KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL TEST

MATA PELALJARAN :
UAS/UKK/US :
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN AJARAN :
PG 12 ISIAN 5 URAIAN 3
NO RAGAM KUNCI
SK/KD JK INDIKATOR BUTIR SOAL KET
SOAL SOAL JAWABAN
5.1. Mengubah  Menentukan persentase PG Bu Rani memiliki 25 buah durian terdapat 5 buah durian di B.10%
pecahan ke bentuk sederhana dari kuantitas atau antaranya busuk. persentase buah durian yang busuk adalah......
persen dan desimal banyak barang tertentu a. 10% b.20% c.30% d.40 %
serta sebaliknya
. Uraian Siswa kelas V berjumlah 40 orang. Jika siswa putri berjumlah 24 60%
orang,
berapakah persentase siswa putra?

 Menentukan kuantitas jika PG Jumlah anak-anak Desa Pananjung adalah 1560 Orang,jika 25% A 390 orang
banyak benda yang persentase dari jumlah anak-anak Desa pananjung adalah laki-laki,Berapa
diketahui Orang anak laki-laki desa pananjung?
a. 390 orang b.309 orang c.290 orang d.209 orang

 Mengubah pecahan biasa ke PG Pecahan 13/20 bila di ubah menjadi persen adalah........ B.65%
dalam persen dan desimal a. 36% b.56% c.65% d.56%

Bentuk desimal dari pecahan 94/125 adalah...... D.0,752

PG a.0,625 b.0,755 c.0,65 d.0,752

 Mengubah persen dan desimal Bentuk pecahan paling sederhana dari 60% adalah...... C.3/5
kedalam bentuk pecahan biasa PG a. 6/10 b.1/5 c.3/5 d.60/100
yang paling sederhana
0,050 bila di Ubah kedalam pecahan paling sederhana adalah...... C.1/20
PG a. 5/10 b.5/100 c.1/20 d.1/2
 Kakek membawa oleh-oleh buah manggis,oleh-oleh tersebut di Adik
 Membandingkan dua jenis Uraian berikan kepada ibu 40% bagian,paman 2/5 bagian dan adik 0,2
pecahan yang berbeda dari bagian.siapakah yang mendapat bagian paling sedikit?
(desimal, persen, biasa) atau
sebaliknya. PG Tanda yang tepat untuk: 0,32 + 0,5 . . . 0,310 + 0,50 adalah . .
.. a.>
a. > c. =
b. < d. ≥

5.2. Menjumlahkan  Melakukan operasi

dan mengurangkan penjumlahan dan pengurangan
berbagai bentuk berbagai bentuk pecahan
pecahan (pecahan biasa atau pecahan
campuran) berpenyebut sama.
 Melakukan operasi
penjumlahan dan pengurangan
berbagai bentuk pecahan
(pecahan biasa atau pecahan
campuran biasa) berpenyubut
beda.
 Melakukan operasi hitung
campuran berbagai bentuk
pecahan (pecahan biasa atau
pecahan campuran) yang
berpenyebut sama.
 Melakukan operasi campuran
berbagai bentuk pecahan
(pecahan biasa atau pecahan
campuran) yang berpenyebut
beda.
5.3. Mengalikan dan  Mengenalkan arti perkalian dan
membagi berbagai pembagian pecahan.
bentuk pecahan
  Melakukan perkalian berbagai
bentuk pecahan
 Melakukan operasi pembagian
berbagai bentuk pecahan
5.4. Menggunakan  Menjelaskan arti perbandingan PG Perbandingan umur Rizal dan Widi adalah 2:3. Sementara jumlah b. Rizal 16 widi 24
pecahan dalam pecahan umur mereka adalah 40 tahun.Berapakah umur Rizal dan Widi
masalah sebenarnya?
perbandingan dan
skala  Meggunakan perbandingan untuk a. Widi 16 tahun - rizal 24 tahun
menentukan skala b. Rizal 16 tahun - widi 24 tahun
c. Rizal 18 tahun - widi 22 tahun
d. Widi 22 tahun – rizal 18 tahun

Jarak Rumah Ramdhan ke sekolah pada peta adalah 6 a.1:700.000

 Melakukan operasi hitung dengan PG cm.Sedangkan jarak sebenarnya 42 km.Berapakah skala yang
menggunakan perbandingan dan digunakan pada peta tersebut?
skala a. 1:700.000 c.1:400.000
B 1:600.000 d.1:300.000

uraian Seorang arsitek merancang gedung yang dilengkapi dengan fasilitas 7cm
kolam renang. Lebar kolam direncanakan 14 m. Jika skala pada
denah
adalah 1 : 200. berapakah lebar kolam renang pada denah tersebut?
6.1.  Menyebutkan sifat-sifat bangun
Mengindentifikasi datar segitiga, persgi panjang,
sifat-sifat bangun persegi, trapesium, jajar genjang,
datar lingkaran, belah ketupat, layang-
layang.
 Menggambar bangun datar dari
sifat-sifat bangun datar yang
diberikan.
6.2.Mengindentifikasi  Menyebutkan sifat-sifat bangun
sifat-sifat bangun ruang tabung, prisma, kerucut, PG Berikut ini merupakan sifat-sifat bangun di samping, d. Memiliki 5
ruang limas. Kecuali..... diagonal ruang,

a. memiliki 12 rusuk.
b. Mempunyai 6 sisi
c. Memiliki 8 titik sudut.
d. Memiliki 5 diagonal ruang,

 Menggambar bangun ruang dari

sifat-sifat bangun dari yang telah Bangun di samping adalah bangun . . . yang
di pelajari Uraian memiliki . . . bidang sisi, lima titik sudut, dan . . .
rusuk. Limas segi empst,5
bidang sisi,8 rusuk

Aku adalah sebuah bangun

ruang yang memiliki 5 sisi, 9 Prisma segitiga
Uraian rusuk, dan 6 titik sudut. Bangun
ruang apakah aku?(gambarkan!)
6.3. Menentukan  Menggambar berbagai jaring-
jaring-jaring berbagai jaring kubus dan balok.
bangun ruang  Membuat jaring-jaring kubus dan
sederhana balok
6.4. Meyelidiki sifat-  Menentukan kesebangunan antar PG A1 t=tinggi
sifat kesebangunan bangun-bangun datar. t=4 t=3
dan simetri.

. t=5 t=7

I II III IV
Segitiga yang sebangun dengan gambar di bawah ini di tunjukan
dengan no.....

t=12

a. I b.II c.III d.IV

PG

Simetri lipat bangun di atas adalah.........

 Menentukan simetri lipat dan
simetri putar bangun datar. a.4 b.2 c.8 d.6 a. 4
6.5. Menyelesaikan  Memecahkan masalah sehari-hari Essai Pak Markus membuat lubang sampah, panjangnya 15 m, lebarnya 1200 m3
masalah yang yang melibatkan bangun datar 10 m, dan dalamnya 8 m. Berapa meter kubik tanah yang digali
berkaitan dengan dan bangun ruang oleh Pak Markus?
bangunan datar dan
bangun ruag
sederhana
 Sebuah gambar panjangnya 1,2 m
dan lebar 0,8 m. Gambar itu
dibingkai dengan lebar bingkai 75
Essai cm. Berapa meter persegi luas 3,0225 m2
gambar setelah dibingkai?

Sebidang tanah berbentuk persegipanjang, panjangnya 15 m

dan lebarnya 8 m. Tanah itu dijual dengan harga
Essai Rp750.000,00 Diketahui :
per m2. Berapa rupiah hasil penjualan tanah itu? Panjang tanah =
15 m
Lebar tanah = 8 m
Harga tanah =
Rp750.000
Ditanyakan : Hasil
penjualan tanah.
Penyelesaian :
Luas tanah = 15 m
x 8 m = 120 m2
Hasil penjualan
tanah = 120 x
Rp750.000
= Rp90.000.000
Jadi, hasil
penjualan tanah
adalah
Rp90.000.000