RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

(RPPM)
Semester :I
Bulan : September
Minggu :I
Tema/Sub Tema : Rekreasi/ Tempat Rekreasi
Kelompok : B(5-6) Tahun
Sub Tema Materi Rencana Kegiatan
1. Nama-nama tempat rekreasi 1. Berdiskusi tentang nama-nama
2. Pengalaman bertamasya tempat rekreasi yang pernah
3. Mengenal konsep huruf kapital dikunjungi.
“G” 2. Menceritakan pengalaman saat
4. Tata tertib saat berekreasi bertamasya
5. Mencari jejak menuju taman kota 3. Memperkenalkan huruf capital
6. Mengenalkan konsep angka “G”
mundur 5-1 4. Menuliskan huruf G
7. Mengenal konsep huruf kecil “g” 5. Menyebutkan nama-nama
8. Bernyanyi lagu huruf “Gg” benda yang diawali dari huruf
9. Mengenal “Tempat pemandian/ G
Kolam renang” 6. Menyebutkan nama teman dari
10. Mewarnai gambar tempat huruf G
pemandian/kolam renang. 7. Bernyanyi lagu Pemandangan.
11. Mengenal tempat rekreasi 8. Berdiskusi tentang manfaat
“Pantai” berekreasi
12. Benda-benda yang ada di pantai 9. Berdiskusi tentang tata tertib
13. Menulis angka mundur 10-6 saat berekreasi
14. Acak angka 36-40 10. Menuliskan angka mundur 5-1
15. Mengenal tempat rekreasi “Kebun 11. Member tanda perbuatan baik
Binatang” dan buruk di tempat rekreasi
16. Nama-nama hewan yang ada di (membuang sampah pada
kebun binatang tempatnya(√), membuang
sampah sembarangan (X))
12. Mencari jejak menuju taman
kota
13. Menggambar bebas taman
kota
14. Memperkenalkan huruf kecil g
15. Menuliskan huruf kecil g
16. Berdiskusi tentang pemandian
/ kolam renang
17. Berdiskusi tentang pentingnya
 menjaga kebersihan di tempat
rekreasi
18. Menghafal doa sebelum
bepergian
19. Berdiskusi tentang orang –
orang yang ada di pantai /
pesisir
20. Berdiskusi tentang
melestarikan benda – benda
yang ada di pantai
21. Menyanyi lagu menuju pantai
22. Menuliskan angka mundur 10-
6
23. Mencari jejak menuju pantai
24. Melengkapi huruf di bawah
gambar pantaiMenggambar
bebas pantai
25. Berdiskusi tentang kebun
binatang
26. Gerak dan lagu (menirukan
gerakan binatang )
27. Menyebutkan nama-nama
hewan yang dilihat di kebun
binatang
28. Menyebutkan nama-nama
hewan yang tidak dapat dilihat
di kebun binatang
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester : 1
Hari/ Tanggal : Senin
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Tempat Rekreasi

Tujuan Pembelajaran ( Indikator)

1. Anak dapat mensyukuri nikmat Tuhan
2. Anak dapat mengetahui cara melestarian lingkungan
3. Anak dapat menjaga kesehatan
4. Anak dapat bercerita tentang pengalaman
5. Anak dapat doa sebelum bepergian
6. Anak dapat membuang sampah pada tempatnya
7. Anak dapat mengunjungi tempat – tempat rekreasi
8. Anak dapat menyanyikan lagu anak - anak

Materi
1. Memperkenalkan huruf G (capital dan kecil)
2. Menyebutkan nama benda diawali huruf G
3. Menyebutkan nama teman yang berawalan huruf G
4. Bernyanyi lagu tentang huruf G
5. Menyebutkan nama-nama tempat rekreasi yang pernah dikunjungi
6. Bercerita tentang pengalaman bepergian

Kegiatan pembelajaran
Pembukaan ( 30 menit)
1. Menyanyi lagu Aku Pemandangan
2. Berdiskusi tentang tempat - tempat rekreasi
3. Berdiskusi tentang manfaat rekreasi
4. Menghafal doa sebelum bepergian
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Menulis huruf G (kapital)
2. Menyebutkan tempat – tempat rekreasi yang pernah dikunjungi
3. Mewarnai gambar tempat – tempat rekreasi
4. Mengurutkan cara berkunjung ke tempat rekreasi

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Menanyakan perasaannya selama hari ini
3. Berdoa setelah belajar dan salam

Alat dan bahan

1. Pensil
2. Pensil warna
3. Buku

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
 4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1-4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Motorik 2.1 - Anak terbiasa menjaga
kesehatan dengan mencuci
tangan setelah berkegiatan.
Sosem 2.7 - Anak mendengarkan dengan
baik saat temannya sedang
bercerita
2.6 - Anak terbiasa mengikuti
aturan
Kognitif 3.6 4.6 - Anak mengenal dan mampu
menyebutkan nama-nama
benda yang berawalan dari
huruf Gg
Bahasa 3.10 4.10 -Anak dapat menceritakan
pengalamannya saat
bertamasya dengan baik
Seni 3.15 4.15 -Anak mewarnai gamabar
tempat rekreasi

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester : 1
Hari/Tanggal : Selasa
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi / Taman Kota

Tujuan Pembelajaran( indikator)

1. Anak dapat mensyukuri nikmat Tuhan
2. Anak dapat sabar menunggu giliran
3. Anak mau berbagi dengan teman
4. Anak dapat melakukan kegiatan gotong royong

Materi
1. Berdiskusi tentang tata tertib rekreasi
2. Memberi tanda perbuatan baik dan buruk di tempat rekreasi (membuang sampah pada
tempatnya)
3. Mencari jejak menuju taman kota
4. Melengkapi huruf di bawah gambar taman kota
5. Konsep angka mundur 10-5
6. Acak angka 35-31

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Membaca doa
2. Berdiskusi tentang tempat – tempat rekreasi
3. Berdiskusi tentang tata tertib rekreasi
4. Berlari sambil melompat dengan seimbang

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti (60 menit)

1.Menghitung jumlah sayap burung garuda
2.Menuliskan angka mundur 5-1
3.Memberi tanda perbuatan baik dan buruk di tempat rekreasi (membuang sampah pada
tempatnya )
4. Mencari jejak menuju taman kota
5. Melengkapi huruf di bawah gambar taman kota
6. Menggambar bebas taman kota

Penutup ( 30 menit)
1. Acak angka 35-31
2. Menginformasikan kegiatan esok hari
3. Bernyayi
4. Berdoa setelah belajar
5. Salam

Alat dan bahan

1. Krayon
2. Gambar burung garuda
3. Pensil

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
 3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Motorik 3.3 4.3 - Anak mencari jejak menuju
taman kota
- Berlari sambil melompat
dengan seimbang
3.4 4.4 - Membuang sampah pada
tempatnya saat berada di
tempat rekreasi
Sosem 2.10 - Anak bekerjasama dengan
temannya satu kelompok
mencari jejak taman kota
2.6 - Anak terbiasa mengikuti
aturan
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak mengenal dan mampu
menyebutkan nama-nama
benda yang berawalan dari
huruf Gg
- Mengenal konsep angka
mundur 10-5
- Anak mengenal angka acak
35-31
Bahasa 3.10 4.10 -Anak dapat menceritakan
pengalamannya saat
bertamasya dengan baik
Seni 3.15-4.15 -Anak dapat menggambar
bebas taman kota

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)
Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester : 1
Hari : Rabu
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Tempat Rekreasi/ Pemanidian / Kolam Renang

Tujuan Pembelajaran ( Indikator)

1. Anak dapat mensyukuri nikmat Tuhan
2. Anak dapat mengetahui cara melestarkian lingkungan
3. Anak dapat menjaga kesehatan
4. Anak dapat bercerita tentang pemandian / kolam renang
5. Anak dapat doa sebelum bepergian
6. Anak dapat membuang sampah pada tempatnya

Materi
1. Memperkenalkan huruf g (capital dan kecil)
2. Menyebutkan nama benda diawali huruf g
3. Menyebutkan nama teman yang berawalan huruf g
4. Bernyanyi lagu tentang huruf g
5. Menyebutkan nama-nama tempat rekreasi pemandian yang pernah dikunjungi
6. Bercerita tentang pengalaman bepergian
7. Mewarnai gambar tempat pemandian/ kolam renang

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Berdiskusi tentang pemandian / kolam renang
2. Berdiskusi tentang pentingnya menjaga kebersihan di tempat rekreasi
3. Menghafal doa sebelum bepergian
4. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Menulis huruf g (kecil)
2. Menyebutkan tempat – tempat pemandian / kolam renang yang pernah dikunjungi
3. Mewarnai gambar pemandian / kolam renang
4. Mengurutkan cara berkunjung ke tempat rekreasi

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Menanyakan perasaannya selama hari ini
3. Berdoa setelah belajar dan salam

Alat dan bahan

1. Pensil
2. Pensil warna
3. Buku

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Motorik 3.4 4.4 - Anak Membuang sampah
pada tempatnya saat berada di
tempat rekreasi
Sosem 2.7 - Anak tidak menangis saat
pisah dengan ibunya
2.10 - Anak senang berbagi dam
berkomunikasi dengan
temannya saat bermain
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak mengenal dan mampu
menyebutkan nama-nama
benda yang berawalan dari
huruf Gg
- Anak dapat menyebutkan
nama-nama temannya yang
berawalan dari huruf G
Bahasa 3.10 4.10 -Anak dapat menceritakan
pengalamannya saat
bertamasya ke tempat
pemandian/kolam renang
dengan baik
Seni 3.15-4.15 -Anak dapat mewarnai gambar
tempat pemandian/kolam
renang dengan baik

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester : 1
Hari : Kamis
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi / Pantai

Tujuan Pembelajaran( indikator)

1. Anak dapat mensyukuri nikmat Tuhan
2. Anak dapat sabar menunggu giliran
3. Anak mau berbagi dengan teman
4. Anak dapat melakukan kegiatan gotong royong

Materi
1. Tempat rekreasi Pantai
2. Orang orang yang tinggal di pantai/pesisir
3. Benda-benda yang ada di pantai
4. Menyanyi lagu menuju pantai
5. Angka mundur 10-6
6. Menggambar bebas pantai
7. Acak angka 36-40

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Membaca doa
2. Berdiskusi tentang orang – orang yang tinggal di pantai / pesisir
3. Berdiskusi tentang melestarikan benda – benda yang ada di pantai
4. Menyanyi lagu menuju pantai

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti (60 menit)

1.Menghitung jumlah sayap burung garuda
2.Menuliskan angka mundur 10-6
3.Memberi tanda perbuatan baik dan buruk di tempat rekreasi (membuang sampah pada
tempatnya )
4. Mencari jejak menuju pantai
5. Melengkapi huruf di bawah gambar pantai
6. Menggambar bebas pantai

Penutup ( 30 menit)
1. Acak angka 40-36
2. Menginformasikan kegiatan esok hari
3. Bernyayi lagu pantai
4. Berdoa setelah belajar
5. Salam

Alat dan bahan

1. Krayon
2. Pensil
3. Bak pasir
4. Kerang / batu

Recalling ( 60 menit)
 1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 3.3 4.3 - Anak mencari jejak menuju
pantai
4.8 - Anak mengerti konsep
dirinya dengan alam
Sosem 2.5 - Anak berani berkomunikasi
dengan orang yang belum
dikenal sebelumnya dengan
pengawasan guru
2.10 - Anak senang berbagi dam
berkomunikasi dengan
temannya saat bermain
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak dpat mengenal konsep
angka mundur 10-6
- Anak dapa mengenal angka
acak 36-40
Bahasa 3.11 4.10 -Anak dapat menjawab
pertanyaan mengenai benda-
benda yang ada di pantai
dengan baik
- Anak dapat menjawab
pertanyaan mengenai orang-
orang yang tinggal di daerah
pantai/pesisir
Seni 3.15-4.15 -Anak dapat menggambar
bebas pantai
- Anak dapat menyanyikan
lagu menuju pantai

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
 b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester : 1
Hari : Jumat
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Tempat Rekreasi/ Pemanidian / Kebun Binatang

Tujuan Pembelajaran ( Indikator)

1. Anak dapat mensyukuri nikmat Tuhan
2. Anak dapat mengetahui cara melestarian lingkungan
3. Anak dapat menjaga kesehatan
4. Anak dapat bercerita tentang pemandian / kolam renang
5. Anak dapat doa sebelum bepergian
6. Anak dapat membuang sampah pada tempatnya

Materi
1. Menyebutkan nama benda diawali huruf g
2. Menyebutkan nama teman yang berawalan huruf g
3. Bernyanyi lagu tentang huruf g
4. Bercerita tentang pengalaman bepergian ke kebun binatang
5. Gerak dan lagu (menirukan gerakan binatang)
6. Menyebutkan nama-nama hewan yang dilihat di kebun binatang
7. Menyebutkan nama-nama hewan yang tidak dapat dilihat di kebun binatang

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Berdiskusi tentang kebun binatang
2. Gerak dan lagu (menirukan gerakan binatang )
3. Berdiskusi tentang pentingnya menjaga kebersihan di tempat rekreasi
4. Menghafal doa sebelum bepergian
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Menulis huruf g (capital dan kecil)
2. Menyebutkan nama-nama hewan yang dilihat di kebun binatang
3. Menyebutkan nama-nama hewan yang tidak dapat dilihat di kebun binatang

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Menanyakan perasaannya selama hari ini
3. Berdoa setelah belajar dan salam

Alat dan bahan

1. Pensil
2. Pensil warna
3. Buku

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 3.3 4.3 - Anak dapat melakukan
permainan fisik menirukan
gerakan binatang
Sosem 3.13 4.3 - Anak berani
mengekspresikan emosi sesuai
dengan kondisi
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak mengenal nama-nama
hewan yang ada dikebun
binatang dan yang tidak ada di
kebun binatang
Bahasa 3.11 4.10 -Anak dapat menjawab
pertanyaan mengenai nama-
nama hewan yang ada di
kebun binatang
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menyanyikan
lagu dari huruf G

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

 (RPPM)
Semester :I
Bulan : September
Minggu : II
Tema/Sub Tema : Rekreasi/ Tempat Rekreasi/ perlengkapan rekreasi
Kelompok : B(5-6) Tahun
Sub Tema Materi
1. Mengenal konsep huruf kapital H
Perlengkapan rekreasi 2. Menyebutkan perlengkapan yang
- Topi dibawa saat berekreasi
- Pelampung 3. Bercerita tentang pengalaman
- Pakaian Ganti bepergian
- Makanan, Minuman, dan 4. Mewarnai gambar topi
Obat-obatan 5. Perlengkapan berenang dan
- Kamera pelampung
6. Konsep angka 1-50 dengan gambar
7. Konsep angka mundur 15-11
8. Mewarnai gambar pelampung
9. Manfaat rekreasi bagi kesehatan
10. Makanan, minuman dan obat-obatan
yang dibawa saat berekreasi
11. Konsep huruf kecil h
12. Menuliskan huruf kecil h
13. Nama-nama benda yang diawali
huruf h yang ditemukan ditempat
rekreasi
14. Perlengkapan rekreasi tenda dan
kamera
15. Mengisi angka yang hilang
16. Konsep angka mundur 20-16
17. Konsep angka 1-50 dengan benda
18. Perlengkapan berekreasi Kacamata
19. Fungsi kacamata saat berekreasi
20. Konsep huruf capital H dan huruf
kecil h
21. Nama benda diawali huruf Hh
22. Bernyanyi lagu tentang huruf
23. Mengisi huruf yang hilang
Rencana Kegiatan
1. Menuliskan huruf kaital H
2. Menyebutkan benda-benda
yang berawalan dari huruf
H
3. Bercerita tentang
pengalaman berekreasi
4. Menyanyi lagu “Topi saya
bundar”
5. Mewarnai gambar topi
rekreasi
6. Menghubungkan titik-titik
berbentuk angka 1-5-
sehingga membentuk
gambar pelampung
7. Bernyanyi lagu “Dimana-
mana hatiku senang”
8. Menyebutkan jenis-jenis
makanan, minuman dan
obat-obatan yang dibawa
saat berekreasi
9. Fungsi Makanan, minuman
dan obat-obatan yang
dibawa saat berekreasi
10. Menuliskan huruf kecil h
11. Menyanyi lagu “Naik
delman”
12. Memperkenalkan
perlengkapan rekreasi tenda
dan kamera dengan gambar
13. Fungsi tenda dan kamera
saat berekreasi
14. Memperkenalkan
perlengkapan rekreasi
kacamata dengan gambar
 15. Fungsi kacamata saat
berekreasi
16. Menyebutkan nama teman
yang berawalan dari huruf
Hh
17. Melengkapi huruf yang
hilang di Lembar Kerja
Siswa
18. Menuliskan angka mundur
20-16

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester : 1
Hari : Senin
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Perlengkapan Rekreasi/ Topi

Tujuan Pembelajaran ( Indikator)

1. Anak dapat mensyukuri nikmat Tuhan
2. Anak dapat mengetahui cara melestarian lingkungan
3. Anak dapat memahami manfaat rekreasi
4. Anak dapat bercerita tentang perlengkapan rekreasi yang sering dibawa
5. Anak dapat doa sebelum bepergian

Materi
1. Mengenal huruf H
2. Menuliskan huruf H
3. Menyebutkan nama benda diawali huruf H
4. Bernyanyi lagu tentang huruf H
5. Perlengkapan topi yang dibawa saat berekreasi
6. Fungsi topi yang dibawa saat berekreasi
7. Bercerita tentang pengalaman bepergian
8. Menyanyi lagu “Topi saya bundar”
9. Mewarnai gambar topi

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi
2. Berdiskusi tentang pentingnya rekreasi bagi kesehatan
3. Menyanyi lagu “Topi Saya Bundar”
4. Menghafal doa sebelum bepergian
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Memperkenalkan huruf H (kapital dan kecil)
2. Menyebutkan nama benda yang diawali huruf H
3. Menulis huruf H (kapital)
4. Menyebutkan perlengkapan rekreasi
5. Mewarnai gambar topi

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Menanyakan perasaannya selama hari ini
3. Berdoa setelah belajar dan salam

Alat dan bahan

1. Pensil
2. Pensil warna
3. Buku

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 3.4. 4.4 - Anak terbiasa mencuci
tangan sebelum dan sesudah
makan
Sosem 3.13 4.3 - Anak berani
mengekspresikan emosi sesuai
dengan kondisi
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak mengenal nama-nama
benda dari huruf H
Bahasa 4.10 -Anak dapat mengulang
kalimat “topi saya bundar,
bundar topi saya” dengan
benar
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menyanyikan
lagu “Topi saya bundar”

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester : 1
Hari : Selasa
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi / Perlengkapan Renang
dan Pelampung

Tujuan Pembelajaran( indikator)

1. Anak dapat mensyukuri nikmat Tuhan
2. Anak dapat sabar menunggu giliran mandi setelah berenang
3. Anak mau berbagi dengan teman

Materi
1. Perlengkapan berenang dan pelampung
2. Konsep angka 1-50 dengan gambar
3. Konsep angka mundur 15-11
4. Mewarnai gambar pelampung
5. Bernyanyi lagu “Dimana-mana hatiku senang”

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Membaca doa
2. Berdiskusi tentang perlengkapan renang dan pelampung
3. Berdiskusi tentang sabar menunggu giliran ( mandi setelah berenang )
4. Menirukan gerakan berenang
5. Menyanyi lagu Di mana-mana Hatiku Senang

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Menuliskan angka mundur 15-11
2. Menjelaskan perlengkapan-perlengkapan apa saja yang dibutuhkan saat berenang

Penutup ( 30 menit)
1. Acak angka 50-46
2. Menginformasikan kegiatan esok hari
3. Bernyayi lagu “Di mana-mana Hatiku Senang”
4. Berdoa setelah belajar
5. Salam

Alat dan bahan

1. Krayon
2. Pensil

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator

 Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 3.4. 4.4 - Anak terbiasa membuang
sampah pada tempatnya
Sosem 2.5 - Anak berani tampil di depan
kelas menceritakan
pengalamannya saat
berekreasi
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak dapat mencocokkan
bilangan dengan lambing
bilangan dengan tepat
Bahasa 4.10 -Anak dapat menceritakan
kembali pengalamannya saat
berenang dengan
menggunakan pelampung
dengan bahasa yang baik.
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menyanyikan
lagu “Dimana-mana hatiku
senang”

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester : 1
Hari : Rabu
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Perlengkapan Rekreasi/ Makanan, Minuman ,
Obat - Obatan

Tujuan Pembelajaran ( Indikator)

1. Anak dapat mensyukuri nikmat Tuhan
2. Anak dapat mengetahui cara melestarian lingkungan
3. Anak dapat memahami manfaat rekreasi
4. Anak dapat bercerita tentang perlengkapan rekreasi yang sering dibawa
5. Anak dapat doa sebelum bepergian

Materi
1. Manfaat rekreasi bagi kesehatan
2. Makanan, minuman dan obat-obatan yang dibawa saat berekreasi
3. Fungsi Makanan, minuman dan obat-obatan yang dibawa saat berekreasi
4. Konsep huruf kecil h
5. Menuliskan huruf kecil h
6. Nama-nama benda yang diawali huruf h yang ditemukan ditempat rekreasi
7. Menyanyi lagu “Naik delman”

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi
2. Berdiskusi tentang pentingnya rekreasi bagi kesehatan
3. Menghafal doa sebelum bepergian
4. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Memperkenalkan huruf h (kapital dan kecil)
2. Menyebutkan nama benda yang diawali huruf h
3. Menulis huruf h (kecil)
4. Menyebutkan perlengkapan rekreasi
5. Menyebutkan nama-nama benda yang diawali huruf h yand dapat ditemukan di tempat
rekreasi

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Menanyakan perasaannya selama hari ini
3. Berdoa setelah belajar dan salam

Alat dan bahan

1. Pensil
2. Buku
3. Kartu huruf

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 2.1 - Anak terbiasa makan
makanan yang bergizi
3.4 4.4 - Anak bterbiasa mencuci
tangan sebelum dan sesudah
makan
Sosem 3.13 4.3 - Anak berani
mengekspresikan emosi sesuai
dengan kondisi
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak mengenal nama-nama
benda dari huruf H
Bahasa 3.11 -Anak dapat menjawab
pertanyaan dengan baik
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menyanyikan
lagu “Naik delman”

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester : 1
Hari/Tanggal : Kamis
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi / Pakaian Ganti

Tujuan Pembelajaran( indikator)

1. Anak dapat mensyukuri nikmat Tuhan
2. Anak dapat sabar menunggu giliran mandi setelah berenang
3. Anak mau berbagi dengan teman

Materi
1. Perlengkapan rekreasi pakaian ganti
2. Fungsi membawa pakaian ganti saat berekreasi
3. Mengisi angka yang hilang
4. Menuliskan angka mundur 20-16
5. Konsep angka 1-50 dengan benda
6. Bernyanyi lagu “Naik kepuncak gunung”

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Membaca doa
2. Berdiskusi tentang mafaat tenda dan kamera disaat rekreasi
3. Menghitung 1-50

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Mengisi angka yang hilang
2. Menuliskan angka mundur 20-16
3. Fungsi perlengkapan-perlengkapan renang
4. Bernyanyi lagu “Naik kepuncak gunung

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Berdoa setelah belajar
3. Salam

Alat dan bahan

1. Krayon
2. Pensil
3. Buku

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan
Nilai Agama dan Moral
Kompetensi Dasar Indikator
1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
 3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 3.3. 4.3 - Anak dapat mengganti baju
sendiri tanpa bantuan orang
lain
Sosem 2.7 - Anak dapat bersikap tenang
dan tidak lekas marah saat
bermain
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak dapat menghubungkan
titik-titik berbentuk angka 1-
50 sehingga membentuk
gambar pelampung
Bahasa 2.14 -Anak bersikap ramah saat
bermain dengan teman
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menyanyikan
lagu “Naik ke puncak gunung”

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester : 1
Hari/Tanggal : Jumat
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Perlengkapan Rekreasi/ Kacamata

Tujuan Pembelajaran ( Indikator)

1. Anak dapat mensyukuri nikmat Tuhan
2. Anak dapat mengetahui cara melestarian lingkungan
3. Anak dapat memahami manfaat rekreasi
4. Anak dapat bercerita tentang perlengkapan rekreasi yang sering dibawa
5. Anak dapat doa sebelum bepergian

Materi
1. Perlengkapan berekreasi Kacamata
2. Menyebutkan fungsi kacamata saat berekreasi
3. Mengulang konsep huruf capital H dan huruf kecil h
4. Menyebutkan nama benda diawali huruf Hh
5. Menyebutkan nama teman yang berawalan dari huruf Hh
6. Bernyanyi lagu tentang huruf h
7. Mengisi huruf yang hilang
8. Kolase gambar kamera

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi
2. Berdiskusi tentang pentingnya rekreasi bagi kesehatan
3. Menghafal doa sebelum bepergian
4. Mengulang konsep huruf capital H dan huruf kecil h

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti (60 menit)

1.Menyebutkan nama benda yang diawali huruf Hh
2.Mengisi huruf yang hilang
3.Menyebutkan perlengkapan rekreasi
4.Menyebutkan nama-nama benda yang terdapat huruf Hh yand dapat ditemukan di tempat
rekreasi
5. Kolase gambar kamera

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Menanyakan perasaannya selama hari ini
3. Berdoa setelah belajar dan salam

Alat dan bahan

1. Pensil
2. Buku
3. Kartu huruf

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
Rencana Penilaian
 1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 3.4. 4.4 - Anak terbiasa mencuci
tangan sebelum dan sesudah
makan
Sosem 2.5 - Anak berani mengemukakan
keinginan atau pendapat
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak mengenal nama-nama
benda dari huruf H
Bahasa 3.11 4.10 -Anak dapat megungkapkan
perasaan, ide dengan pilihan
kata ketika berkomunikasi
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat membuat kolase
gambar kamera

3. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

 (RPPM)
Semester :I
Bulan : September
Minggu : II
Tema/Sub Tema : Rekreasi/ Tempat Rekreasi
Kelompok : B(5-6) Tahun
Sub Tema Materi
1. Macam – macam tananam hias
2. Berkreasi dengan bahan alam
3. Melipat kertas menjadi bentuk
bunga
4. Menulis nama-nama bunga
5. Bernyanyi lagu “Lihat kebunku”
6. Konsep huruf kapital I
7. Pengenalan bentuk-bentuk bunga
8. Tanya jawab tentang manfaat
bunga
9. Permainan Fisik (bunga tertutup,
bunga terbuka )
10. Mengisi angka yang hilang
11. Menuliskan angka mundur 25-21
12. Mengisi angka yang kosong
13. Macam – macam tananam keras
14. Melestarikan tanaman
15. Menggambar pohon kelapa
16. Konsep huruf kecil i
17. Pengenalan huruf vokal dan
konsonan
18. Manfaat pohon kelapa
19. Mengisi angka yang hilang
20. Konsep angka mundur 25-21
21. Menghitung 1-50
22. Berkreasi menganyam bentuk
keris dari daun kelapa
23. Perbedaan tanaman hias dan
tanaman keras
24. Menyusun bagian-bagian pohon
kelapa
25. Kolase pohon kelapa
26. Konsep huruf Ii dalam benda
27. Menanam bunga
Rencana Kegiatan
1. Berdiskusi tentang tanaman
hias
2. Berdiskusi tentang pentingnya
menyiram tanaman
3. Menyebutkan bagian – bagian
bunga
4. Melipat kertas menjadi bentuk
bunga
5. Meniru menulis nama – nama
bunga
6. Menyanyi lagu Lihat Kebunku
7. Memperkenalkan huruf I
(capital dan kecil)
8. Menyebutkan nama benda
yang diawali huruf I
9. Berdiskusi tentang manfaat
bunga
10. Permaianan fisik ( bunga
tertutup , bunga terbuka )
11. Menyanyi lagu “Kupu-kupu
yang lucu”
12. Mengisi angka yang hilang
13. Menuliskan angka mundur 25-
21
14. Mengisi angka yang kosong
15. Berdiskusi tentang tanaman
keras
16. Berdiskusi tentang bagaimana
cara melestarikan tanaman
keras
17. Tanya jawab tentang
pentingnya melestarikan
tanaman keras
18. Menganyam bentuk keris dari
daun kelapa
19. Menggambar bentuk pohon
kelapa
20. Membuat garis lengkung pada
gambar pohon kelapa
21. Menulis huruf i (kecil)
22. Mengenalkan dan
membedakan huruf konsonan
dan huruf vocal (A,I,U,E,O)
23. Berdiskusi tentang manfaat
pohon kelapa
24. Bagian-bagian dari pohon
kelapa yang berguna bagi
manusia
25. Mengisi angka yang hilang
26. Menuliskan angka mundur 25-
21
27. Menghitung lidi – lidi 1-50
 28. Berdiskusi tentang perbedaan
tanaman hias dan tanaman
keras
29. Menyusun bagian-bagian
pohon kelapa
30. Kolase pohon kelapa
31. Menyebutkan nama-nama
benda yang diawali huruf I
32. Menulis huruf I (capital dan
kecil)
33. Belajar menulis nama sendiri

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester/Minggu : 1/III
Hari/Tanggal : Senin
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Tanaman/ Tanaman Hias

TujuanPembelajaran ( Indikator)
1. Anak dapat mengenal macam – macam tananam hias
2. Anak dapat mengetahui cara melestarian tanaman hias
3. Anak dapat meyiram bunga dengan benar
4. Anak dapat berkreasi dengan bahan alam
5. Anak dapat berkebun

Materi
1. Macam – macam tananam hias
2. Berkreasi dengan bahan alam
3. Melipat kertas menjadi bentuk bunga
4. Menulis nama-nama bunga
5. Bernyanyi lagu “Lihat kebunku”
6. Konsep huruf kapital I

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Berdiskusi tentang tanaman hias
2. Berdiskusi tentang pentingnya menyiram tanaman
3. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Menyebutkan bagian – bagian bunga
2. Melipat kertas menjadi bentuk bunga
3. Meniru menulis nama – nama bunga
4. Menyanyi lagu “Lihat Kebunku”
5. Memperkenalkan huruf I (capital dan kecil)
6. Menyebutkan nama benda yang diawali huruf I

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Menanyakan perasaannya selama hari ini
3. Berdoa setelah belajar dan salam

Alat dan bahan

1. Pensil
2. Buku
3. Kartu huruf

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
 Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 2.1 - Anak terbiasa mencuci
tangan sebelum dan sesudah
makan
Sosem 2.10 - Anak senang berbagi
mainan dan makanan yang
dibawa dari rumah
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak mengenal dan mampu
menyebutkan nama-nama
benda dari huruf I
Bahasa 3.12 4.12 -Anak dapat menuliskan ulang
nama bunga
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat melipat kertas
menjadi bentuk bunga
- Anak bernyanyi lagu “Lihat
Kebunku”

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester/Minggu : 1/III
Hari/Tanggal : Selasa
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Tanaman/ Manfaat Tanaman Hias

Tujuan Pembelajaran( indikator)

1. Anak dapat mengetahui manfaat tananam hias
2. Anak dapat mengetahui pentingnya tanaman hias
3. Anak dapat meyiram bunga dengan benar
4. Anak dapat berkreasi dengan bahan alam
5. Anak dapat berkebun

Materi
1. Pengenalan bentuk-bentuk bunga
2. Manfaat bunga
3. Permainan Fisik (bunga tertutup, bunga terbuka )
4. Menyanyi lagu “Kupu-kupu yang lucu”
5. Mengisi angka yang hilang
6. Menuliskan angka mundur 25-21
7. Mengisi angka yang kosong

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Membaca doa
2. Berdiskusi tentang manfaat bunga
3. Permaianan fisik ( bunga tertutup , bunga terbuka )
4. Menyanyi lagu “Kupu-kupu yang lucu”

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Mengisi angka yang hilang
2. Menuliskan angka mundur 25-21
3. Mengisi angka yang kosong

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Berdoa setelah belajar
3. Salam

Alat dan bahan

1. Bunga
2. Kertas
3. Pensil
4. Buku

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
 Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 3.3 4.3 - Anak dapat melakukan
permainan fisik (Bunga
tertutup, bunga terbuka)
Sosem 2.10 - Anak senang berbagi
mainan dan makanan yang
dibawa dari rumah
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak dapat mencocokkan
bilngan dan lambang bilangan
- Mengisi angka yang hilang
Bahasa 4.10 -Anak dapat mengulang
kalimat “Kupu-kupu yang
lucu kemana engkau terbang”
Seni 3.15-4.15 - Anak bernyanyi lagu “Kupu-
kupu yang lucu”

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester/Minggu : 1
Hari/Tanggal : Rabu
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Tanaman/ Tanaman Keras

TujuanPembelajaran ( Indikator)
1. Anak dapat mengenal macam – macam tananam keras
2. Anak dapat mengetahui cara melestarian tanaman keras
3. Anak dapat berkreasi dengan bahan alam
4. Anak dapat berkebun

Materi
1. Macam – macam tananam keras
2. Melestarikan tanaman
3. Menggambar pohon kelapa
4. Konsep huruf kecil i
5. Pengenalan huruf vokal dan konsonan

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Berdiskusi tentang tanaman keras
2. Berdiskusi tentang bagaimana cara melestarikan tanaman keras
3. Tanya jawab tentang pentingnya melestarikan tanaman keras

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Menggambar bentuk pohon kelapa
2. Membuat garis lengkung pada gambar pohon kelapa
3. Menulis huruf i (kecil)
4. Mengenalkan dan membedakan huruf konsonan dan huruf vocal (A,I,U,E,O)

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Menanyakan perasaannya selama hari ini
3. Berdoa setelah belajar dan salam

Alat dan bahan

1. Pensil
2. Buku
3. Pensil warna

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
 segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 2.1 - Anak terbiasa mencuci
tangan setelah melakukan
kegiatan
Sosem 2.10 - Anak senang berbagi
mainan dan makanan yang
dibawa dari rumah
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak dapat menyebutkan
benda-benda yang berawalan
dari huruf I
- Anak dapat menyebutkan
nama-nama temannya yang
berawalan dari huruf I
Bahasa 3.12 4.12 -Anak dapat mengenal dan
membedakan huruf konsonan
dan vocal
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat menggambar dan
mewarnai pohon kelapa

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester/ Minggu : 1/III
Hari/Tanggal : Kamis
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Tanaman/ Manfaat Tanaman Keras (pohon
kelapa)

Tujuan Pembelajaran( indikator)

1. Anak dapat menceritakan manfaat tananam keras (pohon kelapa)
2. Anak dapat mengetahui pentingnya tanaman keras
3. Anak dapat menyiram bunga dengan benar
4. Anak dapat berkreasi dengan bahan alam
5. Anak dapat berkebun

Materi
1. Manfaat pohon kelapa
2. Mengisi angka yang hilang
3. Konsep angka mundur 25-21
4. Menghitung 1-50
5. Berkreasi menganyam bentuk keris dari daun kelapa

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Membaca doa
2. Berdiskusi tentang manfaat pohon kelapa
3. Bagian-bagian dari pohon kelapa yang berguna bagi manusia

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Mengisi angka yang hilang
2. Menuliskan angka mundur 25-21
3. Menghitung lidi – lidi 1-50

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Berdoa setelah belajar
3. Salam

Alat dan bahan

1. Lidi
2. Kertas
3. Pensil
4. Buku

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
 segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 3.3 4.3 - Anak dapat melakukan
permainan fisik (Bunga
tertutup, bunga terbuka)
Sosem 2.10 - Anak senang berbagi
mainan dan makanan yang
dibawa dari rumah
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak dapat menyebutkan
lambing bilangan 1-50
- Anak dapat menggunakan
lambing bilangan untuk
menghitung
Bahasa 4.10 -Anak dapat memahami
informasi yang didengarkan
tentang cara menganyam dari
daun kelapa
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat berkreasi
menganyam bentuk keris dari
daun kelapa

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester : 1
Hari : Jumat
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Tanaman/ Perbedaan Tanaman Hias dan
Tanaman Keras

TujuanPembelajaran ( Indikator)
1. Anak dapat memahami perbedaan bagian-bagian tanaman hias dan tananam keras
2. Anak dapat memahami perbedaan manfaat tanaman hias dan tananam keras
3. Anak dapat berkreasi dengan bahan alam
4. Anak dapat memetik hasil kebun

Materi
1. Perbedaan tanaman hias dan tanaman keras
2. Menyusun bagian-bagian pohon kelapa
3. Kolase pohon kelapa
4. Konsep huruf Ii dalam benda
5. Menanam bunga

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Berdiskusi tentang perbedaan tanaman hias dan tanaman keras
2. Menyusun bagian-bagian pohon kelapa

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Kolase pohon kelapa
2. Menyebutkan nama-nama benda yang diawali huruf I
3. Menulis huruf I (capital dan kecil)
4. Belajar menulis nama sendiri

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Menanyakan perasaannya selama hari ini
3. Berdoa setelah belajar dan salam

Alat dan bahan

1. Pensil
2. Buku
3. Daun tanaman
4. Batang kayu kecil
5. Tempurung kelapa

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
 Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 3.3 4.3 - Anak dapat melakukan
permainan fisik (Bunga
tertutup, bunga terbuka)
Sosem 2.10 - Anak senang berbagi
mainan dan makanan yang
dibawa dari rumah
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak dapat menyusun
bagian-bagian dari pohon
kelapa
Bahasa 2.14 -Anak terbiasa ramah saat
berkomunikasi dan menyapa
temannya
Seni 3.15-4.15 - Anak belajar menanam
bunga

3. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

 (RPPM)
Semester :I
Bulan : September
Minggu : II
Tema/Sub Tema : Rekreasi/ Tempat Rekreasi
Kelompok : B(5-6) Tahun
Sub Tema Materi
1. Jenis-jenis transportasi darat
sepeda
2. Bagian-bagian dari sepeda
3. Konsep huruf kapital J
4. Mewarni gambar sepeda
5. Bernyanyi lagu “Sepeda Baru
6. Melipat bentuk perahu layar
7. Menghitung jumlah hasil lipatan
8. Bermain perahu di bak air
9. Huruf vokal dan konsonan
10. Tanya jawab tentang alat
transortasi laut/ air yang pernah
digunakan
11. Konsep angka mundur 30-26
12. Konsep angka 1-50 yang
berbentuk
13. Macam – macam transportasi
udara (Pesawat terbang)
14. Perbedaan pesawat terbang
dengan helikopter
15. Membuat mainan pesawat dari
kertas origami
16. Kolase gambar pesawat terbang
17. Konsep huruf kecil j
18. Belajar menuliskan nama kelas
19. Bermain peran sebagai supir
20. Bermain peran sebagai nahkoda
21. Bermain peran sebagai pilot
22. Konsep angka mundur 35-30
23. Konsep angka maju 1-50
24. Melengkapi angka mundur 20-1
25.
Rencana Kegiatan
1. Berdiskusi tentang mengapa
sepeda bisa berjalan
2. Menyanyi lagu “Sepeda Baru “
3. Naik sepeda roda dua
4. Menyebutkan bagian – bagian
sepeda
5. Mewarnai gambar sepeda
6. Memperkenalkan huruf kapital
J
7. Menyebutkan nama-nama
benda yang diawali huruf J
8. Menulis huruf J (kapital)
9. Belajar menulis nama sendiri
10. Berdiskusi tentang manfaat
perahu layar bagi nelayan
11. Menyebutkan 5 jenis
transportasi laut/ air
12. Menuliskan angka mundur 30-
26
13. Mengurutkan 1-50 yang
membentuk gambar perahu
layar
14. Mewarnai angka sesuai warna
yang ditentukan
15. Membuat perahu layar mainan
dari origami
16. Berdiskusi tentang tertib naik
pesawat
17. Menirukan gerakan pesawat
terbang
18. Menirukan suara pesawat
terbang
19. Mencari perbadaan pesawat
terbang dan helicopter
20. Kolase gambar helikopter
dengan kertas
21. Menggunting gambar pesawat
terbang
22. Bermain peran sebagai pilot
23. Memasangkan kartu huruf
pada gambar pesawat udara
24. Mencari jejak menuju bandara
25. Menyebutkan nama-nama
benda yang diawali huruf j
26. Menulis huruf Jj (capital dan
kecil)
27. Belajar menulis nama kelas
28. Berdiskusi tentang pengendara
transportasi darat
29. Berdiskusi tentang pengendara
transportasi laut
30. Berdiskusi tentang pengendara
 transportasi udara
31. Berdiskusi tentang dimana
tempat berhentinya helicopter
32. Menyebutkan masing-masing
5 jenis transfortasi laut/ air,
udara dan air
33. Mengelompokkan gambar-
gambar alat transfortasi sesuai
jenisnya
34. Menuliskan angka mundur 35-
30
35. Melengkapi angka maju 1-50
36. Melengkapi angka mundur 20-
1
37. Berdiskusi tentang tata tertib
berlalu lintas
38. Berdiskusi tentang tertib naik
pesawat
39. Berdiskusi tentang tertib naik
kapal laut
40. Menggunting gambar pesawat
terbang
41. Bermain peran sebagai pilot
42. Memasangkan kartu huruf
pada gambar pesawat udara
43. Mencari jejak menuju bandara
44. Menulis huruf Jj (kapital dan
kecil)
45. Mewarnai gambar kapal laut
46. Belajar menulis nama kelas

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semeste/Minggur : 1/IV
Hari/Tanggal : Senin
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Transportasi/ Transportasi Darat

TujuanPembelajaran ( Indikator)
1. Anak dapat mengenal jenis-jenis transfortasi darat
2. Anak dapat mengetahui manfaat transfortasi darat
3. Anak dapat menyebutkan 5 jenis transfortasi darat

Materi
1. Jenis-jenis transportasi darat sepeda
2. Bagian-bagian dari sepeda
3. Konsep huruf kapital J
4. Mewarni gambar sepeda
5. Bernyanyi lagu “Sepeda Baru”

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Berdiskusi tentang mengapa sepeda bisa berjalan
2. Menyanyi lagu “Sepeda Baru “

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Naik sepeda roda dua
2. Menyebutkan bagian – bagian sepeda
3. Mewarnai gambar sepeda
4. Memperkenalkan huruf kapital J
5. Menyebutkan nama-nama benda yang diawali huruf J
6. Menulis huruf J (kapital)
7. Belajar menulis nama sendiri

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Menanyakan perasaannya selama hari ini
3. Berdoa setelah belajar dan salam

Alat dan bahan

1. Pensil
2. Buku
3. Sepeda

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian

Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator

 Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 2.1 - Anak terbiasa mencuci
tangan sebelum dan sesudah
makan dan setlah berkegiatan
Sosem 2.10 - Anak senang berbagi
mainan dan makanan yang
dibawa dari rumah
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak dapat menuliskan
huruf capital j.
Bahasa 2.14 -Anak terbiasa ramah saat
berkomunikasi dan menyapa
temannya
Seni 3.15-4.15 - Anak mewarnai gambar
sepeda

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester/Minggu : 1
Hari/Minggu : Selasa
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Transportasi/ Transportasi Laut

Tujuan Pembelajaran( indikator)

1. Anak dapat menceritakan jenis-jenis transportasi laut
2. Anak dapat mengetahui manfaat transportasi laut
3. Anak dapat menyebutkan 5 jenis transportasi laut

Materi
1. Melipat bentuk perahu layar
2. Dapat menghitung jumlah hasil lipatan
3. Dapat bermain perahu di bak air
4. Huruf vokal dan konsonan
5. Tanya jawab tentang alat transortasi laut/ air yang pernah digunakan
6. Konsep angka mundur 30-26
7. Konsep angka 1-50 yang berbentuk gambar perahu layar

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Membaca doa
2. Berdiskusi tentang manfaat perahu layar bagi nelayan

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Menyebutkan 5 jenis transportasi laut/ air
2. Menuliskan angka mundur 30-26
3. Mengurutkan 1-50 yang membentuk gambar perahu layar
4. Mewarnai angka sesuai warna yang ditentukan
5. Membuat perahu layar mainan dari origami

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Berdoa setelah belajar
3. Salam

Alat dan bahan

1. Krayon
2. Kertas Origami
3. Pensil
4. Buku

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
 Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 2.1 - Anak terbiasa mencuci
tangan sebelum dan sesudah
makan dan setlah berkegiatan
Sosem 2.10 - Anak senang berbagi
mainan dan makanan yang
dibawa dari rumah
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 3.6- 4.6 - Anak dapat mengurutkan
angka 1-50 yang membentuk
gambar perahu layar
Bahasa 2.14 -Anak terbiasa ramah saat
berkomunikasi dan menyapa
temannya
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat membuat perahu
layar dari kertas origami

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester/ Minggu : 1
Hari/Tanggal : Rabu
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Transportasi/ Transportasi Udara

TujuanPembelajaran ( Indikator)
1. Anak dapat mengenal jenis-jenis transportasi udara
2. Anak dapat mengetahui manfaat transportasi udara
3. Anak dapat menyebutkan 5 jenis transportasi udara

Materi
1. Macam – macam transportasi udara (Pesawat terbang)
2. Perbedaan pesawat terbang dengan helikopter
3. Membuat mainan pesawat dari kertas origami
4. Kolase gambar pesawat terbang
5. Konsep huruf kecil j
6. Belajar menuliskan nama kelas

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Berdiskusi tentang tertib naik pesawat
2. Menirukan gerakan pesawat terbang
3. Menirukan suara pesawat terbang
4. Mencari perbadaan pesawat terbang dan helikopter
5. Kolase gambar helikopter dengan kertas

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Menggunting gambar pesawat terbang
2. Bermain peran sebagai pilot
3. Memasangkan kartu huruf pada gambar pesawat udara
4. Mencari jejak menuju bandara
5. Menyebutkan nama-nama benda yang diawali huruf j
6. Menulis huruf Jj (capital dan kecil)
7. Belajar menulis nama kelas

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Menanyakan perasaannya selama hari ini
3. Berdoa setelah belajar dan salam

Alat dan bahan

1. Pensil
2. Buku gambar
3. Gunting
4. Lem

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 2.1 - Anak terbiasa mencuci
tangan sebelum dan sesudah
makan dan setlah berkegiatan
Sosem 2.10 - Anak senang berbagi
mainan dan makanan yang
dibawa dari rumah
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 2.3 - Anak dapat bermain peran
sebagai pilot
Bahasa 2.14 -Anak terbiasa ramah saat
berkomunikasi dan menyapa
temannya
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat Kolase gambar
helikopter dengan kertas

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester/Minggu : 1/IV
Hari/Tanggal : Kamis
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Transportasi/ Nama Pengendara Alat
Transportasi

Tujuan Pembelajaran( indikator)

1. Anak dapat mengenal nama pengendara transportasi darat
2. Anak dapat mengenal nama pengendara transportasi laut
3. Anak dapat mengenal nama pengendara transportasi udara

Materi
1. Bermain peran sebagai supir
2. Bermain peran sebagai nahkoda
3. Bermain peran sebagai pilot
4. Konsep angka mundur 35-30
5. Konsep angka maju 1-50
6. Melengkapi angka mundur 20-1

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Membaca doa
2. Berdiskusi tentang pengendara transportasi darat
3. Berdiskusi tentang pengendara transportasi laut
4. Berdiskusi tentang pengendara transportasi udara
5. Berdiskusi tentang dimana tempat berhentinya helicopter
6. Mewarnai gambar helicopter

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Menyebutkan masing-masing 5 jenis transportasi laut/ air, udara dan air
2. Mengelompokkan gambar-gambar alat transfortasi sesuai jenisnya
3. Menuliskan angka mundur 35-30
4. Melengkapi angka maju 1-50
5. Melengkapi angka mundur 20-1
6. Mewarnai gambar helikopter

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Berdoa setelah belajar
3. Salam

Alat dan bahan

1. Krayon
2. Pensil
3. Buku

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 2.1 - Anak terbiasa mencuci
tangan sebelum dan sesudah
makan dan setlah berkegiatan
Sosem 2.10 - Anak senang berbagi
mainan dan makanan yang
dibawa dari rumah
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 2.3 - Anak dapat bermain peran
sebagai nahkoda
Bahasa 2.14 -Anak terbiasa ramah saat
berkomunikasi dan menyapa
temannya
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat mewarnai
gambar helikopter

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Semester/Minggu : 1/IV
Hari : Jumat
Kelompok usia : B (5-6) tahun
Tema/Sub Tema/ Spesifik : Rekreasi/ Transportasi/ Manfaat dan Aturan Berkendara

TujuanPembelajaran ( Indikator)
1. Anak dapat mengetahui manfaat dan aturan transfortasi darat
2. Anak dapat mengetahui manfaat dan aturan transfortasi laut
3. Anak dapat mengetahui manfaat dan aturan transfortasi udara
4. Anak dapat mau meminjamkan mainan miliknya

Materi
1. Mentaati tata tertib berkendara
2. Mentaati tata tertib naik pesawat
3. Mentaati tata tertib naik kapal laut
4. Manfaat dan aturan transfortasi darat
5. Manfaat dan aturan transportasi laut
6. Manfaat dan aturan transfortasi udara
7. Mewarnai gambar kapal laut

Kegiatan pembelajaran

Pembukaan ( 30 menit)
1. Berdiskusi tentang tata tertib berlalu lintas
2. Berdiskusi tentang tertib naik pesawat
3. Berdiskusi tentang tertib naik kapal laut

Istirahat ( 30 menit)
1. Cuci tangan
2. Berdoa, makan

Inti ( 60 menit)
1. Menggunting gambar pesawat terbang
2. Bermain peran sebagai pilot
3. Memasangkan kartu huruf pada gambar pesawat udara
4. Mencari jejak menuju bandara
5. Menulis huruf Jj (kapital dan kecil)
6. Mewarnai gambar kapal laut
7. Belajar menulis nama kelas

Penutup ( 30 menit)
1. Menginformasikan kegiatan esok hari
2. Menanyakan perasaannya selama hari ini
3. Berdoa setelah belajar dan salam

Alat dan bahan

1. Pensil
2. Buku gambar
3. Gunting
4. Lem

Recalling ( 60 menit)
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
Program Pengembangan Kompetensi Dasar Indikator
Nilai Agama dan Moral 1.1 - Anak terbiasa bersyukur atas
segala ciptaan Tuhan
3.1 4.1 - Anak dapat berdoa sebelum
dan sesudah kegiatan
Fisik Motorik 2.1 - Anak terbiasa mencuci
tangan sebelum dan sesudah
makan dan setelah berkegiatan
Sosem 2.10 - Anak senang berbagi
mainan dan makanan yang
dibawa dari rumah
2.12 - Anak merapikan atau
membereskan mainan
ketempat semula
Kognitif 2.3 - Anak dapat bermain peran
sebagai supir
Bahasa 2.14 -Anak terbiasa ramah saat
berkomunikasi dan menyapa
temannya
Seni 3.15-4.15 - Anak dapat mewarnai
gambar perahu

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

a. Catatan Hasil Karya
b. Catatan anekdot
c. Skala capaian perkembangan (Rating Scale)

Diketahui Oleh
Kepala TK Guru

( ) ( )