NOTULEN

SEMINAR HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Hari/Tanggal : Minggu,21 Desember 2014
Judul : Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa dengan
Tehnik "Two Stay Two Stray" dalam Proses Pembelajaran
Bahasa Inggris pada Siswa Kelas XII IPS-B SMA Negeri 2
Parigi
Oleh : Syamsul S.Pd
Moderator :

Rangkuman Pembicaraan
Pertanyaan : Apakah dengan menggunakan teori Two Stay Two Stray dalam
proses pembelajaran bahasa inggris pada siswa kelas XII ips B
SMA Negeri 2 Parigi dapat membantu siswa untuk mampu
berbicara bahasa inggris?
Kesimpulan : Dengan menggunakan cooperatif learning sebagai cara
alternatif untuk siswa agar proses belajar di kelas lebih
efektif karena siswa aktif dalam proses belajar sehingga
mereka dapat menggunakan bahasa inggris dengan baik dan
lancar.
Saran : Untuk kemampuan siswa berbicara bahasa inggris baik dan
lancar tidak cukup hanya dengan menggunakan cooperatif
learning tetapi juga harus ada pembelajaran terbuka atau
kursus bahasa inggris. Cara ini lebih efektif bagi siswa dalam