BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Indonesia sebagai negara berkembang semakin dituntut untuk mampu mengikuti
dan mengimabangi arus globalisasi dunia. Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi menjadi tantangan tersendiri bagi Indonesia. Perkembangan IPTEK menuntut
pada peningkatan kualitas sumber daya manusia Indonesia agar mampu bersaing dengan
negara-negara lainnya pada era globalisasi. Peningkatan kualitas dan mutu sumber daya
manusia dapat tidak dapat dilakukan secara instan, tapi harus dapat diperoleh dari proses
belajar yang berkesinambungan dan berkelanjutan.
Dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia,
pendidikan tentu saja mempunyai andil yang sangat besar dalam proses pembentukan
karakter calon generasi penerus bangsa.Masa muda adalah masa yang sarat dengan daya
imajinasi, masa yang sarat akan daya kreasi, dan masa yang penuh dengan semangat
untuk berbuat dan mencoba hal-hal baru. Sikap ini akan tumbuh jika dilakukan
serangkaian proses kegiatan kepada siswa yang meliputi pengamatan, penilaian, serta
penumbuhan rasa memiliki, dan keterlibatan siswa dalam segala aktivitas di luar sekolah.
Proses pendidikan tidak cukup apabila hanya dilakukan pada proses pembelajaran
di sekolah. Proses pendidikan di sekolah dapat ditunjang dengan adanya kegiatan
kurikuler dan ekstrakurikuler secara berimbang, serasi dan proporsional agar terwujud
siswa yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, cerdas, terampil, dan kreatif serta
memiliki sikap, perilaku, pola pikir, dan kepribadian yang kokoh. Sejalan dengan
pemikiran tersebut, perlu ditingkatkan intensitas pembinaan kegiatan kesiswaan melalui
ekstrakurikuler sebagai aktualisasi dan optimasi dari ilmu pengetahuan dan teknologi
yang diperoleh siswa dari proses pembelajaran dalam berbagai mata pelajaran atau
bidang studi.
Kegiatan ekstrakurikuler adalah ajang pembentukan bakat dan ajang kreativitas
peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan salah satu sarana penyaluran
kreatifitas peserta didik sebagai upaya untuk mencegah agar peserta didik terjerumus
pada pergaulan yang tidak baik seperti narkoba dan perkelahian pelajar. Kegiatan
ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat mengembangkan kepribadian, bakat dan
kemampuannya di berbagai bidang diluar akademik. Manfaat kegiatan ini untuk wadah
penyaluran hobi, minat, dan bakat para siswa secara positif yang dapat mengasah
1
 kemampuan, daya kreativitas, jiwa sportifitas, dan meningkatkan rasa percaya diri. Akan
lebih baik bila mampu memberikan prestasi gemilang di luar sekolah sehingga dapat
mengharumkan nama sekolah.
Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) adalah kelompok remaja yang melakukan
serangkaian kegiatan yang menghasilkan suatu hasil yang disebut karya ilmiah. Karya
ilmiah itu sendiri mempunyai arti sebagai suatu karya yang dihasilkan melalui cara
berpikir yang menurut kaidah penalaran yang logis, sistematis, rasional dan ada
koherensi antar bagian-bagiannya.
Kegiatan ilmiah berupa penulisan, diskusi, penelitian, percobaan hingga
penemuan merupakan satu dari beberapa kegiatan yang dekat dengan aktivitas seorang
pelajar. Aktivitas tersebut selain mampu menghasilkan suatu karya, juga mampu
membentuk perilaku dan cara berpikir yang kritis serta sistematis. Mengolah ketajaman
akal dalam mencari alternatif penyelesaian suatu persoalan. Sejalan dengan itu semua,
maka akan memberikan dampak positif bagi perkembangan diri pelajar. Semua itu bisa
dijadikan pertimbangan dibentuknya suatu kelompok pelajar yang merumuskan kegiatan-
kegiatannya dengan berpedoman pada prinsip ilmiah, berproses secara ilmiah hingga
menghasilkan suatu karya ilmiah.
Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) ini merupakan suatu organisasi yang sifatnya
terbuka bagi para remaja yang ingin mengembangkan kreativitas, ilmu pengetahuan dan
teknologi pada masa kini maupun masa mendatang. Agar kegiatan ekstrakurikuler
Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) dapat dilaksanakan secara tertib, rapi, menyeluruh dan
professional maka perlu adanya perencanaan atau program ekstrakurikuler karya ilmiah
remaja. Dengan tersusunnya program ini diharapkan  kepala sekolah, pembina OSIS,
guru pembimbing dan tenaga kependidikan lainnya, pengurus komite sekolah dan
anggotanya, dan seluruh siswa lebih memahami tentang pengertian, tujuan, jenis dan
bentuk kegiatan, dan cara pengelolaan pengembangan diri melalui ekstrakurikuler
Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) di SMK Budi Mulia Pakisaji.

B. Dasar Hukum
1. Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonseia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.

2
 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2006, tentang Pembinaan
Prestasi Peserta Didik.
4. Peraturan Menteri Pendidikan nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008
tentang Pembinaan Kesiswaan.
5. Keputusan Kepala Sekolah  Nomorr 423.5/090/SMA.PR.1/VII/2021 tentang
Pembagian Beban Kerja Guru Dan Tugas Tambahan Tahun 2020/2021.

C. Tujuan
Secara umum, ekstrakulikuler Kelompok Ilmah remaja (KIR) di SMK Budi
Mulia Pakisaji  memiliki tujuan untuk meningkatkan kreatifitas, pengalaman, dan
disipin, serta daya juang siswadalam menguasai dan mengimbangi perkembangan IPTEK
untuk dapat bersaing pada era globalisasi.
Selain itu, Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) di SMK Budi Mulia Pakisaji juga
memiliki tujuan khusus, yaitu sebagai berikut:
1. Mengoptimalkan peran sekolah sebagai institusi pendidikan dan pengembangan bakat
siswa.
2. Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, mengenal hubungan antara
berbagai mata pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta melengkapi upaya
pembinaan manusia seutuhnya.
3. Merangsang ketertarikan siswa untuk telibat dalam aktualisasi sikap-sikap ilmiah,
proses-proses ilmiah dan pembuatan produk ilmiah.
4. Meningkatkan kemampuan dan kreatifitas siswa dalam bidang ilmiah
5. Meningkatkan rasa ingin tahu siswa dalam usaha mengadaptaptasi, menggunakan,
dan memanfaatkan, serta mengikuti perkembangan IPTEK.
6. Meningkatkan kesadaran, disiplin, dan daya juang untuk memiliki dan menguasai
IPTEK.
7. Merangsang siswa untuk mengimplementasikan metode, teknik, serta prosedur
ilmiah.
8. Mengembangkan sikap ilmiah, kejujuran, dan memecahkan gejala alam yang ditemui
secara ilmiah.

3
D. Manfaat
Adapun manfaat yang diharapkan dari adanya ekstrakulikuer Kelompok Ilmiah
Remaja (KIR) di SMK Budi Mulia Pakisaji adalah sebagai berikut:
1. Manfaat untuk Siswa
 Membangkitkan rasa keingintahuan terhadap fenomena alam yang berhubungan
dengan ilmu pengetahuan dan teknologi.
 Meningkatkan kemampuan berpikir terhadap fenomena-fenomena alam.
 Meningkatkan kreativitas yang menumbuhkan kemampuan berkreasi dan daya
kritis.
 Menambah wawasan mengenai ilmu pengetahuan dan teknologi.
 Meningkatkan keterampilan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi.
 Meningkatkan minat membaca tentang hal-hal yang berkaitan dengan
pengetahuan dan teknologi.
 Memperluas wawasan dan kemampuan komunikasi melalui pengalaman diskusi,
debat, dan presentasi ilmiah.
 Memperkenalkan cara-cara berorganisasi secara formal.
 Sebagai wahana untuk menempa kedewasaan sikap dan kepribadian.
2. Manfaat untuk Guru
 Menambah wawasan ilmu pengetahuan secara luas.
 Menambah pengetahuan dalam menunjang kegiatan belajar-mengajar di sekolah.
 Meningkatkan minat membaca dan rasa keingintahuan tentang ilmu pengetahuan
dan teknologi.
 Mengenal perkembangan sikap dan kepribadian siswa lebih mendalam.
 Meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidup.
3. Manfaat untuk Sekolah
 Memberikan nilai tambah dan keunggulan kompetitif bagi sekolah.
 Meningkatkan keterampilan dalam pengelolaan dan pengembangan sekolah.
 Memeperluas hubungan kerjasama dengan instansi lainnya.
 Meningkatkan situasi dan kondisi sekolah yang kondusif dalam belajar
 Menambah fungsi sekolah sebagai tempat pengembangan riset atau penelitian

4
 4. Manfaat untuk Masyarakat
 Meningkatkan sikap berdaya kritis dan terbuka terhadap permasalahan yang
terjadi di lingkungannnya
 Membantu memberikan alternatif penyelesaian beberapa persoalan sosial budaya,
seperti kenakalan remaja, dekadensi moral, dan lain-lain melalui kegiatan
penelitian.
 Membangun dan meningkatkan kesadaran bahwa kemajuan bangsa dapat dicapai
melalui penguasaanb ilmu pengetahuan dan teknologi.

E. Sasaran
Sasaran dari diadakannya kegiatan ekstrakulikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR)
adalah:
1. Membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab.
2. Membentuk kepribadian yang humanistis dan peduli terhadap lingkungan alam dan
lingkungan sosial.
3. Menumbuhkan kreativitas dan motivasi untuk berprestasi.
4. Menumbuhkan kerjasamadan kebersamaan.
5. Menumbuhkan sikap kritis pada siswa.
6. Membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.
7. Menciptakan suasana yang disukai dan menggembirakan peserta didik.

F. Bidang Pengembangan
Adapun rencana pengembangan dalam bidang ekstrakulikuler Kelompok Ilmiah
Remaja (KIR) di SMK Budi Mulia Pakisaji adalah sebagai berikut :
1. Bidang Ketaqwaan kepada Tuhan YME
2. Bidang Pendidikan dan Kader
3. Bidang Kekaryaan
4. Bidang Forum Dalam dan Luar Sekolah
5. Bidang TIK

G. Peserta

5
 Peserta yang menjadi anggota ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR)
adalah siswa-siswi SMK Budi Mulia Pakisaji dan warga sekolah yang memiliki minat dan
bakat pada bidang ilmu pengetahuan dan teknologi.
BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu dan Tempat Kegiatan

Waktu dan tempat pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler Kelompok Ilmiah Remaja
(KIR) bersifat fleksibel. Kegaiatn rutin dilaksanakan setiap hari Senin dan Selasa pukul
16.00 s.d. 17.30 WITA, bertempat di SMK Budi Mulia Pakisaji.

B. Biaya Kegiatan
Untuk membiayai pelaksanaan pelatihan dan pembinaan ekstrakurikuler KIR di
SMK Budi Mulia Pakisaji berasal dari dana Bantuan Operasional Pendidikan (BOP) SMK
Budi Mulia Pakisaji sebagai pihak penanggung jawab program ekstrakurikuler KIR.
Sementara untuk membiayai perlengkapan dan peralatan yang dibutuhkan, berasal dari
pengumpulan uang kas dari peserta didik dan biaya mandiri dari peserta didik yang
bersangkutan, serta fasilitas yang disediakan oleh pihak sekolah. Adapun perlengkapan
dan peralatan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut:
1. Laptop
2. Kamera
3. Ruang Sekretariatan

C. Susunan Pengurus Ekstrakulikuler KIR

1. Pembina/Pelatih : Utiaturrohmah, S.Kom
2. Ketua : Laura Febriani
3. Wakil Ketua : Rosmiati
4. Sekertaris : Rila Dwi Fitria
5. Bendahara : Amrina Rosada
6. Bidang Ketaqwaan kepada Tuhan YME : Arvian Dirgantara
7. Bidang Pendidikan dan Kaderisasi : Naya Safitri
8. Bidang Karya dan Lomba : Aema Budi Purnama
9. Program Kerja Bidang Forum Dalam dan Luar Sekolah : Refi Ameliawati
10. Bidang TIK : Elga Liani
6
 11. Anggota : Seluruh anggota KIR

D. Kualifikasi Anggota
1. Karya Tulis Ilmiah (KTI) dan Jurnal: 
 Zuriatin
 Rosmiati
2. Essay/Opini:
 Indayatul Aini
 Linda Julivia
3. Artikel Berita:
 Laura Febriana
 Aema Budi Purnama
 Maulida Azzahra
 Elga Liani
4. Fotografi:
 Naya Safitri
 Wanda
 Zawanda Winatin
 M. Jovan Septian Adistio
5. Video Jurnalistik:
 Refi Ameliawati
 Laelatul Fitri
 Baiq Fadilatul Aena

E. Perincian Tugas
1.  Pembina:
 Bertanggung jawab mengendalikan jalannya kegiatan ekstrakurikuler KIR.
 Mengontrol kehadiran peserta didik anggota ekstrakurikuler KIR agar pelaksanaan
kegiatan berjalan dengan baik.
 Membuat rencana program kegiatan jangka pendek dan jangka panjang selama 1
tahun dan mengkoordinasikannya dengan seluruh anggota ekstrakurikuler KIR.
 Menentukan target-target yang akan dicapai dalam satu tahun.
 Menentukan jadwal kegiatan yang bersifat tidak rutin.
7
  Mengadakan evaluasi internal melaporkannya kepada wakasek kesiswaan.
 Memberikan latihan secara baik dan benar sesuai dengan bidangnya.
 Mengenal peserta didik dan menjaga hubungan emosional dan keakraban dengan
peserta didik anggota dalam kepengurusan dan kegiatan ekstrakulkuler KIR sesuai
dengan norma dan kaidah yang berlaku.
 Bertanggung jawab penuh terhadap anak didiknya.
 Koordinasi dengan kesiswaan dalam hal pengadaan perlengkapan yang dibutuhkan
oleh anggota ekstrakurikuler KIR.
2. Ketua:
 Bertanggung jawab atas semua kegiatan, baik latihan yang bersifat rutin ataupun
latihan berkala.
 Bersama-sama pengurus dan anggota menyusun program kerja ekstrakurikuler KIR.
 Menyusun jadwal latihan rutin bersama pengurus dan anggota ekstrakurikuler KIR
lainnya.
 Wakil Ketua :
 Membantu ketua dalam penyusunan dan pelaksanaan program kerja yang telah
direncanakan.
 Menggantikan tugas ketua apabila ketua berhalangan hadir.
3. Sekretaris:
 Membuat catatan-catatan mengenani jalan nya rapat dan atau kejadian-kejadian yang
perlu penanganan khusus/ temuan-temuan khusus.
 Menyusun konsep surat-surat yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler KIR.
 Membantu ketua dalam mengkoordinir anggota ekstrakurikuler KIR.
 Membuat program kerja, proposal dan laporan evaluasi dari setiap kegiatan yang
dilaksanakan oleh ekstrakurikuler KIR.
 Mendata kehadiran peserta ekstrakurikuler KIR setiap pelaksanaan kegiatan baik
latihan rutin, atau kegiatan berkala.
4. Bendahara  :
 Bersama-samadengan ketua menyusun program keuangan.
 Mengkoordinir dan mengumpulkan uang kas ekstrakurikuler KIR.
 Mengatur penggunaan keuangan sesuai dengan mata anggaran yang telah ditetapkan.
 Membuat laporan penggunaan keuangan kepada Pembina setelah dikonsultasikan
dengan Ketua dan Pelatih.
8
 5. Ketua Bidang :
 Mengkoordinir anggota divisi
 Menampung ide, saran dan kritik terhadap rencana kegiatan
 Bertanggungjawab atas pelaksanaan rencana dan program kerja bidangnya
6. Anggota :
 Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan latihan rutin dan kegiatan berkala.
 Melaksanakan kegiatan latihan rutin dan kegiatan berkala.

F.Bentuk dan Jenis Kegiatan

Kegiatan ekstrakulikuler KIR pada prinsipnya harus tidak mengganggu kegiatan
akademik dan diharapkan menuju pada profesionalisme. Kegiatan yang dilakukan merupakan
bentuk pembinaan dan pengembangan potensi dan kemampuan siswa dalam bidang IPTEK.
Adapun yang menjadi dasar acuan dari pembuatan program kerja ekstrakulikuler KIR masa
bhakti 2020/2021 adalah Visi dan Misi SMK Budi Mulia Pakisaji, terutama pada poin
meningkatkan prestasi akademik dan non akademik, meningkatkan kemampuan penguasaan
IPTEK.Adapun jenis kegiatan dari Kelompok Ilmiah remaja (KIR) SMK Budi Mulia Pakisaji
adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan Intern
Kegiatan yang telah deprogramkan dan direncanakan oleh Kelompok Ilmiah remaja
(KIR) SMK Budi Mulia Pakisaji, baik itu kegiatan yang bersifat rutin seperti latihan
mingguan. Jenis materi latihan bersifat fleksibel, disesuaikan dengan kebutuhan dan rencana
yang telah disepakati. Selain kegiatan rutin, juga ada kegiatan berkala yang diselenggarakan
dalam tempo satu tahun dalam waktu tertentu.
a.  Program Kerja Organisasi
1. Sosialisasi  dan perekrutan anggota Organisasi KIR
2. Musyawarah Kerja Organisasi KIR (Pembubaran pengurus lama dan pembentukan
pengurus baru, pembekalan anggota baru, dan pembahasan program KIR).
3. Workshop atau Pelatihan Jurnalistik Tingkat Dasar (Pembuatan KTI, jurnal,
essay/opini, artikel berita, foto, video, blog, dan vlog).
4. Temu Karya  dan Prosentase Karya
5. Kemah Ilmiah
6. Lomba Karya Ilmiah
9
b. Program Kerja Bidang Ketaqwaan kepada Tuhan YME
1. Ikut serta dalam memperingati hari-hari besar Islam
2. Melaksanakan Bedah Buku
3. Pengisian Rubrik Mading
c. Program Kerja Bidang Pendidikan dan Kaderisasi
1. Melaksanakan perekrutan anggota baru
2. Melaksanakan pengukuhan dan pembagian atribut KIR
3. Melaksanakan pertemuan/latihan mingguan
4. Debat
5. Pelatihan dan penulisan karya ilmiah remaja
d. Program Kerja Bidang Karya dan Lomba
1. Daur ulang sampah
2. Presentasi Proposal dan Hasil Penelitian
3. Pembuatan kerajinan tangan
4. Pembuatan Mading
5. Mempersiapkan lomba
e. Program Kerja Bidang Forum Dalam dan Luar Sekolah
1. Study Tour
2. Study Banding
3. Bekrjasama dengan organisasi ektrakulikuler lainnya
4. Lintas Alam
5. Bakti sosial
f. Program Kerja Bidang TIK
1. Pelatihan Aplikasi Komputer
2. Pembuatan Desain
3. Update lomba KIR tingkat Sekolah, Kecamatan, Kabupaten, Provinsi, dan Nasional.
4. Update Grup Sosial Media dan Blog.
2. Kegiatan Ekstern
Kegiatan ekstern yang bersifat partispan dengan mengikuti kegiatan yang bersifat
undangan yang diselenggarakan oleh Sekolah atau Organisasi lainnya. Serta persiapan
mengikuti lomba tingkat Nasional.

10
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) merupakan salah satu bidang
ekstrakurikuler dan pengembangan diri yang ada di SMK Budi Mulia Pakisaji. Tujuan
dibentuknya ekstrakurikuler KIR itu sendiri adalah sebagai suatu wadah untuk
menampung, mengapresiasikan, mengembangkan dan menyalurkan segala potensi dan
kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik sebagai usaha untuk meningkatkan
kreatifitas, pengalaman, dan disipin, serta daya juang siswa dalam menguasai dan
mengimbangi perkembangan IPTEK untuk dapat bersaing pada era globalisasi.

B. Saran
Program kegiatan ekstrakurikuler KIR yang telah disusun dan direncanakan
diharapkan dapat menjadi bahan acuan dalam pelaksanaan kegiatan dan penyusunan
program kerja mendatang. Besar harapan kami agar program kerja yang telah disusun
dan direncanakan ini mendapatkan dukungan dari segi materi ataupun non materi dari
berbagai pihak sehingga program kerja yang telah direncanakan dapat berjalan dengan
baik sesuai dengan hasil yang diharapkan.
Semoga Allah SWT selalu memberikan rahmat dan petunjuk-Nya, serta selalu
memberikan kelancaran dalam setiap pelaksanaan program yang telah disusun dan
direncanakan ini sehingga dapat terlaksana serta berjalan dengan baik dan lancar serta
memberi manfaat pada kita semua..Amiin.

11
 PROGRAM KERJA
EKSTRAKURIKULER KARYA ILMIAH REMAJA (KIR)

Penyusun:

UTIATURROHMAH, S.Kom

CABANG DINAS PROVINSI JAWA TIMUR

KABUPATEN MALANG
SMK BUDI MULIA PAKISAJI
Tahun Pelajaran 2020/2021

12
 LEMBAR PERSETUJUAN
PROGRAM KERJA
EKSTRAKURIKULER KARYA ILMIAH REMAJA (KIR)
SMK BUDI MULIA PAKISAJI

Malang, 12 Juli 2020 Mengetahui:

Pembina Ekstrakurikuler KIR, Koordinator Ekstrakurikuler,

UTIATURROHMAH, S.Kom AGUNG PRASETYO, S.Pd, S.Kom

NIY. 201406022 006 NIY. 20060602 1001

Menyetujui:
Kepala SMK Budi Mulia Pakisaji,

Drs. SUYONO, MT
NIY. 20030602 1009

13
 KATA PENGANTAR

i
Alhamdulillahirobbil’alamiin, Puji dan Syukur semata tercurahkan Kehadirat  Allah 
SWT,  atas rahmat  dan ridlo-Nya  sehingga kami dapat menyusun program Ekstrakurikuler
Karya Ilmiah Remaja (KIR) tahun pelajaran 2020/2021. Program ekstrakurikuler inI
merupakan salah satu bagian dari tanggungjawab pembina  sebagai  pendidik dan
pembimbing peserta didik di sekolah. Sholawat dan salam senantiasa tercurah kepada nabi
besar Muhammad SAW.
Program ekstrakurikuler KIR ini disusun sebagai  pedoman  pembina untuk
mengelola anggota ekstrakurikuler secara  baik dan terarah  guna meningkatkan dan
menunjang keberhasilan  peserta didik  dalam menempuh  pendidikan di sekolah. Pembina
sebagai pembimbing dan pengarah peserta didik atau anggota di sekolah yang diberi tugas
untuk mengawasi, membimbing, memotivasi dan mengarahkan dan menyelsaikan masalah
peserta didik agar selalu memiliki tanggung jawab untuk belajar dengan adanya program
kerja ini diharapkan ekstrakurikuler menjadi tempat yang nyama, dan kondusif untuk
berlangsungnya proses pengembangan diri anggota.
Program ekstrakurikuler ini dapat  tersusun  dengan  berkat bantuan dan atensi
dari berbagai  pihak, untuk itu pada  kesempatan ini  kami mengucapkan  terima  kasih 
kepada
1. Bapak Kepala Sekolah SMK Budi Mulia Pakisaji
2. Bapak Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan
3. Bapak Koordinator Ekstrakurikuler
4. Guru-guru dan staf tata usaha
5. Para anggota ekstrakurikuler Tahun Pelajaran 2021/2022
Kami menyadari dengan  tersusunnya   program  kerja ekstrakurikuler ini  masih
banyak kekurangannya, sehingga kami mengharap kritik dan saran dari semua pihak agar
program kerja ini sempurna sehingga dapat dijadikan sebagai acuan permanen di dalam
upaya peningkatan pengembangan diri peserta didik khususnya di ekstrakurikuler KIR dan
umumnya  di  SMK Budi Mulia Pakisaji.

Malang, 12 Juli 2020

Pembina Ekstrakurikuler KIR,
14
 UTIATURROHMAH, S.Kom
DAFTAR ISI
ii
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................................ i
KATA PENGANTAR......................................................................................................... ii
DAFTAR ISI....................................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.................................................................................................. 1
B. Dasar Hukum.................................................................................................... 2
C. Tujuan............................................................................................................... 3
D. Manfaat............................................................................................................. 4
E. Sasaran.............................................................................................................. 5
F. Bidang Pengembangan..................................................................................... 5
G. Peserta............................................................................................................... 5
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Waktu dan Tempat Kegiatan............................................................................ 6
B. Biaya Kegiatan.................................................................................................. 6
C. Pengurus Ekstrakulikuler KIR.......................................................................... 6
D. Kualifikasi Anggota.......................................................................................... 7
E. Perincian Tugas................................................................................................ 7
F. Bentuk dan Jenis Kegiatan................................................................................ 9
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 11
B. Saran................................................................................................................. 11

15
 iii

16