RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 2 Delima
3. Bilangan Murid : 30 orang (10 lelaki, 20 perempuan)
4. Tarikh : 19 Februari 2019
5. Hari : Selasa
6. Masa : 8.00 pagi - 9.00 pagi
7. Tema : Kekeluargaan
8. Tajuk : Sayangi Adik-Beradik

9. Kemahiran Fokus : Kemahiran seni bahasa

10. Standard Kandungan

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.

11. Standard Pembelajaran

4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa yang indah;
(iii) Perumpamaan

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. Membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul teks cerita Kisah Arnab
Yang Sombong.
ii. Mengenal pasti dan menyatakan sekurang-kurangnya 5 perumpamaan yang
terdapat dalam teks cerita Kisah Arnab Yang Sombong.
iii. Memindahkan maklumat yang diperoleh ke dalam buku latihan perumpamaan.

13. Sistem Bahasa

 Kosa kata: bertelingkah, bongkak, ketara
 Sebutan dan intonasi

14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

 Ilmu: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan, Sains, Pendidikan Seni.
 Nilai Murni: kasih sayang
 Pendidikan alam sekitar: Menghargai sumber alam
 Peraturan sosiobudaya: Menggunakan laras bahasa yang sesuai.
 Kreativiti dan Inovasi.

15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 KB: mengumpul maklumat, mencatat maklumat
 KP: verbal linguistik, muzik dan naturalis

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Perkara Jumlah
1 Papan tulis 1
2 Helaian teks cerita 30
3 Buku Latihan Perumpamaan 5
4 Lirik lagu Perumpamaan 30
4 Helaian pengukuhan 10

17. Pengetahuan Sedia Ada

i. Murid pernah belajar perumpamaan semasa di Tahun 1.

1
 Langkah / Aktiviti Pengajaran dan
Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran
Set Induksi Video mengenai Sayangi  Murid ditayangkan KP
(5 minit) Keluarga ditayangkan. video “Sayang Mama Naturalis
Papa” mengenai
Sayang Mama Papa: kepentingan kasih Pembelajaran
https://www.youtube.com sayang antara Kontekstual
/watch?v=SRNBwxedEEI keluarga. Menghubungkaitkan
&t=36s dengan pengalaman
dalam kehidupan

BBM
-video Sayang Mama
Papa
Langkah 1 Menyanyikan lagu  Murid didengarkan KP
(15 minit) Perumpamaan lagu Perumpamaan. -Muzik
 Guru mengedarkan lirik -Verbal linguistik
lagu Perumpamaan.
 Murid mendengar lagu Teknik
sambil meneliti lirik  Didik hibur (menyanyi)
yang mengandungi
perumpamaan serta KB
maksudnya. -menilai
 Murid menyanyikan
lagu Perumpamaan. BBM
 Guru menjelaskan -audio lagu
mengenai Perumpamaan
perumpamaan dan
maksud-maksud BBB
perumpamaan. -lirik lagu Perumpamaan
Langkah 2 Bacaan teks cerita Aktiviti 1 Penggabungjalinan
(15 minit) ‘ Kisah Arnab Yang  Murid diedarkan teks kemahiran
Sombong’ dengan cerita ‘Kisah Arnab  kemahiran membaca
intonasi dan sebutan Yang Sombong’
yang tepat. kepada murid-murid. BBB
 Beberapa orang murid -helaian teks Kisah
Perumpamaan: diminta membaca teks Arnab Yang Sombong
- Bagai isi dengan kuku secara mekanis
- Bagai anjing dengan dengan gaya dan Pendekatan
kucing intonasi yang betul. Berpusatkan murid.
- Bagai bulan dipagar  Murid diminta
bintang membaca teks tersebut KP
- Bagai langit dengan secara mentalis dan  Verbal linguistik
bumi. menggariskan  Intrapersonal
- Bagai mencurah air ke perumpamaan yang
daun keladi dikenal pasti dalam Nilai Murni
- Bagai kera dapat bunga teks tersebut.  Kasih sayang
- Bagai rusa masuk  Murid dipilih secara
kampung rawak untuk Penilaian objektif (i)
- Bagai lembu dicucuk menyatakan Penilaian objektif (ii)
hidung perumpamaan yang
- Bagai cacing diperoleh daripada teks
kepanasan cerita.

2
 - Bagai tikus membaiki  Murid dinilai
labu berdasarkan jumlah
perumpamaan yang
berjaya dikenal pasti.
Langkah 3 Menyempurnakan latihan Aktiviti 1 Penggabungjalinan
(20 minit) yang terdapat di dalam -Murid dibahagikan kemahiran
Buku Latihan kepada lima kumpulan.  Kemahiran lisan
Perumpamaan. -Setiap kumpulan  Kemahiran menulis
diberikan sebuah Buku
Latihan Perumpamaan. Pendekatan
-Setiap kumpulan  Berpusatkan murid
dikehendaki melekatkan
perumpamaan dan KP
maksud perumpamaan Interpersonal
berdasarkan gambar yang
terdapat di dalam Buku BBB
Latihan Perumpamaan  Buku Latihan
yang diedarkan oleh guru. Perumpamaan
-Murid melakukan kerja
berkumpulan di bawah
bimbingan guru. Penilaian objektif (iii)

Aktiviti 2
-Setiap kumpulan
menghantar wakil untuk
membentangkan jawapan
di hadapan kelas.
-Guru memberi maklum
balas tentang
pembentangan jawapan
setiap kumpulan.
Penutup Kognitif Kognitif KB
(5 minit) Rumusan:  Murid merumuskan  Merumus
-perlu sayangi adik- pembelajaran.
beradik Sosial KP
-keluarga lebih bahagia  Murid menyanyi lagu  Verbal linguistik
Sosial Perumpamaan dengan  Intrapersonal
-menyanyi lagu iringan muzik.  Kecerdasan Muzik
Perumpamaan.

3
6.0 KESESUAIAN BAHAN BANTU BELAJAR DALAM PENGAJARAN KEPADA
MURID ASPEK SENI BAHASA

Bahan bantu belajar yang telah saya hasilkan berdasarkan Standard Kandungan