PENGEMBANGAN DIRI

I. PENDAHULUAN
Lahirnya Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas (Bab IV Pasal
10 dan 11 ayat 1) serta Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintah
Daerah, maka wewenang Pemerintah Daerah dalam menyelenggarakan pendidikan di
daerah menjadi semakin besar. Lahirnya kedua Undang-Undang tersebut menandai
sistem baru dalam penyelenggaraan pendidikan dari sistem yang cenderung sentralistik
ke desentralistik.
Kurikulum sebagai salah satu substansi perangkat pendidikan perlu
didesentralisasikan terutama dalam pengembangan silabus dan pelaksanaannya
disesuaikan dengan tuntutan kebutuhan peserta didik, keadaan sekolah dan kondisi
sekolah atau daerah. Oleh karena itu sekolah atau daerah memiliki cukup kewenangan
untuk merancang dan menentukan materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran
dan penilaian hasil pembelajaran.
Sesuai dengan komponen yang harus ada dalam KTSP, komponen pengembangan
diri merupakan kegiatan yang bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan dirinya sesuai dengan kebutuhan,
bakat, minat terhadap peserta didik dan sesuai dengan kemampuan dan kondisi sekolah.

A. Landasan
1. UU Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas
2. PP RI Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Menteri Diknas Nomor 22, 23, 24 Tahun 2006 tentang Standar Isi,
Standar Kompetensi Lulusan dan Pelaksanaan ...
B. Pengertian
Pelayanan bantuan untuk peserta didik baik individu/kelompok agar berkembang secara
optimal dalam hubungan pribadi, sosial, belajar, dan karir; melalui proses pembiasaan,
pemahaman diri dan lingkungan serta pemanfaatannya untuk mencapai kesempurnaan
perkembangan diri.
C. Pelaksanaan
Kegiatan pengembangan diri dapat dilaksanakan secara rutin/spontan dan terprogram.
Rutin dan/spontan dapat dilakukan oleh warga sekolah., sedangkan terprogram
dilaksanakan melalui perencanaan oleh guru BK/guru mapel maupun tenaga pendidik
lainnya sesuai dengan program yang akan dilaksanakan.
Penilaian dapat dilakukan dengan mengamati/observasi terhadap perilaku siswa sehari2
dan pada waktu melaksanakan kegiatan.
1. Kegiatan pengembangan diri dapat dilaksanakan secara rutin/spontan dan terprogram.
Rutin dan/spontan dapat dilakukan oleh warga sekolah., sedangkan terprogram
dilaksanakan melalui perencanaan oleh guru BK/guru mapel maupun tenaga pendidik
lainnya sesuai dengan program yang akan dilaksanakan.
2. Penilaian dapat dilakukan dengan mengamati/observasi terhadap perilaku siswa
sehari2 dan pada waktu melaksanakan kegiatan.
D. Tujuan Pengembangan Diri
Membantu memandirikan peserta didik dengan berkembangnya potensi, bakat, minat,
serta keunikan diri bagi kebahagiaan hidupnya.
Adapun tujuan penyusunan pedoman kegiatan Pengembangan diri adalah memberi
bantuan/sebagai acuan pada sekolah yang akan segera melaksanakan kegiatan ini.

II. KOMPONEN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan
kebutuhan, bakat, minat, setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah:
a. Layanan bimbingan konseling,
b. Pramuka,
c. Kelompok ilmiah remaja,
d. Paskibraka,
e. Olahraga dan seni
f. Aplikasi komputer.
 SILABUS
Sekolah : SMP .............
Kelas/Semester : VII (tujuh)/1 (satu)
KOMPONEN: Pengembangan Diri , Kegiatan : Bimbingan Konseling (BK)
Standar Kompetensi: 1. Menampilkan perilaku taat terhadap tata tertib sekolah dan mengenal potensi diri untuk berprestasi
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Pembelaran Instrumen Instrumen
Mengamati 1.Menjelaskan arti penugasan Laporan Amatilah 1 bulan - Tata Tertib
1.1 Menelaah pentingnya tata
Ketertiban ketertiban, tertulis ketertiban Sekolah
pentingny tertib bagi
sekolah kerapian, kawanmu di - Lingkungan
a tata peserta didik
kebersihan dan kelas VII E sekolah
tertib 2.Menunjukkan
kelengkapan dalam hal
sekolah contoh perilaku
dalam memakai taat pada tata
memakai
pakaian seragam tertib sekolah seragam
sekolah 3.menyebutkan hak sekolah
dan kewajiban selama satu
siswa di sekolah minggu, lalu
4.menjelaskan buatlah
dampak laporannya
pelanggaran tata
tertib sekolah
terhadap prestasi
belajar siswa

1.2 Mengenal Prestasi diri Mencatat/ 1. Menjelaskan penugasan Tugas Kenalilah 2 Gambar tokoh
Inventarisasi pentingnya rumah prestasi yang minggu orang
potensi potensi diri
prestasi diri kau miliki, berprestasi
diri untuk 2. Mengenal potensi tulis dan Koran/Majalah
berprestasi diri untuk laporkan Buku yang
sesuai berprestasi
relevan
kemampu 3. Mengenal
an yang macam-macam
dimiliki prestasi
 KEGIATAN EKSTRA KURIKULER OLAHRAGA PERMAINAN BOLA VOLI
TINGKAT SMP KELAS VII SEMESTER I

Tujuan : Membuat siswa menguasai teknik dasar permainan bola voli sampai tingkat mahir
Sasaran : Siswa dapat menerapkan teknik dasar dalam bermaian bola voli dengan benar

PROGRAM LATIHAN
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
NO. MATERI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 Pasing bawah
2 Pasing bawah berpasangan
3 Pasing atas
4 Pasing atas berpasangan
5 Servis bawah
6 Servis bawah bervariasi
7 Kombinasi pasing bawah atas
8 Servis atas
9 Servis atas bervariasi
10 Teknik smes
11 Teknik smes bervariasi
12 Latihan kekuatan otot tungkai
13 Teknik bloking
14 Teknik bloking berpasangan
15 Latihan kekuatan otot perut
16 Teknik serangan
17 Teknik variasi serangan
18 Teknik pertahanan
19 Teknik variasi pertahanan
20 Bermain
 KEGIATAN EKSTRA KURIKULER OLAHRAGA PERMAINAN BOLA VOLI
TINGKAT SMP KELAS VII SEMESTER II

Tujuan : Membuat siswa menguasai teknik permainan bola voli sampai tingkat mahir
Sasaran : Siswa dapat bermaian bola voli dengan menerapkan teknik serangan dan pertahanan dengan benar

PROGRAM LATIHAN

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

No. Materi
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Pasing bawah
2 Pasing bawah berpasangan
3 Pasing atas
4 Pasing atas berpasangan
5 Kombinasi pasing bawah atas
6 Servis atas
7 Servis atas bervariasi
8 Teknik smes
9 Teknik smes bervariasi
10 Latihan kekuatan otot tungkai
11 Teknik bloking
12 Teknik bloking berpasangan
13 Latihan kekuatan otot perut
14 Teknik serangan
15 Teknik variasi serangan
16 Teknik pertahanan
17 Teknik variasi pertahanan
18 Bermain
19 Try Out / latih tanding

KEGIATAN EKSTRA KURIKULER OLAHRAGA PERMAINAN BOLA BASKET

TINGKAT SMP KELAS VII SEMESTER I
Tujuan : Membuat siswa menguasai teknik dasar permainan bola basket sampai tingkat mahir
Sasaran : Siswa dapat menerapkan teknik dasar dalam bermaian bola basket dengan benar

PROGRAM LATIHAN
NO Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
MATERI
. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 Umpan datar
2 Umpan lambung
3 Umpan pantul
4 Umpan samping
5 Kombinasi umpan datar-lambung
6 Kombinasi umpan pantul-samping
7 Menggiiring lurus
8 Menggiring zigzag
9 Menggiring menyamping
10 Kombinasi menggiring
11 Pivot
12 Shoting
13 Jump Shot
14 Lay Up Shot
15 Fast break
16 Variasi serangan
17 Zone defense
18 Man to man defense
19 Variasi pertahanan
20 Bermain

KEGIATAN EKSTRA KURIKULER OLAHRAGA PERMAINAN BOLA BASKET

TINGKAT SMP KELAS VII SEMESTER II
Tujuan : Membuat siswa menguasai teknik permainan bola basket sampai tingkat mahir
Sasaran : Siswa dapat bermaian bola basket dengan menerapkan teknik serangan dan pertahanan dengan benar

PROGRAM LATIHAN

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

No. Materi
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Umpan datar
2 Umpan lambung
3 Umpan pantul
4 Umpan samping
5 Kombinasi umpan datar-lambung
6 Kombinasi umpan pantul-samping
7 Menggiiring lurus
8 Menggiring zigzag
9 Menggiring menyamping
10 Kombinasi menggiring
11 Pivot
12 Shoting
13 Jump Shot
14 Lay Up Shot
15 Fast break
16 Variasi serangan
17 Zone defense
18 Man to man defense
19 Variasi pertahanan
20 Bermain
21 Try out

SILABUS
Sekolah : SMP .............
Kelas/Semester : VII (tujuh)
KOMPONEN: Pengembangan Diri , , Kegiatan : Karya Ilmiah Remaja (KIR)
1. Standar Kompetensi: 1. Memahami penulisan karya ilmiah, sehingga dapat menulis berbagai bentuk karya ilmiah .
Materi Penilaian
Kompetensi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelaja Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
ran
1.1 Karya  Membimbin  Merumuskan Unjuk Uji Buatlah
Melaksanak Ilmiah g peserta masalah Kerja Prosedur laporan hasil 4
an didik dalam  Merumuskan dan produk penelitian pertemuan
penelitian membentuk hipotesis sederhana
sederhana kelompok  Menemukan yang
referensi sesuai memuat:
1.2 Menulis  Membimbin
masalah yang pendahuluan,
laporan g diskusi dipecahkan
tentang kajian
hasil  Menetapkan
masalah pustaka,
penelitian metodologi
masalah penelitian prosedur
sederhana
aktual yang  Mengumpulkan data penelitian,
dirsakan penelitian sederhana pemaparan
 Menentukan  Menetapkan sistem hasil disertai
metodologi atika laporan penjelasanny
penelitian penelitian sederhana adan
 Melalukan  Menulis laporan menarik
pengamatan dengan kesimpulan
menggunakan kaidah serta
 Menulis
bahasa Indonesia memberikan
laporan yang benar saran

SILABUS
Sekolah : SMP .............
Kelas/Semester : VII (tujuh)
KOMPONEN: Pengembangan Diri , Kegiatan : Karya Ilmiah Remaja (KIR)
Standar Kompetensi: 2. Mengenal Alam Sekitar untuk meningkatkan daya dukung lingkungan.
Materi Penilaian
Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pokok/ Indikator Bentuk Contoh
Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Pembelaran Instrumen Instrumen
Mengidentifikasi Peningkatan 1. Kegiatan 1. menjelaskan Tes Apakah 4 x 40 LKS
macam-macam SDA kualitas Pendahuluan pengertian tertulis yang menit Modul
Motivasi dan SDA
dan SDA Apersepsi
Penugasan dimaksud (2 Jam Lingkungan
mengelompokkannya 2. menyebutka SDA Pelajaran) sekitar
2. Kegiatan Inti
n macam-
berdasarkan sifat-  Siswa duduk Sebutkan sekolah
macam
sifatnya berkelmpok sesuai
SDA
macam-
kelompoknya macam
masing-masing 3. membedaka
n SDA SDA hayati
 Siswa memahami
LKS yang telah hayati dan dan non
diterima dan non hayati hayati
menanyakannya 4. mendeskrips Jelaskan
pada guru tentang ikan cara- cara-cara
hal yang sulit cara pelestraian
dipahami menjaga
 Siswa melakukan
SDA
pelestarian
kegiatan sesuai SDA
dengan cara kerja
dalam LKS
 Siswa
mempresentasikan
hasil diskusi
kelompok
3. Kegiatan Penutup
Siswa menyimpul-
kan hasil
pengamatannya dg
bimbingan guru

SILABUS
Sekolah : SMP .............
Kelas/Semester : VII (tujuh)
KOMPONEN: Pengembangan Diri , , Kegiatan : Karya Ilmiah Remaja (KIR)
2. Standar Kompetensi: 1. Memahami kaidah penulisan karya ilmiah, sehingga dapat menulis berbagai bentuk karya ilmiah .
Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Indikator Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
1.1Menjelaskan
tahapan-
tahapan
penulisan
karya ilmiah

1.2Menuliskan penugasan Tugas 2

makalah rumah minggu
dengan
kaidah yang
benar

1.3. Menulis
laporan
penelitian
ilmiah
dengan benar
 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
EKSTRAKURIKULER PRAMUKA
KELAS : VII Semester I
Standar Kompetensi
1. Memahami Organisasi Pramuka
2. Memahami Dasa Darma Pramuka
dan Trisatya.
KELAS : VII Semester II
Standar Kompetensi
3. Memahami pelaksanaan program
latihan pramuka
Kompetensi Dasar
1.1. Mendiskripsikan sejarah berdirinya
Pramuka di Indonesia
1.2. Mendiskripsikan organisasi
Pramuka dunia sampai ke daerah
1.3. Mendiskripsikan AD/ART Pramuka
2.1. Mendeskripsikan bunyi dan makna
Dasa Darma Pramuka
2.2. Mendeskripsikan bunyi dan makna
Trisatya
Kompetensi Dasar
3.1. Melaksanakan Upacara / apel.
Bendera dalam kepramukaan.
3.2. Mempraktekkan tali temali
3.3. Mempraktekkan sandi – sandi
dalam pramuka
3.4. melaksanakan perkemahan pramuka
 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA
KELAS : VII Semester I
Standar Kompetensi
1. Memantapkan teknik dasar permainan
dan olah raga serta nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
KELAS : VII Semester II
Standar Kompetensi
2. Memantapkan variasi teknik dasar
permainan dan olahraga. Serta nilai-
nilai yang terkandung didalamnya
KELAS : VIII Semester I
Standar Kompetensi
3. Menerapkan taktik dan teknik bermain
dalam permainan dan olahraga serta
nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
Kompetensi Dasar
1.1 Memantapkan teknik dasar permainan
bola volley
1.2 Menerapkan teknik bermain bola voli
dengan peraturan yang sederhana serta
koordinasi dan kerjasama tim yang
baik.
1.3 Memantapkan teknik dasar permainan
bola basket
1.4 Menerapkan teknik dasar permainan
bola basket dengan peraturan yang
sederhana serta koordinasi dan
kerjasama tim yang baik.
Kompetensi Dasar
2.1 Memantapkan variasi teknik dasar
permainan bola volley dengan
berbagai kombinasi.
2.2 Menerapkan teknik bermain bola
voli dengan koordinasi dan
kerjasama tim yang baik.
2.3 Memantapkan variasi teknik dasar
permainan bola basket dengan
berbagai kombinasi.
2.4 Menerapkan teknik dasar permainan
bola basket dengan koordinasi dan
kerjasama tim yang baik.
Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan taktik dan teknik
bermain bola voli dengan peraturan
yang sederhana.
3.1 Menerapkan taktik dan teknik
bermain bola basket dengan
peraturan yang sederhana.
 KELAS : VIII Semester II
Standar Kompetensi
4. Memantapkan taktik dan teknik
bermain dalam permainan dan
olahraga serta nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya.
KELAS : IX Semester I
Standar Kompetensi
5. Mengembangkan taktik dan
teknik bermain dalam
permainan dan olahraga serta
nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya.
Kompetensi Dasar
4.1 Memantapkan taktik dan teknik
bermain bola voli dengan berbagai
variasi dan kombinasi.
4.2 Memantapkan taktik dan teknik
bermain bola basket dengan
berbagai variasi dan kombinasi.
Kompetensi Dasar
5.1 Mengembangkan taktik dan teknik
bermain bola voli secara individu
dengan berbagai variasi dan kombinasi.
5.2 Mengembangkan taktik dan teknik
bermain bola voli secara beregu / tim
dengan berbagai variasi dan kombinasi.
5.3 Memantapkan taktik dan teknik bermain
bola basket secara individu dengan
berbagai variasi dan kombinasi.
5.4 Mengembangkan taktik dan teknik
bermain bola basket secara beregu / tim
dengan berbagai variasi dan kombinasi.