‫ المتوسطة السلماية‬- ‫ف‬

‫ر ف‬
‫عاَ ف‬ ‫دارر ال ل د‬
‫م د‬ ‫ د‬- ‫المدرسة‬

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MTs Darul Ma’arif

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TIAP SEMESTER

1. Semester Gasal

Nama Banyaknya Minggu Semester Gasal

No Bulan Efektif Tidak Efektif Keterangan
Seluruhnya
(Minggu ke-) (Minggu ke-)
Libur akhir tahun
1 3
1. Juli 4 pelajaran 2017/2018
(4) (1, 2, 3)
Matsama
5
2. Agustus 5 -
(1, 2, 3, 4 ,5)
4
3. September 4 -
(1, 2, 3, 4)
5
4. Oktober 5 -
(1, 2, 3, 4, 5)
4
5. November 4 -
(1, 2, 3, 4)
- Penilaian akhir
1 3 semester gasal
6. Desember 4
(1) ( 2, 3, 4) - Libur semester
gasal
Jumlah 26 20 6

2. Semester Genap

Nama Banyaknya Minggu Semester Genap

No Bulan Efektif Tidak Efektif Keterangan
Seluruhnya
(Minggu ke-) (Minggu ke-)
5
1. Januari 5 -
(1, 2, 3, 4, 5)
4
2. Februari 4 -
(1, 2, 3, 4)
4
3. Maret 4 -
(1, 2, 3, 4)
4
4. April 4 -
(1, 2, 3, 4 )
3 2 - Penilaian
5. Mei 5
(1, 2, 3) (4, 5) kenaikan kelas
6. Juni 5 - 5 - Libur akhir tahun
(1, 2, 3, 4, 5) pelajaran
 ‫ المتوسطة السلماية‬- ‫ف‬
‫ر ف‬
‫عاَ ف‬ ‫دارر ال ل د‬
‫م د‬ ‫ د‬- ‫المدرسة‬

Nama Banyaknya Minggu Semester Genap

No Bulan Efektif Tidak Efektif Keterangan
Seluruhnya
(Minggu ke-) (Minggu ke-)
2018/2019
Jumlah 27 20 7

3. Jumlah Jam Belajar Efektif

1. Semester Gasal
20 Minggu x 3 jam pelajaran = 60 jam pelajaran

2. Semester Genap
20 Minggu x 3 jam pelajaran = 60 jam pelajaran

B. RINCIAN PROGRAM TAHUNAN

Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori

Se
mes Alokasi
Kompetensi Dasar
ter Waktu
Gasal 3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang 9 x 40
berkaitan dengan: ‫ التعريف بالنفس‬baik secara lisan maupun tertulis menit
3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan: ‫التعريف بالنفس‬
3.3 Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫التعريف بالنفس‬
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik: ‫التعريف‬
‫ بالنفس‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon tentang: ‫ التعريف بالنفس‬dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
 ‫ المتوسطة السلماية‬- ‫ف‬
‫ر ف‬
‫عاَ ف‬ ‫دارر ال ل د‬
‫م د‬ ‫ د‬- ‫المدرسة‬

Se
mes Alokasi
Kompetensi Dasar
ter Waktu
4.3 Mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang:
‫التعريف بالنفس‬
4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang: ‫التعريف بالنفس‬
dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik: ‫التعريف بالنفس‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks
3 x 40
Penilaian harian
menit
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang 9 x 40
berkaitan dengan: ‫ التعريف بالعاملين في المدرسة‬baik secara lisan menit
maupun tertulis
3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan : ‫التعريف بالعاملين في المدرسة‬
3.3 Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫التعريف بالعاملين في المدرسة‬
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik : ‫التعريف‬
‫ بالعاملين في المدرسة‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai kontek
4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon tentang: ‫التعريف بالعاملين في المدرسة‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
4.3 Mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang:
‫التعريف بالعاملين في المدرسة‬
4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang : ‫التعريف بالعاملين‬
‫ في المدرسة‬dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik: ‫التعريف بالعاملين في المدرسة‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks
3 x 40
Penilaian harian
menit
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang 9 x 40
berkaitan dengan:‫ المرافق‬baik secara lisan maupun tertulis menit
3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan: ‫المرافق‬
3.3 Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫المرافق‬
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik: ‫المرافق‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon tentang: ‫ المرافق‬dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.3 Mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang:
‫المرافق‬
 ‫ المتوسطة السلماية‬- ‫ف‬
‫ر ف‬
‫عاَ ف‬ ‫دارر ال ل د‬
‫م د‬ ‫ د‬- ‫المدرسة‬

Se
mes Alokasi
Kompetensi Dasar
ter Waktu
4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang: ‫المرافق‬
dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik: ‫ المرافق‬dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
3 x 40
Penilaian harian
menit
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang 9 x 40
berkaitan dengan: ‫ الدأوات المدرسية‬baik secara lisan maupun tertulis menit
3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan: ‫الدأوات المدرسية‬
3.3 Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫الدأوات المدرسية‬
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik: ‫الدأوات‬
‫ المدرسية‬dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon tentang: ‫ الدأوات المدرسية‬dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
4.3 Mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang:
‫الدأوات المدرسية‬
4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang: ‫الدأوات المدرسية‬
dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik: ‫ الدأوات المدرسية‬dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
3 x 40
Penilaian harian
menit
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang 9 x 40
berkaitan dengan: ‫ اللوان‬baik secara lisan maupun tertulis menit
3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan: ‫اللوان‬
3.3 Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫اللوان‬
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik: ‫اللوان‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon tentang: ‫ اللوان‬dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.3 Mempresentasikan berbagai informasi lisan
sederhana tentang: ‫اللوان‬
4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang: ‫اللوان‬
dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
 ‫ المتوسطة السلماية‬- ‫ف‬
‫ر ف‬
‫عاَ ف‬ ‫دارر ال ل د‬
‫م د‬ ‫ د‬- ‫المدرسة‬

Se
mes Alokasi
Kompetensi Dasar
ter Waktu
4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik: ‫ اللوان‬dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
3 x 40
Penilaian akhir semester
menit
Genap 3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang 12 x 40
berkaitan dengan: ‫ العنوان‬baik secara lisan maupun tertulis menit
3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan: ‫العنوان‬
3.3 Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫العنوان‬
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik: ‫العنوان‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon tentang: ‫ العنوان‬dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
4.3 Mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang:
‫العنوان‬
4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang: ‫ العنوان‬dalam
berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik: ‫ العنوان‬dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
3 x 40
Penilaian harian
menit
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang 12 x 40
berkaitan dengan: ‫ بيتي‬baik secara lisan maupun tertulis menit
3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan: ‫بيتي‬
3.3 Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫بيتي‬
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik: ‫بيتي‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon tentang: ‫ بيتي‬dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.3 Mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang: ‫بيتي‬
4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang: ‫ بيتي‬dalam
berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik: ‫ بيتي‬dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
 ‫ المتوسطة السلماية‬- ‫ف‬
‫ر ف‬
‫عاَ ف‬ ‫دارر ال ل د‬
‫م د‬ ‫ د‬- ‫المدرسة‬

Se
mes Alokasi
Kompetensi Dasar
ter Waktu
3 x 40
Penilaian harian
menit
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang 24 x 40
berkaitan dengan: ‫ السرة‬baik secara lisan maupun tertulis menit
3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan: ‫السرة‬
3.3 Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫السرة‬
4.1 Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik: ‫السرة‬
dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan,
menanyakan dan merespon tentang: ‫ السرة‬dengan memperhatikan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.3 Mempresentasikan berbagai informasi lisan sederhana tentang:
‫السرة‬
4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang: ‫ السرة‬dalam
berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik: ‫ السرة‬dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks
6 x 40
Penilaian harian dan penilaian kenaikan kelas
menit

Mengetahui, Bandung, 2 Juli 2018

Kepala MTs Darul Ma’arif Guru Mata Pelajaran

Muhammad Fauzi, S. Sos. Siti Muslikah, M.Ag.