ABSTRAK

EKARIYANA, NIM. 1112016300050. Pengaruh Strategi Pembelajaran

Reciprocal Teaching (Terbalik) Terhadap Kemampuan Memahami Fisika Siswa
Pada Konsep Teori Kinetik Gas. Skripsi Program Studi Pendidikan Fisiska, Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan,
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran mobile

learning berbantu android terhadap hasil belajar siswa pada konsep teori kinetik
gas. Penelitian ini dilakukan pada bulan april 2019 di SMAN 10 Kota Tangerang
Selatan. Penelitian ini memiliki dua sempel, yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas
kontrol dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen. Metode penelitian yang
digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control grup dan
mengambil sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan
adalah instrumen tes berupa pilihan ganda. Berdasarkan hasil uji t terhadap data
posttest diperoleh nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 (7,14) > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (1,99), sehingga hipotesis nol (Ho)
ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya, terdapat pengaruh
penggunaan strategi pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemampuan
memahami fisika siswa pada konsep teori kinetik gas. Rata-rata kemampuan
memahami fisika siswa menggunakan strategi pembelajaran reciprocal teaching
lebih unggul dibandingkan kelas kontrol. .

Kata Kunci : Strategi Pembelajaran, Reciprocal Teaching, Kemampuan

Memahami, Teori Kinetik Gas

iii
 ABSTRACT

EKARIYANA, NIM. 1112016300050. Effect of Reciprocal Teaching (Reverse)

Learning Strategies on the Ability to Understand Student Physics in the Concept of
the Kinetic Theory of Gas. Thesis of Physical Education Study Program,
Department of Natural Sciences Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher
Training, Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta, 2019.
This study aims to determine the effect of android-assisted mobile learning learning
media on student learning outcomes on the theory of gas kinetic concepts. This
research was conducted in April 2019 at SMAN 10 Kota Tangerang Selatan. This
study had two samples, namely class XI IPA 1 as the control class and class XI IPA
3 as the experimental class. The research method used was quasi-experimental with
nonequivalent control group design and taking samples using purposive sampling.
The instrument used is a multiple choice test instrument. Based on the results of the
t test on the posttest data obtained the value t_ (count (7.14))> t_table (1.99), so
the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted.
That is, there is the influence of the use of reciprocal teaching learning strategies
on the ability to understand student physics on the concept of kinetic gas. The
average ability to understand physics using reciprocal teaching learning strategies
is superior to the control class. .

Keywords: Learning Strategies, Reciprocal Teaching, Understanding Ability,

Kinetic Gas Theory

iv
 KATA PENGANTAR

Assalammualaikum Wr. Wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala rahmat dan karunia-Nya. Shalawat dan salam tercurahkan
kepada Nabi Muhammad beserta keluarga, para sahabat dan pengikutnya yang
senantiasa berada dalam lindungan Allah SWT. Atas ridho-Nya sehingga penulis
dapat menyelsaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Strategi Pembelajaran
Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Memahami Fisika Siswa Pada Konsep
Teori Kinetik Gas”
Dengan segala keterbatasan penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan
terwujud tanpa bantuan, bimbingan dan dorongan berbagai pihak. Penulis
mengucapkan terimakasih dengan segala kerendahan hati kepada :
1. Ibu Dr. Sururin M.Ag Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan UIN Syaif
Hidayatullah Jakarta.
2. Bapak Dwi Nanto, Ph.D., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Fisika
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan UIN Syaif Hidayatullah Jakarta.
3. Bapak Dwi Nanto, Ph.D, selaku dosen pembimbing akedemik yang telah
membimbing dan mengarahkan penulis selama menjadi mahasiswi pendidikan
fisika.
4. Ibu Kinkin Suartini, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
waktu, arahan dan saran untuk membimbing penulis selama penyusunan
skripsi ini.
5. Seluruh dosen, staf dan karyawan FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,
khususnya program studi pendidikan fisika yang telah memberikan
pengetahuan, pemahaman dan pelayanan selama proses perkuliahan.
6. Bapak Drs. H. Ahmad Nana Mahmur M, M.Pd., selaku kepala SMAN 10 Kota
Tangerang Selatan.
7. Bapak Muklas, S.Pd., selaku guru bidang studi fisika SMAN 10 Kota
Tangerang Selatan yang telah memberikan izin penelitian dan membimbing
selama penelitian berlangsung.

v
8. Dewan guru, staf, karyawan dan siswa-siswi SMAN 10 Kota Tangerang
Selatan, khususnya kelas XI IPA 1 dan XI IPA 3 yang telah memberikan
bantuan selama penelitian berlangsung
9. Keluarga tercinta bapak Niso, Ibunda Zainatun, dan adik-adik tersayang, serta
keluarga yang selalu mendoakan dan mendorong penulis untuk tetap semangat
dalam mengerjakan dan meraih cita-cita. Skripsi ini saya persembahkan untuk
bapak dan ibu.
10. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Fisika angkatan 2012 beserta kakak
tingkat pendidikan fisika yang telah memberikan motivasi dan inspirasi.
11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, sehingga demi
kesempurnaan penulisan selanjutnya, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun dari pembaca serta senantiasa penulis terima dengan senang hati.
Akhir kata penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang
telah membantu dalam penyusunan skripsi ini, sehingga dapat bermanfaat dan
berguna bagi kita semua.

Jakarta, April 2019

Penulis

vi
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ i

SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI ........................................... ii
ABSTRAK ................................................................................................... iii
ABSTRACT .................................................................................................. iv
KATA PENGANTAR ................................................................................. v
DAFTAR ISI .............................................................................................. vii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. viii
DAFTAR TABEL ...................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah..................................................................... 5
D. Perumusan Masalah ...................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................... 5

BAB II KAJIAN TEORITIS, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Deskripsi Teoritis ......................................................................... 7
1. Strategi Pembelajaran Reciprocal Teaching........................... 7
2. Kemampuan Memahami....................................................... 12
3. Konsep Teori Kinetik Gas .................................................... 16
B. Hasil Penelitian Relevan ............................................................. 30
C. Kerangka Berpikir ...................................................................... 32
D. Rumusan Hipotesis ..................................................................... 34

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................ 35

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 35
B. Metode Penelitian ........................................................................ 35
C. Desain Penelitian ........................................................................ 35
D. Prosedur Penelitian ...................................................................... 36
1. Tahap Persiapan ..................................................................... 36
2. Tahap Pelaksanaan ................................................................ 36
3. Tahap Akhir .......................................................................... 37
E. Variabel Penelitian ..................................................................... 38
F. Populasi dan Sampel................................................................... 39
G. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 39
H. Instrumen Penelitian .................................................................. 39
I. Instrumen Tes ............................................................................. 40

vii
 J. Kalibrasi Instrumen Tes............................................................... 40
1. Uji Validitas........................................................................... 41
2. Uji Reliabilitas ..................................................................... 42
3. Taraf Kesukaran .................................................................. 43
4. Daya Pembeda ..................................................................... 44
K. Teknik Analisis Data ................................................................... 45
1. Analisis Data Tes ................................................................... 45
a. Uji Prasyarat Analisis .................................................... 45
1) Uji Normalitas .......................................................... 46
2) Uji Homogenitas ...................................................... 46
2. Uji Hipotesis .......................................................................... 47
3. Uji N-Gain ............................................................................ 48
L. Hipotesis Statistik ...................................................................... 48

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................. 50

A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ................................................... 50
1. Data Hasil Pretest ................................................................ 50
2. Data Hasil Posttest .............................................................. 51
3. Rekapitulasi Data Hasil Kemampuan Memahami ............... 51
a. Kemampuan Kognitif Siswa .......................................... 52
B. Hasil Analisis Data ..................................................................... 53
1. Hasil Uji Prasyarat Analisis Statistik ................................... 53
a. Uji Normalitas ................................................................ 54
b. Uji Homogenitas ............................................................. 54
2. Hasil Uji Hipotesis .............................................................. 54
3. Hasil N-Gain Kemampuan Memahami ............................... 55
C. Pembahasan ................................................................................ 56
D. Keterbatasan Penelitian ............................................................... 59
BAB V PENUTUP ..................................................................................... 60
A. Kesimpulan .............................................................................. 60
B. Saran .......................................................................................... 60
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 62

viii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Peta Konsep Teori Kinetik Gas ................................................... 16

Gambar 2.2 Grafik Hubungan P-V pada Suhu Konstan ................................. 19
Gambar 2.3 Grafik Hubungan V-T pada Tekanan Konstan ........................... 20
Gambar 2.4 Grafik Hubungan P-T pada Volume Konstan ............................. 21
Gambar 2.5 Gas yang Terkurung dalam Kubus .............................................. 23
Gambar 2.6 Pergerakan Energi Kinetik ........................................................... 25
Gambar 2.7 Gerak Translasi, Rotasi dan Vibrasi ............................................ 28
Gambar 2.8 Kerangka Berpikir ....................................................................... 33
Gambar 3.1 Tahapan Prosedur Penelitian ....................................................... 38
Gambar 4.1 Grafik Rata-rata Jenjang Kognitif Siswa .................................... 52

ix
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Desain Penelitian ....................................................................... 36

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Tes .............................................................. 40
Tabel 3.3 Interpretasi Koefisien Korelasi .................................................. 42
Tabel 3.4 Kriteria Reliabilitas Instrumen ................................................... 43
Tabel 3.5 Interpretasi Tingkat Kesukaran .................................................. 44
Tabel 3.6 Interpretasi Daya Pembeda ........................................................ 45
Tabel 3.7 Kategori N-Gain ......................................................................... 48
Tabel 4.1 Ukuran Pemusatan dan Penyebaran Data Pretest ...................... 50
Tabel 4.2 Ukuran Pemusatan dan Penyebaran Data Posttest ..................... 51
Tabel 4.3 Ukuran Pemusatan dan Pennyebaran Data Pretest dan Posttest 51
Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas Pretest dan Posttest .................................. 53
Tabel 4.5 Hasil Uji Homogenitas Pretest dan Posttest ............................. 54
Tabel 4.6 Hasil Perhitungan Uji Hipotesis ................................................. 55
Tabel 4.7 Hasil Uji N-Gain ........................................................................ 55

x
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Perangkat Pembelajaran ......................................................... 65

A. RPP Kelas Eksperimen ....................................................................... 65
B. Instrumen Penilaian Produk ................................................................ 93
C. Instrumen Penilaian Kinerja ................................................................ 96
D. Instrumen Penilaian Sikap ................................................................... 98
E. Evaluasi Pembelajaran ........................................................................ 101
F. LKS pembelajaran ............................................................................... 107
G. RPP Kelas Kontrol .............................................................................. 116
H. Handout Kelas Eksperimen ................................................................. 136

Lampiran 2 Instrumen Penelitian ............................................................... 158

A. Instrumen Tes Kelas Eksperimen ....................................................... 158
B. Instrumen Tes Kelas Kontrol .............................................................. 169
C. Validasi Instrumen .............................................................................. 180

Lampiran 3 Analisis Data Hasil Penelitian ................................................. 212

A. Hasil Pretest Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .............. 212
B. Uji Validasi Soal ................................................................................. 224
C. Uji Normalitas ..................................................................................... 225
D. Uji Homogenitas ................................................................................. 241
E. Uji Hipotesis ....................................................................................... 256
F. Uji N-Gain ............................................................................................ 264

Lampiran 4 Surat-surat Penelitian dan Lain-lain ..................................... 270

A. Surat Keterangan Penelitian ................................................................ 270
B. Lembar Uji Referensi ........................................................................... 271
C. Biodata Penulis ................................................................................... 278

xi