1. Rumuskanlah kompetensi guru secara utuh?

2. Menghadapi abad 21 ini keterampilan belajar apa yang harus dimiliki oleh guru dan siswa?
3. Buatlah rancangan strategi pengembangan guru berkelanjutan?

JAWAB:

1. kompetensi guru meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional.yang

sebagaimana tertuang dalam peraturan menteri Pendidikan Nasional No 16 tahun 2007.
Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru yang berkenaan dengan pemahaman
terhadap peserta didik dan pengelolaan pembeajaran mulai dari merencanakan, melaksanakan
sampai dengan mengevaluasi.
Kompetensi kepribadian merupakan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap,
stabil, dewasa, arif dan berwibawa menjadi teladan bagi peserta didik dan berakhak mulia.
Kompetensi sosial berkenaan dengan kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat
untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga
kependidian, orang tua siswa, dan masyarakat sekitar.
Kompetensi professional merupakan kemampuan yang berkenaan dengan penguasaan materi
pembelajaran secara luas dan mendalam yang mencakup penguasaan substansi isi materi
pembelajaran, dan substansi keilmuan yang menaungi materi dalam kurikulum, serta
menambah wawasan keilmuan. Kompetensi pedagogik guru adab 21 menakankan pada
kemampuan adaptasi guru untuk mentrasformsi diri dalam era pedogogi digital dengan terus
mengembangkan kreativitas dan daya inovatif.

2. Tantangan kompetensi guru abad 21 adalah kemampuan dan keterampilan UNTUK beradaptasi
(adaptability), memahami disiplin ilmunya dari berbagai konteks, dan peka terhadap
perkembangan kebutuhan peserta didik dan masyarakat. Guru harus mau untuk berpacu
mengikuti tuntutan perkembangan bukan hanya terlibat namun bertindak inovatif. Seorang guru
harus mampu untuk memformulasikan, mengkonstruk, menyusun, memodifikasi dan peka
terhadap informasi sehingga dapat dipahami sebagai suatu pengetahuan.
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) membawa perubahan di semua lini
kehidupan. Peserta didik abad 21 hidup dalam lingkungan digital yang penuh dengan arus
informasi juga harus mampu mengimbanginya. Banyak banyak negara melakukan reformasi
terhadap tujuan dan praktek pendidikan akibat pengaruh perkembangan TIK dan berbagai
bentuk inovasi pendidikan. Harapan terbesar dari inovasi pendidikan adalah adanya dukungan
dan pengintegrasian TIK dalam proses pembelajaran sehingga mempertinggi mutu pengalaman
belajar peserta didik. Guru harus terlibat aktif di dalam inovasi pedagogis. Menurut Power
(1997:6) guru memiliki peran utama bukan sekedar melaksanakan reformasi pendidikan, namun
harus terlibat di dalam merumuskan konsep dan desain reformasi pendidikan yang diperlukan.
3. JAWABAN ADA DI FILE SATU LAGI