Kompetensi Inti Kompotensi Indi kator Materi Pokok Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber belajar
Dasar Pembelajaran Waktu
3. Memahami 3.6 3.6.1 Menjelaska Organisasi Mengamati torso a. Penilaia 3 Anturikhan
pengetahuan Mengidentifikas tentang Kehidupan manusia atau organ n sikap Pertemua a, Tatik.
n
(faktual, i sistem penyusun Sel tubuh bagian dalam spiritual n (15 JP) 2019.
b. Penilaia
konseptual, dan organisasi Jaringan dari Organisasi
tubuh
n sikap
prosedural) kehidupan Organ ikam/katak/burung/k Kehidupan
organisme
social
berdasarkan rasa mulai dari 3.6.2 Menyebutka Sistem adal. (Hlm 1-25)
c. Penilaia
ingin tahunya tingkat sel n bagian- PPT
Organ Mengidentifikasi n
tentang ilmu sampai bagian sel Organisasi
Organisme perbedaan sel, pengeta
3.6.3 Membedaka Kehidupan
pengetahuan, organisme dan jaringam, organ, dan huan Widodo,
n sel hewan
teknologi, seni, komposisi sistem organ pada d. Penilaia
dan sel Wahono,
budaya terkait utama penyusun hewan dan tumbuhan n
tumbuhan Fida
fenomena dan sel melalui pengamatan keteram
3.6.4 Menjelaska Rachmadia
kejadian tampak mikroskopik dab pilan
n tentang rti, dan Siti
mata. makroskopik.
jaringan Nurul
pada Membuat model Hidayati.
makhluk struktur sel hewan 2017. Ilmu
hidup atau tumbuhan Pengetahu
3.6.5 Menjelaska menggunakan bahan an Alam
n organ yang mudah didapat untuk
pada di lingkunagan SMP/MTs
makhluk sekitar dan Kelas VII
hidup mendiskusikan
3.6.6 Membedaka Semester
hasilnya.
n antara 2. Jakarta:
jaringan, Kementria
organ dan n
Pendidikan
4. Mencoba, 4.6 Membuat 4.6.1 Melakukan
mengolah, model pengamatan
dan struktur sel torso/ carta
menyaji tumbuhan/he hewan/man
dalam wan. usia
ranah 4.6.2 Melakukan
konkret pengamatan
(mengguna sel dengan
kan, menggunak
mengurai, an
merangkai, mikroskop
4.6.3 Menggunak
memodifik
an model sel
asi, dan 4.6.4 Melakukan
membuat) pengamatan
dan ranah jaringan
abstrak pada
(menulis, makhluk
membaca, hidup
menghitung dengan
, menggunak
menggamb an
ar, dan mikroskop
mengarang)
sesuai
dengan
yang