PROGRAM MAGISTER

ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS MALAHAYATI
Tahun 2017

SILABUS

Mata kuliah : Kesehatan Ibu dan Anak

SKS : 2 SKS
Waktu pertemuan : 100 menit

Pertemuan Kompetensi Tujuan Topik Sub topik Pengajar Kel

Instruksional
1 Mampu Menjelaskan Dimensi 1. Perspektif historis, etis, and
menganalisis perspektif historis, kesehatan ibu filosofi dari Kesehatan ibu dan Dr. Aprina, 1
masalah- etis, dan filosofi dari dan anak dalam anak MKes
masalah advokasi terhadap kesehatan 2. Isu isu Kesehatan Ibu dan
kesehatan ibu Kesehatan Ibu dan masyarakat anak di Indonesia terkait dengan
dan anak anak MDGs
serta 3. Isu isu politis dan program
mengembangk program Kesehatan Ibu dan anak
an solusi yang ada di Indonesia
terkait
2 Menjelaskan Kemajuan dan 1.Trend global dan distribusi Dr. Aprina, 2
kemajuan dan Tantangan dalam angka kesakitan dan kematian MKes
tantangan dalam Making ibu.
Making Pregnancy Pregnancy Safer: 2.Dampak HIV/AIDS, malaria,
Safer Sebuah Perspektif dan tuberculosis terhadap angka

1
 Global kematian ibu.
3. Strategi dan teknik yang
sering digunakan
dalam memperbaiki angka
kematian ibu
4. Hambatan dan tantangan
dalam usaha untuk mengurangi
angka kematian ibu.

3 Menjelaskan Siklus kehidupan 1. Dampak dari gangguan Dr. Aprina,

masalah masalah wanita kesehatan pada setiap siklus MKes Kel 3
kesehatan pada hidup wanita
wanita terkait 2. Peran penting promosi
dengan siklus kesehatan dan pencegahan
kehidupannya penyakit pada wanita pada setiap
siklus hidupnya

4 Menjelaskan Indikator 1. Pembilang dan penyebut AKI, Dr. Aprina,

indikator kematian Kematian Ibu dan AKB, AKNeonatal dan MKes Kel 4
ibu dan anak serta Anak AKPerinatal
cara pengukurannya 2. Sumber data dan cara
pengukuran dengan metode
langsung dan metode tidak
langsung

2
5 Menganalisis Keluarga terkait 1. Trend perubahan keluarga dan Dr. Aprina,
perubahan trend dan Kesehatan Ibu masalah yang terkait dengan MKes Kel 5
isu-isu tentang dan Anak perubahan tersebut
keluarga terkait 2. Karakteristik keluarga
kesehatan ibu dan 3. Masalah kesehatan ibu dan
anak anak serta pelayanan kesehatan
yang memenuhi kebutuhan
keluarga

6
Kel 6

Jurnal Kesehatan ibu dan anak

7 UTS

8 dan 9 Menjelaskan Determinan 1. Who, When, Where pada Dr. Aprina,

penyebab kematian Kematian Ibu dan Kematian Ibu (*) MKes Kel 7
ibu dan anak serta Anak dan 2. Mosley’s framework yang
program Pencegahannya berkaitan dengan kesakitan dan
pencegahannya kematian anak
3. Epidemiologi tentang
penyebab kematian ibu pada saat
hamil, melahirkan dan pada
masa nifas
4. Program pencegahan yang
seharusnya dilaksanakan
berdasarkan data epidemiologi
tersebut.

3
10 Menganalisis situasi Imunisasi pada 1. Konsep immunisasi kaitannya Dr. Aprina, 8
imunisasi anak saat Anak dengan kesehatan masyarakat MKes
ini 2. Dampak imunisasi pada
kesehatan anak
3. Cakupan imunisasi di
Lampung atau provinsi lain
berdasarkan laporan puskesmas
dan data survei
11 Mengidentifikasi dan ASI dan MPASI 1. Identifikasi isu lokal dan Dr. Aprina,
menelaah isu lokal nasional seputar pemberian ASI MKes 9
dan nasional terkait eksklusif dan MP-ASI
dengan ASI dan 2. Identifikasi kegiatan promosi,
ketahanan pangan fasilitas dan support terhadap
serta model promosi penggunaan ASI dan MP-ASI
kesehatan yang
sesuai
12 Menganalisis faktor Tumbuh kembang 1. Konsep tumbuh kembang Dr. Aprina, 10
yang mempengaruhi Anak kaitannya dengan kesehatan MKes
tumbuh kembang masyarakat
anak 2. Factor-faktor yang
mempengaruhi baik secara fisik
maupun psikologis

Jurnal Kes Ibu dan anak 11

Jurnal kes ibu dan anak

12
13 UAS

4
TUGAS KELOMPOK
1. Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Pembagian kelompok diatur oleh ketua kelas atau siepen.
2. Pembagian topik tiap kelompok sesuai yang ada pada silabus
3. Pembuatan makalah:

Terdiri dari
 Cover
 Daftar isi
 Isi makalah terdiri dari :

BAB I : Pendahuluan

BAB II : Tinjauan pustaka

BAB III : Contoh kasus minimal 3(tiga) kasus

BAB IV : Pembahasan

BAB V : Kesimpulan
 Daftar Pustaka
 Lampiran (bahan dari internet, mohon dilampirkan)
 Isi makalah minimal 10 halaman
4. Literatur atau sumber pustaka dapat diperoleh pada pustaka (textbook), internet, atau konsultasi pakar. Minimal 5 referensi yang
berbeda.
5. Makalah dijilid dengan plastik putih dan buffalo biru, kertas A4,1,5 spasi, huruf 12 font times new roman
6. Makalah di presentasikan: sesuai jadual pertemuan
7. Makalah diserahkan kepada pengajar masing-masing topik untuk dinilai

5
Tugas Individu

1. Mahasiswa mencari 1 (satu ) judul artikel yang berkaitan dengan materi KIA yang terkini ( 5 tahun terakhir)
2. Masing –masing artikel di identifikasi dan acc koordinator dosen pengajar (tidak boleh sama)
3. Artikel boleh Lokal, Nasional dan internasional
4. Artikel tersebut dibahas sesuai konsep KIA dari aspek Kesehatan masyarakan
5. Pembahasan minimal 3 halaman
6. Artikel dikumpul pada pertemuan terakhir dalam bentuk soft copy dan hard copy ( ukuran kertas A4)

Petunjuk Perkuliahan:
1. Kuliah:

Minimal tidak hadir: 20% dari total kehadiran, jika ketidakhadiran lebih dari 20% tidak dapat mengikuti ujian akhir semester.
2. Semua komponen evaluasi wajib diikuti oleh semua mahasiswa.

EVALUASI
Instrumen evaluasi yang digunakan untuk mencapai sasaran pembelajaran

1. Ujian tengah semester : 30 %

2. Ujian akhir semester : 30 %
3. Tugas Individu : 20 %
3. Makalah kelompok dan presentasi : 20 %
Petunjuk Perkuliahan:
1. Kuliah: Minimal tidak hadir: 20% dari total kehadiran, jika ketidakhadiran lebih dari 20% tidak dapat mengikuti ujian akhir

6
 semester.
2. Semua komponen evaluasi wajib diikuti oleh semua mahasiswa.
DAFTAR KELOMPOK DAN MATERI

JADUAL(SESUAI PERTEMUAN PADA SILABUS)

NO. KELOMPOK NAMA MATERI

1. …..
1 I 2. ….
3. ….
4. ….

1. …..
2 II 2. ….
3. ….
4. …
1. …..
3 III 2. ….
3. ….
4. ….
1. …..
4 IV 2. ….
3. ….
4. ….

7
 1. …..
5 V 2. ….
3. ….
4. ….

1. …..
6 VI 2. ….
3. ….
4. ….
1. …..
7 VII 2. ….
3. ….
4. …
1. …..
8 VIII 2. ….
3. ….
4. …
1. …..
9 IX 2. ….
3. ….
4. …

1. …..
10 X 2. ….
3. ….
4. ….
1. …..
11 XI 2. ….
3. ….
4. ….

8
9