RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP – 2)
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/ Semester : XII/2
Materi Pokok : 1. Teori Evolusi
2. Bioteknologi
Alokasi Waktu : 12 X 45 Menit (5 X Pertemuan)

1

KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah.
KOMPETENSI DASAR
3.9. Menganalisis tentang teori evolusi
dan seleksi alam dengan pandangan
baru mengenai pembentukan
spesies baru di bumi berdasarkan
studi literatur.
INDIKATOR
3.9.1. Mendeskripsikan
pengertian evolusi
3.9.2. Membedakan pengertian
evolusi progresif dan regresif
3.9.3. Menyebutkan tokoh
evolusi sebelum darwin
3.9.4. Menjelaskan teori evolusi
sebelum darwin
3.9.5. Menjelaskan npengaruh
perjalanan darwin kepulauan
galapagos sehingga menemukan
teori evolusi
3.9.6. Menerangkan beberapa
kesimpulan darwin yangh
diambil berdasarkan hasil
pengamatan
3.9.7. Menyebutkan beberapa
tokoh yang mempengaruhi teori
evolusi darwin
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
 Siswa dapat menjelaskan
pengertian evolusi setelah
membaca buku pelajaran
tentang pengertian
evolusi dengan
menggunakan bahasanya
sendiri
 Siswa dapat
membandingkan
perbedaan antara evolusi
progresif dan regresif
dengan benar setelah
mempelajari pengertan
evolusi progresif dan
regresif
 Siswa dapat
menyebutkan tokoh
evolusi sebelum Darwin
dengan benar setelah
membaca buku pelajaran
tentang tokoh-koh
evolusi
 Siswa dapat
menjelelaskan teori
evolusi menurut
Anaximander,
Aristoteles, Count de
Buffon, dan George
Cuvier dengan benar dan
sistematis setelah
mempelajari teori yang
2

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.10. Memahami tentang prinsip-prinsip
bioteknologi yang menerapkan
bioproses dalam menghasilkan
produk baru untuk meningkatkan
kesejahteraan manusia dalam
berbagai aspek kehidupan.
INDIKATOR
3.10.1. Menjelaskan konsep
dasar bioteknologi
3.10.2. Membedakan
bioteknologi konvensional dan
bioteknologi modern
3.10.3. Memberikan contoh
dalam kehidupan sehari-hari
produk bioteknologi
konvensional dan modern
3.10.4. Menganalisis dampak
bioteknologi bagi kehidupan
manusia
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
 Setelah kegiatan diskusi
di kelas siswa diharapkan
dapat menjelaskan
konsep dasar
bioteknologi
 Setelah kegiatan diskusi di
kelas siswa dapat
menjelaskan perbedaan
bioteknologi konvensional
dan bioteknologi modern
 Setelah kegiatan observasi
kelompok siswa diharapkan
dapat memberikan minimal
masing-masing 5 contoh
produk bioteknologi
konvensional dan
bioteknologi modern
 Setelah kegiatan diskusi
siswa diharapkan dapat
menganalisis dampak
positif dan negatif dari
produk bioteknologi bagi
kehidupan manusia
 Setelah kegiatan praktek
kelompok siswa diharapkan
dapat membuat inovasi
produk bioteknologi
konvensional menganalisis
kegunaannya bagi
kehidupan manusia.
3
 INDIKATOR
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI