Bab 1: Selamat datang di Akademi Jaringan Cisco

Bab ini akan membahas:

Asal usul Cisco Networking Academy
Fitur-fitur komunitas pendidikan global kami
Mitra Networking Academy
Peran dalam Akademi Jaringan Cisco dan persyaratan keanggotaan

Bab 1.1.1.1
Kisah Akademi Jaringan Cisco
Cisco Networking Academy didirikan sebagai tanggapan terhadap meningkatnya
kebutuhan akan administrator jaringan yang terampil di sekolah. Sekelompok kecil
pendidik yang terinspirasi dan insinyur Cisco membayangkan sebuah program
pendidikan yang akan memberikan pelatihan keterampilan jaringan kepada siswa.
Siswa-siswa ini kemudian dapat membantu dalam merancang, membangun, dan
memelihara jaringan komputer sekolah, sambil memperoleh keterampilan yang dapat
mengarah pada sertifikasi industri dan peluang kerja di masa depan. Para pemimpin
bisnis di Cisco mendukung program pemula, yang menghasilkan pengembangan
kurikulum Cisco Certified Network Associate (CCNA). Rencana untuk menawarkan
kursus tambahan memperoleh dukungan dan momentum, yang mengarah pada
penciptaan Esensi TI, Keamanan CCNA, dan kurikulum Cisco Certified Network
Professional (CCNP). Gagasan ini melatih siswa untuk mendukung jaringan sekolah
berkembang menjadi Cisco Networking Academy. Program Networking Academy
memberikan siswa dengan keterampilan komputer, jaringan, dan pemecahan masalah
yang penting untuk meningkatkan daya saing dalam ekonomi global.

Pada tahun 1997, Cisco Networking Academy diluncurkan di 64 institusi pendidikan di

tujuh negara bagian A.S. Kursus-kursus Networking Academy sekarang ditawarkan
dalam berbagai bahasa dan dikirimkan kepada lebih dari satu juta siswa setiap tahun di
lebih dari 170 negara, termasuk banyak pasar berkembang. Sejak awal, lebih dari 6,9
juta siswa telah mengikuti kursus Networking Academy yang ditawarkan oleh lebih dari
9.500 akademi di sekolah menengah, sekolah teknik, perguruan tinggi, universitas, dan
organisasi berbasis masyarakat di seluruh dunia.

BAB 1.1.1.2
Komunitas Pendidikan Global
Cisco Networking Academy adalah komunitas pendidikan global berdasarkan kemitraan
antara Cisco, lembaga pendidikan, bisnis, pemerintah, organisasi nirlaba, organisasi non-
pemerintah, dan pakar Teknologi Komunikasi Informasi (TIK) di seluruh dunia. Program
ini mempersiapkan siswa untuk pendidikan tinggi dalam ilmu komputer dan teknik,
serta untuk jaringan, informasi, dan pekerjaan terkait teknologi komputer di sektor
publik dan swasta. Ini menciptakan kumpulan bakat yang berkualitas yang dapat
merancang, membangun, dan memelihara infrastruktur jaringan.
Cisco Networking Academy memberikan kursus berdasarkan jenis lingkungan kerja yang
mungkin dihadapi siswa. Kursus-kursus ini termasuk alat belajar interaktif yang
menggunakan teknologi untuk memberikan panduan dan peluang untuk eksplorasi dan
eksperimen.

Kami percaya Internet memiliki kekuatan untuk memungkinkan pembelajaran kapan

saja, di mana saja untuk semua siswa, terlepas dari lokasi, status sosial ekonomi, jenis
kelamin, atau ras. Cisco Networking Academy mendukung visi ini dengan membantu
orang-orang di seluruh dunia mendapatkan keterampilan yang diperlukan untuk
berpartisipasi dalam ekonomi global.

Setelah lebih dari 20 tahun sukses, Cisco Networking Academy terus memperkuat
dampaknya dalam komunitas global kami dengan fokus baru pada menghubungkan
siswa-siswa Networking Academy dengan pekerjaan TIK.
BAB 1.1.1.3
Mitra Networking Academy
Model dukungan dan pelatihan Networking Academy dimaksudkan untuk memastikan
efektivitas dan keberlanjutan operasional; keunggulan akademik yang konsisten; dan
keberhasilan siswa.

Pusat Dukungan Akademi (ASC) adalah akademi terkemuka dalam program ini. ASC
memberikan bimbingan dan dukungan berkelanjutan kepada akademi. Layanan ASC
termasuk, tetapi tidak terbatas pada, hal-hal berikut:

Dukungan onboarding untuk akademi

Komunikasi yang dilokalkan
Bantuan dengan penggunaan netacad.com
Bantuan dengan proses Perjanjian Keanggotaan
Bantuan mencari layanan, informasi, dan alat
Pusat Pelatihan Instruktur (ITC) menyediakan pelatihan instruktur awal dan kualifikasi
instruktur untuk mengajar kursus. ITC juga memberikan layanan berikut:

Peluang pengembangan instruktur profesional

Dukungan teknis untuk instruktur Networking Academy selama satu tahun setelah
berhasil menyelesaikan pelatihan instruktur
BAB 1.1.1.4
Peran dalam Akademi Jaringan
Tanggung jawab utama akademi adalah untuk mengajarkan para siswa tentang jaringan
dan prinsip-prinsip dan keterampilan TIK melalui penggunaan kurikulum dan alat-alat
Networking Academy. Untuk mencapai hal ini, akademi menyediakan siswa dengan
instruktur bersertifikat dan akses ke fasilitas kelas dan laboratorium. Peran terstruktur
dan pembagian tanggung jawab untuk akademi adalah sebagai berikut:

Instruktur Akademi Jaringan

Atur dan kelola kelas

Ajarkan kelas
Kelola buku nilai online sebelum, selama, dan setelah kelas
Terlibat dalam komunitas online untuk mengikuti pembaruan Networking Academy
terbaru, berbagi praktik terbaik dengan instruktur lain, dan menerima dukungan
Bekerja dengan Networking Academy, Lead Success Leaders dan Academy Support
Advisors sesuai kebutuhan
Membuat dan memelihara rencana pelatihan individu yang mencakup pelatihan
kurikulum dan peluang pengembangan instruktur profesional
Kontak Networking Academy

Kelola Perjanjian Keanggotaan Cisco Networking Academy dan perbarui informasi

lembaga
Identifikasi individu untuk diajar di akademi Anda
Distribusikan komunikasi lokal dari Cisco ke instruktur dan administrator
Memanfaatkan sumber daya dan tutorial online, atau bekerja dengan Penasihat
Dukungan Academy untuk menyelesaikan masalah
Cari layanan atau manfaatkan layanan atas nama akademi Anda
Berkolaborasi dengan Network Success Academy Lead dan administrasi untuk
memastikan keberhasilan berkelanjutan akademi Anda
Networking Academy Sukses Pimpin

Kelola kualitas pendidikan dalam konteks kegiatan terkait akademi

Bagikan dan kontribusikan praktik terbaik di komunitas online
Pantau keberhasilan akademi dengan menggunakan ukuran kinerja, termasuk informasi
di Dasbor Keberhasilan Akademi
Jika diperlukan perbaikan, rencanakan dan laksanakan tindakan yang sesuai
Berkolaborasi dengan Networking Academy Contact dan administrasi untuk memastikan
keberhasilan berkelanjutan akademi Anda
Staf Akademi Jaringan

Bekerja dengan Kontak Networking Academy untuk menyelesaikan tugas administrasi

yang diperlukan

BAB
1.1.1.5
Keanggotaan Networking Academy
Semua akademi diharuskan untuk menerima Perjanjian Keanggotaan dengan Cisco dan
memperbarui profil akademi online mereka.

Perjanjian Keanggotaan mengatur partisipasi akademi Anda di Cisco Networking

Academy. Perjanjian ini disertai dengan Panduan Keanggotaan, yang memberikan
informasi terperinci tentang kebijakan dan harapan untuk semua peserta dalam
program ini. Setelah diterima online, salinan perjanjian dapat dicetak. Perjanjian yang
dicetak mencakup tanggal diterima dan ID institusi. Baik Perjanjian Keanggotaan dan
Panduan Keanggotaan Networking Academy dapat ditemukan di netacad.com. Buka
Sumber Daya> Semua Sumber Daya> Program> Perjanjian dan Panduan Keanggotaan.
BAB 2
Bab 2: Penawaran dan Layanan Akademi Jaringan
Bab ini akan membahas:

Penawaran kursus
Sertifikasi
Diskon dan voucher ujian
Konferensi dan acara Networking Academy
Mendukung

2.1.1.1
Penawaran Akademi Jaringan
Networking Academy menawarkan pengalaman belajar komprehensif yang mencakup
kurikulum online, penilaian, studi kasus, game, dan simulasi yang semuanya
disampaikan melalui platform pembelajaran dan kolaborasi berbasis cloud Cisco
netacad.com. Siswa mengembangkan keterampilan TIK dan jejaring awal, selain bisnis
penting dan keterampilan lunak abad ke-21 yang diperlukan untuk berhasil dalam
ekonomi global saat ini.

Kurikulum kami membantu mempersiapkan siswa untuk sertifikasi yang diakui industri:

IT Essentials (1 kursus) - sertifikasi CompTIA A +

Routing dan Switching CCNA (2 program pertama) - sertifikasi CCENT
CCNA Routing and Switching (4 program) - Sertifikasi CCNA Routing and Switching
Keamanan CCNA (1 kursus) - Sertifikasi Keamanan CCNA
Routing dan Switching CCNP (3 program) - Sertifikasi Routing dan Switching CCNP
NDG Linux Essentials - Linux Essentials Professional Development Certificate (PDC)
NDG LPICI - Sertifikasi Profesional Server Linux, SUSE Certified Linux Administrator (CLA)
NDG LPICII - Sertifikasi Profesional Jaringan Linux
Ada banyak informasi tentang kategori dan tingkat kesulitan dari kurikulum Networking
Academy. Secara khusus, Anda dapat mengunduh presentasi Powerpoint yang disebut
NetAcad: Kursus / Pengalaman Belajar. Presentasi ini diperbarui setiap tiga bulan. Buka
di sini dan temukan di bawah judul Presentasi.
2.1.1.2
Bahan Kurikulum
Banyak materi kursus yang disediakan oleh Cisco Networking Academy menawarkan
fitur-fitur inovatif berikut:

Konten Interaktif - Kursus online memberikan konteks dunia nyata menggunakan

aktivitas pemodelan dan media interaktif untuk mempromosikan pembelajaran visual
dan penyimpanan informasi jangka panjang; kegiatan praktikum dan simulasi juga
ditempatkan secara strategis dalam perkembangan pembelajaran untuk memeriksa
pemahaman (Gambar 1).
Praktek Langsung - Siswa menerapkan pengetahuan mereka dalam kegiatan praktik
yang semakin terbuka saat tingkat pemahaman mereka semakin dalam dalam satu bab
dan saat mereka maju dalam kurikulum (Gambar 2).
Packet Tracer - Cisco Packet Tracer menyediakan lingkungan belajar berbasis simulasi
yang melengkapi peralatan fisik dengan jaringan virtual dan membantu siswa
mengembangkan keterampilan abad ke-21 yang kritis seperti pemecahan masalah dan
pembangunan model (Gambar 3).
Penilaian - Penilaian online memberikan umpan balik langsung untuk membantu siswa
dan instruktur mengevaluasi pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh (Gambar 4).
Gaming dalam Pendidikan - Integrasi tingkat dunia maya, kompetisi, penilaian, dan
tantangan ke dalam kurikulum dan alat pengajaran melalui permainan Cisco Aspire
membantu siswa merasa mereka bermain, bukan belajar (Gambar 5).
Keterampilan Wirausaha - Kursus Kewirausahaan dan seri Be Your Own Boss
mengajarkan keterampilan, sikap, dan perilaku bisnis dan keuangan penting untuk
membantu siswa mengembangkan pola pikir wirausaha yang dapat memberdayakan
mereka untuk meningkatkan kualitas hidup mereka secara keseluruhan (Gambar 6).

BAB 2.1.2.1
Pemesanan dan Diskon Peralatan Laboratorium
Daftar Peralatan berdasarkan Kurikulum

Daftar peralatan dengan persyaratan untuk membangun topologi laboratorium untuk

mendukung kegiatan langsung tersedia untuk setiap penawaran Networking Academy.
Ada daftar peralatan untuk setiap kurikulum Networking Academy di sini. File-file ini
berisi nomor bagian, deskripsi, dan jumlah untuk setiap produk yang diperlukan untuk
membangun lab kursus. Informasi tambahan tentang peralatan laboratorium dan
topologi dapat ditemukan di Manual Lab Instruktur untuk setiap kursus Networking
Academy.
Pemesanan Peralatan

Proses pemesanan peralatan berbeda-beda berdasarkan wilayah dan mencakup

perincian pemesanan peralatan Cisco khusus untuk wilayah berikut:
Asia Pacific
Eropa / Timur Tengah / Afrika / Rusia
Amerika Latin
A.//Canada
Pemesanan dan Diskon Peralatan Laboratorium

Cisco memberikan diskon pada peralatan Cisco yang diperlukan untuk laboratorium
kursus ketika dibeli melalui Mitra Pengecer Cisco yang memenuhi syarat pilihan
akademi. Mitra Pengecer Cisco dapat diidentifikasi menggunakan alat Pencari Lokasi
Mitra.

Beberapa kurikulum baru seperti kursus IoT Fundamentals, kebanyakan menggunakan

peralatan non-Cisco. Untuk kursus yang menggunakan peralatan unik, rekomendasi
pemesanan yang lebih terperinci termasuk dalam area Sumber Daya Kursus.
BAB 2.1.2.2
Voucher Diskon Ujian Sertifikasi
Networking Academy bermitra dengan tim sertifikasi Cisco untuk menawarkan diskon
pada beberapa ujian sertifikasi Cisco kepada siswa dan instruktur Networking Academy
yang memenuhi syarat. Diskon tersedia selama tiga bulan sejak tanggal siswa dan
instruktur memenuhi syarat. Siswa dan instruktur harus meminta voucher diskon
mereka dan mengikuti ujian dalam periode waktu tiga bulan itu.

Agar memenuhi syarat untuk mendapatkan voucher diskon, seorang siswa atau
instruktur harus menerima setidaknya 75 persen pada upaya pertama ujian akhir dalam
kursus kualifikasi dan "Lengkap" dalam buku kelas netacad.com. Calon yang memenuhi
persyaratan kelayakan memenuhi syarat untuk satu kupon diskon dengan pengecualian
kandidat yang menyelesaikan CCNA Routing and Switching: Kursus Menghubungkan
Jaringan. Calon ini dapat memilih satu voucher diskon untuk ujian CCNA komposit, atau
dua voucher diskon untuk ujian CCENT individu.

Voucher diskon hanya bisa digunakan satu kali. Calon harus bertindak cepat untuk
meminta voucher dan menjadwalkan ujian mereka untuk menghindari dampak negatif
dari perubahan pada program atau harga, yang dapat terjadi tanpa pemberitahuan.
Permintaan voucher membutuhkan waktu sekitar 14 hari untuk diproses dan
ketersediaan voucher dapat berubah.

Kandidat yang memenuhi syarat akan menerima pemberitahuan email bahwa mereka
memenuhi syarat untuk mendapatkan voucher diskon ujian. Selain itu, mereka akan
melihat tautan Voucher Permintaan pada tab Saya Belajar di halaman muka
netacad.com mereka setelah instruktur mereka menunjukkan bahwa mereka telah
menyelesaikan kursus kualifikasi di buku kelas. Diperlukan waktu hingga tiga hari untuk
tautan tersebut muncul setelah instruktur kursus telah melewati kandidat dalam buku
nilai.

Ketika seorang siswa atau instruktur memenuhi persyaratan kelayakan untuk voucher
diskon, pemberitahuan email dikirim dengan informasi tentang diskon yang tersedia.
Setelah menerima email, tautan untuk meminta voucher akan muncul di beranda siswa
atau instruktur di bawah tab Belajar Saya. Siswa dan instruktur harus memverifikasi
bahwa informasi di profil netacad.com mereka akurat sebelum meminta voucher
diskon.

Ketika siswa atau instruktur mengklik tautan permintaan voucher, mereka akan diminta
untuk mengkonfirmasi nama dan alamat email mereka sebelum mengirimkan
permintaan. Setelah permintaan dikirimkan, tautan permintaan voucher akan hilang
dari halaman utama, dan permintaan tersebut kemudian dapat dilacak melalui profil
netacad.com pengguna.

Diskon khusus untuk negara dan tidak dapat dipertukarkan. Voucher tidak dapat
dipindahtangankan dan berlaku selama tiga bulan setelah tanggal ujian akhir kursus
kualifikasi. Individu yang menggunakan diskon atau kode promosi apa pun yang tidak
sah dapat menyebabkan hasil ujian mereka tidak berlaku dan berisiko mengalami
pelarangan seumur hidup pada semua ujian di masa depan dan pembatalan semua
sertifikasi sebelumnya. Cisco tidak akan mengganti voucher apa pun yang terbukti
curang atau digunakan.

Jika Anda memiliki pertanyaan tentang voucher Cisco, silakan kunjungi halaman
Sertifikasi dan Voucher.

BAB 2.1.2.3
Networking Academy Maintenance
Networking Academy Maintenance

Layanan Networking Academy Maintenance dikembangkan untuk membantu Cisco

Networking Academy mengelola perangkat lunak pada peralatan lab Networking
Academy mereka dan mengurangi total biaya yang diperlukan untuk memberikan aspek
praktik langsung dari kursus online. Layanan ini saat ini tersedia untuk semua Akademi
Jaringan tanpa biaya. Layanan Networking Academy Maintenance memberikan manfaat
berikut untuk akademi:

Kemampuan untuk mengunduh versi yang didukung dari perangkat lunak Cisco yang
diperlukan untuk laboratorium Networking Academy
Kemampuan untuk mengaktifkan paket teknologi dan set fitur lanjutan yang diperlukan
untuk laboratorium tertentu
Akses terdaftar ke Cisco.com
Dukungan program melalui Meja Dukungan Cisco Networking Academy
Akademi bertanggung jawab untuk menunjuk instruktur atau administrator lain yang
akan berfungsi sebagai titik kontak untuk menerima layanan. Karena mungkin
memerlukan waktu hingga dua minggu untuk mengaktifkan layanan ini untuk instruktur
dan / atau akademi, disarankan untuk mendaftar layanan ini sedini mungkin. Instruksi
pendaftaran terperinci dapat ditemukan di Lembar Data Layanan Pemeliharaan
Networking Academy yang ditemukan di sini di netacad.com.

BAB 2.1.2.4
Peran Dukungan Kualitas
Cisco peduli untuk menyediakan program pendidikan yang berkualitas tinggi dan kami
tahu bahwa akademi peduli untuk memberikan pengalaman pendidikan yang
berkualitas tinggi. Peran Leadership Networking Academy diperkenalkan untuk
mendukung kualitas program Networking Academy di akademi yang berpartisipasi.

Networking Academy Success Lead terlibat dalam proses peningkatan kualitas yang
berkelanjutan dan berkelanjutan dan memiliki tanggung jawab untuk mengelola dan
memantau keberhasilan kegiatan yang terkait dengan Networking Academy. Lead
Keberhasilan harus memiliki pemahaman yang baik tentang Panduan Keanggotaan Cisco
Networking Academy.

Success Lead berkolaborasi dengan Networking Academy Contact dan anggota

administrasi di dalam institusi untuk memastikan kualitas dan kesuksesan akademi.
Tinjauan metrik kinerja secara teratur dan perencanaan dan implementasi strategi
untuk peningkatan lebih lanjut sangat dianjurkan.

Di daerah di mana akademi menunjukkan praktik yang baik, Lead Sukses didorong untuk
berbagi pengalaman dan strategi dengan akademi lain di ruang komunitas yang tersedia
di netacad.com. Di area-area di mana perbaikan dibutuhkan, Success Lead
merencanakan dan mengimplementasikan strategi yang tepat. Lead Sukses harus
mengambil keuntungan dari sumber daya yang ditemukan di komunitas online atau
Penasihat Dukungan Akademi dari Pusat Dukungan Akademi (ASC).

Jika suatu akademi memilih untuk menerima bantuan dari ASC, peran Spesialis Akademi
ASC dapat ditugaskan kepada seorang individu dari ASC. Peran ini memungkinkan
individu untuk mengakses alat dan tindakan terkait kualitas yang dapat sangat
meningkatkan kolaborasi antara akademi dan ASC.
BAB 2.1.3.1
Dasbor Keberhasilan Akademi
Network Success Academy Lead dan Networking Academy Contact dapat memantau
kinerja akademi mereka menggunakan Dashboard Sukses Academy. Metrik didasarkan
pada hasil dari formulir umpan balik kursus yang diselesaikan, data yang dimasukkan ke
netacad.com, dan entri dalam buku kelas online.

Menggunakan Dashboard Keberhasilan Akademi, dimungkinkan untuk mengamati

bagaimana kinerja akademi berdasarkan metrik yang berbeda. Dashboard Keberhasilan
Akademi memberikan analisis grafis mendalam tentang informasi tentang tren
pendaftaran, tingkat kelulusan, kinerja siswa, permintaan kupon, dan umpan balik
siswa. Dimungkinkan juga untuk mengukur kinerja akademi dibandingkan dengan rata-
rata negara dari metrik kinerja ini.

Manual dan Panduan tersedia di halaman Dokumentasi Dashboard. FAQ dapat

ditemukan di bagian Dashboard di netacad.com.

Petunjuk Keberhasilan Akademi Jaringan, Kontak Akademi Jaringan, dan Spesialis

Akademi ASC dapat mengakses Dashboard Keberhasilan Akademi dan menganalisis
metrik kinerja akademi dengan mengklik tautan Laporan Akademi di bawah Perincian>
Tindakan Akademi pada tab Saya Mengelola dari netacad.com halaman rumah.
BAB 2.1.3.2
Program Pengakuan Akademi Jaringan Cisco
Mengakui pencapaian dan tonggak penting untuk pertumbuhan dan semangat
komunitas Cisco Networking Academy. Program Pengenalan Akademi Jaringan Cisco
merayakan pencapaian anggota program yang memberikan hasil luar biasa dan
berinvestasi jangka panjang dalam visi Akademi Jaringan. Program Pengenalan Akademi
Jaringan Cisco mengakui kinerja luar biasa dan kontribusi yang memanfaatkan
seperangkat pedoman, proses, dan alat yang konsisten secara global. Kerangka
pengakuan mendefinisikan kategori dan kriteria yang diterapkan secara global untuk
mengenali instruktur dan akademi untuk keunggulan dan tonggak penting.

Kategori penghargaan meliputi:

Keunggulan Instruktur
Keunggulan Akademi
Masa kerja
Program Hadiah ASC
Anda dapat mempelajari lebih lanjut tentang Program Pengenalan Akademi Jaringan
Cisco dan melihat penerima dan penghargaan saat ini dengan mengunjungi halaman
Program Pengenalan Akademi Jaringan Cisco di netacad.com.
BAB. 2.1.3.3.
Konferensi dan Acara Cisco Networking Academy
Cisco Networking Academy menyelenggarakan konferensi dan acara virtual yang
dirancang khusus untuk instruktur dan administrator akademi. Biasanya, konferensi dan
acara ini memberi instruktur sesi pengembangan profesional, menciptakan peluang
jejaring sosial, dan menyampaikan pembaruan tentang Cisco Networking Academy.
Selain lokakarya, sesi, dan pembicara, konferensi menyatukan orang-orang dari program
Cisco Networking Academy untuk bertukar praktik terbaik dan berbagi ide. Informasi
tentang Konferensi dan Acara Cisco Networking Academy dapat ditemukan dengan
mengklik tautan Berita dan Acara di netacad.com.
BAB 2.1.3.4
Meja Dukungan Global
Meja Dukungan Global Cisco Networking Academy dapat memberikan jawaban untuk
fungsionalitas dan pertanyaan program kepada administrator, instruktur, dan pengguna
non-mahasiswa Network Network Academy. Global Support Desk dapat memberikan
bantuan melalui obrolan BOT, situs web, atau obrolan dengan agen langsung. Global
Support Desk dapat memberikan dukungan dalam bahasa Inggris, Spanyol, dan Prancis.
ASC Anda dapat memberikan dukungan dalam bahasa lain. Jam obrolan langsung
tercantum di bawah ini:

San Francisco: Senin - Jumat, 2 pagi - 6 sore (PDT, UTC-7)

New York: Senin - Jumat, 5 pagi - 9 malam (EDT, UTC - 4)
London: Senin - Sabtu, 10 pagi - 2 pagi (BST UTC + 1)
Hong Kong: Senin - Sabtu, 5 malam - 9:00 (HKT, UTC +8)
Sydney: Senin - Sabtu, 7 malam - 11:00 (AEST, UTC +10)
Anda dapat memperoleh dukungan dan mengakses sumber daya tambahan melalui
menu Dukungan di bagian atas situs netacad.com:

Hubungi ASC Anda - Pusat Dukungan Akademi Anda dapat menjawab sebagian besar
pertanyaan tentang program dan fungsi Networking Academy dan harus menjadi titik
kontak pertama Anda. Jika Anda menetapkan seseorang dari ASC Anda peran sebagai
Spesialis Akademi ASC, mereka akan dapat mendukung akademi Anda dengan cepat dan
efisien.
Dukungan Netacad - Opsi Dukungan Netacad akan meluncurkan agen dukungan BOT
chat virtual kami yang disebut Morgan. Obrolan BOT dapat menjawab pertanyaan paling
umum tentang program dan fungsi tentang Cisco Networking Academy. Jika Anda perlu
melaporkan bug atau jika obrolan BOT tidak dapat menjawab pertanyaan Anda, tautan
akan diberikan untuk menghubungi ASC Anda atau memulai obrolan langsung dengan
Meja Dukungan.
Tanya Jawab - Pertanyaan yang Sering Diajukan dapat menjawab pertanyaan program
dan fungsi yang paling umum tentang Cisco Networking Academy dan diurutkan ke
dalam kategori untuk kemudahan penggunaan.
Dukungan Komunitas - Komunitas tersedia untuk berbagi praktik terbaik dan meminta
saran dan umpan balik dari rekan-rekan dalam program Cisco Networking.
Siswa tidak memiliki akses ke Global Support Desk, tetapi mereka akan memiliki akses ke
BOT obrolan virtual baru kami dan didorong untuk mengirim pertanyaan atau komentar
di komunitas Facebook Networking Academy kami.

Semua pengguna akan diberitahu tentang pemadaman sistem netacad.com yang

terencana dan tidak terencana melalui buletin, pengumuman di netacad.com, dan
Facebook. Untuk pemadaman yang direncanakan, informasi akan diberikan sebelumnya.
Pemberitahuan melalui saluran media sosial yang sama ini akan dibuat ketika masalah
teratasi dan sistem kembali online.

BAB 2.1.3.5
Sumber Daya Karir untuk Siswa Cisco Networking Academy
Selamat telah menjadi bagian dari Cisco Networking Academy.

Sebagai bagian dari menjadi instruktur bersama kami, Anda juga mendapatkan akses ke
sumber daya karier yang disesuaikan untuk komunitas kami. Ini dirancang dengan
mengingat siswa kami dan memastikan keberhasilan mereka dalam karier di bidang
teknologi. Akses sumber daya di netacad.com hari ini dengan mengunjungi bagian Karir.

Temukan cara untuk melengkapi pelajaran Anda dengan mengakses berbagai sumber di
situs web karier global kami. Bagian ini menyediakan sumber daya berharga untuk
membantu Anda mempersiapkan siswa Anda untuk menjadi bagian dari angkatan kerja
dan berhasil mencari pekerjaan:

Peluang kerja yang dikuratori dan dikelola oleh Networking Academy Talent Bridge,
sebuah program ketenagakerjaan untuk siswa kami
Webinar menghadirkan pakar industri yang fokus pada topik mulai dari persiapan karier
hingga peluang di bidang teknologi
Nasihat karir yang berfokus pada dasar-dasar cara dipekerjakan dalam ekonomi digital
saat ini sebagai pakar teknologi
BAB 3
Bab 3: Instruktur Networking Academy
Bab ini akan membahas:

Kualifikasi untuk mengajar, pelatihan instruktur, dan opsi Jalur Cepat Instruktur
Peran Pelatih Instruktur
Lingkungan kolaboratif global tersedia untuk instruktur
Metode jaminan kualitas diterapkan pada materi kursus
Peluang untuk pengembangan profesional

BAB 3.1.1.1
Kualifikasi untuk Mengajar
Instruktur yang ingin menawarkan kursus Networking Academy harus memenuhi
persyaratan berikut:

Mereka harus ditugaskan sebagai Instruktur Akademi Jaringan di Akademi Jaringan.

Mereka harus berhasil menyelesaikan kursus pelatihan instruktur yang relevan jika ada.
Kualifikasi pengajaran untuk setiap kursus dijelaskan di netacad.com. Di bawah menu
Sumber Daya, lihat bagian Sumber Daya Pengajar dan pilih Sumber Daya Kursus. Pilih
nama kursus. Halaman informasi kursus mencakup persyaratan bagi instruktur untuk
mengajar kursus.
Berhasil menyelesaikan kursus Orientasi Akademi ini.
Cisco juga merekomendasikan bahwa Instruktur Networking Academy bekerja untuk
mencapai sertifikasi industri untuk kurikulum yang mereka ajarkan, tetapi sertifikasi
tidak diperlukan untuk menawarkan kursus siswa.

BAB 3.1.1.2
Pelatihan Instruktur
Sebelum mengajarkan Esensi Jaringan, Esensi TI, R&S CCNA, Keamanan CCNA, atau
kursus CCNP R&S untuk pertama kalinya, Instruktur Academy Jaringan harus menerima
pelatihan tentang isi kursus di Instructor Training Center (ITC).

Sebelum mengajarkan Fundamental IoT: Menghubungkan Hal-hal atau Fundamental

IoT: Big Data & Analytics, instruktur Networking Academy harus berhasil menyelesaikan
kursus pelatihan instruktur. Ada pilihan mandiri, pilihan mandiri, atau instruktur dapat
menerima pelatihan dari Pusat Pelatihan Instruktur (ITC).

Menemukan Akademi Pusat Pelatihan Instruktur (ITC)

Program Networking Academy menawarkan berbagai kesempatan untuk pelatihan
instruktur yang disediakan oleh jaringan Instruktur Pelatih yang sangat berkualitas.
Pelatih Instruktur ini terkait dengan Pusat Pelatihan Instruktur (ITC) yang berlokasi di
seluruh dunia. Untuk menemukan kursus pelatihan instruktur yang sesuai dengan
kebutuhan spesifik Anda, Anda dapat menggunakan Lokasi Pusat Pelatihan Instruktur
yang ditemukan di halaman Beranda netacad.com.

Durasi Sesi Pelatihan Instruktur

Tinjau pedoman untuk persyaratan waktu yang disarankan untuk pelatihan instruktur
dengan menawarkan. Pedoman ini adalah harapan minimum untuk menyelesaikan
setiap kursus. Akademi ITC dapat menentukan bahwa persyaratan waktu perlu
disesuaikan. Namun, ekspektasi minimum harus digunakan sebagai garis dasar dan
kemudian ditingkatkan berdasarkan keadaan masing-masing.

Panjang Sesi Pelatihan Instruktur dapat ditemukan di bawah Semua Sumber. Buka
Sumber Daya dan gulir untuk memilih Semua Sumber Daya. Pilih folder Program dan
kemudian buka folder Pelatihan Instruktur dan Pengembangan Profesional.

Harapan untuk Pelatihan Instruktur

Lengkapi pendaftaran kelas instruktur di Akademi ITC.

Unduh dan tinjau materi kursus dua minggu sebelum pelatihan.
Berpartisipasi dalam semua kegiatan selama kelas, termasuk pembelajaran online dan
kelas, laboratorium, penilaian online, dan penilaian berbasis keterampilan.
Lengkapi ujian akhir online, formulir umpan balik kursus, dan lulus langsung, penilaian
keterampilan (SA).
Satu Tahun Dukungan Teknis

Instruktur Trainer dan Akademi ITC menyediakan satu tahun dukungan teknis untuk
instruktur yang lulus kursus pelatihan instruktur. Tahun dukungan ini harus
memungkinkan keberhasilan instruktur dalam mengajar dan mendukung siswa.
BAB 3.1.1.3
Opsi Jalur Cepat Instruktur
Opsi Instructor Fast Track (IFT) adalah kesempatan bagi calon instruktur untuk
menunjukkan keterampilan dan pengetahuan dengan sedikit atau tanpa instruksi. Opsi
ini disediakan untuk kandidat yang memiliki pengetahuan dan keterampilan subjek yang
diperlukan, dan yang tidak akan mendapat manfaat dari pelatihan instruktur penuh.
Hanya kandidat dengan pengetahuan materi pelajaran sebelumnya yang dapat
mendaftar di kelas IFT.
Standar Penyelesaian IFT - Seorang kandidat membuktikan kecakapannya dengan
berhasil menyelesaikan SA khusus untuk kursus IFT. Packet Tracer SA tidak akan
digunakan untuk IFT. Seorang kandidat yang tidak lulus SA tidak lulus dari kelas IFT, dan
harus mengikuti kelas pelatihan instruktur penuh. Kandidat instruktur harus berhasil
menyelesaikan kelas IFT dan berhasil menyelesaikan kursus Orientasi Akademi ini
sebelum mereka memenuhi syarat untuk membuat kelas siswa. Harap dicatat bahwa
kursus Orientasi Akademi terpisah dari opsi Jalur Cepat Instruktur.
Prasyarat Pendaftaran - Ada sejumlah prasyarat pendaftaran yang spesifik untuk setiap
kursus.
Untuk informasi terperinci, tinjau Pedoman Jalur Cepat Instruktur.

BAB 3.1.1.4
Rilis Kursus
Ketika rilis utama atau pembaruan kursus tertentu direncanakan, tergantung pada
tingkat perubahan konten, pelatihan mungkin diperlukan untuk semua instruktur.
Misalnya, ketika materi kursus diperbarui untuk mencerminkan perubahan dalam
materi sertifikasi, instruktur akan mendapat manfaat dari pelatihan yang diperbarui
pada konten baru.

Ketika rilis minor dari kursus yang diberikan direncanakan, pelatihan untuk instruktur
biasanya tidak diperlukan. Misalnya, ketika hanya sebagian saja dari kursus yang
diperbarui untuk mengakomodasi teknologi baru, instruktur akan mendapat manfaat
dari meninjau sendiri konten yang diperbarui.

Networking Academy melakukan segala upaya untuk mengkomunikasikan informasi

tentang rilis dan pembaruan kursus yang akan datang sesegera mungkin untuk
memberikan waktu kepada instruktur dan administrator untuk mengakomodasi setiap
perubahan. Instruktur dan administrator didorong untuk membaca buletin Networking
Academy bulanan dan pengumuman yang diposting di netacad.com untuk informasi
terbaru tentang setiap pembaruan kursus.
BAB 3.1.1.5
Pelatih Instruktur
Instruktur Trainers (ITrs) merencanakan dan memberikan pelatihan kepada instruktur
yang bermaksud menawarkan kelas siswa untuk IT Essentials, Networking Essentials,
CCNA R&S, CCNA Security, atau CCNP R&S. IT dimaksudkan untuk menjadi contoh
keunggulan akademik dan instruksional; Oleh karena itu, mereka harus menyelesaikan
proses kualifikasi yang ketat.

Ada tiga langkah dalam proses Kualifikasi Pelatih Instruktur (ITQ):

Langkah 1. Kontak ITC Academy menominasikan kandidat untuk ITQ.

Langkah 2. Calon harus memenuhi persyaratan kelayakan.

Langkah 3. Calon harus berhasil menyelesaikan evaluasi ITQ.

Setelah kandidat lulus evaluasi ITQ, mereka menerima Sertifikat Instruktur Pelatih Cisco
Networking Academy resmi. Calon yang tidak lulus evaluasi berhak untuk mencoba ITQ
lagi setelah tiga bulan. Ini memungkinkan kandidat waktu untuk studi dan persiapan
tambahan.

Ini adalah persyaratan untuk mempertahankan status Pelatih Instruktur:

Pertahankan sertifikasi Cisco yang diperlukan untuk IT untuk penawaran berikut:

Networking Essentials, CCNA R&S, CCNA Security, dan CCNP R&S.
Ajarkan setidaknya tiga instruktur (menerima pengajaran bersama) atau keterlibatan
instruktur yang setara dalam tiga tahun terakhir.
Diasosiasikan dengan setidaknya satu ITC Academy sebagai Instruktur Trainer

BAB 3.1.2.1
Praktisi Reflektif
Pendekatan Networking Academy untuk mengajar mendorong instruktur untuk tumbuh
sebagai praktisi reflektif dalam komunitas praktik dengan berbagi pengetahuan konten
pedagogis sebagai bagian dari jaringan manusia program.

Oleh praktisi reflektif, kami merujuk pada profesional pengajaran yang mengidentifikasi
peluang untuk meningkatkan pengajaran mereka dan terlibat dalam proses
pembelajaran berkelanjutan. Peluang untuk instruksi reflektif sebagai anggota
Networking Academy meliputi:

Refleksi pribadi dan / atau jurnal

Penelitian tindakan berbasis kelas
Mencari umpan balik melalui sistem dukungan Networking Academy
Komunitas online Networking Academy
Dengan komunitas praktik, kami mengikuti karya Lave dan Wenger (referensi Wikipedia
= Komunitas Praktik), yang berarti sekelompok orang yang berbagi profesi, khususnya
domain bersama (pendidikan jaringan), komunitas (instruktur Networking Academy),
dan praktik ( pengajaran jaringan komputer dan keterampilan entry-level).
Dengan pengetahuan konten pedagogis (PCK, referensi Wikipedia) yang kami
maksudkan adalah pengetahuan khusus tentang cara terbaik untuk mengajar jejaring
kepada siswa Anda. Hal ini secara ringkas disebut sebagai: "Transformasi materi
pelajaran untuk mengajar (Shulman, 1986) terjadi ketika guru secara kritis meren dan
menafsirkan materi pelajaran, menemukan banyak cara untuk mewakili informasi
sebagai analogi, metafora, contoh, masalah, demonstrasi, dan kegiatan kelas,
menyesuaikan bahan dengan kemampuan siswa, jenis kelamin, pengetahuan
sebelumnya, dan prakonsepsi (mereka yang pra-instruksional informal atau ide-ide non-
tradisional yang dibawa siswa ke latar pembelajaran), dan akhirnya, menyesuaikan
bahan untuk siswa spesifik yang kepadanya informasi akan diajarkan (penekanan pada
aslinya, hal. 264). "

Akhirnya, oleh jaringan manusia, kami merujuk pada kekuatan manusia, bertindak
melalui teknologi untuk kolaborasi yang terhubung, untuk mengajar dan belajar lebih
kuat lagi ketika jaringan manusia bekerja bersama (dalam kasus kami instruktur,
perancang, siswa, dan akademi Networking Academy). pemangku kepentingan lainnya).

BAB 3.1.2.2
Lingkungan Kolaboratif
Sebagai instruktur baru, Anda dapat menerima dukungan dari instruktur Networking
Academy dan profesional Cisco lainnya di Forum Komunitas netacad.com. Forum
Komunitas menawarkan lingkungan kolaboratif bagi anggota untuk terlibat satu sama
lain tentang pengajaran, penilaian, kurikulum, dan banyak topik menarik lainnya.

Ada dua jenis komunitas yang tersedia untuk instruktur. Network Community Academy
Community Forums adalah komunitas yang berisi konten untuk mendukung kurikulum,
program, dan teknologi Networking Academy. Berpartisipasi dalam komunitas ini
mendapatkan poin dan lencana instruktur atas kontribusi mereka pada percakapan yang
sedang berlangsung tentang Networking Academy. Komunitas eksternal adalah
komunitas yang dikelola di luar lingkungan netacad.com, seperti Facebook atau
LinkedIn. Ini adalah komunitas terbuka dan termasuk siswa serta instruktur dan yang
lain yang tertarik pada Cisco Networking Academy.

Grup Facebook berikut adalah untuk instruktur Networking Academy dan tertutup
untuk keanggotaan siswa:

Instruktur Cisco Networking USA / Kanada

Instruktur Akademi Jaringan Cisco Afrika
Instruktur Akademi Jaringan Cisco EMEAR
Instruksikan Cisco Networking Academy - Español
Instruktur Akademi Jaringan TMENA
Instruktur Akademi Jaringan APJC Cisco
Instruktur Akademi Cisco Networking Brazil / Angola / Mozambik
Instruktur Cisco Networking Academy - Français
Akademi Jaringan Cisco Rusia
Komunitas tidak berkembang kecuali Anda bergabung dengan mereka dan
berpartisipasi. Kami berharap dapat melihat entri blog Anda, posting forum, dan file
bersama. Komunitas akan selalu berubah, jadi periksa secara teratur. Forum komunitas
dapat ditemukan di bawah Dukungan dan dengan mengklik Forum Komunitas.

BAB 3.1.2.3
Daftar Periksa Instruktur
Daftar Periksa Instruktur menyediakan referensi cepat untuk instruktur baru dan
berpengalaman. Ini menjelaskan sumber daya yang tersedia untuk membantu
mempersiapkan dan mengajar kelas-kelas Networking Academy. Daftar periksa
mencakup informasi yang relevan dengan:

Mendapatkan akreditasi untuk mengajar kursus Networking Academy

Menyiapkan ruang kelas
Sumber daya instruktur
Daftar Periksa Instruktur dapat ditemukan di bawah Semua Sumberdaya. Buka Sumber
Daya dan gulir untuk memilih Semua Sumber Daya. Pilih folder Program dan buka folder
Instructor Training and Professional Development.

BAB 3.1.2.4.
Pengembangan Profesional Instruktur
Tujuan kami untuk Pengembangan Profesional Instruktur adalah untuk memberikan
kesempatan belajar yang ditingkatkan untuk semua instruktur, dan untuk mendorong
pengembangan dan partisipasi dalam komunitas yang menarik yang membantu kita
semua memberikan dampak positif yang lebih besar kepada siswa kami. Bekerja
bersama, kita dapat menjadikan ruang kelas terbesar di dunia sebagai pengalaman
siswa terbaik di dunia.

Instruktur Networking Academy diharapkan dan didorong untuk mengejar peluang

pendidikan berkelanjutan. Instruktur didorong untuk menyelesaikan minimal empat jam
kegiatan pendidikan berkelanjutan setiap tahun. Pendekatan kami didasarkan pada data
berbasis penelitian, yang menginformasikan pengembangan sumber daya, kegiatan, dan
interaksi masyarakat, seperti forum dan blog. Alat-alat ini dapat meningkatkan
pengetahuan domain dan kemampuan instruksional Anda secara terukur. Kami bangga
memungkinkan Anda untuk memulai pengembangan profesional Anda untuk
memajukan keterampilan dan efektivitas Anda sebagai instruktur akademi.
Instruktur dapat mengakses peluang pembelajaran ini melalui netacad.com. Di bawah
menu Sumber Daya, temukan bagian Sumber Daya Pengajar dan pilih Sumber Daya
Kursus. Pada halaman Sumber Daya Kursus, pilih tautan Pengembangan Profesional
Instruktur di bawah Sumber Daya Instruktur Tambahan.

Anda akan menemukan serangkaian bahan belajar tambahan yang sudah dikembangkan
dan tersedia. Anda dapat menggunakan bahan-bahan ini di kelas Anda agar siswa dapat
terlibat dalam pembelajaran yang lebih aktif dan komprehensif tentang mata pelajaran
ini. Anda juga sangat dianjurkan untuk berpartisipasi dalam Komunitas Jaringan
Akademi kami dan situs Facebook di mana Anda dapat melibatkan instruktur lain
menggunakan sumber daya ini dan memberikan umpan balik dan gagasan Anda.
Bab 4: Pendekatan Instruksional Cisco Networking Academy
Bab ini akan membahas:

Pendekatan Cisco Networking Academy untuk desain pembelajaran

Bagaimana siswa mengalami kurikulum Networking Academy
Penelitian pendidikan yang mendukung kurikulum dan penilaian

BAB 4.1.1.1
Pendekatan Networking Academy
Strategi kami adalah memberikan solusi pembelajaran inovatif yang memungkinkan
siswa dan instruktur di seluruh dunia mengubah pendidikan mereka menggunakan alat
dan interaksi yang sangat kolaboratif. Konten multimedia yang kaya termasuk kegiatan
interaktif, video, game, dan kuis membahas berbagai gaya belajar, merangsang
pembelajaran, dan meningkatkan retensi pengetahuan. Praktek langsung dan kegiatan
berbasis simulasi Paket Tracer membantu siswa mengembangkan pemikiran kritis dan
keterampilan memecahkan masalah yang kompleks.

Ini adalah beberapa keuntungan dari materi kursus Cisco Networking Academy dan
pendekatan pengajaran:

Memberikan sekumpulan tujuan pembelajaran terkait yang kohesif.

Menggunakan perolehan keterampilan dan kombinasi beberapa teori belajar untuk
mendukung penguasaan, dan membangun kompetensi dan kepercayaan diri siswa.
Termasuk penilaian formatif dengan umpan balik yang kaya, diikuti oleh penilaian
sumatif untuk membantu siswa dan instruktur memantau kemajuan menuju tujuan
pembelajaran.
Memungkinkan fleksibilitas bagi instruktur untuk mempersonalisasi instruksi dan
menyelaraskan dengan tujuan pembelajaran siswa.
Termasuk konteks untuk meningkatkan relevansi dan keterlibatan.
Memperbarui materi kurikulum secara teratur untuk memastikan pengalaman dengan
kualitas terbaik.
Tambahkan transkrip media

BAB 4.1.1.2
Merancang Konten, Aktivitas, dan Penilaian Interaktif
Langkah pertama dalam desain kursus yang baik adalah memulai dengan akhir dalam
pikiran. Definisikan dengan jelas pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan (KSA)
yang harus dimiliki pelajar sebagai hasil menyelesaikan kursus. Rancang konten kursus
untuk memperoleh bukti pengetahuan itu. Kumpulkan dan analisis bukti.
Cisco Networking Academy telah memodelkan pendekatan mereka pada desain
instruksional pada metode Evidence Centered Design (ECD). ECD menyediakan kerangka
kerja untuk merancang, mengembangkan, menyampaikan, mencetak, dan mengukur
efektivitas pengalaman belajar secara sistematis. Membangun 'apa' klaim adalah bahwa
kita harus dapat membuat tentang pelajar sebagai hasil dari mengambil kursus, dan
'bagaimana' mereka akan menunjukkan kemajuan dalam mencapai KSA, adalah hasil
utama dari proses desain pengajaran Cisco Networking Academy. Penting untuk dicatat
bahwa ini adalah proses deskriptif yang berulang. Pembaruan terus-menerus dilakukan
pada berbagai elemen seiring dengan perkembangan desain. Lebih penting lagi, ketika
data dikumpulkan dari pelajar, elemen desain (seperti Model Siswa, Bukti, dan Tugas)
diperbarui.

Instruktur memiliki banyak alat untuk dipilih ketika mengajar, sama seperti siswa
memiliki alat untuk dipilih untuk mendukung pembelajaran mereka. Peran utama
instruktur Networking Academy adalah untuk memfasilitasi dan menyesuaikan berbagai
aspek pengajaran dan pembelajaran untuk mencapai hasil belajar yang diinginkan bagi
siswa mereka.

BAB 4.1.1.3
Game Edukasi
Hasil dari psikologi pendidikan menunjukkan potensi permainan edukatif menjadi cara
lain bagi banyak siswa untuk belajar. Kami telah menjanjikan hasil penelitian awal
tentang dampak game terhadap pembelajaran di Networking Academy. Silakan
pertimbangkan permainan yang dijelaskan di bawah ini dan bagikan ide apa pun yang
Anda miliki.

Packet Tracer Multi-User (PTMU) mengacu pada kemampuan dua atau lebih instance
Packet Tracer (pada komputer yang sama, LAN yang sama, atau melalui WAN) untuk
melakukan interkoneksi dan membentuk jaringan virtual pada jaringan nyata. Hal ini
memungkinkan banyak game edukasi multi-pemain daring untuk dimainkan, termasuk
peer-to-peer, grup kecil, seluruh kelas, atau melalui Internet. Untuk informasi lebih
lanjut, kunjungi halaman sumber daya Paket Tracer di netacad.com.

Sementara PTMU dikembangkan khusus untuk Networking Academy, kami sangat

mendukung penggunaan game instruksional lainnya. Sebagai contoh, banyak instruktur
menggunakan bentuk permainan menunjukkan "Jeopardy" untuk meninjau
pengetahuan jejaring dan koperasi lainnya atau kegiatan pengembangan laboratorium
yang kompetitif dan "peretasan", kadang-kadang disebut "Router Wars". Kami
mendorong instruktur untuk menyumbangkan ide-ide berbasis permainan di komunitas
netacad.com sehingga semua anggota Akademi Jaringan dapat mengambil manfaat dari
inovasi ini.
BAB 4.1.2.1
Aktivitas Interaktif Tertanam
Kurikulum yang dibuat oleh tim Kurikulum dan Teknik Penilaian (CAE) di Cisco
Networking Academy memberikan siswa dan instruktur dengan kotak alat pilihan
belajar yang menarik untuk mempersonalisasi pengalaman belajar mereka dan
menyesuaikan pelajaran mereka.

Kurikulum mencakup kegiatan terpadu yang sangat interaktif untuk membantu

merangsang pembelajaran, meningkatkan retensi pengetahuan, dan memperkaya
seluruh pengalaman belajar. Elemen desain ini membantu mempermudah memahami
konten.

Kegiatan interaktif meliputi, tetapi tidak terbatas pada, kotak centang, ‘seret dan lepas’,
dan Pemeriksa Sintaks:

Kegiatan kotak centang biasanya meminta siswa untuk mengkategorikan fitur atau
karakteristik dari suatu konsep atau teknologi.
Aktivitas seret dan lepas mungkin sesederhana mengidentifikasi istilah yang
berpasangan dengan kategori, atau serumit menempatkan item dalam topologi.
Kegiatan Pemeriksa Sintaks mengharuskan siswa untuk memasukkan bahasa perintah
yang benar untuk menghasilkan hasil yang ditentukan.
Selain itu, demonstrasi dan tutorial video, dan tautan eksternal melengkapi kurikulum
kaya yang diberikan kepada siswa Networking Academy.

BAB 4.1.2.2
Laboratorium Praktek
Laboratorium praktik memberikan satu cara lagi untuk menjangkau siswa dengan gaya
belajar yang berbeda (visual, auditori, dan kinestetik). Pembelajar kinestetik memahami
informasi baru dengan baik melalui pengalaman langsung. Kursus Networking Academy
mengakomodasi ketiga gaya belajar menggunakan komponen pembelajaran interaktif,
instruksi kelas, dan praktik langsung dengan praktikum dan kegiatan Packet Tracer.
Kegiatan-kegiatan kinestetik dan sosial disajikan di mana berlaku. Ini mendorong siswa
untuk bekerja dalam situasi sosial dan berbagi pengalaman dan pengetahuan dengan
teman sekelasnya.

Akuisisi keterampilan kinestetik dan kognitif berharga untuk pendidikan teknologi

karena kebutuhan untuk mengimplementasikan solusi yang kompleks dengan kecepatan
dan akurasi. Mengingat kompleksitas yang saling terkait dari solusi teknis, meningkatkan
perolehan keterampilan kinestetik dan kognitif dalam pendidikan teknis meningkatkan
keberhasilan pelajar.
Gambar tersebut menampilkan topologi sampel laboratorium untuk praktikum langsung
Networking Academy. Laboratorium langkah demi langkah dasar bersama dengan
laboratorium integrasi keterampilan yang lebih canggih, (yang menambah pemecahan
masalah dan pemecahan masalah) dimasukkan. Penilaian keterampilan (SA) digunakan
untuk mengevaluasi perolehan pengetahuan setelah menyelesaikan kursus.

BAB 4.1.2.3
Kegiatan Paket Tracer
Packet Tracer adalah program simulasi jaringan yang kuat yang dikembangkan oleh
Networking Academy. Packet Tracer memungkinkan siswa untuk bereksperimen dengan
perilaku jaringan. Siswa dapat bertanya, dan kemudian menjawab, pertanyaan
“bagaimana jika”. Sebagai bagian integral dari kurikulum, Packet Tracer menyediakan
kemampuan simulasi, visualisasi, penulisan, penilaian, dan kolaborasi. Packet Tracer
memudahkan untuk mengajar dan mempelajari konsep teknologi yang kompleks.

Packet Tracer melengkapi peralatan fisik dengan memungkinkan siswa untuk membuat
jaringan dengan jumlah perangkat yang hampir tidak terbatas, mendorong praktik
terbuka, penemuan, dan pemecahan masalah. Lingkungan belajar berbasis simulasi
membantu siswa mengembangkan keterampilan berikut:

Keterampilan membuat keputusan

Keterampilan memecahkan masalah
Keterampilan berpikir kreatif dan kritis
Packet Tracer mendukung sistem operasi Windows dan Linux. Packet Tracer mobile
mendukung platform seluler Android dan Apple iOS.

Kursus mandiri Pendahuluan tentang Packet Tracer membantu pengguna menjadi

terbiasa dengan alat simulasi konfigurasi jaringan sebelum mereka perlu
menggunakannya dalam kursus.

BAB 4.1.3.1
Penelitian Pendidikan
Networking Academy menggunakan empat pendekatan untuk penelitian pendidikan
untuk meningkatkan kurikulum, pengajaran, dan penilaian:

Penelitian Tindakan - Dilakukan oleh instruktur, yang merencanakan penggunaan alat

pembelajaran tertentu (mungkin permainan baru), mengimplementasikan alat,
merefleksikan hasil dengan siswa, merevisi rencana mereka untuk penggunaan alat itu,
dan kemudian membagikan hasilnya dalam komunitas online. Ukuran penelitian
tindakan yang berhasil adalah peningkatan yang terukur pada saat suatu kegiatan
digunakan di kelas.
Penelitian Berbasis Desain - Dilakukan oleh anggota tim Networking Academy untuk
mendapatkan umpan balik cepat untuk meningkatkan setiap iterasi desain dari
kurikulum, simulasi, penilaian, dan permainan baru. Ukuran penelitian berbasis desain
yang sukses adalah alat yang lebih berguna dan dapat digunakan untuk mengajar dan
belajar.
Penelitian Kualitatif - Mengambil pendekatan "antropologis" untuk mempelajari ruang
kelas, di mana perincian besar dan / atau periode studi yang panjang diamati melalui
beberapa cara perekaman, dan kemudian dikodekan dan dianalisis. Ukuran penelitian
kualitatif yang sukses adalah kredibilitas. Apakah hasil penelitian ini benar bagi para
peserta, memberikan ide untuk studi kuantitatif lebih lanjut, dan / atau memberikan
pedoman untuk tindakan lebih lanjut?
Penelitian Kuantitatif - Menggunakan statistik deskriptif dan inferensial untuk
menganalisis apakah pembelajaran efektif, dan mengembangkan model probabilistik
untuk membantu Networking Academy, instruktur, dan siswa mendapatkan umpan
balik untuk meningkatkan proses pembelajaran. Ukuran penelitian kuantitatif yang
berhasil adalah reliabilitas (reproduktifitas hasil) dan validitas (rantai bukti yang
mendukung kesimpulan untuk tujuan tertentu).
Keempat pendekatan penelitian ini digunakan secara luas dalam pengembangan
kurikulum, penilaian, dan permainan yang digunakan instruktur dengan siswa.

BAB 4.1.3.2
Pendekatan Holistik untuk Penilaian
Dari perspektif holistik, penilaian dapat terdiri dari beberapa interaksi. Kegiatan informal
dapat berupa diskusi kelas, diskusi satu-satu, atau pengamatan siswa yang tidak
mencolok di kelas. Penilaian formal, atau standar, dapat mencakup serangkaian tugas
atau pertanyaan yang dipersiapkan yang digabungkan menjadi ujian, atau kegiatan
kinerja. Di Networking Academy, instruktur didorong untuk menggunakan berbagai
sumber daya dan alat untuk memahami apa yang benar-benar diketahui dan dapat
dilakukan siswa, dan untuk mempersiapkan mereka secara memadai untuk tingkat
berikutnya dalam perjalanan mereka.

Networking Academy menyediakan beragam alat penilaian dan fitur untuk membantu
siswa, instruktur, dan administrator memahami kekuatan dan kelemahan individu ketika
mereka maju melalui kurikulum. Siswa menerima umpan balik tentang perkembangan
pengetahuan dan keterampilan mereka melalui penilaian dan kegiatan yang diaktifkan
sendiri. Instruktur dapat menjadwalkan dan memberikan penilaian yang lebih formal
dan sumatif melalui sistem penilaian yang dapat diakses secara global. Meskipun Cisco
menyediakan alat-alat ini, ia tidak menentukan tindakan instruksional dan digunakan
untuk penilaian, tetapi memang menawarkan saran pedagogis yang baik untuk
digunakan dalam membuat kesimpulan tentang kemampuan siswa.

Penilaian memberikan metrik pembelajaran yang penting bagi semua kelompok

pemangku kepentingan:
Siswa - Umpan balik formatif dan evaluasi sumatif dari proses pembelajaran mereka
Instruktur - Umpan balik formatif dan evaluasi sumatif dari proses pengajaran mereka
Administrator mendukung dan mengelola Akademi Jaringan Cisco - Peluang untuk
pembinaan, remediasi, dan / atau pengakuan

BAB 4.1.3.3
Keandalan, Validitas, Keadilan, dan Keamanan
Reliabilitas mengacu pada konsistensi skor tes dari waktu ke waktu.

Validitas berarti valid untuk konteks tertentu dan beragam. Ini analog dengan akurasi:

Bangun Validitas - Apakah kita mengukur Pengetahuan, Keterampilan, dan Kemampuan

(KSA) yang menarik?
Validitas Konten - Apakah tindakan kami menangkap domain?
Kriteria (prediktif) validitas - Bisakah beberapa skor memprediksi yang lain?
Validitas membutuhkan keandalan, merupakan kunci keadilan, dan dilemahkan oleh
keamanan yang buruk. Kami menganggap validitas sebagai tujuan yang kompleks,
kontekstual, dan diinginkan untuk kemitraan kami dengan sekolah dan lembaga yang
menggunakan kurikulum kami.

Keadilan berarti penilaian tidak boleh membedakan antara siswa KECUALI dengan
alasan pengetahuan atau keterampilan yang dinilai.

Penilaian Security for Networking Academy sangat bergantung pada instruktur kami
karena mereka adalah "jarak tempuh instruksional" dalam memberikan pengalaman
belajar kami, termasuk penilaian.
BAB 4.1.3.4
Penilaian Formatif dan Summatif
Ini adalah pendekatan tim CAE untuk penilaian (baik formatif maupun sumatif):

Desain portofolio penilaian sesuai dengan praktik terbaik, untuk memasukkan

pemodelan psikometrik dari item pilihan ganda dengan Item Response Theory (IRT),
bank item, dengan investigasi kuantitatif yang sedang berlangsung tentang keandalan
dan validitas, dan penilaian kinerja berbasis simulasi langsung dan simulasi.
Memberikan penilaian dengan cara membantu mengatasi kesenjangan digital.
Mendelegasikan kontrol lokal untuk semua akomodasi yang masuk akal.
Sertifikasi industri adalah penilaian sumatif tertinggi.
Penilaian inovatif, baik formatif maupun sumatif, diintegrasikan ke dalam kurikulum dan
didukung oleh sistem pengiriman online yang canggih. Umpan balik langsung dan kaya
mendukung evaluasi instruktur dan siswa dari pengetahuan dan keterampilan yang
diperoleh. Penilaian dapat sesederhana pertanyaan pilihan ganda atau serumit
pemecahan masalah jaringan dengan peralatan nyata atau dalam simulasi.

Penilaian formatif memberikan latihan dan dukungan untuk membantu siswa

menguasai konsep inti. Penilaian formatif selaras dengan topik-topik yang tercakup
dalam kurikulum dan memberikan siswa dan instruktur umpan balik terperinci tentang
kekuatan dan kelemahan siswa. Kuis Bab, kegiatan interaktif, dan simulasi seperti
Sintaks Pemeriksa dan kegiatan Packet Tracer tertanam di seluruh kurikulum. Ini adalah
contoh penilaian formatif yang mendukung pembelajaran dan evaluasi kinerja siswa.

Penilaian sumatif membantu mengukur keakraban siswa dengan isi pelajaran dan
kemampuan untuk menerapkan pengetahuan mereka. Penilaian sumatif dirancang
untuk merangkum pengetahuan dan keterampilan seorang siswa. Mereka biasanya
mencakup berbagai informasi yang lebih luas daripada penilaian formatif dan
memberikan umpan balik yang kurang rinci. Contohnya termasuk ujian sertifikasi praktik
online, ujian akhir, dan ujian kinerja langsung yang diselenggarakan pada peralatan
nyata.

Ini adalah misi untuk Kurikulum dan Teknik Penilaian:

Kami membangun produk pembelajaran yang memberdayakan pemecah masalah global

dengan keterampilan yang dapat dipekerjakan.
Kami mengidentifikasi kompetensi kritis dan menghasilkan jalan menuju penguasaan.
Kami menggunakan inovasi dan penelitian untuk mengoptimalkan pengalaman belajar
mengajar yang mempercepat perolehan keterampilan.
Hasilnya adalah nilai yang semakin meningkat bagi siswa, guru, pengusaha, dan
komunitas mereka.
Bab 5: Pengantar netacad.com
Bab ini akan membahas:

Apa itu Cisco netacad.com?

Mengelola Profil Anda
Memahami tab Pengguna netacad.com
Mengelola Akademi di netacad.com

BAB 5.1.1.1
Fitur dari netacad.com
Kemajuan teknologi terkini dalam komputasi awan, penyebaran konten kaya-media, dan
peningkatan pesat perangkat dan aplikasi seluler mengubah pendidikan dan
memungkinkan model-model baru untuk pengajaran dan pembelajaran. netacad.com
akan memungkinkan siswa dan instruktur Networking Academy untuk mengambil
keuntungan dari alat dan model pembelajaran baru ini. Anda dan siswa Anda dapat
menggunakannya untuk menyesuaikan pengalaman pendidikan untuk memenuhi tujuan
karier pribadi.

netacad.com adalah platform pembelajaran dan kolaborasi berbasis cloud yang

memungkinkan Anda, instruktur, untuk berinteraksi dengan siswa dengan cara baru.
netacad.com menggabungkan aplikasi berbasis cloud terbaik untuk pengajaran,
pembelajaran, dan kolaborasi, untuk memungkinkan pengalaman belajar yang interaktif
dan menarik yang selaras dengan model, tren, dan praktik pendidikan yang terbukti.
Dengan netacad.com, siswa dapat berkolaborasi dalam proyek, berinteraksi dengan
materi, dan mengirimkan pekerjaan rumah menggunakan beberapa perangkat. Dengan
netacad.com, instruktur dapat menilai tugas dan memberikan umpan balik
menggunakan berbagai metode seperti wiki, blog, dan video.

Alat terintegrasi yang mendukung gaya pengajaran individual membantu instruktur

melibatkan siswa, memfasilitasi pembelajaran informal dan sosial, dan menggunakan
model pembelajaran kelas terbalik dan blended-distance. Dengan netacad.com Anda
dapat menyesuaikan kursus Anda, menambahkan video, dan mempromosikan interaksi
siswa melalui diskusi dan proyek grup.

Ini adalah beberapa fitur kuat dari netacad.com:

Tambahkan Konten Anda Sendiri - Editor konten yang kaya memungkinkan Anda untuk
dengan mudah menambahkan dokumen, menyematkan video, audio, foto, dan tautan
ke kursus Networking Academy.
Akses Seluler - Tetap produktif kapan saja, di mana saja dengan akses seluler ke
penilaian, kalender kelas, notifikasi, dan alat kolaborasi.
Migrasi Konten LMS - Memigrasi konten dengan mudah dari sistem seperti Blackboard,
WebCT, dan Moodle untuk menyesuaikan kursus netacad.com Anda (sebagian besar
versi didukung).
Pelaporan dan Analisis - Memantau dan melaporkan hasil siswa dan keberhasilan
akademi dengan data yang kaya, dasbor, dan analitik.
Pedagogi Fleksibel - Alat kustomisasi, kolaborasi, dan komunikasi bawaan mendukung
berbagai gaya pengajaran.
Komunitas - Berkolaborasi dengan rekan-rekan Anda di komunitas yang diminati.
Temukan, buat, dan bagikan informasi di forum, file, dan blog.

BAB 5.1.1.2
Mengelola Profil Anda
Profil netacad.com Anda adalah kunci untuk berkolaborasi dengan siswa Anda dan
instruktur lain di seluruh dunia. Dari profil Anda, Anda dapat mengelola alamat email
Anda, kata sandi netacad.com Anda, bahasa pilihan Anda, dan preferensi
pemberitahuan Anda untuk posting baru, komentar, dan pengiriman tugas.

Buka di sini untuk mempelajari cara mengakses profil Anda, memperbarui informasi
profil Anda, dan mengelola pengaturan notifikasi Anda.

Catatan: Profil Anda sudah dibuat menggunakan informasi yang Anda berikan saat
mendaftar di netacad.com.
BAB 5.1.1.3
Pengguna Tab netacad.com
Netacad.com Halaman NetAcad saya menggunakan tiga tab untuk mengatur
fungsionalitas sesuai dengan peran yang ditentukan pengguna. Banyak alat yang
tersedia untuk instruktur akan dibahas dalam bab-bab selanjutnya dari kursus ini.

Saya Mengajar

Tab Saya Mengajar (Gambar 1) berisi tautan bagi instruktur untuk membuat dan
mengakses kursus, mendaftarkan siswa, dan mengelola kelas. Hanya pengguna dengan
peran Networking Academy Instructor dan Instructor Trainer yang memiliki akses ke tab
ini.

Saya Mengelola

Tab Saya Mengelola (Gambar 2) tersedia untuk pengguna dengan Kontak Networking
Academy, Network Success Academy Lead, atau peran administratif lainnya. Di sini
administrator dapat mengelola pengguna, membuat kursus, memperbarui informasi
akademi, dan mengelola hubungan Academy Support Center (ASC). Pengguna dapat
menyelesaikan tugas-tugas ini atas nama akademi di mana mereka memiliki peran
administratif yang sesuai.

Aku belajar

Tab Saya Belajar (Gambar 3) dapat dilihat oleh semua pengguna yang terdaftar dalam
kursus di netacad.com. Ini menampilkan kursus aktif di mana pengguna (siswa atau
instruktur) saat ini terdaftar, dan kelas yang telah berakhir di mana pengguna terdaftar.
Jika Anda seorang instruktur, tab ini menampilkan semua kursus Pengembangan Profesi
tempat Anda terdaftar, dan juga semua yang pernah Anda ikuti sebelumnya.
BAB 5.1.1.4
Mengelola Akademi di netacad.com
Peran administratif dalam netacad.com, seperti Kontak Networking Academy, Network
Success Academy Lead dan Staf Networking Academy, memiliki akses ke tab Mengelola
Saya (Gambar 1). Instruktur yang bukan administrator juga dapat melakukan beberapa
tugas ini dari tab Saya Mengajar.

Beberapa fungsi yang tersedia di tab Mengelola meliputi:

Memperbarui Informasi Akademi - Administrator dapat mengubah informasi kontak

seperti alamat, telepon, email, dan URL halaman web untuk akademi. Buka di sini untuk
mempelajari cara memperbarui informasi akademi.
Mengelola Pengguna - Administrator Akademi dapat menambahkan pengguna (siswa,
instruktur, dan anggota staf) ke netacad.com dan menetapkan peran mereka di dalam
akademi. Buka di sini untuk mempelajari cara menambahkan pengguna dan
menetapkan peran mereka.
Membuat Kursus - Instruktur memiliki kemampuan untuk membuat kursus yang
memenuhi syarat dari tab Saya Mengajar. Administrator juga dapat membuat kursus di
akademi dari tab Mengelola, asalkan instruktur yang berkualifikasi berafiliasi dengan
akademi. Buka di sini dan kemudian klik "Saya adalah administrator untuk akademi saya.
Bagaimana cara membuat kursus untuk salah satu Instruktur NetAcad saya? "
Menambahkan Siswa ke Kursus yang Ada - Fitur ini ditemukan di bawah tab Saya
Mengelola. Dari Saya Mengelola, buka tab Kursus. Temukan kursus yang Anda perlu
tambahkan siswa. Klik Detail Kursus> Tambah Siswa (Gambar 2). Administrator dapat
menggunakan tautan ini untuk menambahkan siswa dan instruktur yang berkualifikasi
ke kursus tertentu. Buka di sini untuk mempelajari cara melihat dan menambahkan
pendaftaran. Kemampuan yang sama tersedia di bawah tab Saya Mengajar.
Terima dan Kelola Perjanjian - Kontak Networking Academy memiliki kemampuan untuk
menerima dan mengelola Perjanjian Keanggotaan Cisco Networking Academy atas nama
akademi. Buka di sini untuk mempelajari cara menerima Perjanjian Networking
Academy. Buka di sini untuk mempelajari cara mengelola Perjanjian Networking
Academy.
Bab 6: Bersiap untuk Mengajar
Bab ini akan membahas tindakan berikut:

Membuat kursus di netacad.com

Mendaftarkan siswa dan menambahkan instruktur
Menambahkan tugas dan mengaktifkan penilaian
Membuat dan memformat silabus kursus di dalam netacad.com
Menyesuaikan aspek kursus, memanfaatkan konten yang ada, dan menerbitkan kursus
secara online

BAB 6.1.1.1
Cara Membuat Kursus
Anda harus menjadi Instruktur Networking Academy atau Networking Academy Contact
atau Success Lead untuk membuat kursus di netacad.com. Buka di sini untuk
mempelajari cara membuat atau menghapus kursus di netacad.com.
BAB 6.1.1.2
Daftarkan Siswa
Setelah kursus dibuat, instruktur dapat menambahkan siswa ke kursus dengan beberapa
cara menggunakan tab Saya Mengajar:

Secara individual
Dari daftar siswa yang ada
Dengan mengunggah file .CSV untuk menambah banyak siswa sekaligus
Dengan membuat token kursi untuk pendaftaran mandiri
Buka di sini untuk mempelajari cara menambah atau menghapus siswa dari kursus di
netacad.com.

BAB 6.1.1.3
Tambahkan Instruktur
Setiap instruktur berkualifikasi dari akademi dapat ditambahkan ke kursus. Seorang
instruktur harus memenuhi syarat atau terakreditasi untuk mengajar kursus dengan
memenuhi persyaratan pelatihan instruktur untuk kursus itu.

Buka di sini untuk mempelajari tentang Administrasi Kursus / Memodifikasi FAQ Kursus
untuk mengetahui cara menambahkan instruktur ke kursus.
BAB 6.1.1.4
Mengakses Kurikulum
Kursus-kursus Cisco Networking Academy dapat dengan mudah diakses di netacad.com.
Setelah kursus dibuat, seorang instruktur atau siswa mengklik tautan Kursus Peluncuran
di halaman Beranda kursus itu. Tautan Kursus Peluncuran membawa pengguna ke
halaman arahan. Mengklik di mana saja pada halaman itu akan membawa pengguna ke
halaman Modul.

Sumber Daya Siswa, seperti unduhan program Pelacak Paket, juga diakses dari beranda
kursus.

Instruktur dapat mengakses semua sumber daya instruksional untuk kursus tertentu
dari halaman Beranda Instruktur yang tidak tersedia bagi siswa. Tautan Rumah
Instruktur dapat ditemukan di bagian bawah panel navigasi sisi kiri.

Pada halaman Beranda Instruktur, instruktur dapat menemukan tautan ke halaman

Sumber Daya Instruktur. Sumber daya termasuk panduan perencanaan, presentasi
instruksional, laboratorium instruktur, ruang lingkup & dokumen urutan, dan banyak
lagi tersedia di sini.

BAB 6.1.2.1
Pembaruan Kursus yang Sedang Berlangsung
Koreksi dan perbaikan kecil pada kursus dan penilaian diperbarui secara berkala sebagai
instruktur dan siswa memberi tahu Cisco tentang masalah yang mungkin mereka
temukan. Pembaruan ini dapat mencakup teks, media, lab, kegiatan Paket Tracer,
penilaian keterampilan Paket Tracer, kuis bab dan ujian. Pembaruan dilacak dalam
dokumen errata yang juga ditemukan di halaman Sumber Daya Instruktur.

Ketika Cisco menambahkan fitur-fitur baru ke kursus, versi baru dibuat. Versi baru ini
akan tersedia untuk instruktur pada saat mereka membuka contoh kursus.

Catatan: Pembaruan kursus otomatis tidak termasuk dalam versi kursus yang dapat
diunduh.
BAB 6.1.2.2
Teks Online dengan Media Interaktif
Semua halaman dalam kursus netacad.com berisi tombol Kembali dan Berikutnya untuk
navigasi yang mudah dalam kursus. Halaman tipikal dalam kursus akan memperkenalkan
konsep dan menggunakan gambar atau media interaktif untuk memperkuat
pemahaman siswa. Seringkali, ada beberapa gambar yang dapat diakses siswa dari
tombol bernomor atau berlabel di media. Selain itu, sebagian besar kursus akan
mencakup satu atau lebih praktikum praktikum atau paket Tracer bagi siswa untuk
menunjukkan penguasaan konsep.
BAB 6.1.2.3
Ubah Pengaturan Kursus
Instruktur dapat memodifikasi banyak hal tentang salah satu kursus mereka dengan
masuk ke grup Memodifikasi Kursus.

Pengaturan kursus lain dapat dimodifikasi menggunakan tab Pengaturan dari dalam
kursus. Tab Pengaturan memiliki berbagai alat untuk membantu instruktur memodifikasi
aspek kursus. Dari halaman Beranda Kursus, pilih tab Pengaturan dan Anda akan melihat
beberapa tautan di sisi kanan layar. Berikut ini adalah deskripsi dari beberapa tautan ini:

Tampilan Siswa - Tampilan ini memungkinkan Anda untuk melihat kursus seperti yang
dilihat siswa.
Statistik Kursus - Ini memberikan informasi tentang kursus secara umum, seperti jumlah
total posting, tugas, siswa aktif, dll., Dan analisis masing-masing siswa.
Hapus Kursus ini - Alat ini hanya boleh digunakan jika kursus dibuat secara tidak sengaja
atau tidak ada yang perlu meninjau kursus ini di masa depan. Menghapus kursus akan
menghapusnya secara permanen dari sistem.
Mengimpor Konten dan Mengekspor Konten - Alat ini dapat digunakan untuk berbagi
konten yang dibuat instruktur di antara instruktur atau di antara kursus. Alat ini tidak
dapat digunakan untuk menyalin konten inti atau ujian.
BAB 6.1.2.4
Tugas
Tugas-tugas di netacad.com dapat digunakan untuk mengukur dan memperkuat
pemahaman siswa tentang konsep-konsep kunci dan memberikan kesempatan ekstra
untuk latihan, seperti praktikum dan kegiatan Pelacak Paket. Tugas dapat diatur untuk
menerima kiriman online dari siswa, untuk dinilai secara online menggunakan
SpeedGrader, ditunjukkan pada Gambar 1, dan untuk memungkinkan ulasan rekan.
Instruktur juga dapat membuat diskusi bertingkat dan menilai seberapa baik siswa
mencapai hasil kursus.

Ada jawaban untuk pertanyaan umum tentang membuat dan mengedit tugas dalam
grup Modul / Tugas yang diajukan pada FAQ. Ketika dalam kursus yang diluncurkan,
Anda dapat pergi ke Tugas atau Kelas di navigasi sebelah kiri untuk membuat tugas,
seperti yang ditunjukkan pada Gambar 2.
BAB 6.1.2.5
Aktifkan Penilaian
Bagi siswa untuk mengikuti ujian bab, ujian akhir, atau Penilaian Keterampilan Paket
Tracer, seorang instruktur harus mengaktifkan ujian. Instruktur kemudian dapat
menetapkan batas waktu, aturan penilaian, dll untuk ujian.
Ada jawaban untuk pertanyaan umum tentang penilaian di kelompok Penilaian FAQ.
Ketika dalam kursus yang diluncurkan, Anda dapat pergi ke Pusat Penilaian di navigasi
sebelah kiri untuk mengaktifkan penilaian baik secara individu, atau sebagai kumpulan.
BAB 6.1.2.6
Perbarui Silabus
Menyiapkan silabus adalah langkah penting dalam menyelenggarakan kursus. Rencana
kursus akan lebih masuk akal bagi siswa jika tugas diatur dalam silabus dan dimasukkan
ke dalam kalender kursus. Tampilan silabus siswa default diatur dalam urutan
alfanumerik berdasarkan nama penugasan, seperti yang ditunjukkan pada Gambar 1.
Editor teks memungkinkan Anda untuk membuat dan mengedit silabus untuk instance
tertentu dari suatu mata kuliah, seperti yang ditunjukkan pada Gambar 2.
BAB 6.1.3.1
Sesuaikan Konten Kursus
netacad.com memungkinkan instruktur untuk menambahkan konten, aktivitas, dan
tautan web ke kursus dengan mengedit halaman yang ada atau menambahkan halaman
baru dalam tampilan Modul (Gambar 1). Gunakan fitur ini untuk mempersonalisasikan
instruksi Anda dengan kegiatan favorit, menambahkan teks dan gambar untuk
menjelaskan suatu topik dengan cara yang berbeda, atau menjadikan kursus lebih
relevan secara lokal untuk siswa (Gambar 2).
BAB 6.1.3.2
Impor dan Ekspor Konten
Saat Anda membuat kursus di netacad.com, kursus ini dilengkapi dengan serangkaian
sumber belajar inti yang dapat Anda gunakan di kelas Anda. Saat Anda mengajar kursus,
Anda pasti akan membuat halaman wiki Anda sendiri, kuis, lab, ppt dan sumber daya
lain yang disesuaikan untuk kelas Anda. Jika Anda ingin menggunakan kembali konten
yang telah Anda buat dalam satu kursus di dalam kursus baru, Anda perlu menggunakan
fitur impor / ekspor. Buka kursus baru tempat Anda ingin mengimpor konten:

1. Pilih Pengaturan dari bilah navigasi kiri dalam kursus. (Gambar 1)

2. Pilih Impor Konten Kursus. (Gambar 1)

3. Pilih Salin Kursus Canvas. (Gambar 2)

4. Cari atau masukkan Nama Kursus yang berisi konten yang akan disalin. (Gambar 3)

5. Pilih Semua Konten atau Konten Tertentu dari kursus yang akan disalin / diimpor.
(Gambar 3)
6. Gunakan panah untuk membuka berbagai komponen kursus dan pilih item yang akan
disalin ke kursus baru Anda. (Gambar 4)

Catatan: Tugas Ujian yang terkandung dalam paket kursus asli secara administratif
terkunci dan tidak dapat disalin dari satu kursus ke yang berikutnya.
BAB. 6.1.3.3
Publikasikan Kursus
Instruktur harus menerbitkan kursus ketika mereka ingin membuat kursus tersedia
untuk siswa. Ketika kursus diterbitkan, sistem secara otomatis mengirim undangan ke
semua siswa yang terdaftar. Saat membuat kursus Anda dapat mempublikasikan
sebagai langkah terakhir dengan memilih tombol biru Terbitkan Sekarang, seperti yang
ditunjukkan pada Gambar 1. Anda juga dapat memilih Simpan sebagai Konsep untuk
menyimpannya nanti. Kembali ke kursus untuk mempublikasikan dengan memilih
tombol putih Kursus Penerbitan, seperti yang ditunjukkan pada Gambar 2. Perhatikan
bahwa kursus ditampilkan sebagai DRAFT sampai kursus telah diterbitkan.

Buka di sini untuk mempelajari cara mempublikasikan kursus di netacad.com.

BAB 7
pengantar
Bab ini akan membahas tindakan berikut:

Menggunakan penilaian online

Mengelola buku nilai
Menggunakan alat kolaborasi
BAB 7.1.1.1
Cara Menggunakan Penilaian Online
Peluang untuk penilaian dan umpan balik adalah komponen kunci untuk kursus yang
disediakan oleh Cisco Networking Academy. Penilaian yang disediakan adalah alat yang
dirancang untuk memberdayakan siswa untuk belajar dan instruktur untuk mengajar.
Beberapa penilaian digunakan dalam pembentukan pembelajaran sementara yang lain
dirancang untuk menunjukkan kompetensi. Umpan balik yang diperoleh dari penilaian
ini dirancang untuk membantu mengevaluasi pengetahuan, keterampilan, dan
kemampuan siswa.

Cisco Networking Academy mengakui bahwa penggunaan ujian online yang tepat dapat
bervariasi di berbagai instruktur dan institusi. Instruktur harus selalu mengikuti panduan
lokal terkait penggunaan ujian saat mengajar kelas. Dalam beberapa kasus, Cisco dapat
meminta ujian akhir dan umpan balik kursus di setiap kursus untuk disampaikan oleh
siswa untuk menerima sertifikat kelulusan atau voucher sertifikasi. Keputusan apakah
siswa lulus atau gagal ditentukan oleh instruktur dan pemerintah setempat.

Kuis dapat diakses menggunakan tautan Kuis di bilah navigasi sebelah kiri. Bab dan ujian
akhir dapat diakses, dijadwalkan dan dikirim melalui Pusat Penilaian seperti yang
ditunjukkan pada Gambar 1. Beberapa instruktur lebih suka untuk melihat dulu ujian
sebelum mengaktifkannya untuk siswa mereka. Seperti yang ditunjukkan pada Gambar
2, Penampil Penilaian disediakan sebagai cara yang mudah dan akurat untuk melihat
pratinjau ujian.

Buka di sini untuk menemukan FAQ Penilaian untuk mempelajari tentang Penampil
Penilaian dan cara mengaktifkan penilaian.

Setelah siswa menyerahkan ujian mereka, sistem penilaian akan secara otomatis
mencetak dan melaporkan hasil dan umpan balik kepada siswa, serta menempatkan
skor di Kelas. Instruktur kemudian dapat meninjau kinerja individu atau kelas pada ujian
melalui Kelas dan Ringkasan Kinerja Siswa. Kedua fitur akan dibahas nanti dalam bab ini.
BAB 7.1.1.2
Kuis
Ada beberapa jenis kuis yang disediakan dalam kurikulum. Kegiatan, pertanyaan, dan
permainan yang lebih kecil tertanam di seluruh kurikulum dan membentuk bagian
integral dari proses pembelajaran. Kuis yang lebih formal terdapat di akhir setiap bab.
Sementara tugas kuis yang lebih kecil memberikan umpan balik diagnostik tentang topik
individu yang disajikan dalam bab ini, topik dan akhir kuis bab memberikan siswa
kesempatan untuk mengidentifikasi bidang kekuatan dan kelemahan di tingkat bab.
Umpan balik tingkat item disediakan untuk membantu siswa dalam mempelajari
penilaian sumatif, seperti bab dan ujian akhir.

Instruktur didorong untuk membuat kuis mereka sendiri untuk melengkapi penilaian
yang disediakan dan menyesuaikan kursus dengan kebutuhan siswa mereka. Di tab Saya
Mengajar, buka kursus yang ingin Anda tambahkan kuis. Pilih Kuis dari bilah navigasi
sebelah kiri. Tombol Tambah Kuis (+ Kuis) akan muncul di sudut kanan atas layar
(Gambar 1).

Gambar 2 menunjukkan halaman yang akan Anda lihat ketika Anda telah mengklik
tombol + Kuis. Di sinilah Anda dapat membuat kuis baru untuk kursus. Saat Anda berada
di halaman ini, Anda dapat mengakses bank soal untuk menemukan pertanyaan untuk
ditambahkan ke kuis Anda. Lakukan ini dengan mengklik tab Pertanyaan di sebelah tab
Detail.
BAB 7.1.1.3
Ujian
Ada beberapa jenis ujian yang mungkin tersedia dalam kursus. Setiap ujian dirancang
untuk tujuan dan tingkat umpan balik tertentu.

Ulasan Ketrampilan atau Ujian Pretest

Ulasan keterampilan atau ujian pretest adalah ujian opsional yang tersedia di awal
beberapa kursus sebagai bantuan untuk instruktur dan siswa dalam mempersiapkan
kursus. Ulasan ujian Skills menguji pengetahuan prasyarat yang diasumsikan dimiliki
siswa saat memasuki kursus. Ujian pretest dapat mencakup pengetahuan prasyarat
serta konten inti yang termasuk dalam kursus untuk menentukan apa yang mungkin
sudah diketahui siswa tentang konten yang akan datang.

Laporan subscore diberikan kepada siswa setelah menyelesaikan ujian. Laporan ini
menunjukkan kinerja untuk setiap bidang pengetahuan yang diuji. Informasi ini
dimaksudkan untuk membantu siswa dan instruktur mereka menentukan area di mana
studi lebih lanjut diperlukan untuk memastikan keberhasilan siswa. Cisco tidak
mendefinisikan skor kelulusan atau skor yang dapat diterima di salah satu area yang
diuji.

Ujian Bab
Ujian Bab biasanya berisi 15 hingga 25 tugas dan ditulis untuk menilai penguasaan siswa
terhadap konten untuk setiap bab dalam kurikulum online. Dalam beberapa kasus, ujian
dapat menggabungkan informasi dari dua bab atau lebih ketika pengetahuan siswa
berkembang.

Beberapa bab tidak memiliki ujian bab; misalnya, ketika sebuah bab berisi materi
opsional untuk digunakan atas kebijaksanaan instruktur. Akibatnya, konten dari bab
yang tidak memiliki ujian bab tidak pernah dibahas pada ujian akhir.

Siswa memperoleh umpan balik dari halaman Hasil Penilaian dan laporan umpan balik
item, jika tersedia. Halaman Hasil Penilaian menampilkan skor keseluruhan siswa.
Laporan umpan balik item menyoroti referensi kurikuler untuk tugas yang tidak
terjawab atau salah jawab pada ujian.

Ujian pos pemeriksaan

Bab ujian sering harus mencakup beberapa konsep yang mungkin tidak selalu
memberikan kesempatan untuk membuat tugas integratif atau sumatif untuk
keterampilan tertentu. Tugas yang lebih integratif dan kompleks dapat disematkan
dalam ujian Pos Pemeriksaan yang menargetkan topik tertentu, bidang konten, atau
kesalahpahaman. Ujian pos pemeriksaan dapat muncul sepanjang kursus untuk menilai
kemajuan dan pengetahuan siswa pada titik-titik strategis dalam kurikulum. Ini
berfungsi sebagai peluang sumatif untuk memverifikasi pemahaman siswa tentang
keterampilan inti setelah sejumlah bab. Beberapa ujian pos pemeriksaan dapat
diberikan dalam kursus tergantung pada struktur bab dan jumlah konten yang akan
diuji.

Latih Ujian Akhir

Di beberapa kursus, ujian praktek ujian tersedia. Final latihan membantu siswa
mempersiapkan diri menghadapi ujian akhir. Final latihan sangat mirip dengan ujian
akhir yang sebenarnya dalam hal konten yang dibahas dan tingkat kesulitan. Final
latihan adalah opsional, tetapi siswa yang menggunakan ujian ini sebagai alat bantu
belajar biasanya lebih baik pada ujian akhir kursus.

Sama seperti ujian bab, siswa memperoleh umpan balik tentang kinerja mereka dari
halaman Umpan Balik Item.

Penilaian Keterampilan Pelacak Paket

Packet Tracer adalah desain jaringan dan alat simulasi yang digunakan secara luas di
banyak penawaran kurikuler Networking Academy untuk mengajar dan memperkuat
keterampilan praktik. Ujian keterampilan Pelacak Paket memberikan lingkungan
pengujian keterampilan kinerja online, berbasis simulasi, dan penilaian otomatis.
Umpan balik dari ujian ini mendukung kemampuan siswa untuk lebih akurat
mengidentifikasi pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai sambil meningkatkan
kepercayaan diri mereka dalam mempersiapkan ujian keterampilan akhir. Ujian ini
memberikan opsi yang dapat diukur untuk instruktur dan sangat berguna ketika waktu
atau peralatan terbatas.

Akses kursus Pengantar Paket Tracer di sini.

Unduh Paket Tracer di sini.

Ujian akhir

Ujian akhir muncul di akhir setiap kursus dan digunakan untuk menilai pengetahuan
siswa di akhir pengajaran. Ujian ini biasanya berkisar antara 50 hingga 65 item. Ujian
akhir tidak dimaksudkan untuk dilakukan beberapa kali, dan siswa harus diawasi saat
mengambil ujian. Ujian akhir terkadang diperlukan untuk menerima sertifikat kelulusan
atau voucher sertifikasi.

Ketika ujian akhir diaktifkan oleh instruktur menggunakan pengaturan default, dan
beberapa formulir ujian tersedia, satu akan dipilih secara acak dan dikirimkan kepada
siswa. Namun, melalui pengaturan aktivasi lanjutan, instruktur memiliki fleksibilitas
dalam memilih formulir ujian dan kegiatan yang disampaikan kepada siswa.

Ujian akhir dirancang sedemikian rupa sehingga setiap formulir memiliki karakteristik
dan kesulitan yang serupa yang memungkinkan pengujian dan pengalaman belajar yang
serupa. Fitur-fitur seperti jumlah total tugas per formulir, kesulitan tugas, jenis, tujuan,
dan konten dipertimbangkan selama proses penyeimbangan.
Ujian Voucher

Ujian voucher dapat berupa ujian terpisah atau dapat dimasukkan ke dalam ujian akhir
kursus. Tujuan ujian voucher adalah untuk menetapkan kelayakan untuk menerima
voucher diskon untuk ujian sertifikasi. Itu tidak menunjukkan kesiapan untuk mengambil
sertifikasi. Persyaratan kelayakan ditetapkan oleh Networking Academy dan seorang
siswa harus memenuhi semua kriteria yang ditetapkan untuk menerima voucher diskon
untuk ujian sertifikasi industri terkait.
Ujian Praktek Sertifikasi
Ujian praktik sertifikasi diberikan dalam beberapa kursus sebagai ujian opsional untuk
instruktur atau siswa yang bersiap untuk sertifikasi yang terkait dengan kursus. Sekitar
40 hingga 80 tugas kompleks disediakan dalam ujian praktik sertifikasi. Ujian ini biasanya
mencakup beberapa tugas interaktif dan kegiatan simulasi, serupa dalam desain,
kesulitan, dan pengalaman, dengan ujian sertifikasi yang sebenarnya.

Dalam kursus yang Anda ajarkan, klik Pusat Penilaian di navigasi sebelah kiri dan
kemudian klik Buat Aktivasi, seperti yang ditunjukkan pada Gambar 1. Di Pusat
Penilaian, Anda dapat melihat semua ujian yang diaktifkan dan mengelolanya dari
halaman ini (Gambar 2). Anda juga dapat melihat Ringkasan Kinerja Siswa dari sini
(Gambar 3).

Buka di sini untuk menemukan FAQ Penilaian untuk mempelajari cara membuat aktivasi
penilaian, cara mengelola aktivasi penilaian, dan cara melihat hasil kinerja siswa.
BAB 7.1.1.4
Integritas Penilaian
Siswa harus dimonitor selama ujian sumatif untuk mencegah kecurangan. Sebelum
menggunakan penilaian di Networking Academy, setiap siswa dan instruktur diberikan
peringatan berikut:

Konten Cisco Networking Academy dilindungi hak cipta dan pengeposan, distribusi, atau
pembagian konten ujian yang tidak sah ini dilarang.

Tujuan membatasi penyalinan dan distribusi konten penilaian adalah untuk membantu
memastikan bahwa mereka dapat digunakan sebagai indikator kinerja siswa yang valid.
Item penilaian yang terekspos kehilangan kemampuan ini. Cisco terus memantau item
penilaian yang mencari tanda-tanda paparan berlebihan. Item yang telah ditentukan
untuk tidak mencerminkan kemampuan siswa secara akurat dihapus dari ujian dan
diganti dengan item baru yang telah divalidasi secara statistik untuk secara akurat
mencerminkan pengetahuan dan keterampilan siswa.

Alat yang disediakan untuk instruktur di Networking Academy paling efektif ketika
dikembangkan dan disempurnakan dengan masukan dari instruktur dan administrator.
Konten dalam penilaian Akademi selalu ditinjau oleh instruktur Networking Academy.
Penilaian menjalani proses penjaminan kualitas multi-langkah dan menjadi sasaran
analisis statistik berkelanjutan untuk memastikan bahwa item-item tersebut merupakan
indikator kemampuan siswa yang valid. Meskipun demikian, instruktur atau siswa dapat
menafsirkan tugas dengan cara yang tidak disengaja. Ketika klarifikasi atau revisi
tambahan diperlukan untuk tugas ujian atau penilaian, seorang instruktur dapat
mengirimkan tiket melalui tautan Dukungan Netacad di bawah Dukungan.

BAB 7.1.2.1
Buku Nilai
Buku nilai netacad.com sepenuhnya mengintegrasikan semua tugas, termasuk penilaian
siswa. Ketika siswa menyelesaikan tugas dan penilaian, nilai secara otomatis dimasukkan
dalam buku kelas. Instruktur memiliki kemampuan untuk mengubah semua skor kapan
saja. Sementara nilai ujian dapat dimodifikasi dalam buku angka, mereka tidak diubah
dalam sistem penilaian online.

Buka di sini untuk menemukan FAQ Kelas untuk mempelajari cara menggunakan dan
memodifikasi nilai siswa.
BAB 7.1.2.2
SpeedGrader
Tugas penilaian dengan SpeedGrader dapat dilakukan dengan cepat dan mudah. Siswa
mengunggah tugas mereka ke netacad.com. Hal ini memungkinkan instruktur untuk
menilai tugas secara online tanpa harus mengunduh dan membuka file individual. Siswa
dapat mengirimkan format file .doc, .docx, .xls, .xlsx, dan .pdf. Format yang tidak
didukung dapat dipratinjau menggunakan Skripd.

Dalam satu layar, instruktur dapat melihat, menilai, memulai diskusi, dan memberi siswa
umpan balik tertulis, video, dan audio. Umpan balik ini dikirimkan kepada siswa melalui
metode komunikasi yang mereka sukai. Ketika tugas siswa pertama dinilai, cukup klik
panah untuk pindah ke yang berikutnya.

Buka di sini untuk menemukan FAQ Kelas untuk mempelajari cara menggunakan
SpeedGrader
BAB 7.1.2.3
Mengimpor dan Mengekspor Kelas
Dengan netacad.com, nilai dapat diekspor ke file .csv untuk perhitungan lebih lanjut,
atau diimpor ke sistem LMS yang terpisah. Kelas juga dapat diekspor dari satu kursus
dan diimpor ke yang lain.

Buka di sini untuk menemukan FAQ Kelas untuk mempelajari cara mengekspor dan /
atau mengimpor nilai.

BAB 7.1.3.1
Pengumuman
netacad.com menawarkan banyak cara untuk berkomunikasi dengan siswa. Salah satu
metode adalah melalui pengumuman. Pengumuman muncul di halaman Beranda Kursus
ketika siswa masuk ke suatu kursus, dan dapat digunakan untuk hal-hal seperti
mengumumkan pengunjung kelas atau pembicara, membiarkan siswa mengetahui acara
tertentu, atau meminta masukan tentang topik tertentu dan memulai diskusi .

Buka di sini untuk menemukan FAQ Komunikasi untuk mempelajari cara menambahkan
pengumuman.
BAB 7.1.3.2
Diskusi
Diskusi adalah metode lain untuk berinteraksi dengan siswa. netacad.com
memungkinkan diskusi utas untuk dimulai oleh instruktur atau siswa, dan utas diskusi
dapat muncul sebagai tugas dalam buku kelas.
Buka di sini untuk menemukan FAQ Komunikasi untuk mempelajari cara menambahkan
diskusi.
BAB 7.1.3.3
Kotak Masuk
Kotak masuk netacad.com adalah pusat komunikasi antara instruktur dan masing-
masing siswa. Percakapan antara instruktur dan siswa muncul di sisi kanan layar, dan
dipesan secara kronologis dari yang terbaru ke yang terlama.
Buka di sini untuk menemukan FAQ Komunikasi untuk mempelajari cara mengelola
Kotak Masuk Anda.
BAB 7.1.3.4
Kalender Kursus
Sebagai instruktur yang menggunakan netacad.com, Anda akan memiliki banyak
kalender yang tersedia untuk Anda. Salah satunya adalah kalender pribadi, yang hanya
bisa dilihat oleh Anda. Anda juga akan memiliki kalender untuk setiap kursus yang Anda
ajarkan. Kalender kursus dibagi dengan siswa yang terdaftar di kelas.
Karena kalender adalah fitur global, semua kalender dapat dilihat bersama atau dipilih
secara individual.
Buka di sini untuk menemukan FAQ Kalender untuk mempelajari cara menggunakan
kalender.
BAB 7.1.3.5
Kelompok Mahasiswa
Kelompok siswa dapat dibuat untuk semua kursus. Setiap kelompok dapat memiliki
diskusi, file, halaman, dan kalender mereka sendiri tergantung pada pengaturan yang
dipilih oleh instruktur.

Siswa dapat secara individual ditugaskan ke grup, atau Anda dapat membiarkan
netacad.com melakukan pekerjaan dan secara acak menugaskan siswa ke grup yang
Anda buat.

Kursus dapat memiliki beberapa jenis grup. Misalnya, Anda mungkin menginginkan grup
untuk laboratorium dan grup lain untuk proyek. Cukup buat nama grup keseluruhan dan
kemudian masing-masing grup di dalamnya.

Buka di sini untuk menemukan FAQ Komunikasi untuk mempelajari cara membuat grup
siswa.
Bab 8: Mengakhiri Kursus
Bab ini akan membahas:

Melengkapi Survei Siswa

Mengakhiri Kursus
Sertifikat Penyelesaian dan Surat Penghargaan
Voucher
BAB 8.1.1.1
Melengkapi Survei Siswa
Cisco Networking Academy menghargai input dari Anda dan siswa Anda. Informasi ini
digunakan untuk meningkatkan program dengan membuat perubahan yang diperlukan
dan / atau menambahkan fitur baru. Survei siswa tersedia untuk setiap kursus dan
dimaksudkan untuk diambil pada akhir semester. Survei ini opsional tetapi sangat
disarankan karena ini adalah instrumen utama yang digunakan dalam menangkap
umpan balik siswa. Kami telah belajar bahwa lebih dari 90% siswa menanggapi umpan
balik kursus dengan serius dan menikmati membantu Cisco Networking Academy
tumbuh dan berkembang. Hasil dari survei dapat dilihat oleh instruktur melalui buku
kelas setelah tiga atau lebih siswa menjawab pertanyaan. Selain membantu
meningkatkan program, survei siswa juga digunakan untuk menghasilkan metrik
keberhasilan yang disediakan melalui Dasbor Keberhasilan Akademi. Dasbor
Keberhasilan Akademi tersedia untuk Kontak dan Kontak Keberhasilan Akademi
Jaringan.

Kami menghargai dan menghargai kemitraan kami dengan Anda dan siswa Anda.
Pastikan untuk mengaktifkan survei umpan balik kursus dan mendorong siswa Anda
untuk menyelesaikannya.
BAB 8.1.1.2
Mengakhiri Kursus
Kursus-kursus dalam netacad.com berakhir secara otomatis ketika mereka mencapai
tanggal yang telah ditentukan.

Ketika sebuah kursus dibuat, tanggal mulai dan tanggal akhir ditentukan. Tanggal-
tanggal ini dapat diubah kapan saja oleh instruktur sebelum kursus mencapai tanggal
akhirnya. Ketika suatu kursus mencapai tanggal akhir, siswa tidak dapat lagi
berpartisipasi dalam diskusi, menyerahkan tugas, atau berinteraksi dalam kursus. Ini
adalah proses otomatis, tidak ada lagi yang dilakukan oleh instruktur. Kursus akan terus
muncul di tab Saya Mengajar di bawah daftar Kursus yang Berakhir. Sebagai instruktur,
Anda akan dapat terus bekerja dengan buku kelas. Untuk siswa, konten kursus akan
terus tersedia dari tab Saya Belajar, tetapi mereka tidak akan dapat berinteraksi dengan
kursus atau siswa lain melalui kursus.
Seperti yang ditunjukkan pada gambar, instruktur dapat terus mengakses program yang
lalu dari daftar Program yang Berakhir di netacad.com.
BAB 8.1.1.3
Sertifikat Penyelesaian dan Surat Penghargaan
Sertifikat Kelulusan dan Surat Penghargaan dihasilkan untuk siswa yang memenuhi
kriteria yang ditentukan pada akhir kursus.

Sertifikat Penyelesaian - Ini dihasilkan untuk semua siswa ketika mereka diberikan nilai
kelulusan dalam buku kelas.
Letters of Merit - Ini dihasilkan untuk siswa yang menerima 75% atau lebih baik pada
setiap upaya ujian akhir dan ditandai sebagai lulus kursus dalam buku kelas.
Sertifikat dan surat dapat dicetak oleh siswa, atau dicetak untuk siswa oleh instruktur.
Siswa akan mengakses sertifikat dan surat mereka dari halaman profil mereka.

Buka di sini untuk mempelajari lebih lanjut tentang FAQ Sertifikat / Surat Merit.
BAB 8.1.1.4
Voucher
Voucher untuk diskon ujian sertifikasi tersedia untuk banyak kursus Networking
Academy. Voucher diskon diberikan kepada siswa yang mencapai skor minimum 75%
pada upaya pertama ujian akhir dan ditandai lulus kursus. Voucher dapat memakan
waktu hingga 14 hari untuk muncul di profil siswa, dan berlaku hingga tiga bulan setelah
menyelesaikan ujian akhir.

Buka di sini untuk mempelajari tentang Ujian Sertifikasi / FAQ Diskon.

Bab 9: Belajar dengan netacad.com
Bab ini akan membahas:

Tab Saya Belajar

Mengakses Materi Pembelajaran IPD
Mengakses Kursus Saat Ini dan Kursus Sejarah
Melihat Tugas, Tugas dan Kelas Saya
BAB 9.1.1.1
Saya Belajar Tab
Tab Saya Belajar tersedia untuk instruktur dan siswa. Untuk instruktur, tab I'm Learning
adalah tempat kursus Pengembangan Profesional Instruktur (IPD) tempat Anda
terdaftar dapat ditemukan. Ini juga tempat Anda akan menemukan kursus yang telah
Anda tambahkan sebagai siswa. Misalnya, jika Anda mensurvei suatu kursus dengan
instruktur lain di akademi Anda, kursus tersebut akan terdaftar pada tab I'm Learning
daripada tab I'm Teaching.

Siswa juga memiliki tab Saya sedang Belajar. Di sini mereka melihat kursus yang sedang
mereka ambil dan kursus mendatang yang telah diterbitkan oleh instruktur. Siswa akan
dapat melihat kursus yang diterbitkan dalam daftar kursus, tetapi tidak akan memiliki
akses ke kursus sampai tanggal mulai tiba.
BAB 9.1.1.2
Mendaftar di Kursus IPD
Instruktur dapat dengan mudah mendaftar di kursus IPD di netacad.com. Di bawah
menu Sumber Daya, temukan bagian Sumber Daya Pengajar dan pilih Sumber Daya
Kursus. Pada halaman Sumber Daya Kursus, pilih tautan Pengembangan Profesional
Instruktur di bawah Sumber Daya Instruktur Tambahan.

Setelah Anda mendaftar, kursus akan muncul di bawah tab Saya Belajar.
BAB 9.1.1.3
Mengakses Kursus Saat Ini dan Sejarah
Siswa dapat mengakses kursus sejarah dari tab I'm Learning. Semua program yang
mereka ikuti saat ini dan yang telah berakhir, akan muncul dalam daftar.
BAB 9.1.1.4
Tugas
Tugas dapat diakses di tab I'm Learning dalam beberapa cara.

Dari tab Silabus

Dari tab Assignments
Buka di sini untuk mempelajari tentang FAQ Modul / Tugas. Anda dapat mengetahui
cara mempublikasikan, mengedit, menghapus, atau menambahkan tugas.
BAB 9.1.1.5
Kelas
Nilai dapat dilihat oleh siswa dengan mengeklik Nilai di bilah Navigasi Kursus sisi kiri.
Siswa juga dapat menjalankan skenario yang berbeda untuk menguji potensi nilai rata-
rata akhir. Buka di sini untuk mempelajari tentang FAQ Kelas. Anda dapat mengetahui
lebih lanjut tentang SpeedGrader, Persyaratan Kelulusan, Kelulusan Siswa, dan cara
menambah dan / atau memodifikasi nilai siswa.
Bab 10: Ringkasan Akademi Jaringan
Bab ini akan membahas:

Sumber daya dukungan tersedia untuk instruktur

Peran Pusat Dukungan Akademi
Bahan bersama yang dimanfaatkan oleh komunitas
BAB 10.1.1.1
Sumber daya
Berikut ini adalah ringkasan dari beberapa sumber daya yang tersedia untuk Anda
sebagai bagian dari Cisco Networking Academy:

Sumber daya Pengembangan Profesional Instruktur

Forum Komunitas
Pusat Dukungan Akademi
Pusat Pelatihan Instruktur
Meja Dukungan Global
Bahan-bahan pendukung netacad.com yang baru dan diperbarui saat fitur-fitur baru
dirilis
BAB 10.1.1.2
Mitra Pusat Dukungan Akademi dan Mitra Pusat Pelatihan Instruktur
Pusat Dukungan Akademi

Academy Support Center (ASCs) menyediakan layanan penting bagi akademi yang
bergabung dengan Cisco Networking Academy. ASC adalah pemimpin dalam komunitas
yang memberikan bimbingan dan dukungan berkelanjutan kepada akademi. Akademi
yang berencana untuk mengajarkan IT Essentials, CCNA, CCNA Security, atau kursus
CCNP diharuskan untuk berafiliasi dengan ASC.

Mitra Academy Support Center (ASC) memberikan dukungan dengan cara berikut:

Dukungan onboarding untuk akademi

Pelatihan tentang penggunaan metrik sukses
Komunikasi yang dilokalkan
Bantuan dengan penggunaan netacad.com
Bantuan dengan proses Perjanjian Keanggotaan
Bantuan dengan mencari layanan, informasi, dan peralatan
Pusat Pelatihan Instruktur

Instructor Training Center (ITCs) bertanggung jawab atas pelatihan awal Instruktur
Academy Jaringan melalui:

Kelas pelatihan instruktur untuk kurikulum Networking Academy

Peluang pengembangan instruktur profesional
Dukungan teknis untuk instruktur Networking Academy selama satu tahun setelah
berhasil menyelesaikan pelatihan kurikulum
BAB 10.1.1.3
Tingkatkan Pengajaran sewaktu Anda Mengajar
Seperti yang disebutkan sebelumnya dalam kursus ini, pendekatan Networking Academy
untuk mengajar mendorong Anda untuk tumbuh sebagai praktisi reflektif dan
meningkatkan pengajaran Anda saat Anda mengajar. Untuk itu, kami harap Anda
memanfaatkan sumber daya yang tersedia, termasuk:

Komunitas global yang terdiri dari para instruktur dan profesional teknologi yang
membentuk Networking Academy
Bahan bersama yang dibuat oleh teman sebaya dan dimaksudkan untuk digunakan oleh
semua anggota komunitas
Refleksi pribadi dan riset tindakan berbasis kelas yang akan Anda dan rekan Anda
lakukan
Umpan balik diterima melalui sistem dukungan Networking Academy
Komunitas online spesifik Networking Academy