LAMPIRAN 5 – KISI-KISI USBN PENDIDIKAN KESETARAAN (PAKET C IPS)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

PROGRAM PAKET C
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Jenjang : Paket C
Kurikulum : 2006
Program Studi : IPA/IPS

Lingkup Materi
Sistem Ketatanegaraan Demokrasi dan Dasar Negara dan Hubungan
Level Kognitif
Kebebasan Pers Konstitusi Internasional dan
HAM
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Mengidentifikasi pengetahuan dan pemahaman memiliki pengetahuan memiliki pengetahuan memiliki
 Menyebutkan tentang: dan pemahaman dan pemahaman pengetahuan dan
 Menjelaskan - Faktor pembentuk bangsa tentang: tentang: pemahaman tentang:
 Mendeskripsikan Indonesia - Pelaksanaan - Pancasila sebagai - Penghormatan dan
- Masyarakat madani demokrasi di ideologi terbuka penegakan HAM
- Sistem pemerintahan Indonesia - Pancasila sebagai - Perwakilan
- Komponen-komponen - Pemerintahan yang sumber nilai diplomatik
politik terbuka - Pembukaan UUD - Kewarganegaraan
- Bentuk negara - Kebebasan pers 1945 sebagai - Organisasi
- Bentuk pemerintahan kaidah yang Internasional
- Sistem hukum dan peradilan fundamental - Perjanjian
nasional Internasional
 Lingkup Materi
Sistem Ketatanegaraan Demokrasi dan Dasar Negara dan Hubungan
Level Kognitif
Kebebasan Pers Konstitusi Internasional dan
HAM
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menerapkan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
 Menginterpretasi dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
 Memberi contoh - Faktor pembentuk bangsa pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
 Menentukan Indonesia - Pelaksanaan - Pancasila sebagai - Penghormatan dan
 Mengklasifikasi - Masyarakat madani demokrasi di ideologi terbuka penegakan HAM
 Menyajikan - Sistem pemerintahan Indonesia - Pancasila sebagai - Perwakilan
- Komponen-komponen - Pemerintahan yang sumber nilai diplomatik
 Mengurutkan
politik terbuka - Pembukaan UUD - Kewarganegaraan
- Bentuk negara - Kebebasan pers 1945 sebagai - Organisasi
- Bentuk pemerintahan kaidah yang Internasional
- Sistem hukum dan peradilan fundamental - Perjanjian
nasional Internasional
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menyelesaikan masalah menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
 Menganalisis mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji:
 Mengaitkan - Faktor pembentuk bangsa - Pelaksanaan - Pancasila sebagai - Penghormatan dan
 Menerapkan gagasan Indonesia demokrasi di ideologi terbuka penegakan HAM
 Memprediksi - Masyarakat madani Indonesia - Pancasila sebagai - Perwakilan
 Menyimpulkan - Sistem pemerintahan - Pemerintahan yang sumber nilai diplomatik
- Komponen-komponen terbuka - Pembukaan UUD - Kewarganegaraan
politik - Kebebasan pers 1945 sebagai - Organisasi
- Bentuk negara kaidah yang Internasional
- Bentuk pemerintahan fundamental - Perjanjian
- Sistem hukum dan peradilan Internasional
nasional
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROGRAM PAKET C
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Jenjang : Paket C
Kurikulum :-
Program Studi : IPA/IPS

Lingkup Materi
Menyunting Kata,
Level Kognitif Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kalimat, dan
dan Tanda Baca
Paragraf
Pemahaman dan Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik dapat:
Pengetahuan - memaknai - mengidentifikasi kata dapat: - mengidentifikasi - mengidentifikasi
 Mengidentifikasi istilah/kata yang bermakna - menentukan kesalahan kesalahan
 Memaknai - mengidentifikasi simbolik/majas/kias istilah/kata/ung penggunaan kata penggunaan
informasi tersurat dalam karya sastra kapan/peribahas - mengidentifikasi ejaan (judul,
- menentukan kalimat - memaknai isi tersurat a yang tepat kesalahan sapaan/gelar,
tidak padu dalam dalam karya sastra sesuai konteks penggunaan nama geografi,
paragraf konjungsi nama diri, kata
- mengidentifikasi tugas)
kesalahan - mengidentifikasi
penggunaan kalimat kesalahan
penggunaan
tanda baca
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
 Lingkup Materi
Menyunting Kata,
Level Kognitif Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kalimat, dan
dan Tanda Baca
Paragraf
 Menginterpretasi - menemukan unsur - menyimpulkan isi dapat: - menggunakan istilah - menggunakan
 Menangkap paragraf tersirat dalam - melengkapi dalam kalimat ejaan
 Menggunakan - menemukan inti cerpen/novel berbagai jenis - menggunakan kata - menggunakan
kalimat (konflik, sebab teks (eksposisi, bentukan (mengisi tanda baca
- menentukan makna konflik, akibat deskripsi, sesuai kaidah
rujukan konflik, nilai-nilai) narasi, bentukan kata)
- menyimpulkan isi - menyimpulkan argumentasi)
tersirat dalam teks hubungan - menyusun karya
antarbagian ilmiah
cerpen/novel - menyusun surat
- melengkapi teks
sastra
- melengkapi teks
ulasan
Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
 Membandingkan - membandingkan isi, - membandingkan isi, dapat: - memperbaiki - memperbaiki
 Menunjukkan bukti pola penyajian, dan pola penyajian, dan - mengurutkan kesalahan kesalahan
 Menganalisis atau bahasa teks bahasa karya sastra unsur teks penggunaan kalimat penggunaan
 Menanggapi/ - menyimpulkan (berdasarkan gaya, - memvariasikan - memperbaiki ejaan
Mengomentari perbedaan/persamaan tema, unsur) kata yang kesalahan - memperbaiki
 Merefleksi isi teks - menganalisis bermakna sama penggunaan kesalahan
 Mengevaluasi - membandingkan hubungan - memvariasikan paragraf penggunaan
penggunaan Bahasa antarbagian karya kalimat yang - menentukan alasan tanda baca
dan pola penyajian sastra bertujuan sama dari segi pilihan - menentukan
beberapa jenis teks - membuktikan - menyusun kata/kalimat dalam alasan kesalahan
(berita, eksposisi, simpulan dengan paragraf dari paragraf dari segi ejaan
prosedur, editorial, data pada karya beberapa data dan tanda baca
ulasan/resensi) sastra (bukti watak, - menggabungkan
 Lingkup Materi
Menyunting Kata,
Level Kognitif Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kalimat, dan
dan Tanda Baca
Paragraf
- menunjukkan bukti seting, nilai) beberapa
suatu simpulan - mengaitkan isi kalimat dengan
- mengomentasi isi dengan kehidupan konjungsi yang
teks saat ini sesuai
- menilai
keunggulan/kelemah
an karya sastra
- meringkas isi karya
sastra
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROGRAM PAKET C
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Jenjang : PAKET C
Kurikulum : 2006
Program Studi : IPA/IPS

Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca (Reading) Menulis (Writing)
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik mengidentifikasi hal-hal berikut Peserta didik mengidentifikasi hal-hal berikut
 Mengidentifikasi sesuai isi teks: sesuai isi teks:
- gambaran umum - kosa kata/frasa
- pikiran utama paragraf - struktur
- informasi tertentu - kata acak
- informasi rinci tersurat - kalimat acak
- rujukan kata
- makna kata/frasa
- tujuan komunikatif
Aplikasi Peserta didik mengklasifikasikan, Peserta didik mengklasifikasikan, membandingkan,
 Mengklasifikasikan membandingkan, atau menerapkan hal-hal berikut atau menerapkan hal-hal berikut sesuai isi teks:
 Membandingkan sesuai isi teks: - kosa kata/frasa
 Menerapkan - gambaran umum - struktur
- pikiran utama paragraf - kata acak
- informasi tertentu - kalimat acak
- informasi rinci tersurat
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca (Reading) Menulis (Writing)
- rujukan kata
- makna kata/frasa
- tujuan komunikatif
Penalaran Peserta didik menganalisis, merinci Peserta didik menganalisis, , merinci
 Menganalisis perbedaan/persamaan dan menyimpulkan hal-hal perbedaan/persamaan dan menyimpulkan hal-hal
 Menyimpulkan berikut sesuai isi teks: berikut sesuai isi teks:
 Merinci perbedaan/persamaan - gambaran umum kosakata/frasa
- pikiran utama paragraf - struktur
- informasi tertentu - kata acak
- informasi tersirat - kalimat acak
- rujukan kata
- makna kata/frasa
- tujuan komunikatif

Keterangan:
Jenis-jenis teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi adalah sebagai berikut:
1. Interaksi transaksional/interpersonal : berkenalan, bertemu, berpisah, menyetujui ajakan/tawaran, undangan, menerima/membatalkan janji,
perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, simpati, memberi instruksi, berterima kasih, memuji, mengucapkan selamat, menasehati,
meminta pendapat, menyatakan puas, tidak puas, mempertanyakan, meluluhkan permintaan, menyatakan perasaan, relief, pain, pleasure,
menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan malu/marah/kesal/sedih, mengusulkan, memohon, mengeluh, kemungkinan,
melakukan sesuatu, mengakui kesalahan, berjanji, menuduh, mengeluh, mengkritik, ungkapan harapan, menyesali, mengungkapkan
rencana, tujuan, maksud, memprediksi, berspekulasi, memberikan penilaian.
2. Fungsional pendek (a.l. pengumuman, iklan, undangan, banner, poster, pamphlet)
3. Esai : recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, explanation, discussion,
review,
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROGRAM PAKET C
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Jenjang : PAKET C
Kurikulum : 2006
Program Studi : IPS

Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
 Mengidentifikasi
 Menginterpretasi
 Mengklasifikasi data
 Menyebutkan
 Menentukan
 Menyederhanakan
Lingkup Materi
Aljabar dan Logika Kalkulus Statistika dan Peluang Trigonometri dan Geometri
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik memahami dan
memahami dan memahami dan memahami dan menguasai tentang:
menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: - perbandingan trigonometri
- logika matematika - limit fungsi aljabar - deskripsi data dalam dalam segitiga siku-siku
- aturan bentuk - turunan fungsi bentuk tabel, - fungsi trigonometri
pangkat, akar, dan aljabar diagram, grafik, dan - kedudukan titik, garis dan
logaritma - integral tak tentu ogive bidang dalam ruang
- grafik fungsi dan tentu fungsi - ukuran pemusatan dimensi tiga
kuadrat aljabar (mean, median, dan
- persamaan dan modus)
pertidaksamaan - ukuran letak (kuartil,
kuadrat desil, dan persentil)
- sistem persamaan - ukuran penyebaran
dan (jangkauan,
pertidaksamaan simpangan rata-rata,
linear dua variabel varians, dan standar
- komposisi fungsi deviasi)
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar dan Logika Kalkulus Statistika dan Peluang Trigonometri dan Geometri
dan invers fungsi - aturan perkalian,
- program linear permutasi dan
- fungsi linear kombinasi
- operasi matriks, - ruang sampel
invers, dan
determinan
matriks ordo 2 2
- suku ke-n, jumlah
n suku deret
aritmetika dan
deret geometri
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menentukan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan
 Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan dan pemahaman tentang:
 Menghubungkan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: - perbandingan trigonometri
 Menggunakan - logika matematika - turunan fungsi - deskripsi data dalam - fungsi trigonometri
 Menyelesaikan masalah - aturan bentuk aljabar bentuk tabel, - jarak titik ke garis dan
 Menghitung pangkat, akar, dan - integral fungsi diagram, dan grafik jarak titik ke bidang
logaritma aljabar - ukuran pemusatan - besar sudut antara garis
 Menginterpretasi
- komposisi fungsi - luas daerah di (mean, median, dan dan bidang
dan invers fungsi bawah kurva modus)
- matriks - ukuran letak (kuartil,
- persamaan dan desil, dan persentil)
pertidaksamaan - ukuran penyebaran
kuadrat (jangkauan,
- sistem persamaan simpangan rata-rata,
linear dua variabel varians, dan standar
- program linear deviasi)
- deret aritmetika - aturan perkalian,
dan geometri permutasi dan
 Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar dan Logika Kalkulus Statistika dan Peluang Trigonometri dan Geometri
- fungsi linear kombinasi
- peluang kejadian
Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
 Menganalisis menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
 Mensintesis yang berkaitan yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan:
 Mengevaluasi dengan: nilai ekstrem - ukuran pemusatan
 Merumuskan - logika matematika (mean, median, dan
 Menyimpulkan - fungsi linear modus)
 Memprediksi - program linear dan - aturan perkalian,
penafsirannya permutasi dan
- barisan dan deret kombinasi
- peluang kejadian
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROGRAM PAKET C
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : GEOGRAFI

Jenjang : PAKET C
Kurikulum : 2006
Program Studi : IPS

Lingkup Materi
Hakekat geografi Pembentukan Fenomena Kependudukan Informasi Kewilayahan
Level Kognitif Jagadraya, geosfer dan Lingkungan Geografi
Tatasurya dan Hidup
Bumi
Pengetahuan dan Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan
 Menyebutkan menguasai: menguasai menguasai: menguasai: menguasai: menguasai:
 Mengidentifikasi - konsep geografi pembentukan: - atmosfer - kependudukan - peta - pola
 Menjelaskan - pendekatan - Jagadraya - hidrosfer - sumberdaya - penginderaan keruangan
 Memahami geografi - Tatasurya - litosfer alam jauh - interaksi desa-
- prinsip geografi - Bumi sebagai - biosfer - lingkungan - sistem kota
- aspek geografi planet hidup informasi - wilayah dan
- pembangunan geografis perwilayahan
berkelanjutan - pusat
pertumbuhan
- negara maju
dan negara
berkembang
 Lingkup Materi
Hakekat geografi Pembentukan Fenomena Kependudukan Informasi Kewilayahan
Level Kognitif Jagadraya, geosfer dan Lingkungan Geografi
Tatasurya dan Hidup
Bumi
Aplikasi Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
 Mengklasifikasi mengaplikasikan: menentukan mengaplikasikan: mengaplikasi mengaplikasikan menentukan
 Menentukan - konsep geografi karakteristik: - atmosfer pengetahuan untuk pengetahuan karakteristik:
 Menggunakan - pendekatan - Jagadraya - hidrosfer mengatasi untuk mencari - pola keruangan
 Menyelesaikan geografi - Tatasurya - litosfer permasalahan: informasi - interaksi desa-
 Menerapkan - prinsip geografi - Bumi sebagai - biosfer - kependudukan dengan kota
 Menghitung - aspek geografi planet - sumberdaya menggunakan: - wilayah dan
alam - peta perwilayahan
- lingkungan - penginderaan - pusat
hidup jauh pertumbuhan
- pembangunan - sistem - negara maju dan
berkelanjutan informasi negara
geografis berkembang
Penalaran Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat
 Membandingkan mengaplikasikan: mengaplikasikan: mengaplikasikan: memprediksi menganalisis membedakan
 Memprediksi - konsep geografi - Jagadraya - atmosfer permasalahan dan informasi kewilayahan:
 Membuktikan - pendekatan - Tatasurya - hidrosfer upaya geografi dari: - pola
 Mengkombinasi geografi - Bumi sebagai - litosfer mengatasinya di - Peta keruangan
 Menganalisis - prinsip geografi planet - biosfer bidang: - penginderaan - interaksi desa-
- aspek geografi - kependudukan jauh kota
- sumberdaya - sistem - wilayah dan
alam informasi perwilayahan
- lingkungan geografis - pusat
hidup pertumbuhan
- pembangunan - negara maju
berkelanjutan dan negara
berkembang
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROGRAM PAKET C
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI

Jenjang : Paket C
Kurikulum : 2006
Program Studi : IPS

Lingkup Materi
Keteraturan dan Struktur, Mobilitas, dan Perubahan Sosial Peralihan Sosial
Level Kognitif
Dinamika Kehidupan Kelompok Sosial dan Lembaga Sosial
Sosial Multikultural
Pemahaman dan Pengetahuan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
 Menjelaskan memahami dan menguasai memahami dan menguasai memahami dan memahami dan
 Menentukan tentang: tentang: menguasai tentang: menguasai tentang:
 Menyebutkan - konsep dasar sosiologi - struktur sosial - perubahan sosial - penelitian sosial
 Membedakan - nilai dan norma sosial - stratifikasi dan - lembaga sosial - jenis-jenis
 Menunjukkan - interaksi dan dinamika diferensiasi sosial penelitian sosial
sosial - konflik sosial - prosedur dan
- sosialisasi dan - mobilitas sosial metode penelitian
pembentukan - kelompok sosial - pendekatan
kepribadian - multikultural penelitian
- perilaku menyimpang - data penelitian
- teknik
pengumpulan data
 Lingkup Materi
Keteraturan dan Struktur, Mobilitas, dan Perubahan Sosial Peralihan Sosial
Level Kognitif
Dinamika Kehidupan Kelompok Sosial dan Lembaga Sosial
Sosial Multikultural
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
 Menghubungkan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
 Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
 Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
 Mengidentifikasi - nilai dan norma dalam - bentuk struktur sosial - perubahan sosial - penentuan topik
 Mengkategorikan mengembangkan dalam fenomena dalam masyarakat penelitian
kepribadian kehidupan dalam kehidupan - perumusan
- perilaku menyimpang - konflik sosial dan bentuk masyarakat masalah penelitian
dan sikap anti sosial akomodasinya - peran dan fungsi - rancangan
- sosialisasi dalam - mobilitas sosial dan lembaga sosial penelitian (jenis
pembentukan dinamika sosial dalam masyarakat data, sampai
kepribadian - kelompok sosial dalam instrumen, dan
masyarakat multikultural teknik analisis
data penelitian)
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
 Menyimpulkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar
 Merumuskan mengkaji tentang: mengkaji tentang: dalam mengkaji dalam mengkaji
 Menganalisis - fungsi sosiologi dalam - hubungan antara struktur tentang: tentang:
 Mengevaluasi mengkaji hubungan sosial dengan mobilitas - dampak perubahan - kesesuaian jenis
 Memprediksi masyarakat sosial sosial dalam penelitian dengan
 Memecahkan masalah - proses interaksi sosial - berbagai permasalahan kehidupan data penelitian
dalam pengembangan yang terjadi dalam masyarakat - pengolahan data
 Menginterpretasi
pola keteraturan sosial masyarakat multikultural - masyarakat penelitian dan
dan solusinya multikultural interprestasi hasil
dalam penelitian
keberagaman - kebermanfaatan
penelitian sosial
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PROGRAM PAKET C
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : EKONOMI

Jenjang : Paket C
Kurikulum :-
Program Studi : IPS

Lingkup Materi
Konsep Managemen Akuntansi Akuntansi
Level Kognitif Pembangunan Perekonomian Perusahaan Jasa Perusahaan
Konsep Ekonomi
Nasional dan Dagang
Internasional
Pengetahuan dan Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik
Pemahaman mampu memahami mampu memahami memahami dan mampu memahami mampu memahami
 Mendeskripsikan dan menguasai dan menguasai menguasai tentang: dan menguasai dan menguasai
 Menjelaskan tentang: tentang: - perdagangan tentang: tentang:
 Menentukan - kebutuhan - ekonomi mikro internasional - akuntansi - jurnal khusus
 Mengidentifikasi manusia dan makro - valuta asing sebagai sistem - buku besar utama
 Membandingkan - kelangkaan - masalah yang - neraca pembayaran informasi - buku besar
 Membedakan sumber daya dihadapi dan devisa - persamaan pembantu
- masalah pokok pemerintah - manajemen akuntansi - harga pokok
 Memberi contoh
ekonomi dalam ekonomi - badan usaha - mekanisme debit penjualan
- sistem ekonomi - pendapatan - koperasi dan kredit - siklus akuntansi
dan biaya nasional - kewirausahaan - jurnal umum perusahaan
peluang - pendapatan - buku besar dagang
- kegiatan perkapitan - siklus akuntansi - laporan keuangan
 Lingkup Materi
Konsep Managemen Akuntansi Akuntansi
Level Kognitif Pembangunan Perekonomian Perusahaan Jasa Perusahaan
Konsep Ekonomi
Nasional dan Dagang
Internasional
ekonomi - indeks harga perusahaan jasa perusahaan
- konsumen dan dan inflasi - laporan dagang
produsen serta - konsumsi, keuangan - jurnal penutup
pelaku ekonomi tabungan, dan perusahaan jasa - posting jurnal
- permintaan, investasi penutup ke buku
penawaran dan - uang dan besar
harga perbankan - neraca saldo
keseimbangan - kebijakan setelah
- pasar output dan moneter penutupan
pasar input - ketenagakerjaan,
dan
pengangguran
- pembangunan
ekonomi, dan
pertumbuhan
ekonomi
- APBN dan
APBD
- pasar modal
Aplikasi Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik
 Menerapkan mampu mampu mengaplikasikan mampu mampu
 Menginterpretasikan mengaplikasikan mengaplikasikan pemahaman tentang: mengaplikasikan mengaplikasikan
 Memprediksi pemahaman pemahaman - perubahan kurs pemahaman pemahaman tentang:
 Menghitung tentang: tentang: rupiah terhadap tentang: - harga pokok
- kegiatan - masalah berbagai macam - menginterpretasi penjualan
ekonomi ekonomi makro valuta asing jurnal - jurnal
konsumen dan dan mikro - neraca pembayaran penyesuaian penyesuaian dan
 Lingkup Materi
Konsep Managemen Akuntansi Akuntansi
Level Kognitif Pembangunan Perekonomian Perusahaan Jasa Perusahaan
Konsep Ekonomi
Nasional dan Dagang
Internasional
produsen dalam - pendapatan dan devisa - laporan kertas kerja
aliran nasional dan - koperasi keuangan - laporan keuangan
pendapatan pendapatan perusahaan jasa perusahaan
(circular flow) perkapita serta dagang
- permintaan, perhitungan - jurnal penutup
penawaran dan - perhitungan dan neraca saldo
harga indeks harga, setelah
keseimbangan inflasi dan penutupan
(secara pertumbuhan
matematis dan ekonomi
grafis) - konsumsi,
- sistem ekonomi tabungan dan
- pasar output dan investasi serta
pasar input perhitungan
Penalaran Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik
 Menganalisis mampu mampu menggunakan nalar mampu mampu
 Mensintesis menggunakan nalar menggunakan nalar dalam menyelesaikan menggunakan nalar menggunakan nalar
 Mengevaluasi dalam dalam masalah tentang: dalam dalam
 Menyelesaikan masalah menyelesaikan menyelesaikan - koperasi dan menyelesaikan menyelesaikan
 Menyimpulkan masalah tentang: masalah tentang: permasalahannya masalah tentang: masalah tentang:
 Menjelasakan hubungan - jenis-jenis - pendapatan dengan - laporan keuangan - laporan keuangan
konseptual dan informasi elastisitas perkapita perhitungannya perusahaan jasa perusahaan
faktual permintaan - pendapatan - kurs rupiah dagang
(harga, silang nasional terhadap berbagai - neraca saldo
dan pendapatan) perubahan macam setelah
dan penawaran valuta asing penutupan