PROGRAM TAHUNAN

Mata pelajaran : Akidah Akhlak

Satuan pendidikan : MTsN Amuntai Utara
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2014/2015

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Alokasi
Semester Materi Pokok Kompetensi Dasar
(JP)

1.1. Menghayati nilai-nilai aqidah Islam

2.1. Menampilkan perilaku orang yang
mengimani aqidah Islam dalam
Bab 1
kehidupan sehari-hari
Aqidah Islam 3.1. Memahami dalil, dasar dan tujuan akidah 2 jp
Islam
4.1 Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran 2 jp
GANJIL

aqidah Isla
1.2 Meyakini sifat-sifat wajib Allah yang
nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan
ma’nawiyah., sifat-sifat mustahil, serta
Bab 2
sifat jaiz Allah SWT
Sifat-sifat Allah
2.2. Menampilkan perilaku mengimani sifat-
dan
sifat Allah.
pembagiannya
3.2. Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah
yang nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan 4 jp
ma’nawiyah beserta bukti/dalil naqli dan
 aqlinya, sifat-sifat mustahil dan jaiz bagi
Allah SWT.
4.2. Menyajikan contoh fenomena-fenomena
kehidupan yang muncul sebagai bukti dari 4 jp
sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah SWT
1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan
taubat dalam kehidupan sehari-hari.
2.3. Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf,
Bab 3
dan taubat dalam kehidupan sehari-hari.
Taat, Ikhlas,
3.3. Memahami pengertian,contoh dan dampak
Khauf, dan 4 jp
positif sifat ikhlas, taat, khauf dan taubat
Taubat
4.3.Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan
dengan dampak positif dari perilaku ikhlas,
2 jp
taat, khauf, dan taubat dalam fenomena
kehidupan.
1.4.Menghayati adab Shalat dan dzikir
Bab 4 2.4. Terbiasa menerapkan adab Shalat dan
Adab Sholat dan dzikir
Dzikir 3.4. Memahami adab Shalat dan dzikir 2 jp
4.4 Mensimulasikan adab Shalat dan dzikir 4 jp
1.5. Menghayati kisah keteladanan Nabi
Sulaiman dan umatnya
2.5. Mencontoh kisah keteladanan Nabi
Bab 5 Sulaiman dan umatnya
Keteladanan Nabi
3.5. Menganalisis kisah keteladanan Nabi
Sulaiman as 2 jp
Sulaiman dan umatnya
4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi
4 jp
Sulaiman dan umatnya
Jumlah 30 jp

Mengetahui Amuntai Utara,

Kepala MTsN Amuntai Utara, Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. Herli Ruspiani, MM. Fitriati, S.Ag.
NIP. 19680727 199303 1 002 NIP. 19731410 20071001 2 001
 ANALISIS PROGRAM SEMESTER

Mata pelajaran : Matematika

Satuan pendidikan : SMA
Kelas / program : X / IPA
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2013 / 2014

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. Pekan
No Nama Bulan Jumlah Pekan Pekan Tidak Aktif Pekan Aktif Ket.
1 Juli 4 2 2
2 Agutus 4 1 3
3 September 5 1 3
4 Oktober 4 0 4
5 November 4 0 4
6 Desember 5 5 0

II. Jumlah Jam Pelajaran Efektif

 Jam Pelajaran Efektif = Jumlah pekan x Jam Pelajaran per minggu
= 16 pekan x 8 jam per minggu
= 128 Jam

III. Distribusi Jam Pelajaran Efektif

a. Tatap Muka : 88 Jam
b. Ulangan Harian : 12 Jam
c. Remidial dan Pengayaan : 12 Jam
d. Ulangan Tengah Semester : 8 Jam
e. Ulangan Semester : 8 Jam

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU TATAP MUKA

ALOKASI
NO. MATERI KOMPETENSI DASAR
WAKTU (JP)
1 3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan
karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan memeriksa kebenaran 2
langkah-langkahnya
Eksponen Dan
4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa eksponen dan
Logaritma
logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat- sifat dan aturan yang telah 2
terbukti kebenarannya
Ulangan Harian 1 2
 ALOKASI
NO. MATERI KOMPETENSI DASAR
WAKTU (JP)
Remidial dan Pengayaan 1 2
2 3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam persamaan dan
2
pertidaksamaan serta menerapkannya dalam pemecahan masalah nyata.
4.2 Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan
2
Persamaan Dan linier dalam memecahkan masalah nyata.
Pertidaksamaan 4.3 Membuat model matematika berupa persamaan dan pertidaksamaan linear
Linier dua variabel yang melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata dan matematika, serta 2
menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya.
Ulangan Harian 2 2
Pengayaan dan Remedial 2 2
3 3.3 Mendeskripsikan konsep sistem persamaan linier dua dan tiga variable serta
pertidaksamaan linier dua variabel dan mampu menerapkan berbagai strategi yang
Sistem Persamaan 2
efektif dalam menentukan himpunan penyelesaiannya serta memeriksa kebenaran
Dan
jawabannya dalam pemecahan masalah matematika
Pertidaksamaan
4.4 Menggunakan SPLDV, SPLTV dan sistem pertidaksamaan linear dua
Linier
variabel (SPtLDV) untuk menyajikan masalah kontekstual dan menjelaskan makna 2
tiap besaran secara lisan maupun tulisan
 ALOKASI
NO. MATERI KOMPETENSI DASAR
WAKTU (JP)
4.5 Membuat model matematika berupa SPLDV, SPLTV, dan SPtLDV dari
situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model 2
sekaligus jawabnya
Ulangan Harian 3 2
Remidial dan Pengayaan 3 2
4 UJIAN TENGAH SEMESTER 8
5 3.4 Mendeskripsikan konsep matriks sebagai representasi numeric dalam
2
kaitannya dengan konteks nyata.
3.5 Mendeskripsikan operasi sederhana matriks serta menerapkannya dalam
2
pemecahan masalah.
Matriks
4.6 Menyajikan model matematika dari suatu masalah nyata yang berkitan dengan
2
matriks.
Ulangan Harian 4 2
Remidial dan Pengayaan 4 2
6 3.6 Mendeskripsikan daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil suatu relasi
Relasi dan Fungsi antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai bentuk (grafik, himpunan 2
pasangan terurut, atau ekspresi simbolik)
 ALOKASI
NO. MATERI KOMPETENSI DASAR
WAKTU (JP)
3.7 Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam berbagai bentuk yang merupakan
2
fungsi.
4. 7. Menerapkan daerah asal, dan daerah hasil fungsi dalam menyelesaikan
2
masalah.
Ulangan Harian 5 2
Remidial dan Pengayaan 5 2
7 Barisan dan Deret 3.8 Memprediksi pola barisan dan deret aritmetika dan geometri atau barisan.
2
lainnya melalui pengamatan dan memberikan alasannya.
4.8 Menyajikan hasil, menemukan pola barisan dan deret dan penerapannya dalam
2
penyelesaian masalah sederhana.
Ulangan Harian 6 2
Remidial dan pengayaan 6 2
8 UJIAN AKHIR SEKOLAH 8