BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan adalah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan

kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari generasi ke generasi

melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Pendidikan sering terjadi

dibawah bimbingan orang lain, tetapi juga memungkinkan secara

otodidak. Sistem full day school sebagai bentuk alternatif dalam upaya

memperbaiki manajemen pendidikan, khususnya dalam manajemen

pembelajaran dan merupakann tuntutan kebutuhan masyarakat yang

menghendaki anak dapat belajar dengan baik di sekolah dengan waktu

belajar yang lebih lama. Dalam pembelajaran sistem full day school

memiliki kelebihan dan kelemahannya masing-masing, sehingga

menimbulkan dampak positif dan dampak negative dari sistem full day

school.

Dari latar belakang diatas, penulis ingin meneliti dengan judul

penelitiannya “Dampak Sistem Full Day Terhadap Siswa-siswi Kelas XI

MIPA 6 SMA NEGERI 2 BANGKALAN”.

1|Page
1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah di jelaskan , diatas maka

peneliti merumuskan masalah sebagai berikut

1. Bagaimanakah sistem full day school ?

2. Bagaimanakah keuntungan dari sistem full day school ?

3. Bagaimanakah kerugian dari sitem full day school ?

4. Bagaimana dampak sistem full day school terhadap prestasi

siswa-siswi kelas XI MIPA 6 SMA NEGERI 2 Bangkalan ?

5. Bagaimana dampak sistem full day school terhadap interaksi

siswa-siswi kelas XI MIPA 6 Bangkalan ?

1.3 Tujuan penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan dari penelitian ini antara lain

1 Untuk mengetahui bagaimana sistem Full Day School.

2 Untuk mengetahui keuntungan dari sistem Full Day school.

3 Untuk mengetahui kerugian dari sistem Full Day School.

4 Untuk mengetahui bagaimana dampak sistem Full Day School

terhadap prestasi siswa kelas XI MIPA 6 SMA NEGERI 2

Bangkalan.

2|Page
 5 Untuk mengetahui bagaimana dampak sistem Full Day School

terhadap prestasi siswa kelas XI MIPA 6 SMA NEGERI 2

Bangkalan.

1.4 Manfaat

Penulisan karya tulis ilmiah sendiri di maksudkan sebagai berikut :

 Bagi Penulis :

1. Memberi pengalama terhadap penulis dalam membuat karya tulis

2. Membantu penulis dalam menuangkan idenya dalam bentuk

karya tulis

 Bagi pembaca :

1. Untuk memberi informasi tentang pelaksanaan sistem Full Day

School di SMA 2 Bangkalan

2. Untuk memberi informasi tentang dampak sistem Full Day

School di SMA Negeri 2 Bangkalan.

3|Page
 BAB II
TINJUAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Sistem Full Day School

Sistem berasal dari bahasa latin dan bahasa Yunani adalah suatu kesatuan yang

terdiri dari komponen atau elemen yang dihubungkan bersama untuk memudahkan

aliran informasi, materi atau energy untuk mencapai suatu tujuan .Menurut etimologi

kata Full Day School berasal dari bahasa Inggris, yang berarti sekolah hari penuh.

Sedangkan menurut terminology, ada beberapa pendapat yang menjelaskan tentang

pengertian Full Day School yaitu :

a. Menurut H. M. Roem Rowi

Full Day school adalah sekolah penuh yang dimulai pagi sampai sore.

b. Menurut Lidius Yardi

Penerapan Full Day School adalah proses pembelajaran sehari penuh

disekolah yang dilaksanakan oleh pihak sekolah.

c. Menurut Ria Angelina Wibisono

Full Day School adalah sistem pendidikan yan membuat anak belajar lebih

lama di sekolah. Dengan sistem pendidikan ini orang tua akan merasa senang atau

tidak terbebani bagi orang tua yang bekerja. Setiap anak pulang sekolah, orang tua

sudah ada di rumah, jadi tidak terlewatkan rasa perhatian orang tua kepada anak.

2.2 Karakteristik Full Day School

Karakteristik yang paling mendasar dalam model pembelajaran Ful Day School

yaitu proses integrated curriculum dan integrated activity yang merupakan bentuk

pembelajaran yang diharapkan dapat membentuk anak (siswa) yang berintelektual

4|Page
 tinggi Yang dapat memadukan aspek keterampilan dan pengetahuan dengan sikap

yang baik.

Sekolah yang menerapkan pembelajaran Full Day School dalam melaksanakan

pembalajarannya bervariasi. Di SMA Negeri 2 Bangkalan menerapkan pembelajaran

Full Day School dengan cara pembelajaran dimulai dari pukul 06.45 sampai 15.15

dengan dua kali waktu istirahat. Dalam pembelajaran SMA Negeri 2 Bangkalan

menuntut untuk siswa-siswinya aktif saat pembelajaran.

2.3 Keuntungan dan Kerugian Sistem Full Day School

Keuntungan Sistem Full Day School

a. Meningkatkan kemampuan akademik maupun non akademik

siswa.

b. Mempererat hubungan komponen-komponen yang ada di

sekolah.

c. Memudahkan pengawasan terhadap siswa.

Kerugian Sistem Full Day School

a. Banyaknya siswa yang merasa lelah terhadap Full Day School.

b. Kebanyakan fasilitas sekolah yang ada di Indonesia kurang

memadahi.

c. Kebanyakan desa di Indonesia sangat tradisional.

2.4 Dampak Full Day School Terhadap Prestasi Siswa

Adapun Dampak Full Day School adalah sebagai berikut:

5|Page
1. Meningkatkan Kegiatan Keagamaan Siswa

2. Meningkatkan Interaksi Antar Siswa

3. Meningkatkan Kedisiplinan Siswa

4. Meningkatkan Nilai Siswa

5. Lebih Efektif dalam belajar siswa

6. Kurangnya waktu dengan orang tua dan teman di rumah

6|Page
 BAB III

METODE PENILITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Metode penelitian kualitatif adalah sebuah cara/upaya lebih untuk

menekunkan pada aspek pemahaman secara mendalam pada suatu

permasalahan. Tujuan metode ini adalah pemahaman secara luas dan mendalam

terhadap suatu permasalahan yang sedang dikaji atau akan dikaji.

3.2 Target Penelitian

Target penilitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 6 SMA Negeri 2

Bangkalan.

3.3 Waktu dan Tempat Penelitian

Waktu penelitian 25 Februari 2019, di kelas XI MIPA 6 SMA SMA Negeri

2 Bangkalan. Pengumpulan data 23 sampai 24 Februari 2019. Waktu

pengetikan 23 sampai 26 Februari 2019 dan tanggal 1 maret 2019.

3.4 Metode atau Cara Penelitian

Cara penelitian yakni dengan kualitatf dan dengan cara mewawancarai

narasumber dari kelas XI MIPA 6 SMA Negeri 2 Bangkalan.

7|Page
 BAB IV

PEMBAHASAN

4.1 Kerangka Berfikir

FULL DAY SCHOOL integrated

SMAN 2 BANGKALAN curriculum

integrated
activity
DAMPAK KE
SISWA

Keuntungan Sistem Full Day Kerugian Sistem Full Day School

School
a. Meningkatkan kemampuan
akademik maupun non
akademik siswa.
b. Mempererat hubungan
komponen-komponen yang
ada di sekolah.
c. Memudahkan pengawasan
terhadap siswa.
a. Banyaknya siswa yang
merasa lelah terhadap Full
Day School.
b. Kebanyakan fasilitas sekolah
yang ada di Indonesia
kurang memadahi.
c. Kebanyakan desa di
Indonesia sangat tradisional.

Membentuk anak (siswa) yang berintelektual tinggi Yang dapat

memadukan aspek keterampilan dan pengetahuan dengan sikap yang baik

8|Page
4.2 Gambaran Full Day School di SMAN 2 Bangkalan
Menurut Lidius Yardi Penerapan Full Day School adalah proses

pembelajaran sehari penuh disekolah yang dilaksanakan oleh pihak sekolah. Hal

ini sejalan dengan hasil wawancara yang di lakukan di salah satu murid SMAN 2

Bangkalan bahwa jam belajar di mulai pada pukul 06.45 sampai jam 15.15 hari

aktif di laksanakan selama 5 hari aktif dan di Hari Sabtu di gunakan untuk

Kegiatan Ekstrakulikuler

4.3 Keuntungan Full Day School di SMAN 2 Bangkalan

a. Meningkatkan kemampuan akademik maupun non akademik siswa. Hal ini

di buktikan dengan banyaknya kegiatan yang menunjang kegiatan

pendidikan seperti yang di lakukan SMAN 2 bangkalan mendatangkan

guru Asing Bahasa Inggris dari Amerika Serikat, serta Banyaknya kegiatan

non akademik yakni pentas seni, estrakulilkuler.

b. Mempererat hubungan komponen-komponen yang ada di sekolah.

Hal ini di buktikan dengan banyaknya kegiatan yang menunjang kegiatan

pendidikan seperti di SMAN 2 bangkalan banyaknya pembangunan dan

renovasi gedung sekolah untuk menunjang kegiatan belajar mengajar.

c. Memudahkan pengawasan terhadap siswa.

9|Page
 Ini sejalan dengan dengan SMAN 2 bangkalan pengawasan yang di

lakukan oleh guru BK di sekolah seperti adanya penertiban rambut, jam

sekolah

4.4 Kerugian Full Day School di SMAN 2 Bangkalan

a. Banyaknya siswa yang merasa lelah terhadap Full Day School.

Dari hasil wawancara dengan salah satu siswa di SMAN 2 Bangkalan

banyak yang mengeluhkan lelah sehingga ada beberapa yang sampai

sakit ini di karenakan siswa harus berada di sekolah selama 8 jam

(seharian).

b. Kebanyakan fasilitas sekolah yang ada di Indonesia kurang memadahi.

Untuk di SMAN 2 bangkalan fasilitas sudah di fasilitasi dengan baik ini

di karenakan SMAN 2 sudah melakuka renovasi dan meningkatkan

fasilitas yang ada

c. Kebanyakan desa di Indonesia sangat tradisional. SMAN 2 Bangkalan

terletak di jantung kota Bangkalan sehingga semua fasilitas sudah sangat

memadai dan layak di gunakan

4.5 Dampak Full Day School di SMAN 2 Bangkalan

Adapun Dampak Full Day School adalah sebagai berikut:

1 Meningkatkan Kegiatan Keagamaan Siswa

10 | P a g e
 Dengan di adakannya full day school di SMAN 2 Bangkalan setiap

siswa ketika waktu sholat maka akan melakukan sholat berjamaah di

Masjid sekolah sehingga meningkatkan keagamaan.

2 Meningkatkan Interaksi Antar Siswa

Dengan di adakannya full day school di SMAN 2 Bangkalan siswa

banyak berinteraksi dengan teman sekolahnya karena panjangnya jam

belajar sekolah sehingga mengakrabkan siswa dengan sesama.

3 Meningkatkan Kedisiplinan Siswa

Siswa SMAN 2 Bangkalan sudah mulai terbiasa untuk belajar disiplin

siswa dengan berangkat tepat waktu dan pulang tepat waktu

4 Meningkatkan Nilai Siswa

Dengan adanya full day school siswa bisa fokus terhadap pembelajaran

dan membuat siswa prestasi belajarnya meningkat.

5 Lebih Efektif dalam belajar siswa

Dengan di adakannya full day school siswa bisa lebih lama dalam

pembelajaran dan materi yang di sampaikan lebih lama yakni 8 jam

6 Kurangnya waktu dengan orang tua dan teman di rumah

Karena lamanya dalam pembelajaran sehingga waktu dengan orang tua

terlampau singkat dan hanya bertemu ketika malam dan week end

11 | P a g e
 BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Full day school mengandung arti system pendidikan yang menerapkan

pembelajaran atau kegiatan belajar mengajar sehari penuh dengan

memadukan system pengajaran yang intensif yakni dengan menambah jam

pelajaran untuk pendalaman materi pelajaran serta pengembangan diri dan

kreatifitas. Sedangkan pendidikan terpadu artinya memadukan ilmu umum

dengan ilmu agama secara seimbang dan terpadu.

Karakteristik sistem pembelajaran Full Day School adalah Siswa

selalu berprestasi dalam proses pembelajaran yang berkualitas yakni

diharapkan akan terjadi perubahan positif dari setiap individu siswa sebagai

hasil dari proses dan aktivitas dalam belajar. Sedangkan karakteristik sistem

pembelajaran terpadu adalah pemaduan ilmu umum dan ilmu agama agar

bisa dijalankan secara seimbang.

Sejarah berdirinya Full Day School dan terpadu adalah karena

semakin banyaknyaorang tua yang membutuhkan sistem sekolah dengan

waktu yang panjang karena para orang tua sibuk dalam pekerjaannya dan

kurang dapat memperhatian anak – anaknya. Dengan memasukkan anak

12 | P a g e
 mereka ke full day school atau terpadu, mereka berharap dapat memperbaiki

nilai akademik anak-anak mereka sebagai persiapan untuk melanjutkan ke

jenjang berikutnya dengan sukses.

5.2 Saran

Program full day school seharusnya menerapkan beberapa hal, meliputi:

a. Untuk memberikan pengayaan dan pendalaman materi pelajaran yang

telah ditetapkan oleh diknas sesuai jenjang pendidikan

b. Memberikan pengayaan pengalaman melalui pembiasaan-

pembiasaan hidup yang baik untuk kemudian diterapkan dalam

kehidupan sehari-hari

c. Melakukan pembinaan kejiwaan, mental dan moral peserta didik

disamping mengasah otak agar terjadi keseimbangan antara

kebutuhan jasmani dan rohani sehingga terbentuk kepribadian yang

utuh.

d. Pembinaan spiritual Intelegence peserta didik melalui penambahan

materi-materi agama dan kegiatan keagamaan sebagai dasar dalam

bersikap dan berperilaku.

e. Full Day School (FDS) menerapkan suatu konsep dasar “Integrated-

Activity” dan “Integrated-Curriculum” dan berorientasi pada prestasi

13 | P a g e
 belajar siswa yang mencakup 3 ranah, kogitif, afektif dan

psikomotorik.

f. Proses sistem pembelajaran fullday school berlangsung secara aktif,

kreatif, tranformatif sekaligus intensif, namun dikemas dengan

system yang relaks dengan jadwal yang tidak membosankan

14 | P a g e
 Lampiran
 Bukti Wawancaraa
Fathony : saya ingin mewawancarai anda tentang sistem Full day School
Narasumber : Iya silahkan
Fathony : Bagaimana pendapatmu tentang sistem Full day school ituu ?
Narasumber : Menurut saya, sistem Full Day School atau sekolah 5 hari itu sangat
menguntungkan untuk sebagian siswa. Dengan tambahan jam berlajar
siswa dapat memaksimalkan kemampuan akademik siswa tersebut,
dan tidak kalah penting siswa tersebut menikmati waktu libur pada
hari sabtu dan minggu
Fathony : Ooh baik, menurut anda, apa saja keuntungan dan kerugian dari
sistem Full day ?
Narasumber : Keuntungannya dari sistem Full Day School tersebut tadi saya udah
menyebutkan yakni siswa dapat memaksimalkan kemampuan
akademik siswa tersebut, siswa dapat menikmati wakktu libur 2 hari,
siswa tidak dibebani pekerjaan rumah atau PR yang berlebih.
Sedangkan keuntungannya adalah sistem full day bisa jadi merusak
kesehatan siswa, Mau tidak mau siswa harus mengeluarkan dana lebih
dalam mengonsumsi makanan contohnya membeli makanan di kantin
Fathony : Menurut anda apakah sistem Full Day School itu efektif?
Narasumber : Iya
Fathony : Apa alasan anda untuk menjawab iya ?
Narasumber : Dengan adanya sistem Full Day School siswa dapat mengerjakan
tugas individu atau kelompol disekolah sehingga menumbuhkan rasa
sosial yang tinggi dan tidak kalah penting sistem Full Day School
dapat menambah jam tidur siswa juga.
Fathony : Apakah anda terbebani dengan adanya sistem Full Day School ini?
Narasumber : Tidak
Fathony : Oke terimakasih atas waktu yang anda berikan
Narasumber : Oke sama-sama.

15 | P a g e
 Daftar Pustaka

Wikipedia.2014.PengertianPendidikan.https://id.m.wikipedia.org/wiki/Pendidikan
Fatin,Nur.2017.PengertianFullDaySchool.SeputarPengertian.seputarpengertian.blo
gspot.com/2017/07/pengertian-full-day-school.html?m=1.
Budiutomo,Nanang.2016.MetodePenelitianKualitatif.https;//bukubiruku/metode-
penelitian-kualitatif/

16 | P a g e
 BIODATA PENULIS

Nama : Fathony Syaennulloh

Tempat, tanggal lahir : Bangkalan, 20 September 2002
Alamat : Desa Tanjung jati, kamal, Bangkalan
Hobi : Bermain Gitar, Bulutangkis, Berenang
Cita-cita : MaBa ITS, atau IPDN
Kata-kata Mutiara : Jangan lupakan seseorang yang mendekatimu saat
dalam keadaan susah atau terpuruk. Karna itulah seseorang sahabat atau
pasangan yang sejati untukmu.

17 | P a g e
 Nama : Genta Fajar Ramadhani
Tempat, tanggal lahir : Bangkalan, 6 desember 2001
Hobi : Bermain Futsal
Cita-cita : TNI

18 | P a g e