KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Segala puji bagi Allah yang telah melimpahkan rahmat, taufik, nikmat, hidayah
serta Inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul
“Multimedia Pembelajaran” ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga tetap
tercurahkan kepada baginda Nabi Agung Muhammad SAW. Yang kita nantikan
syafaatnya di hari kiamat kelak.
Makalah ini dibuat semata-mata untuk memenuhi tugas dari mata kuliah kuliah
Media Pembelajaran. Dalam penyusunan makalah ini, penulis mendapat banyak
bantuan dari berbagai pihak. Maka dari itu, penulis ingin menyampaikan banyak
terima kasih kepada pihakpihak yang telah membantu.
Sesungguhnya makalah ini masih jauh dari kata sempurna dan juga baik. Maka
dari itu, penulis sangat membutuhkan masukan berupa kritik maupun saran yang
membangun untuk makalah ini agar dapat menjadi lebih baik. Sekian dan terima
kasih.
Wassalamu’alaikumWr. Wb.

Makassar, 03 Maret 2019

Penulis

II
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah.................................................................................. 1
C. Tujuan ..................................................................................................... 1

BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Multimedia Pembelajaran ................................................. 2
B. Tujuan Multimedia Pembelajaran ....................................................... 3
C. Komponen-komponen Multimedia Pembelajaran ............................. 4

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................................. 6
B. Saran ....................................................................................................... 6

DAFTAR PUSTAKA

III
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Proses belajar mengajar atau proses pembelajaran merupakan salah satu
kegiatan pelaksanaan kegiatan kurikulum di dalam suatu lembaga pendiikan . agar
mengenai tujuan sasaran siswa untuk mencapai pendiikan yang telah ditetapkan
maka ada beberapa metode atau teknik. Pembelajaran ada aspek mendukung
misalnya, metoe dan media pmbelajaran sebagai alat bantu mengajar
Dengan berkembangnya teknologi informatika yang sangat cepat, ada
beberapa pilihan media pembelajaran. Salah satunya menggunakan computer
untuk menjadi media pembelajaran yang dipergunakan untuk siswa sekolah.
Computer dapat juga sebagai alat komunikasi melalui internet yang berfungsi
untuk mencari informasi didunia.
Teknologi merupakan sebuah penemuan yang memungkinkan menghadirkan
beberapa atau semua bentuk stimulus yaitu menghubungkan manusia dengan
realita, gambar bergerak atau tidak tulisan suara yang direkam. Ehingga
pembelajaran akan lebih optimal , namun demikian masalah yang timbul tidak
semudah yang dibayangkan. Pengajar atau guru merupkan orang yang memiliki
kemampuan untuk merealisasikan stimulus terebut dalam bentuk pemblajaran.

B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan Multimedia Pembelajaran?
2. Apa Tujuan Multimedia Pembelajaran?
3. Apa saja komponen-komponen Multimedia Pembelajaran?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan Multimedia Pembelajaran.
2. Unutk mengetahui tujuan dari Multimedia Pembelejaran.
3. Dapat mengetahui apa saja komponen-komponen Multimedia Pembelajaran

1
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Multimedia Pembelajaran

Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan

menggabungkan teks, suara, gambar, animasi, audio dan video dengan alat bantu
(tool) dan koneksi (link) sehingga pengguna dapat melakukan navigasi,
berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi. Multimedia sering digunakan dalam
dunia informatika. Selain dari dunia informatika, multimedia juga diadopsi oleh
dunia game, dan juga untuk membuat website.

Multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan dan bisnis. Di dunia

pendidikan, multimedia digunakan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas
maupun secara sendiri-sendiri atau otodidak. Di dunia bisnis, multimedia
digunakan sebagai media profil perusahaan, profil produk, bahkan sebagai media
kios informasi dan pelatihan dalam sistem e-learning.

Kemampuan multimedia ini adalah suatu kemampuan menggabungkan antara

teks, gambar, audio, musik, animasi gambar atau video dalam satu kesatuan yang
mampu mendukung tercapainya tujuan pembelajaran. Dengan demikian, materi
yang disajikan akan semakin menarik dan dapat menimbulkan feedback yang
positif dari peserta didik karena mereka akan semakin termotivasi dalam belajar
sehingga materi yang diajarkan dapat dengan mudah dicernanya. Penggunaan
komputer multimedia dalam proses pembelajaran mempunyai tujuan
meningkatkan mutu pembelajaran dan pembelajaran itu sendiri. Jenis peralatan
yang dipakai dalam multimedia ini diantaranya: komputer, video kamera, VCR,
Overhead Projector, multivision atau sejenisnya, CD Player, dan CD.

Berdasarkan pemaparan diatas, akan dapat diambil kesimpulan bahwa yang

dimaksud dengan multimedia pembelajaran ialah berbagai macam kombinasi
grafik, teks, suara, video, dan animasi yang menjadi satu kesatuan yang dapat
digunakan dalam mencapai tujuan pembelajaran.

2
B. Tujuan Multimedia Pembelajaran

Tujuan Penggunaan Multimedia Menurut Sutopo (2003 : 22), multimedia dapat

digunakan untuk bermacam-macam bidang pekerjaan, tergantung dari kreatifitas
untuk mengembangkannya. Setelah mengetahui defenisi dari multimedia serta
elemen-elemen multimedia yang ada, serta aplikasi-aplikasi yang saat ini
digunakan pada bidang kehidupan manusia, maka dapat diketahui bahwa tujuan
dari penggunaan multimedia adalah sebagai berikut:
1. Multimedia dalam penggunaannya dapat meningkatkan efektivitas dari
penyampaian suatu informasi.
2. Penggunaan multimedia dalam lingkungan dapat mendorong partisipasi,
keterlibatan serta eksplorasi pengguna tersebut.
3. Aplikasi multimedia dapat meransang panca indera, karena dengan
penggunaannya multimedia akan meransang beberapa indera penting manusia,
seperti : Penglihatan, pendengaran, aksi maupun suara. Dalam
pengaplikasiannya multimedia akan sangat membantu penggunanya, terutama
bagi pengguna awam.

Penggunaan media atau alat-alat modern di dalam perkuliahan bukan

bermaksud mengganti cara mengajar yang baik, melainkan untuk melengkapi dan
membantu para dosen dalam menyampaikan materi atau informasi. Dengan
menggunakan media diharapkan terjadi interaksi antara dosen dengan mahasiswa
secara maksimal sehingga dapat mencapai hasil belajar yang sesuai dengan tujuan.
Sebenarnya tidak ada ketentuan kapan suatu media harus digunakan, tetapi sangat
disarankan bagi para dosen untuk memilih dan menggunakan media dengan tepat.

Secara umum tujuan penggunaan media pembelajaran adalah membantu guru

dalam menyampaikan pesan-pesan atau materi pelajaran kepada siswanya, agar
pesan lebih mudah dimengerti, lebih menarik, dan lebih menyenangkan kepada
siswa. Sedangkan secara khusus media pembelajaran digunakan dengan tujuan:
1. Memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi sehingga
merangsang minat siswa untuk belajar.
2. Menumbuhkan sikap dan keterampilan tertentu dalam bidang teknologi

3
3. Menciptakan situasi belajar yang tidak mudah dilupakan oleh siswa
4. Untuk mewujudkan situasi belajar yang efektif
5. Untuk memberikan motivasi belajar kepada siswa (Situmorang, 2009)

C. Komponen-komponen Multimedia Pembelajaran

Komponen multimedia adalah unsur yang membentuk suatu kesatuan

multimedia. Dalam multimedia terdiri dari beberapa komponen yaitu.

1. Teks
Tampilan dengan bentuk teks atau lebih dikenal dengan istilah tipografi ini
merupakan salah satu elemen yang cukup penting dalam pembuatan multimedia.
Sebagian besar dari multimedia itu sendiri menggunakan teks, karena dengan teks
menjadi lebih efektif guna menyampaikan ide serta panduan kepada para
penggunanya.
Teks itu sendiri merupakan data multimedia yang paling mudah untuk
disimpan, dikenali, dimengerti, serta file teks memiliki struktur yang terbilang
sederhana. Teks ini biasanya mengacu pada kata, kalimat, alinea/paragraf, hingga
segala sesuatu yang tertuliskan maupun yang ditayangkan.

2. Grafik (Gambar)
Grafik atau gambar merupakan wadah atau sarana pembentukan yang lebih
mudah untuk dipahami oleh pengguna. Gambar juga menjadi salah satu komponen
yang penting di dalam multimedia karena bisa meringkas serta menyajikan data
kompleks, serta mampu dalam menyampaikan banyak kata sekaligus.
Gambar dalam publikasi multimedia ini lebih menarik perhatian, serta bisa
mengurangi kebosanan dibandingkan dengan teks, karena manusia selalu memiliki
rasa kagum dan ingin melihat sesuatu yang baru (tidak biasa), serta manusia itu
sendiri selalu berorientasi terhadap visual.

3. Audio
Teknologi dengan mode audio ini juga tidak kalah penting, karena audio
memiliki peranan yang penting dalam penyampaian suatu bentuk informasi. Hal

4
ini bukan tanpa alasan, jika tanpa audio di dalam sebuah multimedia, maka
hasilnya tidak lengkap atau ada suatu hal yang kurang di dalam multimedia
tersebut.
Suara atau audio di dalam multimedia bisa berupa musik, suara yang dihasilkan
dari voice record, efek-efek suara lain, dan masih banyak lagi penyajian konten
maupun informasi dengan bentuk suara yang lainnya.

4. Video
Video merupakan gambar-gambar yang saling berurutan sehingga
menimbulkan efek gerak. Pembuatan video dalam tampilan multimedia ini
memiliki tujuan guna membuat tampilan yang dihasilkan dan disajikan dengan
lebih menarik.

5. Animasi
Animasi adalah kumpulan gambar yang ditampilkan secara bergantian serta
berurutan sehingga terlihat bergerak dan hidup. Pergerakan dari animasi akan lebih
mudah untuk dimengerti daripada objek atau gambar yang bersifat diam saja.
Sementara itu, animasi akan lebih menarik dan mudah dimengerti/mudah
dipahami dibandingkan dengan hanya sekadar gambar, karena animasi ini bersifat
lebih komunikatif dalam menyampaikan suatu informasi atau tujuan.

5
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Media adalah salah satu jenis dari media pembelajaran. Secara sederhana dapat
diartikan sebagai lebih dari satu media. Didalam multimedia terdapat
penggabungan antara media audio, visual, slide bergambar dan bersuara, animasi,
dan lain-lain. Melihat dari ciri-ciri tersebut maka secara umum dapat didefinisikan
bahwa multimedia adalah berbagai macam kombinasi grafik, teks, suara, video,dan
animasi. Penggabungan ini merupakan satu kesatuan yang secara bersama-sama
menampilkan informasi, pesan, atau isi pelajaran.

B. Saran
Dalam menunjang pembelajaran penggunaan media pembelajaran menjadi
salah satu cara dalam mempermudah penyampaian materi pelajaran. Oleh
karenanya perlunya inovasi-inovasi baru dalam membuat dan mengembangkan
media pembelajaran sehingga memberikan kemudahan bagi guru dalam
menyampaikan pelajaran dan kemudahan bagi siswa dalam memahami pelajaran.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Nurseto, Tejo. 2011. “Membuat Media Pembelajaran yang Menarik”. Jurnal

Ekonomi & Pendidikan.Volume 8 Nomor 1.
Rahman, Azhar Arsyad dan Asfah. 2009. “Media Pembelajaran”. Jakarta:
Rajawali Pers.
Markijar. 2016. Komponen-komponen Multimedia (Lengkap).
http://www.markijar.com. (Diakses pada 2019 Maret).
Al Faruq, Habibullah. 2016. 5 Macam Komponen Multimedia.
http://www.habibullahurl.com. (Diakses pada 2019 Maret).
Wikipedia. 2018. Mutimedia. https://id.wikipedia.org . (Diakses pada 2019 Maret).