MINGGU HARI TARIKH

14

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

KELAS MASA
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Jadikan Amalan
STANDARD 3.2.2 Kemahiran Menulis (1.1.2 Kemahiran Bertutur)
PEMBELAJARAN Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan bercapah
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Membina dan menulis empat jawapan pemahaman dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid dipilih untuk membaca petikan di hadapan. BT1 ms 51. Hot Seating
(Kerusi Panas)
2. Murid berbincang dalam kumpulan membina jawapan kepada soalan
pemahaman. BT1 ms 51. (Kemahiran Menulis)
3. Murid menulis jawapan yang telah dibincangkan. BT1 ms 51. (Kemahiran
Menulis)
4. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan dan berdebat mengenai topik
kepentingan air dengan bimbingan guru. Debate (Debat) (Kemahiran Bertutur)
5. Murid berbincang dan mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas
di lintasan pejalan kaki, lintasan pejalan kaki berisyarat dan jejantas. (HP 4.4.1)
6. Murid merumuskan isi pelajaran tentang minum air dengan bimbingan guru.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid membina dan menulis ___ daripada empat jawapan pemahaman dengan
betul.

ABM/BBM ☒Buku Teks ms 51 ☐ Model/Gambar/Carta

☐Buku Rujukan/Buku Kerja ☐Modul Subjek/Modul HEBAT
☐Edaran/Lembaran Kerja ☐Lain-lain : ________________________
ELEMEN MERENTAS ☐ P. Alam Sekitar ☐Muzik ☐Matematik ☐ Sosiobudaya
KURIKULUM(EMK) ☐Kemasyarakatan ☐P. Moral ☐Penternakan ☐ Lain-lain:
☐Kesenian Kebudayaan ☐Jati Diri ☐Sejarah ___________________
☐Kreativit Inovasi ☐ Sains ☐TMK ___________________
NILAI DAN ILMU ☐Nilai Murni ☐ Penyerapan PKJR
__________________________ ___________________________
TAHAP PEMIKIRAN ☐Bandingbeza ☐Kesimpulan ☐Mengenal pasti ☐Menghubungkaitkan
(KEMAHIRAN ☐ Merumus ☐Menaakul ☐Mengapplikasikan ☐Lain-lain:
BERFIKIR) ☐Inferens ☐Mengitlak ☐Menjanakan idea _______________
☐Menganalisis ☐Mengecam ☐Gambaran Mental _______________
PETA PEMIKIRAN i- ☐Peta Bulatan ☐Peta Pokok ☐Peta Buih ☐Peta Alir
THINK ☐Peta Dakap ☐Peta Titi ☐Peta Buih Berganda ☐Peta Pelbagai Alir
PENILAIAN ☐Lembaran Kerja ☐Pemerhatian ☐Drama/PRL
PENGAJARAN DAN ☐Hasil Kerja Murid ☐Kuiz ☐Tugasan
PEMBELAJARAN ☐Pembentangan ☐Lisan ☐Lain – lain : _____________________
KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ Konstruktivisme ☐ B. Imbasan ☐ Mencatat nota
PELBAGAI / ☐ Naturalis ☐ Kontekstual ☐ B. Intensif ☐ Lain-lain:
BELAJAR CARA ☐ Kinestetik ☐ Verbal-linguistik ☐ B. Luncuran ________________
BELAJAR ________________
☐ Muzik ☐ Verbal-ruang ☐ B. Mekanis
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan ☐Mesyuarat/ ☐Aktiviti Luar
pembelajaran ditangguhkan Kursus ☐Program Sekolah:
kerana: ☐Cuti Rehat/ Cuti Sakit
 MINGGU HARI TARIKH
14

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

KELAS MASA
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Jadikan Amalan
STANDARD 3.2.2 Kemahiran Menulis (2.1.2 Kemahiran Membaca)
PEMBELAJARAN Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan bercapah
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Membina dan menulis lima jawapan pemahaman dengan betul.
AKTIVITI 1. Kumpulan murid membaca perenggan secara bergilir-gilir di hadapan. BA1 ms
60. (Kemahiran Membaca)
2. Murid berbincang dalam kumpulan membina jawapan kepada soalan bercapah.
BA1 ms 60-61. (Kemahiran Menulis)
3. Murid menulis jawapan yang telah dibincangkan. BA1 ms 60-61. Sentence
Builder (Pembina Ayat) (Kemahiran Menulis)
4. Murid melukiskan sarapan mereka pada hari ini. Artscape (Lakaran)
(Kemahiran Menulis)
5. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kepentingan sarapan dengan bimbingan
guru.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid membina dan menulis ___ daripada lima jawapan pemahaman dengan
betul.

ABM/BBM ☐Buku Teks ☐ Model/Gambar/Carta

☒Buku Rujukan/Buku Kerja ms 60-61 ☐Modul Subjek/Modul HEBAT
☐Edaran/Lembaran Kerja ☐Lain-lain : ________________________
ELEMEN MERENTAS ☐ P. Alam Sekitar ☐Muzik ☐Matematik ☐ Sosiobudaya
KURIKULUM(EMK) ☐Kemasyarakatan ☐P. Moral ☐Penternakan ☐ Lain-lain:
☐Kesenian Kebudayaan ☐Jati Diri ☐Sejarah ___________________
☐Kreativit Inovasi ☐ Sains ☐TMK ___________________
NILAI DAN ILMU ☐Nilai Murni ☐ Penyerapan PKJR
__________________________ ___________________________
TAHAP PEMIKIRAN ☐Bandingbeza ☐Kesimpulan ☐Mengenal pasti ☐Menghubungkaitkan
(KEMAHIRAN ☐ Merumus ☐Menaakul ☐Mengapplikasikan ☐Lain-lain:
BERFIKIR) ☐Inferens ☐Mengitlak ☐Menjanakan idea _______________
☐Menganalisis ☐Mengecam ☐Gambaran Mental _______________
PETA PEMIKIRAN i- ☐Peta Bulatan ☐Peta Pokok ☐Peta Buih ☐Peta Alir
THINK ☐Peta Dakap ☐Peta Titi ☐Peta Buih Berganda ☐Peta Pelbagai Alir
PENILAIAN ☐Lembaran Kerja ☐Pemerhatian ☐Drama/PRL
PENGAJARAN DAN ☐Hasil Kerja Murid ☐Kuiz ☐Tugasan
PEMBELAJARAN ☐Pembentangan ☐Lisan ☐Lain – lain : _____________________
KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ Konstruktivisme ☐ B. Imbasan ☐ Mencatat nota
PELBAGAI / BELAJAR ☐ Naturalis ☐ Kontekstual ☐ B. Intensif ☐ Lain-lain:
CARA BELAJAR ☐ Kinestetik ☐ Verbal-linguistik ☐ B. Luncuran ________________
☐ Muzik ☐ Verbal-ruang ☐ B. Mekanis ________________
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan ☐Mesyuarat/ ☐Aktiviti Luar
pembelajaran ditangguhkan Kursus ☐Program Sekolah:
kerana: ☐Cuti Rehat/ Cuti Sakit
 MINGGU HARI TARIKH
14

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

KELAS MASA
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Jadikan Amalan
STANDARD 4.2.1 Didikhibur (3.1.2 Kemahiran Menulis)
PEMBELAJARAN Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri format penulisan pantun
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Melafazkan empat rangkap pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
mengenal pasti empat ciri format penulisan pantun.
AKTIVITI 1. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. BT1 ms 52.
(Didikhibur)
2. Murid mengenal pasti format penulisan pantun dengan bimbingan guru. BT1 ms
52. (Didikhibur)
3. Murid berbincang dan menulis semula pantun mengikut format yang betul. BA1
ms 62. Swipe that (Tukarkannya) (Didikhibur) (Kemahiran Menulis)
4. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. BA1 ms 62.
Presentation (Persembahan) (Didikhibur)
5. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jagalah kesihatan diri dengan bimbingan
guru.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid melafazkan __daripada empat rangkap pantun dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan mengenal pasti ___ daripada empat ciri format penulisan
pantun.

ABM/BBM ☒Buku Teks ms 52 ☐ Model/Gambar/Carta

☒Buku Rujukan/Buku Kerja ms 62 ☐Modul Subjek/Modul HEBAT
☐Edaran/Lembaran Kerja ☐Lain-lain : ________________________
ELEMEN MERENTAS ☐ P. Alam Sekitar ☐Muzik ☐Matematik ☐ Sosiobudaya
KURIKULUM(EMK) ☐Kemasyarakatan ☐P. Moral ☐Penternakan ☐ Lain-lain:
☐Kesenian Kebudayaan ☐Jati Diri ☐Sejarah ___________________
☐Kreativit Inovasi ☐ Sains ☐TMK ___________________
NILAI DAN ILMU ☐Nilai Murni ☐ Penyerapan PKJR
__________________________ ___________________________
TAHAP PEMIKIRAN ☐Bandingbeza ☐Kesimpulan ☐Mengenal pasti ☐Menghubungkaitkan
(KEMAHIRAN ☐ Merumus ☐Menaakul ☐Mengapplikasikan ☐Lain-lain:
BERFIKIR) ☐Inferens ☐Mengitlak ☐Menjanakan idea _______________
☐Menganalisis ☐Mengecam ☐Gambaran Mental _______________
PETA PEMIKIRAN i- ☐Peta Bulatan ☐Peta Pokok ☐Peta Buih ☐Peta Alir
THINK ☐Peta Dakap ☐Peta Titi ☐Peta Buih Berganda ☐Peta Pelbagai Alir
PENILAIAN ☐Lembaran Kerja ☐Pemerhatian ☐Drama/PRL
PENGAJARAN DAN ☐Hasil Kerja Murid ☐Kuiz ☐Tugasan
PEMBELAJARAN ☐Pembentangan ☐Lisan ☐Lain – lain : _____________________
KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ Konstruktivisme ☐ B. Imbasan ☐ Mencatat nota
PELBAGAI / BELAJAR ☐ Naturalis ☐ Kontekstual ☐ B. Intensif ☐ Lain-lain:
CARA BELAJAR ☐ Kinestetik ☐ Verbal-linguistik ☐ B. Luncuran ________________
☐ Muzik ☐ Verbal-ruang ☐ B. Mekanis ________________
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan ☐Mesyuarat/ ☐Aktiviti Luar
pembelajaran ditangguhkan Kursus ☐Program Sekolah:
kerana: ☐Cuti Rehat/ Cuti Sakit
 MINGGU HARI TARIKH
14

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

KELAS MASA
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Jadikan Amalan
STANDARD 5.1.3 Kemahiran Tatabahasa. (3.1.2 Kemahiran Menulis)
PEMBELAJARAN Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif waktu mengikut konteks
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mengenal pasti dan menggunakan enam kata adjektif waktu dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid membaca petikan di hadapan. BT1 ms 53.
2. Murid mengenal pasti kata adjektif waktu dengan bimbingan guru. BT1 ms 53.
Spot It (Kenali Ia) (Kemahiran Tatabahasa)
3. Murid menulis kata adjektif waktu yang dikenal pasti didalam jadual. BT1 ms 53.
(Kemahiran Tatabahasa)
4. Murid berbincang membina ayat berdasarkan perkataan dan gambar bersama
pasangan. BA1 ms 63. Dynamic Duo (Dua Dinamik) (Kemahiran Tatabahasa)
5. Murid menulis ayat yang telah dibina. BA1 ms 63. (Kemahiran Menulis)
6. Murid merumuskan isi pelajaran tentang program sihat dan cerdas dengan
bimbingan guru.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid mengenal pasti dan menggunakan ___ daripada enam kata adjektif waktu
dengan betul.

ABM/BBM ☒Buku Teks ms 53 ☐ Model/Gambar/Carta

☒Buku Rujukan/Buku Kerja ms 63 ☐Modul Subjek/Modul HEBAT
☐Edaran/Lembaran Kerja ☐Lain-lain : ________________________
ELEMEN MERENTAS ☐ P. Alam Sekitar ☐Muzik ☐Matematik ☐ Sosiobudaya
KURIKULUM(EMK) ☐Kemasyarakatan ☐P. Moral ☐Penternakan ☐ Lain-lain:
☐Kesenian Kebudayaan ☐Jati Diri ☐Sejarah ___________________
☐Kreativit Inovasi ☐ Sains ☐TMK ___________________
NILAI DAN ILMU ☐Nilai Murni ☐ Penyerapan PKJR
__________________________ ___________________________
TAHAP PEMIKIRAN ☐Bandingbeza ☐Kesimpulan ☐Mengenal pasti ☐Menghubungkaitkan
(KEMAHIRAN ☐ Merumus ☐Menaakul ☐Mengapplikasikan ☐Lain-lain:
BERFIKIR) ☐Inferens ☐Mengitlak ☐Menjanakan idea _______________
☐Menganalisis ☐Mengecam ☐Gambaran Mental _______________
PETA PEMIKIRAN i- ☐Peta Bulatan ☐Peta Pokok ☐Peta Buih ☐Peta Alir
THINK ☐Peta Dakap ☐Peta Titi ☐Peta Buih Berganda ☐Peta Pelbagai Alir
PENILAIAN ☐Lembaran Kerja ☐Pemerhatian ☐Drama/PRL
PENGAJARAN DAN ☐Hasil Kerja Murid ☐Kuiz ☐Tugasan
PEMBELAJARAN ☐Pembentangan ☐Lisan ☐Lain – lain : _____________________
KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ Konstruktivisme ☐ B. Imbasan ☐ Mencatat nota
PELBAGAI / BELAJAR ☐ Naturalis ☐ Kontekstual ☐ B. Intensif ☐ Lain-lain:
CARA BELAJAR ☐ Kinestetik ☐ Verbal-linguistik ☐ B. Luncuran ________________
☐ Muzik ☐ Verbal-ruang ☐ B. Mekanis ________________
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan ☐Mesyuarat/ ☐Aktiviti Luar
pembelajaran ditangguhkan Kursus ☐Program Sekolah:
kerana: ☐Cuti Rehat/ Cuti Sakit
 MINGGU HARI TARIKH
14

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

KELAS MASA
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Jadikan Amalan
STANDARD 5.1.4 Kemahiran Tatabahasa (3.1.2 Kemahiran Menulis)
PEMBELAJARAN Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata hubung mengikut konteks.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mengenal pasti dan menggunakan enam kata hubung dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid membaca dan memahami bahan dan grafik. BT1 ms 54.
2. Murid berbincang dan mengenal pasti kata hubung. BT1 ms 54. (Kemahiran
Tatabahasa)
3. Murid menggunakan kata hubung untuk membina ayat. BT1 ms 54. (Kemahiran
Tatabahasa)
4. Murid melengkapkan petikan dengan kata hubung. BA1 ms 64. The Chosen
One (Yang Terpilih) (Kemahiran Tatabahasa) (Kemahiran Menulis)
5. Murid membaca petikan yang telah dilengkapkan dengan kata hubung. Loud
Reader (Pembaca Lantang) (Kemahiran Tatabahasa)
6. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cantik dan sihat dengan bimbingan
guru.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid mengenal pasti dan menggunakan ___ daripada enam kata hubung
dengan betul.

ABM/BBM ☒Buku Teks ms 54 ☐ Model/Gambar/Carta

☒Buku Rujukan/Buku Kerja ms 64 ☐Modul Subjek/Modul HEBAT
☐Edaran/Lembaran Kerja ☐Lain-lain : ________________________
ELEMEN MERENTAS ☐ P. Alam Sekitar ☐Muzik ☐Matematik ☐ Sosiobudaya
KURIKULUM(EMK) ☐Kemasyarakatan ☐P. Moral ☐Penternakan ☐ Lain-lain:
☐Kesenian Kebudayaan ☐Jati Diri ☐Sejarah ___________________
☐Kreativit Inovasi ☐ Sains ☐TMK ___________________
NILAI DAN ILMU ☐Nilai Murni ☐ Penyerapan PKJR
__________________________ ___________________________
TAHAP PEMIKIRAN ☐Bandingbeza ☐Kesimpulan ☐Mengenal pasti ☐Menghubungkaitkan
(KEMAHIRAN ☐ Merumus ☐Menaakul ☐Mengapplikasikan ☐Lain-lain:
BERFIKIR) ☐Inferens ☐Mengitlak ☐Menjanakan idea _______________
☐Menganalisis ☐Mengecam ☐Gambaran Mental _______________
PETA PEMIKIRAN i- ☐Peta Bulatan ☐Peta Pokok ☐Peta Buih ☐Peta Alir
THINK ☐Peta Dakap ☐Peta Titi ☐Peta Buih Berganda ☐Peta Pelbagai Alir
PENILAIAN ☐Lembaran Kerja ☐Pemerhatian ☐Drama/PRL
PENGAJARAN DAN ☐Hasil Kerja Murid ☐Kuiz ☐Tugasan
PEMBELAJARAN ☐Pembentangan ☐Lisan ☐Lain – lain : _____________________
KECERDASAN ☐ Interpersonal ☐ Konstruktivisme ☐ B. Imbasan ☐ Mencatat nota
PELBAGAI / BELAJAR ☐ Naturalis ☐ Kontekstual ☐ B. Intensif ☐ Lain-lain:
CARA BELAJAR ☐ Kinestetik ☐ Verbal-linguistik ☐ B. Luncuran ________________
☐ Muzik ☐ Verbal-ruang ☐ B. Mekanis ________________
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan ☐Mesyuarat/ ☐Aktiviti Luar
pembelajaran ditangguhkan Kursus ☐Program Sekolah:
kerana: ☐Cuti Rehat/ Cuti Sakit
Copyright © 2018 Nur Hana Razali, Siti Khairani Alias

Cetakan pertama 2018

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi,
mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti
Khairani Alias. Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak
dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas
sebarang maklumat yang disalahgunakan.

Nur Hana Razali//Siti Khairani Alias

Sebarang pertanyaan, pembelian dan komen:

Cikgu Hanna: 0165123372

Masalah teknikal:

Kate: 0149174124