CRITICAL JOURNAL REVIEW

“The Effect Of Virtual Lab And Gender Toward Students’ Creativity Of

Physics In Senior High School”

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Kajian Mandiri

Dosen Pengampu :
Dr. Mariati Purnama Simanjuntak, M.Si

Disusun Oleh: Kelompok V

Devi May C. Pangaribuan (4163321004)

Ida Rohulina Nababam (4163321011)
Putri Ayunda Sirait (4163321024)
Kelas Ekstensi-A 2016

JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan kepada Tuhan yang Maha Esa, karena atas
nikmat dan karunia-Nya kami dapat menyelesaikan tugas critical journal ini,
khususnya pada mata kuliah Kajian Mandiri yang berjudul The Effect Of Virtual
Lab And Gender Toward Students’ Creativity Of Physics In Senior High School.
Kami mengucapkan terima kasih kepada ibu Dr. Mariati Purnama
Simanjuntak, M. Si., sebagai dosen pengampu mata kuliah ini yang telah
memberikan bimbingan dalam menyusun tugas ini.
Kami meminta maaf jika ada kesalahan dalam penulisan dan kami juga
mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna kesempurnaan tugas ini.
Akhir kata kami ucapkan terima kasih. Semoga dapat bermanfaat dan bisa
menambah pengetahuan kita semua. Amin.

Medan, 06 Maret 2019

Kelompok V

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................... i

DAFTAR ISI ..................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................... 1
1.3 Tujuan ........................................................................................................ 1
BAB II RIVIEW JURNAL.............................................................................. 2
2.1 Identitas Jurnal ............................................................................................ 2
2.2 Hasil Review Jurnal ..................................................................................... 2
BAB III PENUTUP .......................................................................................... 7
Simpulan ............................................................................................................ 7
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 8

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Persaingan pada era globalisasi merupakan suatu keadaan yang tak
terelakkan yang meliputi segala bidang tanpa terkecuali persaingan dalam hal
peningkatan kualitas dan mutu pendidikan. Terkait hal tersebut, pendidikan
formal juga mendapati tantangan dalam pertanggungjawaban kepada masyarakat,
dimana kualitas lulusan yang jumlahnya tak sedikit itu perlu untuk selalu
ditingkatkan mutunya. Universitas Negeri Medan salah satu universitas terbesar di
Sumatera Utara bahkan di Indonesia juga tak luput dari ihtiar peningkatan kualitas
dan mutu lulusannya. Peningkatan kualitas dan mutu lulusan diarahkan salah
satunya dengan menghadirkan semangat mereview jurnal terkait mata kuliah yang
ada.
Terkait dorongan mereview jurnal untuk mempertajam daya analisa
mahasiswa dalam tugas rutin, mata kuliah Kajian Mandiri Inti juga tak mau
ketinggalan. Dan tulisan ini kami dedikasikan untuk diri sendiri dan siapa saja
yang membutuhkan.

1.2 Rumusan Masalah

Dari latar belakang di atas dapat dirumuskan masalah yang akan dibahas
ialah bagaimana analisis terhadap jurnal tersebut ?.

1.3 Tujuan
Tujuan dari riview jurnal ini adalah mempertajam daya analisa mahasiswa
dalam tugas rutin.

1
 BAB II
RIVIEW JURNAL

2.1 Identitas Jurnal

Judul The Effect Of Virtual Lab And Gender Toward Students’
Creativity Of Physics In Senior High School.
Jurnal Scimagojr
Tahun 2018
Penulis G.Gunawan, N. M. Y. Suranti, N. Nisrina, L. Herayanti,
dan R. Rahmatiah
Riviewer Devi May Cristian Pangaribuan
Ida Rohulina Nababan
Putri Ayunda Sirait
Tanggal 04 Maret 2019

2.2 Hasil Review Jurnal

Indikator/Aspek yang
No Hasil Review
dinilai
I. PENDAHULUAN
Latar belakang Beberapa konsep dalam fisika, terutama untuk konsep
abstrak, sebenarnya tidak terlepas dari sentuhan media
pembelajaran. Hal ini disebabkan oleh berbagai konsep
abstrak yang seringkali sulit bagi guru untuk
memvisualisasikan dan menyampaikan kepada siswa
secara lisan. Selain itu, sebagian besar siswa juga
berpendapat bahwa ketika mempelajari konsep fisika
abstrak, mereka menemukan kesulitan dalam hal
menguasai materi, membuktikan konsep dalam istilah
nyata, dan lebih lanjut menganalisisnya dalam

2
 Indikator/Aspek yang
No Hasil Review
dinilai
kehidupan nyata. Kegiatan ini secara tidak langsung
melatih kreativitas siswa untuk melakukan setiap
langkah karya ilmiah. Sayangnya, banyak laboratorium
sekolah memiliki alat eksperimental terbatas. Kondisi
ini menyebabkan kegiatan eksperimental tidak dapat
dilaksanakan secara optimal. Akibatnya,
perkembangan kreativitas siswa menjadi kurang
terlatih. Siswa memerlukan media pembelajaran yang
efektif yang dapat mendukung kegiatan mereka untuk
percobaan fisika. Siswa masih dapat melatih dan
mengembangkan kreativitas mereka seperti ketika
melakukan eksperimen nyata. Oleh karena itu,
keberadaan media pembelajaran sangat diperlukan
untuk pengajaran fisika. Salah satu media
pembelajaran yang efektif adalah laboratorium virtual.
Hasil peningkatan kreativitas siswa kemudian
dibandingkan dengan gender.
Beberapa penelitian sebelumnya mengatakan siswa
pria dan wanita memiliki gaya belajar yang berbeda
dalam banyak hal. Siswa perempuan memiliki
kreativitas verbal yang lebih tinggi daripada siswa
laki-laki, sedangkan siswa laki-laki memiliki
kreativitas figural yang lebih tinggi daripada siswa
perempuan. Penggunaan laboratorium virtual dalam
pembelajaran fisika dapat meningkatkan kreativitas
verbal dan figural siswa, baik pria maupun wanita.

Rumusan masalah Masalah yang akan dikaji dari penelitian ini yaitu

3
 Indikator/Aspek yang
No Hasil Review
dinilai
adakah pengaruh laboratorium virtual terhadap
kreativitas siswa mencakup kreativitas verbal,
numerik, dan figural dalam fisika.
Tujuan penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
laboratorium virtual terhadap kreativitas siswa yang
mencakup kreativitas verbal, numerik, dan figural
dalam fisika.

Kekurangan/kelemahan Bagian pendahuluan dalam makalah ini tidak terdapat

kekurangan.
Kelebihan Isi pada pendahuluan dalam makalah ini sudah
mencakup mengenai latar belakang, rumusan masalah,
serta tujuan dari penelitian tersebut.
II. KAJIAN TEORI
Kelengkapan dan Teori-teori yang digunakan dalam penelitian ini sesuai
kesesuaian teori-teori dengan judul dan tujuan dari penelitian ini.
yang digunakan
Kekurangan/kelemahan Kajian teori dalam jurnal ini digabung di bagian
pendahuluan. Kita harus membedakan antara kajian
penelitian sebelumnya (bagian pendahuluan) dan
landasan teori. Keduanya sama-sama dijadikan acuan
dalam melakukan penelitian tetapi kedua berbeda.
Kelebihan Teori dalam jurnal ini sesuai dengan hal yang akan
diteliti.
III METODE
Metode penelitian yang Penelitian ini menggunakan studi kuasi-eksperimental
dipilih dengan desain kelompok kontrol pre-test dan post-test
yang dilakukan di empat sekolah menengah atas.

4
 Indikator/Aspek yang
No Hasil Review
dinilai

Objek atau sampel Ada 102 siswa yang terlibat dalam penelitian ini,
penelitian terdiri dari 51 siswa perempuan dan 51 siswa laki-laki.

Instrumen yang Tes kreativitas yang digunakan dalam bentuk tes

digunakan deskripsi terdiri dari tes kreativitas verbal, numerik,
dan figural yang telah divalidasi oleh para ahli.

Teknik pengumpulan Data diperoleh berdasarkan tes kreativitas (bentuk

data esai) yang telah divalidasi oleh para ahli.

Kekurangan/kelemahan Penelitian ini tidak menyertakan subjek penelitian

dengan jelas,misalnya kelas yang menjadi sampel dan
dimana penelitian tersebut dilakukan.
Kelebihan Jurnal ini memaparkan secara rinci dan jelas metode
apa yang digunakan, prosedur dan teknik penelitian.
HASIL DAN
IV.
PEMBAHASAN
Ketepatan penyajian Penyajian data dari hasil penelitian ini sudah disajikan
data hasil penelitian dengan tepat.
Kejelasan penyajian Penyajian data hasil penelitian ini disajikan dengan
data hasil penelitian jelas.

Kejelasan pembahasan Penjelasan dari hasil penelitian ini dapat dikatakan

penelitian sudah jelas.

Pembahasan didukung Pembahasan dalam penelitian ini didukung dengan

dengan penelitian- penelitian-penelitian sebelumnya, yang menyatakan

5
 Indikator/Aspek yang
No Hasil Review
dinilai
penelitian sebelumnya penggunaan model pembelajaran berbasis proyek yang
didukung oleh media virtual dapat meningkatkan
kreativitas siswa.

Kekurangan/kelemahan Penelitian ini tidak menyertakan peneliti sebelumnya,

sehingga keakuratan hasil penelitian sebelumnya yang
dinyatakan dalam pendahuluan tidak begitu kuat.
Kelebihan Hasil dan pembahasan sudah memuat data, analisis
data, dan interpretasi terhadap hasil.
V REFERENSI
Ketepatan penulisan Penulisan referensi tidak mengikuti kaidah penulisan
referensi daftar pustaka. Dimana penulisan nama tidak sesuai
dengan abjad.
Kekayaan referensi Peneliti menggunakan banyak referensi dalam
yang digunakan penelitiannya karena dengan referensi tersebut dapat
menemukan penemuan baru, menambah kekayaan
informasi, kekayaan berbahasa sehingga penelitiannya
tidak hanya melihat pada satu sudut pandang.
Skor Total

6
 BAB III
PENUTUP
Simpulan
Setelah menganalisa secara keseluruhan, menurut kami jurnal penelitian
ini secara sistematika sudah bagus karena penulis telah mengikuti aturan
penulisan yang benar walaupun pada beberapa bagian terdapat kekurangan.

7
 DAFTAR PUSTAKA
Gunawan, G, dkk. (2018). The Effect Of Virtual Lab And Gender Toward
Students’ Creativity Of Physics In Senior High School, IOP
Publishing.