Nama : Hafidz Habibulloh

NIM : K3317033
Kelas : A

MATRIKS MANAJEMEN INTERAKSI

BELAJAR MENGAJAR
Kelas :X
Scope : Senyawa Kovalen Non Polar
Sequence :- Pengertian senyawa kovalen non polar
- Ciri – ciri senyawa kovalen non polar
- Contoh senyawa kovalen non polar

Kompete KBM Bentuk Teknik Instrumen

Pendekatan Metode Tempat Ket
nsi Dasar Mengajar Belajar Manajemen Evaluasi

Menganali Pendahuluan Pendahuluan Kelompok Pendekatan: Keterampilan 1. Teknik Laboratoriu :2 x

sis - Membuat A. Mengakses kecil proses, Student Centre evaluasi m 45
Kepolaran materi materi yang Komputer menit
Senyawa mengenai telah - soal tertulis
Pengertian diberikan oleh - keaktifan
senyawa guru melalui siswa dalam
 kovalen non platform e- Jumlah siswa Metode: eksperimen dengan eksperimen
polar, Ciri – learning satu kelas 30 virtual laboratorium, diskusi dan dan diskusi
ciri senyawa B. Mempelajari siswa tanya jawab
kovalen non materi secara - tugas :
polar, dan mandiri Terdapat 10 Laporan
Contoh kelompok hasil
yang terdiri 3 Media: pengamatan
senyawa
kovalen non siswa. -PPT tentang Senyawa kovalen dan diskusi
polar dalam Setiap non polar 2. Bentuk
bentuk kelompok -Video berupa uji larutan terhadap Instrumen
e-modul diberikan 1 penghataran arus listrik.
- Membagikan komputer - Lembar tes
materi kepada untuk -Aplikasi Virtual Laboratorium kognitif
siswa melalui melakukan uji atau web virtual laboratorium - Lembar
platform virtual penilaian
https://belajar.kemdikbud.go.id/
e-learning laboratorium psikomotor
LabMaya/
sebelum Kegiatan Awal
kegiatan tatap - Lembar
muka dikelas A. Siswa penilaian
mengamati, portofolio
memperhatikan,
Kegiatan Awal mendengarkan 3. Instrumen
dan menjawab Evaluasi
A. Apersepsi
pertanyaan - Butir soal
Guru memutarkan post tes
video berupa uji
kelarutan dengan air.
Guru memberikan
pertanyaan kepada
siswa tentang isi dari
video. Larutan apa
saja yang dapat dan
B. Mendengarkan
tidak dapat larut dan
dalam air?, kenapa memperhatikan
ada larutan yang penjelasan dari
tidak larit dalam air? guru
B. Orientasi
Menjelaskan tujuan
pembelajaran dari
materi Pengertian
senyawa kovalen C. Memperhatika
non polar, Ciri – ciri n penjelasan
senyawa kovalen guru dan
non polar, dan mengajukan
Contoh senyawa pertanyaan
kovalen non polar singkat
C. Motivasi mengenai
Menunjukkan materi yang
manfaat akan dipelajari
pembelajaran untuk
kedepannya, yaitu :
1. Siswa
diharapkan
mengetahui
tentang
Pengertian
senyawa kovalen
non polar, Ciri –
ciri senyawa
kovalen non
polar, dan
Contoh senyawa
kovalen non
 polar Kegiatan Inti
2. Siswa diharapkan
1. Siswa
mampu
mendengarkan,
mengaplikasikan memperhatikan,
materi dalam mencatat
kehidupan 2. Siswa membentuk
sehari-hari. kelompok
Kegiatan Inti 3. Siswa mempelajari
1. Guru cara kerja virtual
menjelaskan laboratorium
materi senyawa 4. Siswa melakukan
kovalen non polar uji dari unsur yang
meliputi telah diberikan
Pengertian dengan virtual
senyawa kovalen laboratorium
non polar, Ciri – 5. Siswa
ciri senyawa mempresentasikan
kovalen non hasil pengamatan
polar, dan Contoh dan diskusi.
senyawa kovalen
non polar melalui
ppt dan video.
2. Guru membagi
kelompok berisi 5
orang per
kelompok.
3. Guru
memberikan
masing-masing
kelompok nama
 larutan yang akan
diuji dan cara
kerja
menggunakan
virtual
laboratorium.
4. Guru mengawasi Kegiatan Penutup
dan membimbing Siswa menyimpulkan
siswa dalam hasil pengamatan dan
mengguanakan diskusi yang dibimbing
virtual oleh guru.
laboratorium
5. Guru meminta
siswa untuk
melaporkan hasil
pengamatan dan
diskusi.

Kegiatan Penutup
Guru menambahkan
informasi yang
belum diketahui
siswa tentang materi
senyawa kovalen
non polar meliputi
Pengertian senyawa
kovalen non polar,
Ciri – ciri senyawa
kovalen non polar,
 dan Contoh senyawa
kovalen non polar
melalui ppt dan
video.

Alokasi waktu : 2 x 45 menit

ESSAY(HOTs)

1. Data kelektronegatifan

No Unsur No atom Kelektronegatifan

1 H 1 2,1
2 C 6 2,5
3 O 8 3,5
4 X 7 3,0
Keterangan : Perbedaan keelektronegatifan antar atom dalam suatu senyawa :
 Jika kurang dari atau sama dengan 0,4 tergolong senyawa non polar,
 Jika perbedaan keelektronegatifannya di atas 0,4 s.d. 1,7 tergolong senyawa polar.

Berdasarkan data di atas :

Bagaimana pendapat kamu jika senyawa yang terbentuk dari atom unsur X berikatan dengan atom unsur H membentuk senyawa
dicampur dengan air?
PILGAN
2. senyawa berikut ini bersifat polar, kecuali ....
a.CO c. BF3 e. SO3
b. H2O d. CO2

3. Di antara molekul-molekul berikut yang paling polar adalah ....

a.F2 c.NF3 e. BF3
b.CF4 d. BeF2
PETA KONSEP
KD 3.6 Menganalisis Kepolaran Senyawa