Dari video dapat di lihat proses pembelajaran begitu menyenangkan dan

materi mudah dipahami oleh siswa. Proses pembelajaran dalam video antara guru dan siswa
menggunakan media digital yang canggih. Guru menyampaikan materi, melakukan penilaian,
dan melihat perkembangan siswa semuanya dilakukan dengan memanfaatkan kemajuan
teknologi yang ada saat ini. Siswa pun dibekali media yang mempermudah mereka dalam
melakukan pembelajaran. Siswa dapat mencari informasi-informasi yang dibutuhkan dengan
mudah, melakukan komunikasi dan konsultasi dengan guru atau pun sumber belajar lainnya
dengan memanfaatka teknologi digital yang canggih.
Walaupun penggunaan teknologi sudah maksimal dalam pembelajaran, tetaplah peran
guru untuk membimbing siswa, sebagai fasilitator dan motivator bagi siswa.. Seperti yang
tampak dalam video tersebut, karakteristik guru dan siswa yang diharapkan sesuai pembelajaran
abad 21 adalah:
Karakteristik guru pada tayangan yang terlihat dari video tersebut:
1. Melek teknologi
Hampir setiap proses pembelajaran, guru tersebut memanfaatkan kemajuan teknologi yang
ada saat ini.
2. Menguasai materi dengan bagus dan disampaikan dengan kreatif dan inovatif.
3. Mampu berperan sebagai inspirator, motivator, sekaligus juga sebagai fasilitator.
 Sebagai inspirator, guru membantu siswa memunculkan ide-ide yang kreatif dari siswa-
siswanya.
 Peran sebagai motivator ditunjukkan dengan menghargai siswanya sehingga apapun hasil
proyek yang dikerjakan baik yang berhasil maupun tidak, tetap mendapat apresiasi yang
positif.
 Sebagai fasilitator, guru bukan satu-satunya sumber informasi, guru mampu
mengarahkan siswa untuk mencari informasi-informasi yang tepat sesuai dengan yang
mereka butuhkan, mengontrol siswanya, melakukan pendekatan baik kepada siswa yang
belum aktif maupun yang sudah aktif dalam melaksanakan tugas yang sudah mencapai
progress yang baik pula
4. Mampu membangun komunikasi yang baik dengan siswa
Karakteristik siswa yang terlihat pada video tersebut:
1. siswa melek teknologi dan media agar bisa mengikut proses pembelajaran dengan
lancar.
2. Memiliki rasa ingin tahu sangat tinggi dan berpikir kritis
Siswa mampu menyampaikan ide dan gagasan-gagasan yang mereka pikirkan, kemudian
menuangkannya dengan menciptakan apa yang mereka pelajari.
3. Memecahkan masalah, dan menganalisa kesalahan
Siswa mampu memcahkan masalah yang muncul dan menyelesaikan masalah dengan
baik
4. Berkolaborasi.
Di antara siswa bekerja sama dalam melakukan proyek, saling memberikan masukan,
saran, dan tanggapan serta memberikan semangat kepada sesama teman.