di atas. Jangan menggunakan singkatan tidak baku. Jangan memulai kalimat dengan suatu
bilangan numerik. Untuk kalimat yang diawali dengan suatu angka, tuliskan dengan huruf.
Tabel
Setiap tabel harus diketik dua spasi. Nomor tabel berurutan sesuai dengan urutan penyebutan dalam
teks. Setiap tabel diberi judul singkat. Judul tabel dituliskan di atas tabel. Setiap kolom diberi subjudul
atau uraian singkat. Tempatkan penjelasan pada catatan kaki, bukan pada judul.
Rujukan
Rujukan ditulis sesuai aturan penulisan yang ditetapkan oleh Modern Language Association (MLA).
Cantumkan semua nama penulis bila tidak lebih dari tiga orang, dan bila lebih dari tiga orang penulis
pertama diikuti oleh kata et al. Jumlah rujukan sebaiknya dibatasi maksimal sampai dengan 30 judul.
Hindari penggunaan abstrak sebagai rujukan. Hindari rujukan berupa komunikasi pribadi (personal
communication) kecuali untuk informasi yang tidak mungkin diperoleh dari sumber umum. Sebutkan
nama sumber dan tanggal/komunikasi, dapatkan izin tertulis dan konfirmasi ketepatan dari sumber
komunikasi.
Halaman 33