TEORI BELAJAR

BEHAVIORISTIK

Prof. Dr. C. Asri Budiningsih & Sisca Rahmadonna, M.Pd

OUTLINE
Pengertian
Belajar
Tokoh Tokoh
Teori
Behavioristik

Aplikasi Teori
Behavioristik dalam
Pembelajaran
PENGERTIAN
BELAJAR
“Menurut teori behavioristik, belajar
adalah perubahan tingkah laku sebagai
akibat dari adanya interaksi antara
stimulus dan respon”
TOKOH TOKOH 1. Edward Lee Thorndike.
2. John Broadus Watson.
3. Clark Leaonard Hull.
4. Edwin Ray Guthrie.
5. Burrhusm Frederic Skinner.
THORNDIKE
“Perubahan tingkah laku akibat dari kegiatan belajar
itu dapat berujud kongkrit yaitu yang dapat diamati,
atau tidak kongkrit yaitu yang tidak dapat diamati”.

PENGUATAN

STIMULUS PROSES RESPON

PENGUATAN
 Emosi manusia yang Pavlov mendemonstrasikan
fundamental (yang tidak hewan dapat merespon tingkah
dipelajari) adalah ketakutan, laku melalui pengkondisian
WATSON kemarahan dan cinta

perasaan-perasaan ini dapat Manusia juga dapat

melekat pada objek melalui dikondisikan untuk
pengondisian stimulus-respons menghasilkan respons fisik
terhadap objek dan peristiwa

Perasaan-perasaan ini dapat Siapapun terlepas dari

melekat pada objek melalui sifatnya, dapat dilatih
pengondisian stimulus-respons menjadi apapun
CLARK HULL “Kebutuhan biologis dan pemuasan kebutuhan
biologis adalah penting dan menempati posisi
sentral dalam seluruh kegiatan manusia, sehingga
stimulus dalam belajarpun hampir selalu dikaitkan
dengan kebutuhan biologis, walaupun respon
yang akan muncul mungkin dapat bermacam-
macam bentuknya”.
GUTHRIE

“Hubungan antara stimulus dan respon cenderung

hanya bersifat sementara, oleh sebab itu dalam
kegiatan belajar siswa perlu sesering mungkin
diberikan stimulus agar hubungan antara stimulus
dan respon bersifat lebih tetap”.
SKINNER

“Menurut Skinner, hubungan antara

stimulus dan respon yang terjadi melalui
interaksi dalam lingkungannya akan
menimbulkan perubahan tingkah laku”.
 “Tujuan pembelajaran menurut teori behavioristik

APLIKASI ditekankan pada penambahan pengetahuan, sedangkan

belajar sebagai aktivitas ”mimetic”, yang menuntut siswa
TEORI untuk mengungkapkan kembali pengetahuan yang sudah
dipelajari dalam bentuk laporan, kuis, atau tes”.

Contoh aplikasi teori behavioristik:

1. Pembelajaran terprogram (PI/Programmed Instruction)
2. Powerpoint
3. Multimedia Pembelajaran