RPPH KEL A 2021-2022 (Sem2)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL-MUJAHIDIN
Semester/Bulan /Minggu: II / 1 / 1
Hari /tgl : Senin 3 Januari2022
Kelompok usia : A ( 4-5 tahun)
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi ( Kebun binatang )
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.7 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3 .11- 4.11 –
3.14 – 4.14
Materi dalam kegiatan

1. Kelestarian lingkungan
2. Bercerita pengalaman
3. Tempat – tempat rekreasi
4. Lagu anak – anak
Materi yang masukdalampembiasaan

1. Mensyukuri ciptaan Tuhankelestarianlingkungan
2. Menjaga kesehatan
3. Sabar menunggu giliran
4. Mudahbergaul dengan teman
5. Doa sebelum bepergian
6. Membuang sampah pada tempatnya
7. Memberi dan membalassalam
Alat dan Bahan

Kerang batu, Sumba, Krayon
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman
karakter : Toleransi
PEMBUKAAN
1 .Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang kebun binatang
3. Berdiskusi tentang membuang sampah ditempat yang telah disediakan
4.Gerak dan lagu (menirukan gerakan binatang )
5..Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. INTI
1. Mau bermain balok – balok dengan teman
2. Bermain peran sebagai petugas tiket masuk ( karcis )
3. Menirukan syair lagu kebun binatang
4. Melipat kertas menjadi bentuk keranjang sampah
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling
disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan ( tempat – tempat rekreasi )
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan tentang kebun binatang
b. bermain peran sebagai petugas tiket masuk
c. Dapat menghafal syair lagu ke kebun binatang
d. Dapat membuat lipatan bentuk keranjang sampah
e. Dapat bermain bersama teman
f. Dapat menirukan gerakan binatang
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru kelas
Semester/Bulan/Minggu : II / 1 / 1
Hari /tgl : Selasa 4 Januari 2022
Kelompok usia : A/4-5 Tahun
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi ( Taman kota )
KD : 1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.7 – 2.9 – 3.1 – 4.1-3.4 – 4.4- 3.5 – 4 .5 – 3 .8- 4.8 –
3.10-4.10.
Materidalamkegiatan :
2. Mencari jejak
4.Suku kata awal sama

1.Mensyukuri ciptaan Tuhan
2.Menjaga kesehatan
4. Mau berbagi dengan teman
Alat dan bahan

Gambartempat- tempatrekreasi, Kertas, Pensil, Krayon
Karakter : Bersahabat
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
1. Menghafal doa sebelum bepergian
2. Berdiskusi tentang tempat – tempat rekreasi
3. Berdiskusi tentang tata tertib rekreasi
4. Berlari sambil melompat
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. INTI
1 Memberi tanda perbuatan baik dan buruk di tempat rekreasi (membuang sampah pada
tempatnya )
2. Mewarnai jalan menuju taman kota
3. Meniru membuat huruf t ( taman kota )
4. Menggambar lampu taman
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tata tertib rekreasi
b. Dapat menyebutkan tempat – tempat rekreasi
c. Dapat menghafal doa sebelum bepergian
d. Dapat mewarnai jalan menuju taman kota
e. Dapat membedakan perbuatan baik dan buruk
f. Dapat meniru membuat huruf t
g. Dapat menggambar bentuk lampu taman
Mengetahui,
Hari /tgl : Rabu 5Januari2022
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi ( Pemanidian / kolam renang )
KD : 1.1 – 2.1 – 2.7 – 2.9 – 2.14 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .14- 4.14
.
Materidalamkegiatan
1 .Konsep pengurangan
3. Bermain bebas

1. Mensyukuri ciptaan Tuhan
4. Mau berbagi dengan teman
Alat dan bahan

Bak air ,Jam, Pensil, Krayon
Karakter : Disiplin
A. PEMBUKAAN:
2. Bermain sepak bola
3. Berdiskusi tentang pemandian / kolam renang
4. Berdiskusi tentang pentingnya menjaga kebersihan di tempat rekreasi
B. INTI
1. Bermain di bak air
2. Mewarnai gambar kolam renang
3. Mencari gambar benda – benda yang ada di kolam renang
4. Konsep waktu ( pagi , siang , sore )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat menyebutkan tempat – tempat rekreasi
c. Dapat mengelompokkan benda – benda yang ada di pemandian
d. Dapat bermain di bak air
e. Dapat menyebutkan konsep waktu ( pagi , siang , sore )
f. Dapat mewarnai gambar kolam renang
Mengetahui;
Hari /tgl : Kamis 6 Januari2022
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi ( Pantai )
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.11 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3.13 – 4.13.-3.14
– 4.14.
Materidalamkegiatan
1.Bercerita tentang pengalaman
2.Konsep penjumlahan
3.Tempat – tempat rekreasi
4.Orang – orang yang ada di tempat rekreasi
5.Bermain bebas
6.Kelestarian lingkungan

1.Mensyukuri ciptaan Tuhankelestarianlingkungan
2.Menjaga kesehatan
Alat dan bahan

Bak pasir, Kerang / batu, Sumba, Krayon
Karakter : Kreatif
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang orang – orang yang ada di pantai / pesisir
3. Berdiskusi tentang melestarikan benda – benda yang ada di pantai
4. Menyanyi lagu menuju pantai
B. INTI
1. Bermain pasir
2. Menghitung benda ( kerang )
3. Bercerita tentang gambar yang di buatnya
4. Menggambar di pasir
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat menyebutkan orang – orang yang ada di pantai
c. Dapat menjaga kelestarian tempat rekreasi
d. Dapat membuat mainan dengan pasir
e. Dapat menghitung benda ( kerang )
f. Dapat menggambar di atas pasir
Mengetahui
Hari /tgl : Jumat 7 Januari 2022
Kelompok usia : A/4-5 tahun
Tema/sub tema : Rekreasi / Tempat – tempat rekreasi ( Pegunungan )
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.14 – 3.1 – 4.1- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .10- 4.10 – 3.15
– 4.15.
Materidalamkegiatan
3. Mencari jejak
5. Suku kata akhir sama
6. Senandung bunyi – bunyian

2.Menjaga kesehatan
-
Alat dan bahan
Kerang batu, Sumba, Krayon
Karakter : Rasa ingin tahu
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pegunungan
3. Berdiskusi tentang memberi dan membalas salam
4. Menaiki tangga majemuk
B. INTI
1. Bermain dengan alat perkusi
2. Berkunjung ke tempat rekreasi terdekat
3. Mewarnai jalan menuju ke pegunungan
4. Menebali suku kata akhir sama ( benda – benda di pegunungan )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menceritakan situasi di pegunungan
b. Dapat mengucap salam dengan baik
c. Dapat menaiki tanggan majemuk
d. Dapat mewarnai jalan menuju pegunungan
e. Dapat menceritakan tempat rekreasi terdekat
f. Dapat menebali suku kata akhir sama nama benda yang ada di pegunungan
Mengetahui,
,

Hari /tgl : Senin 10 Januari 2022
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( Makanan, minuman , obat - obatan
KD : 1. 1 – 2.1 – 2.9 – 3.1 – 4.1- 3.8– 4.8- 3.14 – 4 .14 – 3 .15- 4.15
Materidalamkegiatan
1.Perlengkapan rekreasi
2.Bermain bebas
3.Senandung bunyi - bunyian

2. Mau berbagidenganteman
3.Tidak menyakiti binatang
Alat dan bahan

Kertas, Pensil, Gambar, Pola botol minuman
Karakter : Tanggung jawab
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tidak menyikiti binatang di tempat rekreasi
3. Berdiskusi tentang mau berbagi dengan teman
4. Bermain sambung lidah
B. INTI
1. Mengelompokkan gambar bekal untuk rekreasi
2. Melipat bentuk tempat makan
3. Menyebutkan jenis obat – obatan anti mabuk
4. Meniru pola botol minuman
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
a. Dapat menyebutkan perlengkapan rekreasi
b. Dapat melakukan permainan sambung lidah
c. Dapat melipat bentuk tempat makan
d. Dapat meniru pola botol minuman
e. Dapat mengelompokkan gambar bekal untuk rekreasi
Mengetahui,
Semester/Bulan /Minggu: II / 1/ 2
Kelompok usia : A( 4-5 tahun)
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( topi )
KD : 2.1 – 2.7 – 3.1 – 4.1 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3 .11- 4.11
Materidalamkegiatan
2.Suku kata awal sama
3.Lagu anak – anak

2.Menjaga kesehatan
Alat dan
Pensil, topi, Gambar topi, Kertas
Karakter : Mandiri
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi
3. Berdiskusi tentang pentingnya rekreasi bagi kesehatan
4. Menyanyi lagu Topi saya bundar
B. INTI
1. Menghitung topi
2. Kolase pada gambar topi dengan kertas
3. Menebali huruf awal pada kata topi
4. Memasangkan benda dengan angka
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat menghitung topi
c. Dapat memasangkan benda dengan angka
d. Dapat menebali suku kata awal pada kata topi
e. Dapat menghiasi topi mainan dengan tehnik kolase
Mengetahui,
Hari /tgl : Rabu 12 Januari 2022
Kelompok usia : A (4-5 Tahun)
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( payung )
KD : 2.1 – 2.7 – 2.9 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .13- 4.13
Materidalamkegiatan
1.Konsep pengurangan
3.Orang – orang yang ada ditempat rekreasi

4. Kelestarianlingkungan
Alat dan bahan

Payung, Pensil, Bentuk payung dari kertas / karton, Kertas
Karakter : Kerja keras
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang pentingnya rekreasi bagi kesehatan
4. Menari tari payung
B. INTI
1. Praktek menggunakan payung
2. Membuat bentuk payung dari kertas
3. Menceritakan gambar yang disediakan
4. Membuat gambar sesuai dengan angka
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat menggunakan payung dengan benar
c. Dapat membuat bentuk payung dari kertas
d. Dapat membuat gambar sesuai angka
e. Dapat menari tari payung
Mengetahui,
Hari /tgl : Kamis 13 Januari 2022
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( baju renang & pelampung )
KD : 1. 2 – 2.7 – 2.11 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3 .14- 4.14
Materidalamkegiatan : -
1. Menirukan 3 – 4 urtan kata
2. Perlengkapan rekreasi
3. Bermain bebas

2. Mudahbergauldenganteman
4. mandi, menyisirrambut
Alat dan bahan

Baju renang ,Pensil, Gambar pelampung, Gunting, Kertas
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang sabar menunggu giliran ( mandi setelah berenang )
4. Menirukan gerakan berenang
B. INTI
1. Memilih baju renang
2. Menggunting dan menempel bentuk pelampung
3. Mengelompokkan peralatan untuk berenang
4. Menirukan 2 urutan kata
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a.Mensyukuri atas nikmat Tuhan
b. Dapat memilih baju renang
c. Dapat menirukan gerakan sederhana
d. Dapat menggunting dan menempel bentuk pelampung
e. Dapat menirukan 4 urutan kata
Mengetahui,
Semester/Bulan /Minggu: II / 1/ 2
Tema/sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi ( Tas )
KD : 1. 2 – 2.5 – 2.14 – 3.1 – 4.1- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .14- 4.14
Materidalamkegiatan
2.Menghafal doa - doa
3.Puzel
5.Bermain bebas

2. Mudahbergauldenganteman
4. mandi, menyisirrambut
Alat dan bahan

Tas,. Pensil, Gambar , Puzel, Kertas
Karakter : Kreatif
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang membalas salam dari orang lain
4. Berjalan membungkuk membawa beban di pundak
B. INTI
1. Membuat anyaman tas
2. Bercerita tentang pengalaman
3. Bermain puzel
4. Membedakan sikap tertib dan tidak tertib di tempat rekreasi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat bermain puzel
c. Dapat berjalan dengan membungkuk membawa beban
d. Dapat membuat anyaman tas
e. Dapat membadakan sikap tertib dan tidak tertib
Mengetahui,
Hari /tgl : Senin 17Januari 2022
Tema/sub tema : Rekreasi (kendaraan rekreasi / kendaraan darat
KD : 1.1-1.2-2.1-2.8-3.3-3.6-4,6-3.7-4.7-3.1-4.1-3.6-4.6-3.10-4.10-3.11-4.11-
3.153.154.15
Materidalamkegiatan
1.Bermain sepak bola
2.Bercakap- cakap tentang rekreasi
3. Puzzel gambar bus rekreasi
4.Menjiblak bentuk mobil rekreasi
5. Mewarnai gambar tempat rekreasi

3. Tidakmenyakitibinatang
4. Menjagakesehatan
6. Memohon dan memberimaaf
7. Mengucapkanterimakasih
Alat dan bahan

Puzzel gambar bus ,Kertas Gambar , Krayon
A. PEMBUKAAN:
2. Mmenyanyikan lagu anak-anak
3. Berdiskusi tentang kegiatan yang akan dilakukan
4. Mengamati gambar bus wisata
B. INTI
1. Bercakap- cakap tentang kendaraan rekreasi
2. Menghitung jumlah roda sepeda ( meniru nagka )
3. Meze menuju jalan ketempat rekreasi
4. Menjiplak bentuk bus rekreasi
5. Mewarnai gambar
C.RECALLING:
1. Merapikan mainan
2. Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda dua
b. Dapat menyanyi lagu sepeda baru
c. Dapat menyebutkan jumlah roda sepeda
d. Dapat menyebutkan bagian – bagian sepeda dan fungsinya
e. Dapat menjalankan sepeda
f. Dapat menjelaskan mengapa sepeda bisa berjalan
Mengetahui,
Tema/sub tema : Rekreasi/ Kendaraan rekreasi/Roda 2 ( motor )
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2.12 – 3.2- 4.2– 3. 3 – 4 .3 – 3 .7- 4.7
Materidalamkegiatan
1. Mengetahui apa yang terjadi
2. Guna anggota tubuh
3. Macam – macam kendaraan darat

3. Mentaati tata tertib lalu lintas
4. Menolong orang yang kesusahan
8. Saling menghormati antar pengendara
Alat dan bahan

Sepeda motor, Pensil, Gambar, Bentuk roda
Karakter : Menghargai prestasi
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan darat
3. Berdiskusi tentang mengapa sepeda motor bisa berjalan
4. Mengamati sepeda motor
B. INTI
1. Tepuk tangan dengan pola
2. Menempel bentuk roda kendaraan
3. Membedakan dua benda ( sepeda dan sepeda motor )
4. Memasangkan angka sesuai jumlah bagian – bagian kendaraan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda dua
b. Dapat membedakan sepeda dan sepeda motor
c. Dapat memasangkan angka sesuai jumlah bagian – bagian kendaraan
d. Dapat menyebutkan bagian – bagian sepeda dan fungsinya
e. Dapat menceritakan cara menghidupkan sepeda motor
f. Dapat menyebutkan bahaya naik sepeda motor
Mengetahui,
Semester/Bulan/Minggu : II / 1/ 3
Tema/sub tema : Rekreasi/Kendaraan rekreasi/ Roda 3 ( becak , bemo )
KD : 2. 2 – 2.6 – 2.7 – 2 .14 – 3.2 – 4. 2 – 3 .11– 4. 11 – 3.15 – 4.15
Materidalamkegiatan
1.Mengetahui apa yang terjadi
2.Miniatur becak
3. MembacaSyair
4.Tertarik ingin naik becak

2.Menolong orang yang dalamkesusahan
Alat dan bahan

Gambar, Pensil, Miniatur becak, Kertas
Karakter : Gemar membaca
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan darat
3. Berdiskusi tentang kendaraan roda tiga
4. Gerak dan lagu Tamasya
B. INTI
1. Menirukan sajak tentang becak
2. Mengelompokkan kendaraan sesuai jenisnya ( roda 2, roda 3, roda 4 )
3. Menebali kata di bawah gambar kendaraan
4. Menebali garis pada gambar becak
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda 3
b. Dapat menceritakan perbedaan becak dan bemo
c. Dapat mengelompokkan jenis kendaraan
d. Dapat menirukan sajak
e. Dapat menebali kata di bawah gambar
f. Dapat mengikuti gerak dan lagu tamasya
Mengetahui,
Tema/sub tema : Rekreasi/Kendaraan rekreasi/ Kendaraan Air (Perahu Layar )
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 3.3 – 4. 3 – 3 .7– 4. 7 – 3.12 – 4.12
Materidalamkegiatan
1. Mengetahui apa yang terjadi
2 .Guna anggota tubuh
3. Macam – macam kendaraan laut
4. Huruf vokal dan konsonan

2. Beranibertanya
6. Menyelesaikanpekerjaansampaiselesai
Alat dan bahan

Kertas lipat, Miniatur perahu layar, Kertas, Bak air
Karakter : Menghargai prestasi
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan air
3. Berdiskusi tentang perahu layar
4. Mengamati miniatur perahu layar
5. Menyanyi lagu perahu layar
B. INTI
1. Melipat kertas menjadi bentuk perahu layar
2. Menghitung hasil lipatan bentuk perahu layar
3. Bermain perahu layar di bak air
4. Melengkapi gambar perahu layar
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
a. Dapat menceritakan tentang kegunaan perahu layar
b. Dapat menyanyi lagu perahu layar
c. Dapat melipat bentuk perahu layar
d. Dapat menghitung jumlah hasil lipatan
e. Dapat bermain perahu di bak air
f. Dapat melengkapi gambar perahu layar
Mengetahui,
Semester/Minggu ke/Hari ke : II / 1 / 3
Tema/sub tema : Rekreasi/ Kendaraan rekreasi/Udara ( Pesawat terbang )
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.5 – 2 .6– 2. 7 – 3.3 – 4.3 – 3.7 – 4.7 – 3 .11 – 4 .11
Materidalamkegiatan : -
1.Guna anggota tubuh
2.Macam – macam kendaraa
3.Miniatur kendaraan udara
4.Syair

3.Berani bertanya
4.Mentaati tertib berkendara
5.Saling menghormati antar penumpang
7. Mengetahuiapa yang terjadi
Alat dan bahan

pesawat terbang, Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang macam – macam kendaraan udara
3. Mau meminjamkan mainan miliknya
4. Berdiskusi tentang tertib naik pesawat
5. Menirukan gerakan pesawat terbang
B. INTI
1. Mengamati miniatur pesawat terbang
2. Membuat bentuk pesawat terbang
3. Membedakan waktu ( melengkapi angka pada gambar jam )
4. Menirukan sajak dengan ekspresi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan macam – macam kendaraan udara
b. Dapat menirukan gerakan pesawat terbang
c. Dapat membuat bentuk pesawat terbang
d. Dapat membedakan waktu
e. Dapat menirukan sajak dengan ekspresi
Mengetahui,
Semester/ Bulan/Minggu: II / 1/ 4
Hari /tgl : Senin 24 Januari 2022
Kelompok usia : A(4-5 tahun)
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Pertanian ( Petani )
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 2. 9 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .9 – 3 .9 – 4 .9
– 3 .11 – 4 .11
Materi dalam kegiatan : -

1.Petani
2.Koordinasi motorik halus
3.Konsep bilangan
4.Alat – alat untuk bekerja
5.Pantomim

2 Memanfatkan ciptaan Tuhan
3 Mentaati tata tertib dalam bekerja
5. Mengetahui sebab akibat
6..Doa sebelum bepergian
8. Dapat bekerja kelompok
9. Tenggang rasa
10. Menghargai hasil karya orang lain
Alat dan bahan

Karton / kardus bekas,Gunting , lem, Alat – alat pertanian, Kertas, Pensil ,
Karakter : Peduli lingkungan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang tugas petani
3. Berdiskusi tentang peralatan petani
4. Senam fantasi ( Pantomim ) menanam jagung
B. INTI
1. Mengelompokkan alat – alat pertanian
2. Membuat cangkul / sabit dari karton bekas
3. Menghitung hasil petani ( penjumlahan )
4. Mewarnai gambar petani sedang bekerja
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan pekerjaan petani
b. Dapat menyebutkan tempat bekerja petani
c. Dapat membuat bentuk cangkul dari karton bekas
d. Dapat menyebutkan hasil pertanian
e. Dapat menyebutkan alat – alat pertanian
f. Dapat menghitung hasil petani
Mengetahui,
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL-MUJAHIDIN .
Tema/sub tema : Pekerjaan / grep/penghantar barang
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .9 – 2 .13 – 3.1 – 4.1 – 3 .3 – 4.3 – 3.9 – 4 .9 – 3 .11 – 4 .11
– 3.14 – 4 .14

2.Pantomim
4Memilih 1 dari pilihan yang tersedia

9. Tenggang rasa
Alat dan bahan

Balok – balok, Benda – benda yang akan diantar, Kertas,Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang tukang pos
3. Berdiskusi tentang benda – benda pos
4. Pantomim mengantar surat
B. INTI
1. Melipat kertas menjadi amplop surat
2. Mengelompokkan benda – benda pos
3. Membuat bentuk bis surat dengan balok - balok
4. Meniru menulis surat
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang tukang pos
b. Dapat menyebutkan benda – benda pos
c. Dapat melipat bentuk amplop surat
d. Dapat meniru menulis surat
e. Dapat membuat bentuk bis surat dengan balok - balok
f. Dapat menirukan gerak pantomim mengantar surat
Mengetahui,
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Pertukangan ( Tukang kayu )
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 2. 6 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .13 –
4 .13

1.Tukang kayu
2. Budaya sekitar lingkungan anak
3. Alat – alat untuk bekerja

9. Tenggang rasa
Alat dan bahan

Meteran, Alat - alat pertukangan, Serbuk gergaji, Kertas, Pensil
Karakter : Kreatif
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang tukang kayu
3. Berdiskusi tentang peralatan tukang kayu
4. Melompat dari kursi
B. INTI
1. Mengukur panjang meja dengan penggaris
2. Mengelompokkan alat pertukangan
3. Membuat urutan bilangan pada gambar alat petukangan
4. Mengisi pola gambar kayu dengan serbuk gergaji
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a Dapat menyebutkan pekerjaan tukang kayu
b. Dapat menyebutkan peralatan tukang kayu
c. Dapat mengukur panjang meja dengan penggaris
d. Dapat membuat urutan bilangan pada gambar palu
e. Dapat melompat dari kursi
f. Dapat mengisi pola gambar palu dengan serbuk gergaji
Mengetahui,
Tema/sub tema : Pekerjaan / Nelayan
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .7 – 4 .7– 3 .9 –
4 .9

1. Nelayan
2. Koordinasi motorik halus
3.Konsep bilangan
4.Budaya sekitar lingkungan anak

9. Tenggang rasa
Alat dan bahan

Bentuk – bentuk ikan, Gambar jala, Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang nelayan
3. Berdiskusi tentang peralatan nelayan
4. Permainan fisik ular naga
B. INTI
1. Membuat bentuk jala
2. Menghitung ikan
3. Menyanyi lagu nelayan
4. Mengulang kalimat sederhana
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang nelayan
b. Dapat menyebutkan peralatan nelayan
c. Dapat membuat bentuk jala
d. Dapat menghitung jumlah ikan
e. Dapat mengulang kalimat sederhana
f. Dapat melakukan permainan fisik ular naga
Mengetahui,
Tema/sub tema : Pekerjaan / Koki
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .7 – 2 .14 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .9 – 4 .9
– 3.14 – 4 .14

1. Koki
3. Konsep bilangan
5. Memilih 1 dari pilihan yang tersedia

9. Tenggang rasa
Alat dan bahan

Buku cerita bergambar, Bak pasir , cetakan kue, Kertas,Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang pekerjaan koki
3. Berdiskusi tentang peralatan yang dipakai koki
4. Bergerak bebas sesuai irama musik
B. INTI
1. Membaca buku cerita bergambar
2. Meniru angka pada gambar kue
3. Bermain dengan pasir ( mencetak kue )
4. Menjiplak bentuk topi koki
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang pekerjaan koki
b. Dapat menyebutkan peralatan koki
c. Dapat mencetak bentuk kue dengan pasir
d. Dapat meniru angka pada pada gambar kue
e. Dapat membaca buku cerita begambar
f. Dapat menjiplak bentuk topi koki
Mengetahui,
Hari /tgl : Senin 31 Januari 2022.
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Keamanan( Polisi )
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2 .13 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .15
– 4 .15
Materidalamkegiatan
1.Tenaga keamanan
2.Peduli terhadap keamanan
4.Tertarik aktifitas seni

2 Menghargai sesame teman
4 Mengakui kesalahannya
Alat dan bahan

Bombig, Bentuk – bentuk geometri, Kertas,Pensil
Karakter : Cinta damai
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan
3. Berdiskusi tentang tugas Polisi
4. Senam fantasi ( Polisi )
B. INTI
1. Menyanyi lagu Pak polisi
2. Mencari peralatan polisi
3. Membuat pistol dari bombig dll
4. Menempel bentuk geometri menjadi bentuk trafe light
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas polisi
b. Dapat senam fantasi ( polisi )
c. Dapat mencari peralatan polisi
d. Dapat membuat pistol dari bombig dll
e. Dapat menempel bentuk geometri menjadi trafe light
f. Dapat menyanyi lagu polisi
Mengetahui,

Semester / Bulan / Minggu : ll/ / 2/ 5

Hari, tanggal : Selasa 1 Februari 2022
Kelompok usia : 4 – 5 Tahun
Tema / subtema / sub subtema : Pekerjaan / Bidang Keamanan / Polisi
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.14 – 3.1 – 4.1 – 3 .2 – 4.2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3.9 –
4.9
Materi Kegiatan
3. Menaati tata tertib dalam bekerja
4. Memperhatikan orang tua bicara
5. Tenaga keamanan
6. Peduli terhadap keamanan
8. Konsep bilangan
9. Alat–alat untuk bekerja
Materi Pembiasaan
1.Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
Alat dan bahan : APE balok, rambu lalu-lintas, buku gambar, pensil, krayon
A. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berdiskusi tentang macam–macam pekerjaan
3. Berdiskusi tentang tempat bekerja polisi
4. Permainan fisik
B. KEGIATAN INTI
1. Membuat bentuk kantor polisi dengan balok-balok
2. Menggambar rambu–rambu lalu lintas
3. Mengurutkan bilangan
4. Melengkapi huruf pada tulisan jalan raya
C. RECALLING
D. KEGIATAN PENUTUP
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas polisi
b. Dapat melakukan permainan fisik
c. Dapat menyebutkan arti rambu–rambu lalu lintas
d. Dapat menggambar rambu–rambu lalu lintas
e. Dapat mengurutkan bilangan
f. Dapat membuat kantor polisi dengan balok–balok
g. Dapat melengkapi huruf pada tulisan jalan raya
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok
Hari /tgl : Rabu 2Februari 2022
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Keamanan/Tentara
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .11
– 4 .11

1.tenaga keamanan
4.Pantomim

2 Menghargai hasilkarya orang lain
4 Memperhatikan orang tua bicara
Alat dan bahan

Alat cocok, Koran bekas, Kertas, Pensil
Karakter : Kreatif
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tugas tentara
4. Menari ( Tari Perang – perangan )
B. INTI
1. Mengulang kalimat sederhara
2. Membuat topi tentara dari koran bekas
3. Membedakan polisi dengan tentara
4. Mencocok gambar rangsel tentara
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas tentara
b. Dapat menari
c. Dapat menyebutkan alat – alat tentara
d. Dapat membuat topi dari koran bekas
e. Dapat menyebutkan perbedaan polisi dan tentara
a. Dapat mencocok gambar rangsel tentara
Mengetahui,
Hari /tgl : Kamis 3 Februari 2022
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Keamanan/ ABRI
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .11
– 4 .11

1.tenaga keamanan
4.Pantomim

4 Memperhatikan orang tua bicara
Alat dan bahan

Alat cocok, Koran bekas, Kertas, Pensil
Karakter : Kreatif
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tugas tentara
4. Menari ( Tari Perang – perangan )
B. INTI
1. Mengulang kalimat sederhara
2. Membuat topi tentara dari koran bekas
3. Membedakan polisi dengan tentara
4. Mencocok gambar rangsel tentara
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas tentara
b. Dapat menari
c. Dapat menyebutkan alat – alat tentara
d. Dapat membuat topi dari koran bekas
e. Dapat menyebutkan perbedaan polisi dan tentara
b. Dapat mencocok gambar rangsel tentara
Mengetahui,
Hari /tgl : Jumat 4 Februari 2022
Tema/sub tema : Pekerjaan / Bidang Keamanan( Satpam / Hansip )
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2 .9 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .9 – 4 .9 –
3 .13 – 4 . 13

1.Tenaga keamanan

4 Tenggang rasa
8. dapat bekerja kelompok
Alat dan bahan

Kardus bekas, Sabuk satpam / hansip, Penggaris, Pensil , kertas
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang tugas satpam / hansip
4. Lari estafet membawa tongkat
B. INTI
1. Menyebutkan perbedaan satpam dan hansip
2. Membuat sabuk hansip dari karton bekas
3. Mewarnai gambar pos ronda
4. Mengukur panjang sabuk hansip dengan jengkal
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan tugas satpam / hansip
b. Dapat menyebutkan perbedaan satpam dan hansip
c. Dapat membuat sabuk dengan karton bekas
d. Dapat mewarnai gambar pos ronda
e. Dapat mengukur panjang dengan jengkal
f. Dapat melakukan lari estafet membawa tongkat
Mengetahui,
Hari /tgl : Senin 7 Februari 2022
Kelompok usia : A (4-5 tahun)
Tema/sub tema : Air / Guna air ( mandi )
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .6 – 2 .13 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10 – 4 .10

Konsep penjumlahan
Menirukan 4 urutan kata

2.Menjaga kebersihan air
3.Perilaku baik / buruk
4.Menyelesaikan tanpa bantuan
5.Cuci tangan , mandi , menggosok gigi
Alat dan bahan:

Bak air, Gambar , gunting,Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang air ciptaan Tuhan
3. Berdiskusi tentang guna air
4. Menyanyi lagu mandi
B. INTI
1. Menceritakan urutan cara mandi
2. Mengisi wadah dengan air
3. Menggunting gambar bak air
4. Penjumlahan dengan benda ( sabun mandi )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Bersyukur atas nikmat Tuhan
a. Dapat menceritakan guna air
b. Dapat mengurutkan cara mandi
c. Dapat menyanyi lagu mandi
d. Dapat menggunting gambar bak air
e. Dapat mengisi wadah dengan air
f. Dapat menjumlahakan benda - benda
Mengetahui,
Semester/ Bulan /Minggu : II / 2 / 6

Hari /tgl : Selasa 8 Februari 2022
Tema/sub tema : Air / Sifat – sifat air
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .4 – 4.4 – 3.6 – 4 .6

1Mencuci baju
2..Sifat air

4.Menyelesaikan tanpa bantuan
6.Mengetahui sebab akibat
Alat dan bahan

Sabun cuci, Gambar sikat, Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna air
3. Berdiskusi tentang sifat air
4. Menirukan gerakan mencuci baju
B. INTI
1. Mencoba memasukkan sabun ke dalam air
2. Mewarnai gambar orang mencuci baju
3. Mengurutkan cara mencuci baju
4. Menghitung sikat untuk mencuci baju
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan sifat air
b. Dapat menirukan gerakan mencuci baju
c. Dapat menceritakan cara mencuci baju
d. Dapat menceritakan bila sabun dimasukkan ke dalam air
e. Dapat menghitung gambar sikat
f. Dapat mewarnai gambar orang mencuci baju
Mengetahui,
Semester/Bulan/Minggu : II / 2 /6
Hari /tgl : Rabu 9 Februari 2022
Tema/sub tema : Air / Sumber - sumber air
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.12 – 3 .8 – 4.8 – 3.10 – 4.10 – 3 .2 – 4 .12
Materi dalam kegiatan :

1.Proses kerja sesuai prosedur
2.Menirukan 3 – 4 urutan kata
3.Cerita tentang hujan
4.Sifat air

4.Menyelesaikan masalah tanpa bantuan
Alat dan bahan

Gambar sumber – sumber air, Selang , mantel,Kertas, pensil
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman -
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang sumber – sumber air
3. Berdiskusi tentang proses kerja kran air
4. Menirukan gerakan menimba
B. INTI
1. Mencoba membuat hujan
2. Mengelompokkan sumber – sumber air
3. Mencari jejak jalan menuju gambar sumur
4. Menirukan sajak sederhana
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Mensyukuri nikmat Tuhan
a. Dapat menyebutkan sumber – sumber air
b. Dapat menirukan gerakan orang menimba
c. Dapat mencoba membuat hujan
d. Dapat mengelompokkan sumber – sumber air
e. Dapat mencari jejak jalan menuju gambar sumur
f. Dapat menirukan sajak sederhana
Mengetahui,
Tema/sub tema : Air / Tempat – tempat air
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.11 – 3 .6 – 4.6 – 3.10 – 4 .10

1.Sifat air

Alat dan bahan

Timba,Kartu kata, kertas, pensil
Karakter : Jujur
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang air
3. Berdiskusi tentang tempat – tempat air
4. Perlombaan memindahkan air ke dalam timba
B. INTI
1. Mencoba & menceritakan bila benda dimasukkan dalam air
2. Membedakan besar – kecil tempat air
3. Menghitung tempat air
4. Menghubungkan kartu kata dengan tempat air
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Mensyukuri nikmat
a. Dapat menyebutkan tempat – tempat air
b. Dapat mencoba dan menceritakan bila bnda dimasukkan ke dalam air
c. Dapat membedakan besar kecil tempat air
d. Dapat menghitung tempat air
c. Dapat menghubungkan kartu kata nama tempat air
d. Dapat mengikuti perlombaan memindahkan air ke dalam timba
Mengetahui,
Tema/sub tema : Air / Bahaya air
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.10 – 2 .12 – 3.2 – 4.2 – 3 .6 – 4 .6 – 3.12
– 4 .12

1.Sifat air
2.Cerita tentang banjir

7. Toleransi
8.Simpati terhadap orang yang kebanjiran
Alat dan bahan

Balok, Loyang,Kertas, Pensil
Karakter : Peduli sosial
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang air
3. Berdiskusi tentang bahaya air
4. Cerita tentang banjir
B. INTI
1. Mencoba proses terjadinya banjir
2. Menceritakan penyebab terjadinya banjir
3. Membuat bentuk tanggul air dari balok
4. Melakukan 3 perintah secara urut
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menanamkan sikap peduli sosial
a. Dapat menceritakan penyebab terjadinya banjir
b. Dapat mencoba proses terjadinya banjir
c. Dapat membuat bentuk tanggul dari balok
d. Dapat melakukan 3 perintah secara urut
e. Dapat menceritakan bahaya air
Mengetahui,
Semester/Minggu ke/Hari ke : II /2 / 7
Tema/sub tema : Api / Guna api
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .2 – 4.2 – 3.4 – 4 .4 – 3 .12 – 4 .12

1.Alat – alat
2.Huruf awal sama

2. Menjaga kebersihan air
3. Perilaku baik / buruk
4. Menyelesaikan masalah tanpa bantuan
5. Cuci tangan , mandi , menggosok gigi
7. Toleransi
8. Simpati terhadap orang yang kebanjiran
Alat dan bahan

Alat memasak air, Kartu huruf, Kertas, Pensil
Karakter : Kreatif
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang api
3. Berdiskusi tentang guna api
4. Mengamati kompor yang dinyalakan
B. INTI
1. Menyanyi lagu api
2. Menyempurnakan gambar kompor
3. Mengurutkan pola ( lilin , batang korek api )
4. Memasangkan kartu huruf sesuai benda
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna api
b. Dapat menyanyi lagu api
c. Dapat menyempurnakan gambar kompor
d. Dapat mengurutkan pola gambat lilin, batang korek api
e. Dapat memasangkan kartu huruf sesuai benda
f. Dapat menceritakan cara menggunakan kompor
Mengetahui,
Tema/sub tema : Api / Sumber api
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .4 – 4.4 – 3.10 – 4 .10.

1. Alat – alat

2. Menjaga kebersihan air
3. Perilaku baik / buruk
4. Menyelesaikan masalah tanpa bantuan
5. Cuci tangan , mandi , menggosok gigi
7. Toleransi
8. Simpati terhadap orang yang kebanjiran
Alat dan bahan

Batang korek api, Batu, Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang sumber – sumber api
4. Tepuk api
B. INTI
1. Menyebutkan sumber – sumber api
2. Menghitung batang korek api
3. Membuat bentuk api unggun dari batang korek api
4. Mencoba membuat panas dengan menggesekkan batu
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna api
b. Dapat menyebutkan sumber api
c. Dapat menghitung batang korek api
d. Dapat membuat bentuk api unggun dari batang korek api
e. Dapat melakukan tepuk api
f. Dapat mencoba membuat api dengan menggesekkan batu
Mengetahui,
Tema/sub tema : Api / Sumber api
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .4 – 4.4 – 3.10 – 4 .10.

1.Alat – alat

7. Toleransi
Alat dan bahan

Kabel, Lampu belajar, Kertas, Pensil
Karakter : Peduli sosial
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang sumber – sumber api
4. Berjalan lurus sepanjang kabel direntangkan
B. INTI
1. Mengukur panjang kabel dengan rentangan tangan
2. Membuat urutan bilangan 1-8
3. Mengisi pola bentuk garis pada gambar lampu belajar
4. Membedakan perilaku benar dan salah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan sumber api
b. Dapat berjalan lurus sepanjang kabel direntangkan
c. Dapat mengukur panjang kabel dengan rentangan tangan
d. Dapat membuat urutan bilangan 1-8
e. Dapat mengisi pola bentuk garis pada gambar lampu belajar
f. Dapat membedakan perilaku benar dan salah
Mengetahui,
Tema/sub tema : Api / Sifat api
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.11 – 3 .4 – 4.4 – 3.6 – 4 .6 – 3 .8 – 4 .8 –
3.12 – 4 .12

1.Alat – alat
2.Sifat api
3.Proses kerja api
4.Huruf awal sama

7. Toleransi
Alat dan bahan

Kertas,Arang, Kertas, Pensil
Karakter : Mandiri
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang sifat api
4. Bermain kata berantai
B. INTI
1. Membakar kertas
2. Menggambar bebas dengan arang
3. Mengelompokkan kata yang mempunyai huruf awal sama
4. Menceritakan proses terjadinya abu / arang
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan proses terjadinya abu
b. Dapat melakukan permainan fisik kata berantai
c. Dapat mencoba membakar kertas
d. Dapat menggambar bebas dengan arang
e. Dapat mengelompokkan kata yang mempunyai huruf awal saama
Mengetahui,
Hari /tgl : Jumat 18 Ffebruari 2022
Tema/sub tema : Api / Bahaya api
KD : 1.1 – 1.2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.10 – 3 .1 – 4.1 – 3.2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 –
3.12 – 4 .12

2.Cerita tentang kebakaran

2.Menjaga kebersihan lingkungan
7. Toleransi
8.Simpati terhadap orang yang terkena musibah kebakaran
Alat dan bahan

Gambar, alat pemadam api, Kertas,Pensil
Karakter : Toleransi
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang bahaya api
4. Dramatisasi kebakaran ( memadamkan api )
B. INTI
1. Bercerita tentang kebakaran
2. Membedakan dua benda ( bisa terbakar dan tidak )
3. Menyebutkan benda yang mudah terbakar
4. Mencocok gambar alat pemadam api
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menumbuhakan sikap peduli sosial
a. Dapat menceritakan bahaya api
b. Dapat melakukan dramatisasi memadamkan kebakaran
c. Dapat bercerita tentang kebakaran
d. Dapat membedakan dua benda yang bisa terbakar dan tidak
e. Dapat menyebutkan benda yang mudah terbakar
f. Dapat mencocok gambar alat pemadam api
Mengetahui,
Semester/Bulan/Minggu : II / 11 /8
Tema/sub tema : Udara / Manfaat udara ( bernafas )
KD : 1.1 – 1.2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10 – 4 .10

1.Benda yang membutuhkan udara

5.Udara ciptaan Tuhan
7. Toleransi
Alat dan bahan

Sedotan, Sumbu,Kertas,Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang udara
3. Berdiskusi tentang manfaat udara
4. Melakukan gerakan sederhana ( ambil nafas )
B. INTI
1. Permainan warna dengan tehnik meniup
2. Mengelompokkan benda yang membutuhkan udara
3. Menirukan 2 – 3 urutan kata
4. Menceritakan jika tidak ada udara
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat udara
b. Dapat menyebutkan benda - benda yang membutuhkan udara
c. Dapat melakukan gerakan ambil nafas
d. Dapat membuat gambar dengan tehnik meniup
e. Dapat menirukan 2 – 3 urutan kataa
f. Dapat menceritakan jika tidak ada udara
Mengetahui,
Tema/sub tema : Udara / Manfaat udara ( balon / roda )
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10 – 4 .10


7. Toleransi
Alat dan bahan

Balon, Krayon, Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
4. Bermain kempit balon
B. INTI
1. Meniup balon
2. Menghitung balon
3. Melukis dalam gambar balon
4. Menyanyi lagu balonku
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan manfaat udara
b. Dapat menyanyi lagu balonku
c. Dapat meniup balon
d. Dapat menghitung jumlah balon
e. Dapat mewarnai gambar balon
f. Dapat mengikuti permainan kempit balon
Mengetahui,
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Udara / Manfaat udara ( layang – layang )
KD : . 1.1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10 – 4 .10

7. Toleransi
Alat dan bahan

Layang – layang,Krayon, KertasPensil
A. PEMBUKAAN:
4. Gerak dan lagu
B. INTI
1. Meniru syair lagu layang - layang
2. Menghitung bentuk layang - layang
3. Mengurutkan cara membuat layang -layang
4. Melukis layang - layang
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan manfaat udara
b. Dapat melakukan gerak lagu
c. Dapat menirukan syair lagu layang - layang
d. Dapat melukis layang - layang
e. Dapat mengurutkan cara membuat layang - layang
f. Dapat menjumlahkan bentuk layang
Mengetahui,
Tema/sub tema : Udara / manfaat udara ( roda , pelampung )
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.8 – 4 .8 – 3 .10 – 4 .10

2.Proses terjadinya prosedur

7. Toleransi
Alat dan bahan

Roda ,Pompa,Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang manfaat udara untuk roda , pelampung
4. Permainan fisik ( menggelindingkan roda sepeda )
B. INTI
1. Membaca cerita bergambar ( belajar naik sepeda )
2. Membedakan besar – kecil pompa
3. Mencoba memompa roda / pelampung
4. Menirukan urutan kata ( roda sepedaku kempes )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
A/4-5 TAHUN. Menghargai hasil karya orang lain
a. Dapat menceritakan manfaat udara
b. Dapat melakukan permainan fisik menggelindingkan roda
c. Dapat membaca buku cerita bergambar
d. Dapat membedakan besar – kecil pompa
e. Dapat mencoba memompa pelampung
f. Dapat menirukan urutan kata
Mengetahui,
Tema/sub tema : Udara / Bahaya udara
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.11 – 3 .2 – 4.2 – 3.6 – 4 .6 – 3 .12 – 4 .12

1.Sifat udara
2.Cerita tentang pengalaman -

7. Toleransi
Alat dan bahan

Toples,Tanaman, Kertas,Pensil
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang sifat dan bahaya udara
4. Senam fantasi menirukan gerakan pohon tertiup angin
B. INTI
1. Mengamati tanaman yang disirami dan tidak disirami
2. Menyebutkan posisi benda ( roboh, miring , tegak )
3. Membuat coretan bentuk angin puting beliung
4. Menghubungkan kata dengan benda yang bisa menimbulkan angin ( kipas, kipas angin,
buku digerak2kan)
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a Mensyukuri nikmat Tuhan ( Udara )
a. Dapat menceritakan sifat dan bahaya udara
b. Dapat melakukan senam fantasi
c. Dapat mengamati tanaman yang disiram dan tidak
d. Dapat menyebutkan posisi benda
e. Dapat membuat coretan bentuk angin puting beliung
f. Dapat menghubungkan gambar dengan kata
Mengetahui,
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Radio )
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 3.9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15

1.Alat tehnologi sederhana
2.Garis tegak , datar , lengkung
3.Senandung bunyi - bunyian

4.Berkreasi dengan berbagai media
5.Mendengarkan temannya bicara
7. Toleransi
Alat dan bahan

Plastisin, Gambar radio,Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang macam – macam alat komunikasi elektronik
3. Berdiskusi tentang radio
4. Mendengarkan & mengamati radio
B. INTI
1. Menyanyi lagu Radio televisi
2. Melengkapi gambar radio
3. Membuat urutan bilangan pada gambar radio
4. Membuat radio dari plastisin
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
b. Dapat menyebutkan guna radio
c. Dapat menghidupkan dan mematikan radio
d. Dapat menyanyi lagu radio televisi
e. Dapat membuat urutan bilangan pada gambar radio
f. Dapat membuat radio dari plastisin
Mengetahui,
Semester/Minggu ke/Hari ke : II / 3/ 9
Hari /tgl : Selasa 1 Maret 2022
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Televisi)
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 2. 9 – 3 .9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15

3.Senandung bunyi – bunyian

4.Berkreasi dengan berbagai media
7. Toleransi
Alat dan bahan

Televisi , jam,Kardus bekas, Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang macam – macam alat komunikasi elektronik
3. Berdiskusi tentang televisi
B. INTI
1. Mengamati televisi
2. Membuat bentuk televisi dari kardus bekas
3. Menyebutkan perbedaan radio dan televisi
4. Menyebutkan waktu nonton televisi ( membaca jam )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
b. Dapat menyebutkan guna televisi
c. Dapat menyebutkan perbedaan radio dan televisi
d. Dapat membuat bentuk televisi mainan
e. Dapat menyebutkan konsep waktu
f. Dapat menhidupkan dan mematikan televisi
Mengetahui,
Hari /tgl : Rabu 2 Maret 2022
Kelompok usia : A (4-5tahun)
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Hand Phone/ telepon )
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.10 – 4 .10 –
3 .12 – 4 .12

3.Percakapan dua arah

2. Mengucapkan salam
3.Menyampaikan pendapat lewat telepon
4.Berbicara sopan
6.Berbicara lewat telepon
Alat dan bahan

Kertas,Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna handphone
3. Berdiskusi tentang mengucap salam dalam menelepon
4. Tepuk dengan pola
B. INTI
1. Mengamati cara menggunakan hand phone
2. Membuat garis datar , tegak menjadi bentuk hp
3. Mengurutkan cara menggunakan hp
4. Membuat urutan angka sesuai nomor yang ada di hp
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna hp
b. Dapat bertepuk tangan dengan pola
c. Dapat mengurutkan cara menggunakan hp
d. Dapat membuat garis tegak , datar menjadi bentuk hp
e. Dapat mengucap salam yang baik saat menelepon
f. Dapat menggunakan handphone
Mengetahui,
Hari /tgl : Kamis 3 Maret 2022
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Laptop )
KD : 2.2 – 2.3– 2 .4 – 2 .12 – 3 .3 – 4.3 – 3 .9 – 4.9 – 3.13 – 4 .13 – 3 .15 –
4 .15.


2. Mengetahui apa ysng terjadi
3.Berkreasi menggunakan media
4.Berbicara sopan
6.Memberi dan meminta maaf
Alat dan bahan

Laptop,Kertas , gunting , lem, Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna laptop
3. Berdiskusi tentang cara menggunakan laptop
B. INTI
1. Mengamati dan menyebutkan bagian – bagian laptop
2. Membuat laptop mainan
3. Menghubungkan kata dengan benda ( bagian – bagian laptop )
4. Membedakan besar – kecil benda ( laptop dan hp )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna laptop
b. Dapat menggunakan laptop
c. Dapat membuat laptop mainan
d. Dapat menghubungkan bagian – bagian laptop dengan tulisan
e. Dapat membedakan besar – kecil alat komunikasi
f. Dapat menyebutkan bagian – bagian laptop
Mengetahui,
Hari /tgl : Jumat 4 Maret 2022
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Cetak ( Koran )
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .9 – 4 . 9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13

1.Alat komunikasi cetak

4.Mau meminjamkan miliknya
7.Menghargai hasil karya orang lain
Alat dan bahan

Koran bekas,Benang, Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang alat komunikasi cetak
3. Berdiskusi tentang koran
4. Bermain bola dari koran bekas
B. INTI
1. Meronce dengan koran bekas
2. Mengukur panjang koran jengkal
3. Mengulang kalimat yang sudah didengar
4. Kolase dengan koran bekas gambar koran
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi cetak
b. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
c. Dapat meronce dengan koran bekas
d. Dapat mengukur panjang dengan jengkal
e. Dapat mengulang kalimat yang sudah didengar
f. Dapat bermain bola dari koran bekas
Mengetahui,
Semester/Bulan/Minggu : II /3 / 10
Hari /tgl : Senin 7 Maret 2022
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Cetak ( Majalah )
KD : 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12


Alat dan bahan

Majalah,Lem , gunting, Kertas,Pensil
Karakter : Keratif
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang majalah
3. Berdiskusi tentang guna majalah
4. Berjalan maju membawa majalah di atas kepala
B. INTI
1. Bercerita tentang majalahku baru
2. Menceritakan isi cerita yang ada di majalah
3. Montase gambar dari majalah
4. Menghitung majalah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat meceritakan isi cerita yang ada di majalah
c. Dapat bercerita tentang majalahnya yang baru
d. Dapat membuat mainan dengan montase
e. Dapat menghitung majalah
f. Dapat berjalan maju membawa majalah di atas kepala
Mengetahui,
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Cetak ( Baleho / selebaran )
KD : 2.2– 2 .5 – 2 .12 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3.13 -4 .13

2 Garis tegak , datar , lengkung
3.Mengendalikan emosi

Alat dan bahan

Selebaran, Kertas,Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang baleho dan selebaran
3. Berdiskusi tentang guna baleho / selebaran
4. Memanjat dan bergantung
B. INTI
1. Membuat baleho / selebaran
2. Menyebutkan posisi benda ( baleho / selebaran )
3. Menghitung selebaran ( pengurangan )
4. Meniru tulisan dari baleho
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat membuat baleho
c. Dapat menyebutkan posisi benda
d. Dapat menghitung selebaran
e. Dapat meniru tulisan dari baleho
f. Dapat memanjat bergantung dan berayun
Mengetahui,
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Tradisional ( kentongan )
KD : 1.2– 2 .3 – 2 .4 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.15 -4 .15

2.Alat komunikasi tradisional

Alat dan bahan

Kentongan, Gambar kentongan , alat cocok
Kertas,Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang alat komunikasi tradisional
3. Berdiskusi tentang kentongan
4. Bermain kentongan sambil bernyanyi
B. INTI
2. Mencocok bentuk kentongan
3. Membuat bentuk kentongan
4. Menghitung kentongan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a.Menghargai hasil karya orang lain
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi tradisional
b. Dapat membuat bentuk kentongan
c. Dapat menyebutkan guna kentongan
d. Dapat bercerita pengalaman
e. Dapat menghitung kentongan
f. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Tradisional ( Peluit )
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .5 – 2 .7 – 2 .14 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.10 – 4.10 – 3
.15 – 4 .15
3.Percakapan dua arah

8. Menyampaikan pesan lewat peluit
Alat dan bahan

Peluit, Sedotan / daun pisang,Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang peluit
4. Lomba lari
B. INTI
1. Membuat peluit dari sedotan / daun pisang
2. Memasangkan gambar peluit sesuai angka
3. Membedakan suara peluit
4. Membunyikan peluit berirama
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat membuat peluit dari sedotan / daun pisang
c. Dapat memasangkan gambar sesuai angka
d. Dapat membedakan suara peluit
e. Dapat membunyikan peluit dengan
f. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Tradisional ( Bedug )
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3.12 – 4.12 – 3 .15 –
4 .15

2 Garis tegak , datar , lengkung

8. Menyampaikan pesan lewat beduk
Alat dan bahan

Beduk, Gambar bedug,Kertas
Pensil Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman
Karakter : komunikatif
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang bedug
4. Berdiskuisi tentang mengapa ada bedug
B. INTI
1. Menirukan suara bedug
2. Melengkapi gambar bedug
3. Menghubungkan gambar dengan kata ( suara )
4. Kolase gambar bedug dengan kertas
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat menyebutkan guna bedug
c. Dapat menirukan suara bedug
d. Dapat melengkapi gambar bedug
e. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
f. Dapat menghubungkan gambar dengan kata ( suara )
Mengetahui,
Semester/Minggu ke/Hari ke : II / 3 / l 1
Tema/sub tema : Negaraku / Nama negara
KD : 1.1– 2 .5 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 3 .6 – 4 .6 – 3.7 – 4.7 – 3 .10 – 4 .10.

1.Meniru pola
2.sekitar lingkungan anak
3.Menceritakan isi buku

3.Mentaati tata tertib yang ada
4.Gotong royong
5.Toleransi
Alat dan bahan

Gambar pulau. Kertas, Pensil .Cinta tanah air
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang negaraku
3. Berdiskusi tentang pulau – pulau yang ada di indonesia
4. Meloncat dengan ketinggian 20 cm
B. INTI
1. Menyebutkan nama negara
2. Menyanyi lagu Anak Indonesia
3. Menebali tulisan di bawah gambar pulau
4. Menjilpak pola pulau jawa
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menumbuhkan semangat cinta tanah air
a. Dapat menyebutkan nama negara indonesia
b. Dapat menyebutkan pulau – pulau yang ada di indonesia
c. Dapat meloncat dengan ketinggian 20 cm
d. Dapat menyanyi lagu anak indonesia
e. Dapat menjiplak pola pulau jawa
f. Dapat menebali tulisan di bawah gambar pulau
Mengetahui,
Semester/Minggu ke/Hari ke : II / 3 / l 1
Tema/sub tema : Negaraku / Nama negara
KD : 1.1– 2 .5 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 3 .6 – 4 .6 – 3.7 – 4.7 – 3 .10 – 4 .10.

1.Meniru pola
2.sekitar lingkungan anak

4.Gotong royong
5.Toleransi
Alat dan bahan

Gambar pulau. Kertas, Pensil .Cinta tanah air
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang pulau – pulau yang ada di indonesia
4. Meloncat dengan ketinggian 20 cm
B. INTI
1. Menyebutkan nama negara
2. Menyanyi lagu Anak Indonesia
3. Menebali tulisan di bawah gambar pulau
4. Menjilpak pola pulau jawa
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menumbuhkan semangat cinta tanah air
g. Dapat menyebutkan nama negara indonesia
h. Dapat menyebutkan pulau – pulau yang ada di indonesia
i. Dapat meloncat dengan ketinggian 20 cm
j. Dapat menyanyi lagu anak indonesia
k. Dapat menjiplak pola pulau jawa
l. Dapat menebali tulisan di bawah gambar pulau
Mengetahui,
Tema/sub tema : Negaraku / Lambang Negara Indonesia
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 2 .14 – 3 .6 – 4.6 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 –
4 .10

1.Konsep bilangan

2. gotong royong
3.Mendengarkan orang tua bicara
8. Toleransi
Alat dan bahan

Gambar burung garuda, Kertas,Pensil
Karakter : Semangat kebangsaan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang lambang negara indonesia
4. Bertepuk tangan dengan pola
B. INTI
1. Menyanyi lagu Garuda Pancasila
2. Menggunting gambar burung garuda
3. Menghitung bulu pada gambar burung garuda
4. Melengkapi huruf di bawah gambar burung garuda
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menumbuhkan semangat kabangsaan
b. Dapat menyebutkan lambang negara indonesia
c. Dapat menyanyi lagu Garuda Pancasila
d. Dapat menggunting gambar burung garuda
e. Dapat menghitung bulu gambar burung garuda
f. Dapat melengkapi huruf di bawah gambar burung garuda
Mengetahui,
Tema/sub tema : Negaraku / Lambang Negara Indonesia
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 2 .14 – 3 .6 – 4.6 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 –
4 .10

1.Konsep bilangan

2. gotong royong
8. Toleransi
Alat dan bahan

A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang lambang negara indonesia
4. Bertepuk tangan dengan pola
B. INTI
1. Menyanyi lagu Garuda Pancasila
2. Menggunting gambar burung garuda
3. Menghitung bulu pada gambar burung garuda
4. Melengkapi huruf di bawah gambar burung garuda
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
h. Dapat menyebutkan lambang negara indonesia
i. Dapat menyanyi lagu Garuda Pancasila
j. Dapat menggunting gambar burung garuda
k. Dapat menghitung bulu gambar burung garuda
l. Dapat melengkapi huruf di bawah gambar burung garuda
Mengetahui,
Tema/sub tema : Negaraku / Dasar Negara Indonesia
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 2 .11 – 3 .6 – 4.6 – 3. 11 – 4 .11 – 3 .15
– 4 .15

1.Konsep bilangan
2.Lagu – lagu nasional
3.Tertarik pada aktifitas seni

2. gotong royong
3.Menyesuaiakn diri dengan lingkungan
8. Toleransi
Alat dan bahan

A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang dasar negara indonesia
4. Latihan baris berbaris
B. INTI
1. Meniru mengucapkan syair Pancasila
2. Menghubungkan gambar sila – sila Pancasila dengan angka
3. Melengkapi gambar pada perisai burung garuda
4. Bermain puzel
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
b. Dapat menyebutkan dasar negara indonesai
c. Dapat latihan baris berbaris
d. Dapat menghubungkan gambar sila – sila pancasila dengan angka
e. Dapat melengkapi gambar pada perisai burung garuda
f. Dapat menirukan syair pancasila
Mengetahui,
Tema/sub tema : Negaraku / Dasar Negara Indonesia
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 2 .11 – 3 .6 – 4.6 – 3. 11 – 4 .11 – 3 .15
– 4 .15

1.Konsep bilangan

2. gotong royong
3.Menyesuaiakn diri dengan lingkungan
8. Toleransi
Alat dan bahan

A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang dasar negara indonesia
4. Latihan baris berbaris
B. INTI
1. Meniru mengucapkan syair Pancasila
2. Menghubungkan gambar sila – sila Pancasila dengan angka
3. Melengkapi gambar pada perisai burung garuda
4. Bermain puzel
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
h. Dapat menyebutkan dasar negara indonesai
i. Dapat latihan baris berbaris
j. Dapat menghubungkan gambar sila – sila pancasila dengan angka
k. Dapat melengkapi gambar pada perisai burung garuda
l. Dapat menirukan syair pancasila
Mengetahui,
Tema/sub tema : Negaraku / Bendera Negara Indonesia
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .9 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 11 – 4 .11 –
3 .15 – 4 .15

1.Hari – hari besar nasional
2Lagu – lagu nasional

3Mentaati tata tertib yang ada
4.Gotong royong
5.Toleransi
6.Menyesuaikan diri dengan lingkungan
Alat dan bahan

Bendera merah putih .Jarum , benang, Kertas,Pensil
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang bendera negara indonesia
4. Permainan fisik pindah bendera
B. INTI
1. Menyanyi lagu bendera merah putih
2. Menjahit bentuk bendera
3. Menyebutkan posisi warna bendera
4. Menyebutkan konsep waktu ( mengibarkan bendera )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan bendera negara indonesia
b. Dapat menyebutkan arti warna bendera indonesia
c. Dapat melakukan permainan fisik pindah bendera
d. Dapat menjahit bentuk bendera
e. Dapat menyebutkan posisiwarna bendera
f. Dapat menyanyi lagu bendera merah putih
Mengetahui,
Tema/sub tema : Negaraku / Bendera Negara Indonesia
KD : 1.2– 2 .6 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 5 – 4 .5 – 3 .6 – 4 .6 – 3
.11 – 4 .11

2.Mencari jejak
3.Konsep bilangan

3Mentaati tata tertib yang ada
4.Gotong royong
5.Toleransi
Alat dan bahan

Bendera , Maze, Kertas,Pensil
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang bendera negara indonesia
4. Menirukan gerakan sederhana ( hormat pada bendera )
B. INTI
1. Menghafal syair lagu bendera merah putih
2. Mencari jejak menuju warna bendera negara indonesia
3. Menghitung hasil pengurangan dengan bendera
4. Bercerita tentang gambar yang dibuatnya
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan bendera negara indonesia
b. Dapat menyebutkan arti warna bendera indonesia
c. Dapat menirukan gerakan – gerakan sederhana
d. Dapat mencari jejak warna bendera indonesia
e. Dapat menghafal syair lagu bendera merah putih
f. Dapat menghitung hasil pengurangan dengan bendera
Mengetahui,
Tema/sub tema : Negaraku / Ibukota Negara Indonesia
KD : 1.2– 2 .9 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10
– 3 .15 – 4 .15

1. Hari – hari besar nasional
4.Tertarik pada karya seni

3 Mentaati tata tertib yang ada
4.Gotong royong
5.Toleransi
Alat dan bahan

Gambar tugu monas , Balok – balok, Kertas, Pensil
Karakter : Demokrasi
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang ibukota negara indonesia
4. Berjalan berjinjit pada garis lurus
B. INTI
1. Mozaik bentuk lingkaran pada gambar tugu monas
2. Bermain balok membuat bentuk tugu monas
3. Mengurutkan benda dari tinggi - rendah
4. Menyebutkan hari – hari besar nasional
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan ibukota negara indonesia
b. Dapat menyebutkan hari - hari besar nasional
c. Dapat berjalan berjinjit pada garis lurus
d. Dapat membuat gambar dengan tehnik mozaik
e. Dapat mengurutkan benda dari tinngi - rendah
f. Dapat bermain balok mambuat bentuk tugu monas
Mengetahui,
Tema/sub tema : Negaraku / Ibukota Negara Indonesia
KD : 1.2– 2 .9 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10
– 3 .15 – 4 .15

1. Hari – hari besar nasional

4.Gotong royong
5.Toleransi
Alat dan bahan

Gambar tugu monas , Balok – balok, Kertas, Pensil
Karakter : Demokrasi
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang ibukota negara indonesia
4. Berjalan berjinjit pada garis lurus
B. INTI
1. Mozaik bentuk lingkaran pada gambar tugu monas
2. Bermain balok membuat bentuk tugu monas
3. Mengurutkan benda dari tinggi - rendah
4. Menyebutkan hari – hari besar nasional
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan ibukota negara indonesia
h. Dapat menyebutkan hari - hari besar nasional
i. Dapat berjalan berjinjit pada garis lurus
j. Dapat membuat gambar dengan tehnik mozaik
k. Dapat mengurutkan benda dari tinngi - rendah
l. Dapat bermain balok mambuat bentuk tugu monas
Mengetahui,
Hari /tgl : Selasa 22 Maret2022
Tema/sub tema : Negaraku / Presiden
KD : 1.2– 2 .5 – 2 .6 – 2 .11 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15


3.Gotong royong
4.Toleransi
Alat dan bahan

Foto bapak presiden, Foto bapak wakil preside, Kertas, Pensil
Karakter : Cinta tanah air
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang pemimpin negara Indinesia ( presiden )
4. Senam irama
B. INTI
1. Menunjukkan foto presiden RI
2. Menggunting foto presiden RI
3. Melengkapi huruf nama presiden RI
4. Melipat kertas menjadi bentuk pigura
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menghargai pemimpin negara
a. Dapat menyebutkan pemimpin negara RI
b. Dapat menyebutkan nama presiden RI
c. Dapat melengkapi huruf nama presiden RI
d. Dapat membuat pigura dari lipatan kertas
e. Dapat menunjukkan foto presiden RI
f. Dapat mengikuti senam irama
Mengetahui,
Hari /tgl : Selasa 22 Maret2022
Tema/sub tema : Negaraku / Presiden
KD : 1.2– 2 .5 – 2 .6 – 2 .11 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15


3.Gotong royong
4.Toleransi
Alat dan bahan

Foto bapak presiden, Foto bapak wakil preside, Kertas, Pensil
Karakter : Cinta tanah air
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang pemimpin negara Indinesia ( presiden )
4. Senam irama
B. INTI
1. Menunjukkan foto presiden RI
2. Menggunting foto presiden RI
3. Melengkapi huruf nama presiden RI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan pemimpin negara RI
h. Dapat menyebutkan nama presiden RI
i. Dapat melengkapi huruf nama presiden RI
j. Dapat membuat pigura dari lipatan kertas
k. Dapat menunjukkan foto presiden RI
l. Dapat mengikuti senam irama
Mengetahui,
Semester/Bulan/Minggu : II / 3 /1 2
Tema/sub tema : Negaraku / Wakil presiden
KD : 1.2– 2 .5 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .11 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15

1.Bercaerita tentang pengalaman
4.Gotong royong
5.Toleransi
7.Tertari pada karya seni
Alat dan bahan

Foto bapak presiden,Foto bapak wakil presiden, Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang wakil presiden Ri
4. Perlombaan memilih dan memasang foto presiden dan wapres
B. INTI
1. Menunjukkan foto wapres
2. Memasang foto wapres
3. Melengkapi huruf nama wakil presiden RI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan pemimpin negara RI
b. Dapat menyebutkan nama wakil presiden RI
c. Dapat melengkapi huruf nama wakil presiden RI
d. Dapat membuat pigura dari lipatan kertas
e. Dapat menunjukkan foto wakil presiden RI
f. Dapat mengikuti lomba memasang foto
Mengetahui,
Semester/Bulan/Minggu : II / 3 /1 2
Tema/sub tema : Negaraku / Wakil presiden
KD : 1.2– 2 .5 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .11 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15

1.Bercaerita tentang pengalaman
4.Gotong royong
5.Toleransi
7.Tertari pada karya seni
Alat dan bahan

Foto bapak presiden,Foto bapak wakil presiden, Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang wakil presiden Ri
4. Perlombaan memilih dan memasang foto presiden dan wapres
B. INTI
1. Menunjukkan foto wapres
2. Memasang foto wapres
3. Melengkapi huruf nama wakil presiden RI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan pemimpin negara RI
h. Dapat menyebutkan nama wakil presiden RI
i. Dapat melengkapi huruf nama wakil presiden RI
j. Dapat membuat pigura dari lipatan kertas
k. Dapat menunjukkan foto wakil presiden RI
l. Dapat mengikuti lomba memasang foto
Mengetahui,
Tema/sub tema : Negaraku / Hari besar nasional
KD : 1.1– 2 .5 – 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .15 – 4 .15

3.Tertarij pada karya seni

3. Mentaati tata tertib yang ada
4.Gotong royong
5.Toleransi
6..Menyesuaikan diri dengan lingkungan
7..Mendengarkan orang tua bicara
Alat dan bahan

Kertas warna ( merah putih ), Lem , Gunting,Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang hari besar nasional
3. Berdiskusi tentang peringatan hari kemerdekaan RI
4. Latihan upacara
B. INTI
1. Menceritakan pengalaman ketika ikut pawai memperingati HUT RI
2. Membuat bentuk umbul – umbul
3. Meronce kertas warna merah putih
4. Mengurutkan pola bentuk umbul - umbul
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Menumbuhkan rasa patriotisme
a. Dapat menyebutkan hari besar nasional
b. Dapat menyebutkan hari kemerdekaan RI
c. Dapat menceritakan pengalaman ketika pawai
d. Dapat membuat bentuk umbul - umbul
e. Dapat meronce untuk hiasan
f. Dapat mengurutkan pola bentuk umbul - umbul
Mengetahui,
Tema/sub tema : Negaraku / Hari besar nasional
KD : 1.1– 2 .5 – 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .15 – 4 .15

3.Tertarij pada karya seni

4.Gotong royong
5.Toleransi
6..Menyesuaikan diri dengan lingkungan
7..Mendengarkan orang tua bicara
Alat dan bahan

Kertas warna ( merah putih ), Lem , Gunting,Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang hari besar nasional
3. Berdiskusi tentang peringatan hari kemerdekaan RI
4. Latihan upacara
B. INTI
1. Menceritakan pengalaman ketika ikut pawai memperingati HUT RI
2. Membuat bentuk umbul – umbul
3. Meronce kertas warna merah putih
4. Mengurutkan pola bentuk umbul - umbul
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan hari besar nasional
h. Dapat menyebutkan hari kemerdekaan RI
i. Dapat menceritakan pengalaman ketika pawai
j. Dapat membuat bentuk umbul - umbul
k. Dapat meronce untuk hiasan
l. Dapat mengurutkan pola bentuk umbul - umbul
Mengetahui,
Hari /tgl : Jumat 25 Maret2022
Tema/sub tema : Negaraku / Pahlawan nasional
KD : 1.2– 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15
– 4 .15

2.Konsep bilangan

4.Gotong royong
5.Toleransi
Alat dan bahan

Gambar pahlawan Nasional, Kertas, Pensil
Karakter : Mandiri
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang pahlawan nasional
3. Berdiskusi tentang peran pahlawan
4. Menyanyi lagu Ibu Kartini
B. INTI
1. Membuat bentuk bambu runcing
2. Membuat gambar bambu runcing sesuai angka
3. Menempel foto ibu Kartini
4. Mengelompokkan nama pahlawan wanita
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan pahlawan nasional
b. Dapat menceritakan peran pahlawan bagi negara
c. Dapat menyanyi lagi Ibu Kartini
d. Dapat membuta bentuk bambu runcing
e. Dapat membuat gambar sesuai angka
f. Dapat mengelompokkan nama pahlawan wanita
Mengetahui,
Hari /tgl : Jumat 25 Maret2022
Tema/sub tema : Negaraku / Pahlawan nasional
KD : 1.2– 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15
– 4 .15

2.Konsep bilangan

4.Gotong royong
5.Toleransi
Alat dan bahan

Gambar pahlawan Nasional, Kertas, Pensil
Karakter : Mandiri
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang pahlawan nasional
3. Berdiskusi tentang peran pahlawan
4. Menyanyi lagu Ibu Kartini
B. INTI
1. Membuat bentuk bambu runcing
2. Membuat gambar bambu runcing sesuai angka
3. Menempel foto ibu Kartini
4. Mengelompokkan nama pahlawan wanita
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan pahlawan nasional
h. Dapat menceritakan peran pahlawan bagi negara
i. Dapat menyanyi lagi Ibu Kartini
j. Dapat membuta bentuk bambu runcing
k. Dapat membuat gambar sesuai angka
l. Dapat mengelompokkan nama pahlawan wanita
Mengetahui,
PAUD AL-MUJAHIDIN
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Negaraku / Adat istiadat ( Pakaian adat )
KD : 1.2– 2 .4 – 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15
Materi : - Menghargai hasil karya orang lain
 Adat istiadat
 Mentaaati tata tertib yang ada
 Toleransi
 Mendengarkan orang tua bicara
 Budaya sekitar lingkungan anak
 Menceritakan isi buku
 Tertarij pada karya seni

Alat dan bahan : - Baju adat
- Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang adat istiadat
3. Berdiskusi tentang pakaian adat
4. Menari
B. INTI
1. Menyebutkan nama pakaian adat
2. Mengelompokkan baju adat
3. Melipat bentuk topi bali
4. Memakai baju adat
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Menghargai adat istiadat
a. Dapat menyebutkan adat istiadat
b. Dapat menyebutkan pakaian adat
c. Dapat mengelompokkan baju adat
d. Dapat membuat topi bali dari kertas
e. Dapat menari
f. Dapat menggunakan baju adat

Mengetahui,
Kepala PAUD Al-Mujahidin Guru Kelas
PAUD AL-MUJAHIDIN
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Negaraku / Adat istiadat ( Pakaian adat )
KD : 1.2– 2 .4 – 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15
 Adat istiadat
 Toleransi
 Mendengarkan orang tua bicara
 Menceritakan isi buku

- Kertas
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang pakaian adat
4. Menari
B. INTI
1. Menyebutkan nama pakaian adat
2. Mengelompokkan baju adat
3. Melipat bentuk topi bali
4. Memakai baju adat
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan adat istiadat
h. Dapat menyebutkan pakaian adat
i. Dapat mengelompokkan baju adat
j. Dapat membuat topi bali dari kertas
k. Dapat menari
l. Dapat menggunakan baju adat

Mengetahui,
Kepala PAUD Al-Mujahidin Guru Kelas
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Negaraku / Adat istiadat ( Rumah adat )
KD : 1.2– 2 .4 – 2 .6 – 2 .10 – 3 .5 – 4 .5 – 3 . 6 – 4 .6 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15
 Adat istiadat
 Toleransi
 Mencari jejak
 Konsep bilangan

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang rumah adat adat
4. Bermain engklek
B. INTI
1. Mengisi pola dengan garis pada gambar rumah adat
2. Mencari jejak ( benda pusaka )
3. Menghitung gambar rumah adat
4. Menyebutkan nama rumah adat
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan adat istiadat
b. Dapat menyebutkan nama rumah adat
c. Dapat mencari jejak benda pusaka
d. Dapat mengisi pola gambar rumah adat dengan garis
e. Dapat menghitung gambar rumah adat
f. Dapat bermain engklek
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Negaraku / Adat istiadat ( Rumah adat )
KD : 1.2– 2 .4 – 2 .6 – 2 .10 – 3 .5 – 4 .5 – 3 . 6 – 4 .6 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4 .15
 Adat istiadat
 Toleransi
 Mencari jejak
 Konsep bilangan

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang rumah adat adat
4. Bermain engklek
B. INTI
1. Mengisi pola dengan garis pada gambar rumah adat
2. Mencari jejak ( benda pusaka )
3. Menghitung gambar rumah adat
4. Menyebutkan nama rumah adat
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan adat istiadat
h. Dapat menyebutkan nama rumah adat
i. Dapat mencari jejak benda pusaka
j. Dapat mengisi pola gambar rumah adat dengan garis
k. Dapat menghitung gambar rumah adat
l. Dapat bermain engklek
Mengetahui,
Hari /tgl : Senin 28 Mei 2022
Tema/sub tema : Alam semesta / Bumi
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 3 .1 – 4 .1 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3 .13 –
4 .13

1.Hafalan doa sehari - hari
3.Beradaptasi dengan lingkungan

4.Gotong royong
5.Toleransi
8.Perbuatan baik terhadap sesama
10.Mengembangkan hasil karyanya
Alat dan bahan

Tanah liat, Krayon, Kertas, Pensil
Karakter : Kreatif
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang bumi
3. Berdiskusi tentang benda – benda yang ada dibumi
4. Menyanyi lagu pemandangan
B. INTI
1. Bermain / membuat bentuk dengan tanah liat
2. Menyebutkan benda – benda yang terbuat dari tanah liat ( kuali )
3. Mencetak dengan jari pada gambar guci
4. Mengelompokkan benda – benda yang ada disekitarnya
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan tentang bumi
b. Dapat menyebutkan benda – benda yang terbuat dari tanah liat
c. Dapat mengelompokkan benda – benda yang ada disekitarnya
d. Dapat membuat bentuk dengan tanah liat
e. Dapat menggambar bebas pemandangan sekitarnya
Mengetahui,
Hari /tgl : Selasa 9 Mei 2022
Kelompok usia : A9 4-5 tahun)
Tema/sub tema : Alam semesta / Benda langit ( matahari )
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .1 – 2 .2 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3.11
– 4 .11

1.Konsep pengurangan
2.Sajak sederhana
3. Pengenalan bentuk- bentuk bangunan

3.Gotong royong
4.Toleransi
Alat dan bahan

Pola gambar matahari, Senter,Kertas,Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang benda – benda langit
3. Berdiskusi tentang matahiari
4. Menyanyi lagu matahari terbenam
B. INTI
1. Mengisi pola pada gambar matahari
2. Percobaan membuat cahaya dengan senter
3. Menghitung hasil pengurangan dengan gambar matahari
4. Meniru sajak sederhana
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan benda – benda langit
b. Dapat menyebutkan guna matahari
c. Dapat menyanyi lagu matahari terbenam
d. Dapat melakukan percobaan membuat sinar dengan senter
e. Dapat membuat mainan dengan mengisi pola pada gambar matahari
f. Dapat meniru sajak sederhana
Mengetahui,
Hari /tgl : Rabu 10 Mei 2022
Tema/sub tema : Alam semesta / Benda langit ( bulan )
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3.10
– 4 .10


3.Gotong royong
4.Toleransi
3. Hafalan doa sehari-hari
alat dan bahan

Gambar bulan, Kertas, Pensil
Karakter : Mandiri
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang bulan
3. Berdiskusi tentang terjadinya malam
4. Menyanyi lagu ambilkan bulan
B. INTI
1. Kolase pada gambar bulan
2. Mengucapkan syair lagu ambilkan bulan
3. Membedakan bulan sabit dan bulan purnama
4. Mencocokkan benda dengan angka
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menceritakan benda – benda langit
b. Dapat menceritakan terjadinya hujan
c. Dapat menyanyi llagu ambilkan bulan
d. Dapat membuat mainan dengan tehnik kolase pada gambar bulan
e. Dapat membedakan bulan sabit dan bulan purbana
f. Dapat mencocokkan benda sesuai gambar
Mengetahui,
Hari /tgl : Kamis 11 Mei 2022
Tema/sub tema : Alam semesta / Benda langit ( bintang )
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2.3 – 2 .5 – 2 .7– 3 .1 – 4.1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .10 – 4 .10
– 3.13 – 4 .13

1.Menceritakan pengalaman sederhana

3.Gotong royong
4.Toleransi
Alat dan bahan

Kertas lipat, Buku cerita, Kertas,Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang bintang
3. Berdiskusi tentang terjadinya malam
4. Permainan fisik lintang alihan
B. INTI
1. Melipat kertas membuat bentuk bintang
2. Menghitung bentuk bintang
3. Menceritakan isi buku cerita bergambar secara sederhana
4. Menyebutkan konsep waktu ( kapan bintang bersinar )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan konsep waktu bintang bersinar
b. Dapat melakukan permainan fisik lintang alihan
c. Dapat melipat kertas menjadi bentuk bintang
d. Dapat menghitung bentuk – bentuk binteng
e. Dapat menceritakan isi buku cerita secara sederhana
Mengetahui,
Hari /tgl : Jumat 12 Mei 2022
Tema/sub tema : Alam semesta / Benda langit ( pelangi )
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .8 – 4 .8 – 3.13
– 4 .13

2.Macam- macam warna
3.Beradaptasi dengan lingkungan

3.Gotong royong
4.Toleransi
Alat dan bahan

Krayron, Gambar pelangi , gunting, Kertas,Pensil
Karakter :
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang pelangi
3. Berdiskusi tentang terjadinya pelangi
4. Bersenandung sesuai lagu pelangi
B. INTI
1. Permainan warna dengan krayon ( gambar pelangi )
2. Menggunting bentuk pelangi
3. Melengkapi kata di bawah gambar pelangi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Mensyukuri keagungan Tuhan
a. Dapat menceritakan tentang pelangi
b. Dapat menyebutkan warna pelangi
c. Dapat membuat permainan warna dengan tehnik usap abur
d. Dapat menggunting bentuk pelangi
e. Dapat melengkapi kata di bawah gambar pelangi
Mengetahui,
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL-MUJAHIDIN ...................................................
Hari /tgl : Senin13 April 2022
Tema/sub tema : Alam semesta / Benda langit (awan )
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3.10
– 4 .10


3.Gotong royong
4.Toleransi
Alat dan bahan

Krayon,Gambar seri,Kertas, Pensil
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang awan
3. Berdiskusi tentang terjadinya awan hitam
4. Bermain tikus dan kucing
B. INTI
1. Permainan warna usap abur pada gambar awan
2. Menceritakan terjadinya hujan
3. Menyebutkan perbedaan dua benda awan dan asap )
4. Mengurutkan gambar seri
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Dapat bercerita tetang terjadinya hujan
b. Dapat bemain tikus dan kucing
c. Dapat membuat permainan warna dengan usap abur
d. Dapat menyebutkan perbedaan awan dan asap
e. Dapat mengurutkan gambar seri
Mengetahui,
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL-MUJAHIDIN ...................................................
Hari /tgl : Selasa
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alam semesta / halilintar / petir
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 2 . 9 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3.10 –
4 .10


3.Gotong royong
4.Toleransi
Alat dan bahan

Gambar benda – bneda langit, Bola,Kertas, Pensil
karakter : Peduli sosial
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang halilintar / petir
3. Menghafal doa bila ada petir
4. Bermain bola
B. INTI
1. Membuat coretan menjadi bentuk halilintar
2. Membedakan suara ( halilintar )
3. Mengelompokkan gambar benda – benda langit
4. Menghubungkan gambar benda – benda langit dengan kartu kata
C.RECALLING:
D. PENUTUP
disukai
1. Sikap
a. Mensyukuri keagungan Tuhan .
a. Dapat menceritakan kapan terjadinya petir / halilintar
b. Dapat membuat coretan menjadi bentuk kilatan petir
c. Dapat membedakan suara – suara
d. Dapat mengelompokkan benda – benda langit
e. Dapat menghubungkan gambar benda langit dengan kartu kata
Mengetahui,

RPPH KEL A 2021-2022 (Sem2)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH KEL A 2021-2022 (Sem2)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL-MUJAHIDIN

Materi dalam kegiatan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan Bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi dalam kegiatan : -

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi dalam kegiatan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi dalam kegiatan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi dalam kegiatan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi dalam kegiatan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Kepala Sekolah Guru kelas

Semester / Bulan / Minggu : ll/ / 2/ 5

Materi dalam kegiatan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi dalam kegiatan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi dalam kegiatan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan

Materi dalam kegiatan

Materi yang masukdalampembiasaan

Alat dan bahan: