KHAI SKKB

PANDUAN MENJAWAB BM 2

BAHAGIAN A

A..LANGKAH-LANGKAH MENJAWAB ARAHAN – ARAHAN SEBELUM 2016

1. Baca dan fahami arahan soalan. 1.Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar.
2. Ayat yang dibina mestilah berkaitan dengan
gambar dan arahan yang diberi. 2.Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktivtti-aktiviti
berdasarkan gambar.
3. Membina hanya lima (5) ayat (tak boleh
kurang, tak boleh lebih). 3.Tulis lima ayat tentang suasana berdasarkan gambar.
4. Menulis nombor bagi setiap ayat (1, 2, 3, 4, 5)
5. Membina ayat yang gramatis. CONTOH ARAHAN-ARAHAN MULAI 2016
6. Perhatikan bahan grafik. Kaitkan setiap
gambar dengan isi atau idea 1.Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti
7. Cari (kata tugas / kata kerja) yang sesuai bagi perkelahan tersebut
setiap aktiviti dalam gambar.
Tulis satu ayat yang lengkap bagi setiap gambar.
Contohnya, memberi perhatian, mengulang
kaji, berbincang dan ... 2.Gambar di bawah ini menunjukkan cara-cara menjaga
8. Boleh gunakan nama bagi watak yang kebersihan kawasan rumah.
terdapat dalam gambar atau kata ganti diri
“kita” untuk membina ayat. Tulis lima ayat yang lengkap tentang cara-cara tersebut.
9. Tulis ayat yang gramatis dan mengandungi: Tulis satu ayat yang lengkap bagi setiap gambar.
9.1 - Isi atau idea yang tepat dan bernas
9.2 - Peluasan subjek atau peluasan predikat.
9.3 - Penggunaan ejaan dan tanda baca yang
betul. (sifar kesalahan).

JANGAN BUAT: ASPEK YANG DINILAI?

1. Penggunaan kata ganti diri seperti “saya”, “keluarga
saya”, “ibu bapa saya” dan yang berkaitan dengan diri 1.Ayat – mengandungi subjek dan predikat
sendiri. - ayat majmuk yang gramatis

2. Menulis waktu, contohnya „Pada pukul 5:00 petang‟ 2.Kata - kata yang tepat dan meluas
sedangkan tidak dinyatakan di dalam gambar tentang masa
tersebut. 3.Imbuhan
4.Ejaan JANGAN CUAI
3. Menulis nama tempat, contohnya „Berkelah di Pantai 5.Tanda baca
Batu Buruk‟ kecuali ada dinyatakan dalam gambar atau
grafik berkenaan.

4. Tidak membina ayat (tidak menjawab soalan), „Gambar di

atas menunjukkan ……………………….

5. Peluasan ayat menggunakan penanda wacana dan yang

menggambarkan masa.
Ayat contoh - Pada suatu hari, Ali ….
-Selain itu,…. SASARAN SAYA 8/10
 KHAI SKKB

CONTOH UPSR 2017

CONTOH JAWAPAN PELAJAR (TAHUN 5 2018) BAGAIMANA BINA AYAT?

1.Ahmad sedang membeli barang di pasar raya. A.Jika ada watak dalam grafik soalan.
1.Subjek + peluasan subjek: (siapa/apa)
2.Selain itu,Aminah menolak kereta beroda di pasar raya.
 Nama khas Nama am
Azlan dan Azmi Seorang lelaki
KOMEN:
1. Ada idea. (√)  Kata ganti diri kita + kata bantu
2. Ayat yang tidak gramatis. Kita hendaklah…
3. Kata dan kosa kata yang terhad.
4. Ada peluasan idea tetapi tidak gramatis.  Kata bilangan + nama am
Beberapa orang lelaki……
5. Penggunaan penanda wacana.
Pelbagaikan ayat dalam jawapan anda.
Contoh 2:
1.Seorang juruwang yang bertugas di kaunter C sedang 1.Azlan membeli ……………
melayan seorang pelanggan wanita yang membeli barang di 2.Seorang juruwang ……….
pasar raya itu. 3.Barang-barang yang dijual disusun dengan……..
4.Aminah membayar…..
KOMEN: 5.Keadaan di pasar raya itu ………..
1. Ada idea. (√)
2. Ayat yang gramatis.
3. Kata dan kosa kata yang meluas.
4. Ada peluasan idea .
 KHAI SKKB
CONTOH 2
SOALAN: CARA-CARA MENGERATKAN IKATAN KEKELUARGAAN.
PERHATIKAN AYAT – AYAT DI BAWAH INI.
1.Ahmad dan adiknya sedang makan di dapur selepas pulang
dari sekolah. (X IDEA)
2.Aminah menyambut harijadinya pada waktu petang. (X
IDEA)
* Kedua-dua ayat di atas hanya menyatakan aktiviti
watak dalam gambar
* Tema soalan ialah cara-cara mengeratkan hubungan
kekeluargaan.
CONTOH IDEA YANG DITERIMA:
1.Ahmad dan keluarganya sentiasa makan bersama agar
hubungan kekeluargaan mereka sentiasa erat.
2.Untuk mengeratkan hubungan kekeluargaan,Encik Ali
……………………….
3.Sambutan hari jadi dalam kalangan anggota keluarga
dapat………………………………….
4.Pada waktu lapang,Encik Azril sekeluarga……
5.Kita hendaklah..........
BINA 5 AYAT .
1.________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
2.______________________________________
_________________________________________
_______________________________________
________________________________________
3.________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
4._______________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
5.________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
 KHAI SKKB

CONTOH 3

Jadual di bawah merupakan jadual tugasan pustakawan Sekolah Kebangsaan Permai.

Tulis lima ayat lengkap berdasarkan jadual.

JADUAL TUGASAN PUSTAKAWAN SEKOLAH KEBANGSAAN PERMAI

TUGASAN Menyapu sampah dan Menyusun Menjaga kaunter Menjilid

mengelap tingkap buku pinjaman dan buku
HARI pemulangan buku

ISNIN Siti Shahirah Kim Loon Lucy Dania

SELASA Lai Jin Ni Ahmad Kamal Ramli Munirah

RABU Ramesh Andrew Amin Nurul Azni

KHAMIS Mahendra Muhamad Kamala Suhaila

Akmal

JUMAAT Tiara Amril Seri Dewi Julia

1.Siti Shahirah ditugaskan untuk menyapu sampah dan
mengelap tingkap pada hari Isnin.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
___________________________________________
CATATAN:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
__________________________________
 KHAI SKKB

CONTOH 4

Tulis lima ayat lengkap tentang kebaikan telefon bimbit berdasarkan rajah.

Memudahkan
kerja

Alat Kebaikan Sebagai alat

perhubungan hiburan
Telefon Bimbit

Mendapat
maklumat
terkini

CATATAN:
TANPA WATAK.
___________________________________________
1.Telefon pada masa kini banyak kebaikannya kepada ___________________________________________
manusia dalam menjalani kehidupan seharian. ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
___________________________________________
_____________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
___________________________________________
KHAI SKKB

BAHAGIAN B

MENULIS ULASAN

PANDUAN: 8.Idea tersurat boleh diikuti dengan idea

tersirat ataupun ditulis secara berasingan

1.Menguji kebolehan murid memberi
dalam ayat yang lain.
pendapat

2. Panjang ulasan antara 50 hingga 80

9.Boleh ditulis dalan 1 perenggan atau
patah perkataan.
lebih.
3. Terlebih patah perkataan, tidak
ASPEK DINILAI
akan dipotong markah.

(elakkan terlalu panjang agar tidak
berlaku banyak kesalahan bahasa)
4.Ulasan mesti ada idea tersurat dan
idea tersirat
5.Jawapan mesti ditulis dalam laras
ucapan bukan penceritaan.
1 - Isi atau idea yang tepat.
2 - Ulasan yang jelas, tersusun, menarik dan
disertai dengan pandangan, hujah atau
pendapat yang bernas.
3 - Penggunaan kata dan kosa kata yang
meluas
4 - Ayat yang gramatis (tiada kesalahan laras

6.Gunakan penanda wacana yang sesuai.
7.Dalam ulasan tiada pendahuluan dan
penutup.Semua yang ditulis adalah idea.
ayat dan tiada kesalahan laras bahasa).
5 - Ejaan dan tanda baca yang betul (sifar
kesalahan SE, TB), dan (LA, LB).

*Gambar di atas menunjukkan cara –

cara menjaga kebersihan.

(tidak perlu tulis kerana ayat tersebut

adalah pernyataan dalam

soalan.)KECUALI ADA PENAMBAHAN

IDEA.(tersirat)

Contoh:

Gambar di atas menunjukkan cara-cara

menjaga kebersihan diri yang perlu kita

amalkan supaya kita hidup sihat. SASARAN SAYA : 12/15

KHAI SKKB

CONTOH 1

Iklan menunjukkan kempen mengenai hidup berjiran.

Tulis ulasan tentang iklan tersebut dalam bentuk perenggan dengan menggunakan
maklumat yang terdapat dalam iklan tersebut.
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 50 hingga 80 patah perkataan.

KEMPEN HIDUP BERJIRAN

Marilah kita amalkan bersama

JADUAL ULASAN

IDEA TEMA Semangat kejiranan -penting – hidup harmoni

Amalan kejiranan –boleh dicontohi
TERSURAT TERSIRAT
Bertanya khabar
IDEA 1 Bertegur sapa Mengenali jiran
Prihatin
IDEA 2 Melawat jiran sakit Doakan kesejahteraan

IDEA 3 Menolong jiran Saling membantu

IDEA 4 Menziarahi jiran tetangga Erat hubungan

IDEA KESIMPULAN Hidup bermasyarakat – kera sumbang

KHAI SKKB

CONTOH PERENGGAN JAWAPAN

Semangat kejiranan amat penting dalam kehidupan kita dapat hidup dalam suasana harmoni. (T)
Berdasarkan iklan di atas, terdapat beberapa amalan hidup berjiran yang boleh kita contohi.

Antara amalan hidup berjiran ialah saling bertegur sapa untuk bertanya khabar dan saling
mengenali jiran tetangga. (T)Selain itu, kita juga hendaklah menziarahi jiran yang sakit di hospital
sebagai tanda prihatin serta mendoakan kesejahteraannya. (T).Seterusnya, kita haruslah membantu
jiran yang berpindah untuk memupuk semangat saling membantu sesama jiran (T).Kita juga boleh
menziarahi jiran agar hubungan sesama jiran dapat dieratkan. (T)

Kesimpulannya, hidup bermasyarakat penting kerana jiranlah orang yang akan membantu kita
pada masa kecemasan. (T).
KHAI SKKB
KHAI SKKB

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
KHAI SKKB
TEKNIK MENJAWAB BM 2
BAHAGIAN C (MENULIS KARANGAN)
STRATEGI MENJAWAB SOALAN
KARANGAN
. 1.Tidak memahami kehendak
1. Strategi memilih tajuk karangan.
a) Baca soalan dengan teliti dan
fahami kehendak soalan.Garis
kata kunci soalan
b) Pastikan karangan tersebut
berformat atau tidak
c) Pilih tajuk yang kamu betul-betul
faham dan dapat menguasai
idea/isi karangan yang berkenaan.
Lakarkan kerangka isi karangan
atau peta minda bagi menentukan
idea/isi sesuatu karangan
2. Sebaik-baiknya setiap karangan
mempunyai enam perenggan.
3. Setiap perenggan mengandungi tiga
ayat.
Ayat pertama - idea
KELEMAHAN CALON
soalan/tugasan yang diberikan kerana
tidak menggaris atau menandakan kunci
soalan sebelum merangka idea/isi
karangan.
2.Idea/Isi yang diberikan tidak
mencukupi. Sebaik-baiknya empat idea/isi
perlu dikemukakan, mesti diiringi dengan
contoh/keterangan serta impak/huraian
bagi setiap idea/isi yang dipersembahkan.
3.Murid/Calon hanya mengemukakan
pernyataan idea/isi dengan panjang lebar
namun, bahasa yang digunakan sukar
untuk difahami. Terdapat juga
pengulangan idea/isi dalam perenggan
yang lain.
KHAI SKKB

Ayat kedua - huraian 4.Huraian yang kurang jelas atau tidak

Ayat ketiga -
contoh/huraian/keterangan/kebaikan
dll
4. Pastikan ada pendahuluan .Idea
jangan masukkan dalam
pendahuluan.Tidak perlu terlalu
panjang.Memadai 2@3 ayat.
5. Penutup yang
sesuai.(kesimpulan/rumusan)2@3
ayat.
berkaitan dengan idea/isi serta sukar
untuk difahami. Tidak ada pertalian atau
kaitan isi dengan keterangan mahupun
huraian.
5.Idea/Isi yang dipersembahkan
menggunakan bahasa yang kurang tepat.
Penguasaan bahasa yang agak lemah
menyebabkan karangan yang dihasilkan
tidak menarik.

CONTOH 1
KARANGAN FAKTA (POPULAR DALAM UPSR)
ARAS: SEDERHANA/TINGGI

Soalan: Semua murid inginkan pencapaian yang cemerlang dalam pelajaran. Bincangkan
cara-cara untuk memperoleh kecemerlangan dalam pelajaran.

1: Kita mestilah rajin membaca untuk menambah pengetahuan.

Komen: Idea/Isi memuaskan – tiada contoh/keterangan dan impak/huraian.

2: Kita mestilah rajin membaca untuk menambah pengetahuan. Apabila ilmu pengetahuan
bertambah, kita akan dapat menjawab soalan peperiksaan dengan baik dan tepat.
Komen: Idea/Isi baik – ada contoh/keterangan yang baik dan sesuai.

3: Kita mestilah rajin membaca untuk menambah pengetahuan. Apabila ilmu pengetahuan
bertambah, kita akan dapat menjawab soalan peperiksaan dengan mudah, baik dan tepat.
Lantaran itu, kita akan menjadi seorang murid yang cemerlang.
Komen: Idea/Isi cemerlang – contoh/keterangan dan impak/huraian yang baik dan
meluas.
CONTOH JADUAL KARANGAN
Cara-cara menghargai masa lapang (FAKTA/SYARAHAN)
PENDAHULUAN - Masa lapang –berharga
KHAI SKKB

- Banyak aktiviti yang berfaedah

IDEA 1 - Membaca
HURAIAN - Menambahkan ilmu
CONTOH - Majalah novel surat khabar
IDEA 2 - Bersukan
HURAIAN - Menyihatkan badan
CONTOH - Badminton

IDEA 3 - Berehat bersama keluarga

HURAIAN - Mengeratkan hubungan
CONTOH - Menonton televisyen

IDEA 4 - Men gulangkaji pelajaran

HURAIAN - Mengukuhkan pengetahuan
CONTOH - Latihan matematik

PENUTUP - Tidak membuang masa

- Elak gejala negatif

Bercuti/lawatan (CERITA)

PENDAHULUAN - Cuti sekolah

- Bercuti – tempat?
- Keluarga / sekolah
IDEA 1 - menginap
HURAIAN - hotel
CONTOH - selesa - barang
IDEA 2 - tempat lawatan
HURAIAN - aktiviti
CONTOH - faedah/perasaan

IDEA 3 - tempat lawatan

HURAIAN - aktiviti
CONTOH - faedah/perasaan

IDEA 4 - tempat lawatan

HURAIAN - aktiviti
CONTOH - faedah/perasaan

PENUTUP - Tidak membuang masa

- Mengeratkan hubungan
kekeluargaan / rakan
-
KHAI SKKB

FAEDAH BERSUKAN
PENDAHULUAN -

IDEA 1 -
HURAIAN
CONTOH
IDEA 2 -
HURAIAN
CONTOH
IDEA 3 -
HURAIAN
CONTOH
IDEA 4 -
HURAIAN
CONTOH

PENUTUP -
KHAI SKKB

TEKNIK MENCARI IDEA (FAKTA/SYARAHAN) 2.KARANGAN SAMBUTAN/PERISTIWA DI SEKOLAH

3.KARANGAN TINDAKAN
SOALAN BERBEZA IDEA SAMA Laporan, Berita, Keperihalan, Surat Tak Rasmi

1.SOALAN FAEDAH/KEBAIKAN TEKNIK 7S BOLEH DIGUNAKAN

1.FAEDAH BERSUKAN  Hari guru,

2.FAEDAH KOKURIKULUM  Hari Kanak-kanak
3.FAEDAH MEMBACA  Hari Pusat Sumber
3.FAEDAH LAWATAN  Hari Kecemerlangan
4.FAEDAH PERKHEMAHAN  Hari Kokurikulum
5.FAEDAH MEMBACA  Hari Kemerdekaan
 Hari Kantin
TEKNIK:
H – HARUMKAN NAMA SEKOLAH/NEGARA
I - ILMU PENGETAHUAN
M- MASA LAPANG
E – ERATKAN HUBUNGAN
S – SIHAT
D – DISIPLIN

CONTOH PERENGGAN IDEA.

(IDEA) Antara faedah membaca ialah

kita akan dapat meningkatkan ilmu
pengetahuan. (K) Ilmu yang kita
perloleh dapat membantu kita
menjawab soalan peperiksaan dengan
baik. (C) Hal ini demikian kerana kosa
kata kita akan bertambah .Kita akan
dapat memahami banyak makna
perkataan yang kita tidak tahu.
 TEKNIK =IDEA
+CONTOH+KESAN
Antara faedah menyertai aktiviti
kokurikulum ialah kita akan dapat
meningkatkan ilmu pengetahuan. Ilmu
LAPORAN
yang kita perloleh dapat membantu
B – Butiran lawatan /aktiviti
kita pada masa hadapan. Contohnya 0 - objektif
cara berkawad,mendirikan khemah dan 3ti - aktiviti / acara
menjadi pemimpin .Ilmu tersebut tidak P - penutup

akan kita peroleh jika kita tidak

menyertai aktivit kokurikulum.
KHAI SKKB