KISI-KISI SOAL UJIAN PRAKTIKUM

SEKOLAH DASAR (SD)

MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN PROBOLINGGO
TAHUN 2019

KISI-KISI UJIAN PRAKTIK BAHASA INDONESIA SD/MI

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PROBOLINGGO
TAHUN 2019
A. Petunjuk Umum:
Bahan yang diujikan praktik Bahasa Indonesia meliputi 2 (dua) aspek yaitu mendengarkan dan berbicara.Setiap aspek disajikan 2 (dua) pilihan indikator, setiap
sekolah memilih 1 (satu) indikator dari setiap aspek.Sekolah wajib menyusun materi ujian 1 indikator dari aspek mendengarkan, dan 1 indikator dari aspek berbicara.

Kompetensi Dasar Kompetensi yang diujikan Ruang lingkup Materi Indikator soal Aspek yang dinilai
materi
Berbicara
6.1 Berpidato atau  Menyampaikan pidato Pidato 1. Perpisahan, 6.1.1 Peserta didik mampu 1. Lafal
presentasi untuk dengan tema tertentu 2. Ulang tahun, menyampaikan pidato dengan 2. Intonasi
berbagai keperluan ( menggunakan lafal, 3. Peringatan hari tema tertentu menggunakan 3. Sikap
acara perpisahan, intonasi,sikap, dan besar Nasional. lafal, intonasi,sikap, dan 4. Isi pidato
perayaan ulang keruntutan isi dengan keruntutan isi dengan tepat.
tahun, dll dengan tepat.
lafal, intonasi, dan
sikap yang tepat.

6.2 Melaporkan isi buku  Melaporkan isi buku Laporan isi Melaporkan isi buku 6.2.1 Peserta didik mampu 1. Ketepatan isi laporan
yang dibaca ( judul, yang dibaca secara lisan buku yang bacaan fiksi / non fiksi melaporkan isi buku yang 2. Keruntutan
pengarang, jumlah (judul, pengarang, dibaca. yang tersedia di dibaca secara lisan meliputi : penyampaian laporan
halaman, dan isi) jumlah halaman, dan isi) perpustakaan sekolah. judul, pengarang, jumlah 3. Kelancaran
dengan kalimat yang dengan kalimat yang halaman, dan isi buku dengan penyampaian laporan
runtut. runtut. kalimat yang runtut. 4. Gerak
mimik/penampilan
5. Jeda

Menyimak
4.4. Menyajikan  Menyampaikan Petunjuk Petunjuk penggunaan 4.4.1 Peserta didik mampu 1. keruntutan
petunjuk petunjuk penggunaan penggunaan alat alat rumah tangga menyampaikan petunjuk 2. Penggunaan kosakata
penggunaan alat alat secara runtut dengan seperti : blender, penggunaan alat secara runtut yang baku
dalam bentuk teks menggunakan kosakata mixer, televisi, DVC dengan menggunakan 3. Penggunaan kalimat
tulis dan visual baku dan kalimat efektif player. kosakata baku dan kalimat efektif
menggunakan efektif. 4. ekspresi
kosakata baku dan
kalimat efektif.
5.1. Menyimpulkan isi  Menemukan, Isi berita yang Mendengarkan berita 5.1.1. Peserta didik mampu 1. Kesesuain isi
berita yang didengar menuliskan, dan didengar dari melalui radio/ televisi. menemukan, menuliskan, dan 2. Kelengkapan isi laporan
dari televisi /radio. menyimpulkan pokok televisi/radio menyimpulkan pokok-pokok 3. Ketepatan simpulan
pokok berita yang berita yang didengar dari 4. Penggunaan bahasa
didengar dari televisi/radio dengan
televisi/radio dengan menggunakan kalimat yang
menggunakan kalimat runtut.
yang runtut.
B. Petunjuk Pelaksanaan Ujian Praktik
1. Aspek berbicara
a. Berpidato
1. Peserta ujian diberikan tema pidato yang harus disampaikan ( tema ditentukan oleh penguji ).
2. Peserta ujian diberi kesempatan untuk menulis naskah pidato sesuai dengan tema yang telah diberikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
3. Peserta ujian menyampaikan pidato sesuai dengan naskah pidato yang ditulisnya.
b. Laporan isi buku
1. Peserta ujian diberikan satu buku cerita fiksi/non fiksi ( Buku bisa diambil dari perpustakaan sekolah ).
2. Peserta ujian diberikan kesempatan untuk membaca buku tersebut dengan waktu yang telah ditentukan ( misalnya 60 menit ).
3. Peserta ujuan menuliskan laporan berkaitan dengan isi buku yang dibacanya tersebut.
4. Peserta ujian menyampaikan laporan isi buku secara perorangan.

2. Aspek menyimak
a. Petunjuk penggunaan alat
1. Peserta ujian diperdengarkan petunjuk penggunaan alat rumah tangga dari audio visual (bersumber dari yutube, VCD player, televisi, dll).
2. Peserta ujian membuat resume tentang tatacara penggunaan alat tersebut dengan menggunakan bahasa yang baku.
3. Peserta ujian menyampaikan resume tentang tatacara/ alur / urutan penggunaan alat tersebut.
b. Menyimak berita dari radio / televisi
1. Peserta ujian diperdengarkan pembacaan berita yang bersumber dari televisi atau dari link youtube.
2. Peserta ujuan membuat resume ( catatan kecil ) tentang isi berita yang telah didengarnya.
3. Peserta ujian menyampaikan hasil resume tentang isi berita yang telah dibuatnya tersebut.
 C. Rubrik Penilaian Ujian Praktik Bahasa Indonesia
1. Berpidato
Jenis Tes Praktik
:
Kelas VI (Enam)
:
Waktu .............................
:
Keterampilan Berbicara
:
KD 6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan ( acara perpisahan, perayaan ulang tahun,
: dll dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat.
Materi yang diuji Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan ( acara perpisahan, perayaan ulang tahun, dll
:
NO Komponen SKOR
4 3 2 1
Siswa berpidato dengan lafal yang Siswa berpidato dengan lafal yang Siswa berpidato denganlafal Siswa berpidato dengan
1 Lafal / kejelasan jelas, tidak ada kesalahan dalam jelas, ada kesalahan pengucapan jelas, ada kesalahan pengucapan lafal yang tidak jelas atau
( 20%) pengucapannya. kurang dari 3 kata. lebih dari tiga kata. tidak dapat dimengerti,
banyak sekali kesalahan
dalam pengucapan kata
Seluruh pidato cukup keras sehingga Pidato cukup keras sehingga dapat Pidato cukup keras sehingga Pidato seringkali terlalu
dapat didengar dengan jelas oleh didengar dengan jelas oleh paling dapat didengar dengan jelas oleh pelan volumenya sehingga
seluruh audien, ada penekanan pada tidak 80% audien, ada penekanan paling tidak 60% audien, hanya kurang dapat didengar
seluruh bagian yang penting, hanya pada sebagian yang sedikit penekanan pada bagian oleh audien, tidak ada
memberikan jeda pada saat yang tepat penting, memberikan jeda penting, memberikan jeda saat penekanan selama pidato,
sebanyak 2 kali atau lebih untuk sebanyak 1 kali selama pidato dan pidato tetapi tidak memberikan jeda tidak digunakan sama
2 Intonasi ( 20%) memberikan efek dramatis / memberikan efek dramatis. efek dramatis. sekali.
meningkatkan makna pidato.
3 Sikap ( 20% ) Berdiri tegak, tampak percaya diri dan Berdiri tegak, melakukan kontak Kadang-kadang tidak berdiri Tampak gelisah dan tidak
rileks, melakukan kontak pandang pandang dengan seluruh audien dengan tegak dan melakukan melakukan kontak
dengan seluruh audien kontak pandang dengan audien pandang dengan audien
4 Isi Pidato ( 40 % Siswa menunjukkan pemahaman yang Siswa menunjukkan pemahaman Siswa menunjukkan pemahaman Siswa menunjukkan
) sangat baik tentang topik pidato, judul yang baik tentang topik pidato, yang kurang baik pada topik pemahaman yang buruk
 sesuai dengan tema, sistematika jelas,
bahasa baku tetapi tidak kaku mudah
dipahami audien.
judul sesuai tema, sistematika
jelas, ada beberapa bahasa yang
tidak baku tetapi mudah dipahami
audien.
pidato, judul kurang sesuai
dengan tema, sistematika kurang
jelas, banyak bahasa tidak baku
dan sulit dipahami audien.
tentang topik pidato, judul
tidak sesuai dengan tema,
hanya sedikit bahasa
baku, tidak bisa dipahami
audien.

2. RUBRIK PENILAIAN BERBICARA ( MELAPORKAN ISI BUKU YANG DIBACA )

Jenis Tes : Praktik

Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
Keterampilan : Berbicara
KD : 6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca ( judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat
yang runtut.
Materi yang diuji : Melaporkan isi buku bacaan fiksi / non fiksi yang tersedia di perpustakaan sekolah.

Skor
No. Aspek yang dinilai
4 3 2 1
1 Peserta didik
Ketepatan isi laporan( 30 % Peserta didik menunjukkan Peserta didik menunjukkan Peserta didi menunjukkan
menunjukkan
) pemahaman yang baik pemahaman yang baik pada pemahaman yangkurang baik
pemahaman yang sangat
tentang isi laporan beberapa bagian isi laporan tentang isilaporan
baik tentang isilaporan
2 Laporan yang disusun Laporan yang disusun Laporan yang disusun terdapat Laporan yang disusun tidak runtut
Keruntutan penyampaian
sangat runtutsesuai terdapat satu bagian yang dua bagian yang tidak runtut
laporan( 25 %)
dengan kronologisnya tidak runtut
3 Cara penyampaian Cara penyampaian Cara penyampaian lancar , Cara penyampaian laporan tidak
Kelancaran penyampaian
laporan sangat lancar lancartidak terputus-putus terdapat bagian yang terputus- lancar
laporan( 25%)
tidak terputus-putus putus
4 Memberikan jeda pada Memberikan jeda pada saat Memberikan jeda pada saat Tidak menggunakan jedasama
saat yang tepat sebanyak yang tepat sebanyak 1 kali melaporkan tetapi belum tepat sekali dalam menyampaikan
Jeda (20% ) 2 kali atau lebih untuk sepanjang melaporkan meningkatkan makna laporan laporan
meningkatkan makna untuk meningkatkan makna
laporan laporan
 Rubrik Penilaian Menyimak

1. Rubrik penilaian petunjuk penggunaan alat

Rubrik Penilaian

Jenis Tes : Praktik

Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
Keterampilan : Menyimak
KD : Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
Materi yang diuji : Petunjuk penggunaan alat rumah tangga seperti : blender, mixer, televisi, DVC player.

Skor
No Apek yang dinilai Bobot
1 2 3 4
Menyampaikan urutan Menyampaikan urutan Menyampaikan urutan
Menyampaikan urutan
penggunaan alattertentu penggunaan alattertentu penggunaan alattertentu
penggunaan alattertentu
1. Keruntutan 20 (blender, mixer, televisi, (blender, mixer, televisi, (blender, mixer, televisi,
(blender, mixer, televisi,
DVC player)dinilai tidak DVC player)dinilai cukup DVC player)dinilai sangat
DVC player)dinilai runtut
runtut runtut runtut
Kosa kata dalam Kosa kata dalam Kosa kata dalam
Kosa kata dalam
Penggunaan Kosa Kata penyampaian penggunaan penyampaian penggunaan penyampaian penggunaan
2. 30 penyampaian penggunaan
yang baku dan benar alat tertentu dinilai kurang alat tertentu cukup baik dan alat tertentu sangat baik dan
alat tertentu baik dan benar
baik dan benar benar benar

Penyampaian materi dengan Penyampaian materi dengan Penyampaian materi dengan Penyampaian materi dengan
Penggunaan Kalimat
3. 30 menggunakan kalimat menggunakan kalimat menggunakan kalimat menggunakan kalimat
Efektif
efektif dinilai kurang tepat. efektif dinilai cukup tepat. efektif dinilaisudah tepat. efektif dinilai sangat tepat.
 Menampilkan ekpresi
Menampilkan ekptesi Ekpresi wajah menarik dan
Menampilkan ekspresi yang penggunaan alat
4. Ekspresi 20 penggunaan alat dinailai menggambarkan alat yang
kurang baik menggambarkan alat yang
sedang digunakan.
digunakan
Rumus Penskoran :
𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧 𝐒𝐤𝐨𝐫
Aspek yang dinilai = x Bobot Soal
𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥

2. Rubrik Menyimak Berita dari Televisi/Radio

Jenis Tes : Praktik

Kelas : VI (Enam)
Waktu : .............................
Keterampilan : Menyimak berita dari televise/radio
KD : 5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi /radio.
Materi yang diuji : Mendengarkan berita melalui radio/ televisi.

Skor
Kriteria
4 3 2 1
Kesesuaian isi laporan dengan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporanPenyampaian isi laporan
berita.( 20%) sangat sesuai,utuh, dan sesuaidan utuh dengan isi kurang sesuai (tidak utuh) sangat tidak sesuai (tidak utuh
tuntas dengan isi berita. berita. dengan isi berita. sama sekali) dengan isi berita.
Kelengkapan isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporan Penyampaian isi laporanPenyampaian isi laporan
dengan berita.( 30%) sangat lengkap(awal sampai lengkap (awal dan isi)sesuai kurang lengkap (hanya isi). sangat tidak lengkap (tidak
akhir) sesuai berita. berita. sesuai isi).
Ketepatan simpulan laporan Peserta didik sangat baik Peserta didik baik dalam Peserta didik kurang dalam Peserta didik sangat kurang
dengan isi berita. (30%) dalam ketepatan penyampaian ketepatan penyampaian ketepatan penyampaian dalam ketepatan penyampaian
simpulan laporan (pokok awal simpulan laporan (pokok awal simpulan laporan (hanya pokok simpulan laporan (tidak sesuai)
sampai akhir lengkap) dengan dan isi) berita. isi) berita. dengan isi berita.
isi berita.
Penggunaan bahasa dalam Peserta didik sangat baik Peserta didik sudah baik Peserta didik kurang baik Peserta didik sangat kurang
laporan.(20 % ) (perbendaharaan kata baik dan (sesuai konteks) dalam (konteks hanya sebagian) (tidak sesuai dengan konteks)
sesuai konteks) dalam penggunaan bahasa. dalam penggunaan bahasa. dalam penggunaan bahasa.
penggunaan bahasa.
D. FORMAT-FORMAT PENILAIAN
Format penilaian disajikan dalam aplikasi exel ( disajikan dalam folder tersendiri )
 FORMAT PENILAIAN

Jenis Tes : Praktikum

Kelas : VI (enam)
Waktu : .....................................
Keterampilan : Berbicara
KD : Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi /radio.
Materi yang diuji : Mendengarkan berita melalui radio/ televisi.

Aspek yang dinilai Jumlah x bobot

Keetepatan isi

Bahasa (1-4)
Kelengkapan

Penggunaan
Kesimpulan
N

Ketepatan
Isi (1-4)
Nama Siswa A B C D Nilai Akhir
(1-4)

(1-4)
o
(20) (30) (30) (20)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
Rata-Rata

Penguji 1 Penguji 2