SILABUS TEMATIK KELAS I

Tema Kegemaranku

Satuan Pendidikan : SD
Kelas : I (Satu)
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

PPKn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata Subtema 1 Subtema 1
tertib yang berlaku di rumah dan sekolah.
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan • Memahami aturan dan tata tertib  Menyebutkan aturan sebelum dan
di rumah sebagai anugerah Tuhan YME. yang berlaku di rumah dan sekolah sesudah bermain
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berlaku di  Memperagakan cara berpamitan
rumah dan sekolah. ketika pergi bermain
2.3 Menerima keberagaman karakteristik individu di Subtema 2 Subtema 2
rumah.
3.2 Memahami aturan dan tata tertib yang berlaku di • Menerima keberagaman karakteristik  Menceritakan sikap baik dengan
rumah dan sekolah. individu di rumah saudaranya di rumah
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di  Menentukan sikap kakak yang baik
rumah . kepada adik
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib
Subtema 3 Subtema 3
yang berlaku di rumah dan sekolah.
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam
keberagaman kehidupan sehari-hari di rumah.  Menceritakan pengalaman  Menceritakan kesukaan anggota
kebersamaan dalam keberagaman keluarga
kehidupan sehari-hari di rumah.  Menggambar pengalaman bersama
 Menerima keberagaman karakteristik keluarga dan menceritakannya di
individu di rumah depan kelas
 Menceritakan pengalaman
mengikuti lomba
Subtema 4 Subtema 4

 Menceritakan pengalaman  Menjelaskan cara merawat bukunya

kebersamaan dalam keberagaman  Menceritakan bacaan yang disukai
kehidupan sehari-hari di rumah. masing-masing anggota keluarga
• Menerima keberagaman karakteristik  Menceritakan pengalaman
individu di rumah membaca bersama keluarga
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca permulaan Subtema 1
(cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan
buku, cara memegang buku, cara membalik halaman
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat • Menjelaskan kosa kata bahasa
dengan cahaya yang terang) dengan cara yang benar.
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang terang) yang benar.
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara
kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, dan slogan sederhana).
3.11 Mengenal puisi anak/ syair lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua,
kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca
permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata
dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan
benar.
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di
Materi Pembelajaran
• Mengenal puisi anak/ syair lagu
Indonesia
Subtema 2
• kegiatan persiapan membaca
permulaan
• melafalkan puisi
• Mengenal puisi anak/ syair lagu
• Menjelaskan kosa kata bahasa
Kegiatan Pembelajaran
Subtema 1
 Membaca kata-kata tentang olahraga
 Menceritakan olahraga yang disukai
dengan teman sebangkunya
 Melengkapi kata sesuai gambar
 Menceritakan alat olahraga yang
dimiliki dirumah kepada teman
sebangku
 Menjawab pertanyaan sesuai cerita
yang dibacakan oleh guru
 Menjawab pertanyaan sesuai teks
 Menuliskan jenis olahraga dan
manfaatnya bagi tubuh
 Menghubungkan alat dan nama
olahraga dan tempat yang sesuai
 Menceritakan kegemarannya di
depan kelas
 Membaca cerita
 Memperagakan percakapan
Subtema 2
 Menceritakan cerita yang ada pada
gambar
 Menyebutkan bagian tubuh yang
digerakan ketika melakukan gerakan
senam
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
udara/ pasir/meja, melemaskan jari tangan dengan Indonesia
mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa Indonesia
dan pelafalan yang tepat cara memelihara kesehatan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi Subtema 3
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada
orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai • kegiatan persiapan membaca
bentuk ungkapan diri. permulaan
• Mengenal puisi anak/ syair lagu
• Menjelaskan kosa kata bahasa
Indonesia
Subtema 4
 kegiatan persiapan membaca
permulaan
 Mengenal puisi anak/ syair lagu
 Menjelaskan kosa kata bahasa
Indonesia
Kegiatan Pembelajaran
 Menuliskan pesan atau puisi
 Menjawab pertanyaan sesuai lagu
 Menuliskan puisi ucapan terimakasi
 Melengkapi lirik lagu yang rumpang
 Membaca puisi dan melengkapi
kalimat yang sesuai dengan isi puisi
Subtema 3
 Menceritakan kesukaan anggota
keluarga
 Menceritakan pengalaman
mengikuti lomba
Subtema 4
 Membaca buku yang disukai dengan
sikap duduk yang baik dan benar
 Menjelaskan cara merawat bukunya
 Menebalkan bacaan
 Membaca bagian-bagian buku
 Menuliskan suku kata dari tiap kata
 Menceritakan pengalaman
membaca bersama keluarga
Matematika

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Subtema 1 Subtema 1
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta • Melakukan penjumlahan  Menghitung banyak benda pada
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan. gambar
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari  Menghitung jumlah benda yang ada
yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pada gambar
bilangan yangmelibatkan bilangan cacah sampai • Menghitung penjumlahan benda
dengan 99. dengan menghitung benda pada
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan gambar
menggunakan berbagai benda konkret. Subtema 2 Subtema 2
4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang dan bangun
datar dengan menggunakan berbagai benda konkret. • Melakukan penjumlahan  Menghitung angka dengan oprasi
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan • Melakukan pengurangan pengurangan
kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya.  Melakukan operasi pengurangan
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang dengan menghitung gambar
berkaitan dengan kumpulan benda/ gambar/gerakan.  Menghitung operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan
dengan melihat gambar
Subtema 3 Subtema 3

• Mengenal bangun ruang dan bangun  Memasangkan benda yang

datar bentuknya mirip
 Menyebutkan bentuk benda-benda
 Menyebutkan bentuk benda-benda
 Menyebutkan bentuk-bentuk benda
Subtema 4 Subtema 4
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
• Memprediksi urutan lambang  Menuliskan lambang bilangan sesuai
bilangan jumlah benda pada gambar
 Melengkapi pola jumlah gambar
yang sesuai dengan lambang
bilangan
 Melengkapi gambar dan membentuk
pola urutan bilangan

SBdP

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.2 Memahami elemen music melalui lagu. Subtema 1 Subtema 1
4.2 Menirukan elemen music melalui lagu.
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari. • Menyanyikan lagu bersama  Mencontohkan bunyi-bunyian
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari.  Menyanyikan lagu bersama-sama
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi.  Melengkapi gambar
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi.  Menyebutkan dan mempraktikan cara
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya. bermain salah satu alat musik
4.4 Membuat karya dari bahan alam.
Subtema 2 Subtema 2

• Memperagakan gerak anggota tubuh  Menyanyikan lagu bersama dan

melalui tari menggaris bawahi kata-kata yang
menunjukkan kasih sayang
 Menirukan gerakan-gerakan
 Menghubungkan gambar dengan
syair lagu
 Melakukan gerakan tari indang
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Menjawab pertanyaan sesuai lagu
 Melengkapi lirik lagu yang rumpang
Subtema 3 Subtema 3
 Membuat gambar dengan potongan
• Berkarya dari bahan alam buah dan sayuran
 Menebalkan garis dan mewarnai
gambar
 Menggambar pengalaman bersama
keluarga dan menceritakannya di
depan kelas
 Membiasakan diri menggambar
dengan posisi duduk yang baik dan
benar
 Mencapur warna dan menghasilkan
warna baru
 Membuat karya dengan
pencampuran warna
 Mewarnai gambar dengan posisi
duduk dan memegang pensil yang
benar
Subtema 4 Subtema 4

 Berkarya ekspresi dua dan tiga  Membuat buku

dimensi.  Membuat sampul buku cerita
PJOK
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor Subtema 1
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan  Mempraktikkan prosedur gerak
sederhana dan atau tradisional. dasar non lokomotor sesuai
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non dengan konsep tubuh, ruang,
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, usaha, dan keterhubungan dalam
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional. sederhana dan atau tradisional
4.5 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional. Subtema 2
• Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
Subtema 3
• Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
Kegiatan Pembelajaran
Subtema 1
 Menuliskan nama olahraga sesuai
gambar
 Membaca kata-kata tentang olahraga
 Menceritakan olahraga yang disukai
dengan teman sebangkunya
 Melakukan gerakan olahraga
 Menuliskan jenis olahraga dan
manfaatnya bagi tubuh
 Mendiskusikan tiap jenis olahraga
Subtema 2
 Menyebutkan bagian tubuh yang
digerakan ketika melakukan gerakan
senam
 Melakukan gerakan senam
 Memperagakan kegiatan meliukan
badan
Subtema 3
 Bermain kereta api
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Subtema 4 Subtema 4

• Mempraktikkan prosedur gerak dasar  Menirukan gerakan olahraga

non lokomotor sesuai dengan konsep mendorong
tubuh, ruang, usaha, dan  Melakukan kegiatan mendorong
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional