RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Tema KELUARGA BERWAWASAN
Tajuk Motivasi Keluarga
Standard Kandungan 1.3
Standard 1.3.2
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Mendengar, memahami dan memberikan respons dan
memberikan secara lisan terhadap ayat tanya yang
mengandungi kata tanya dengan betul

Aktiviti 1. Murid mendengar dan memahmai dialog dalam teks

2. Murid memberikan respons terhadap ayat tanya
3. Murid membina kerangak untuk menulis karangan naratif
berdasarkan dialog di atas
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Ayat tanya, kata tanya
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca
Tema KELUARGA BERWAWASAN
Tajuk Motivasi Keluarga
Standard Kandungan 2.3
Standard 2.3.2
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan
ayat majmuk berbilang subjek dan predikat secara mekanis
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

Aktiviti 1. Murid mengenal pasti dan membaca ayat tunggal dan ayat
majmuk berbilang subjek dalam predika
2. Murid membaca teks
3. Murid menulis karangan bertajuk “ Pengalaman Menyertai
Kem Motivasi”
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Ayat tunggal, ayat majmuk
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca
Tema KELUARGA BERWAWASAN
Tajuk Motivasi Keluarga
Standard Kandungan 2.4
Standard 2.4.1
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada
idea utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi
membuat ramalan dengan tepat

Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami teks

2. Murid membuat ramalan tentang teks
3. Murid mencatat idea utama dan idea sampingan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Menulis
Tema KELUARGA BERWAWASAN
Tajuk Motivasi Keluarga
Standard Kandungan 3.3
Standard 3.3.3
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan
soalan bertumpu dan bercapah secara kritis dengan betul

Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami teks

2. Murid menjawab soalan bertumpu dan bercapah berdasarkan
teks dengan betul
3. Murid menyatakan maklumat yang tersurat dan tersirat dalam
teks
4. Murid menyatakan keluarga impian mereka
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
6. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Motivasi
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Menulis
Tema KELUARGA BERWAWASAN
Tajuk Motivasi Keluarga
Standard Kandungan 3.3
Standard 3.3.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membina kerangka dan menulis karangan berbentuk naratif
dan imaginatif dengan betul

Aktiviti 1. Murid meneliti dan memahami gambar

2. Murid membina kerangka karangan berbentuk naratif dan
imaginative berdasarkan gambar
3. Murid bercerita berdasarkan gambar
4. Murid menulis karangan berdasarkan kerangka karangan
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
6. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Kemasyarakatan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Tatabahasa
Tema KELUARGA BERWAWASAN
Tajuk Motivasi Keluarga
Standard Kandungan 5.1
Standard 5.1.4
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup bukan
institusi abstrak dan penjodoh bilangan mengikut konteks
dengan betul

Aktiviti 1. Murid mengenal pasti kata kerja aktif transitif berdasarkan

kata-kata perangsang
2. Murid membina ayat menggunakan kata kerja aktif transitif
3. Murid berbicara tentang poster untuk mendapatkan
maklumat tersurat dan tersirat
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Penjodoh bilangan
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..