Lampiran.

1
INSTRUMEN PENILAIAN MINAT BELAJAR SISWA

ANGKET MINAT BELAJAR

Angket ini bertujuan untuk mengetahui minat annda dalam belajar Fisika.
Anda diharapkan mengisi angket ini sesuai dengan kuisioner yang dibahas.
Jawaban yang anda berikan sangat rahasia, dan tidak berpengaruh terhadap nilai
Fisika anda.

A. Identitas Responden
Nama : ……………………………………………..
Kelas : ……………..
Hari/Tanggal : ……………………………………………..

B. Petunjuk Pengisian Angket

1. Bacalah dengan teliti dan seksama setiap pernyataan !
2. Tulislah nama lengkap, kelas, nomor absen kalian pada lembar angket !
3. Untuk memilih pernyataan pada angket, pilihlah empat alternatif di bawah ini
dengan menggunakan tanda cheklist (√)
a. Sangat Setuju (SS) c. Tidak Setuju (TS)
b. Setuju (S) d. Sangat Tidak Setuju (STS)

C. Butir Pernyataan
Penilaian
No. Pernyataan
SS S TS STS

1. Saya mengikuti pembelajaran Fisika dengan cermat.

2. Saya bertanya apabila penjelasan guru kurang jelas

3. Saya sangat berminat dalam belajar pelajaran Fisika.

Saya membuat rangkuman atau kesimpulan sesuai dengan

4.
penjelasan guru.
Saya mencari informasi tentang materi pelajaran Fisika
5.
melalui media yang diberikan guru.
 Penilaian
No. Pernyataan
SS S TS STS
Saya selau memperhatikan penjelesan materi fisika yang
6.
disampaikan oleh guru.
Saya selalu menggunakan handphone/gadged maupun
7. laptop untuk mencari informasi dalam mempelajari materi
fisika di sekolah dan dirumah.

8. Saya rajin mengerjakan PR yang diberikan oleh guru.

Saya selalu berusaha memiliki buku-buku pelajaran fisika

9. selain dari buku pelajaran fisika yang dibagikan oleh pihak
sekolah.

10. Saya tidak mengantuk saat mengikuti pembelajaran Fisika.

Saya lebih aktif berdiskusi kelompok dalam menyelesaikan

11.
masalah dan pokok bahasan selama pelajaran Fisika.

12. Saya merasa pelajaran Fisika sangat bermanfaat.

Saya yakin bila memperhatikan penjelasan guru tentang

13. materi pelajaran Fisika maka akan mudah dalam
memahaminya.
Saya mengerjakan tugas maupun latihan soal yang diberikan
14.
oleh guru dikelas
Saya mempelajari lagi dirumah materi pelajaran fisika yang
15.
saya peroleh disekolah.
Saya sangat bersemangat dalam menyelesaikan tugas dari
16.
guru.

Responden

…………………………
 MULAI
Lampiran. 2

Piilih Menu

SOAL AUTHOR
KD/IPK PENGANTAR MATERI
LATIHAN

JANGKA Ya
SORONG Pilih menu lagi ?
FLOWCHART APLIKASI ANDROID PENGUKURAN.apk

Tidak

Tidak
Lanjut Materi ? KELUAR

Ya

MIKROMETER
SEKRUP
 Lampiran. 3
STORY BOARD APLIKASI ANDROID PENGUKURAN.apk

No. Frame/Halaman Isi Keterangan

1. Menu Utama/Home Halaman Utama  Ketika halaman
ini berisi : ini terbuka maka
 Tombol Menu animasi gambar
Kompetensi gif dari
Dasar pengembang
 Tombol Menu akan bergerak.
Pengantar  Untuk pindah ke
Materi halaman
 Tombol Menu berikutnya dapat
Materi dilakukan
 Tombol Menu dengan menekan
Soal Latihan tombol next
 Tombol Menu  Untuk pindah ke
Soal Latihan halaman
 Tombol Menu kompetensi
Profil dasar dapat
Pengembang dilakukan
Materi dengan menekan
 Tombol Home tombol
 Tombol Help kompetensi
 Tombol Exit dasar, begitu
juga untuk
 Tombol Next
mengakses
 Tombol Back
halaman yang
 Animasi lain.
gambar gif
dari
pengembang
media
2. Halaman Kompetensi Dasar dan Halaman KD Halaman ini berisi
Indikator Pencapapain Kompetensi dan IPK ini penjabaran dari
berisi : kompetensi dasar
 Teks Uraian yang akan
kompetensi dipelajari yaitu
dasar tentang materi
 Teks Uraian pengukuran
indikator menggunakan
pencapaian jangka sorong dan
kompetensi mikrometer
 Tombol Home sekrup.
 Tombol Help
 Tombol Exit
 Tombol Next
No. Frame/Halaman Isi Keterangan
 Tombol Back
3. Halaman Pengantar Halaman KD Halaman ini berisi
dan IPK ini uraian mengenai
berisi : manfaat dan
 Teks uraian penggunaan
pengantar jangka sorong dan
materi mikrometer
 Gambar sekrup dalam
penggunaan dunia otomotif
jangka sorong sebagai apersepsi
dan untuk menarik
mikrometer minat pengguna
sekrup media dalam
 Tombol Home mempelajari
 Tombol Help materi.
 Tombol Exit
 Tombol Next
 Tombol Back
4. Halaman Pilihan Materi Halaman Untuk memilih
Pilihan Materi materi yang akan
ini berisi : dipelajari,
 Gambar pengguna media
tombol dapat menekan
pilihan menu tombol gambar
materi jangka jangka sorong
sorong ataupun
 Gambar mikrometer
tombol sekrup.
pilihan menu
materi
mikrometer
sekrup
 Petunjuk
pemilihan
materi
 Tombol Home
 Tombol Help
 Tombol Exit
 Tombol Next
 Tombol Back
5. Halaman Materi Jangka Sorong Halaman Materi  Penjelasan dari
Jangka Sorong materi yang
ini berisi : akan dipelajari
 Teks uraian dapat dilihat
tentang pada teks uraian
No. Frame/Halaman Isi Keterangan
penjelasan tentang
dari bagian- penjelasan dari
bagian, cara bagian-bagian,
menggunakan, cara
dan cara menggunakan,
membaca dan cara
serta membaca serta
menentukan menentukan
besarnya skala besarnya skala
jangka sorong jangka sorong
 Video animasi  Untuk teks yang
tentang panjang dapat
tentang dilihat lanjutan
penjelasan materinya
dari bagian- dengan cara
bagian, cara mengusap layar
menggunakan, (swipe) ketas
dan cara atau kebawah.
membaca  Untuk melihat
serta video
menentukan animasinya
besarnya skala dengan cara
jangka sorong menekan tombol
 Petunjuk play pada fitur
menjalankan video tersebut
animasi  Video juga
 Tombol Home dapat dilihat
 Tombol Help dalam mode
 Tombol Exit layar penuh
 Tombol Next dengan memilih
 Tombol Back tombol full
screen pada
panel video
 Untuk pindah ke
halaman
berikutnya
pengguna
tinggal menekan
tombol next
6. Halaman Materi Mikrometer Halaman Materi  Penjelasan dari
Sekrup Jangka Sorong materi yang
ini berisi : akan dipelajari
 Teks uraian dapat dilihat
tentang pada teks uraian
penjelasan tentang
dari bagian- penjelasan dari
No. Frame/Halaman Isi Keterangan
bagian, cara bagian-bagian,
menggunakan, cara
dan cara menggunakan,
membaca dan cara
serta membaca
menentukan sertamenentukan
besarnya skala besarnya skala
mikrometer mikrometer
sekrup sekrup
 Video animasi  Untuk teks yang
tentang panjang dapat
tentang dilihat lanjutan
penjelasan materinya
dari bagian- dengan cara
bagian, cara mengusap layar
menggunakan, (swipe) ketas
dan cara atau kebawah.
membaca  Untuk melihat
serta video
menentukan animasinya
besarnya skala dengan cara
mikrometer menekan tombol
sekrup play pada fitur
 Petunjuk video tersebut
menjalankan  Video juga
animasi dapat dilihat
 Tombol Home dalam mode
 Tombol Help layar penuh
 Tombol Exit dengan memilih
 Tombol Next tombol full
 Tombol Back screen pada
panel video
 Untuk pindah ke
halaman
berikutnya
pengguna
tinggal menekan
tombol next
7. Halaman Soal Latihan Halaman Soal  Pengguna
Latihan ini melihat gambar
berisi : skala jangka
 Gambar skala sorong dan
jangka sorong mikrometer
 Gambar skala sekrup yang
mikrometer menjadi soal
sekrup untuk
No. Frame/Halaman Isi Keterangan
 Tombol Home diselesaikan
 Tombol Help oleh pengguna.
 Tombol Exit  Untuk pindah ke
 Tombol Next halaman
 Tombol Back berikutnya
pengguna
tinggal menekan
tombol next

8. Halaman Author/Profil Halaman Profil  Halaman ini

Pengembang Media Pengembang berisi profil
Media ini berisi berupa biodata,
: riwayat
 Foto pendidikan,
Pengembang riwayat
Media mengajar serta
 Teks Profil alamat akun
pengembang media sosial
media dari
 Tombol Home pengembang
 Tombol Help media yang
 Tombol Exit dapat dihubungi
 Tombol Next pengguna
 Tombol Back  Halaman ini
merupakan
halaman terakir
dari aplikasi
android ini,
untuk keluar
dari media,
pengguna dapat
menekan tombol
exit atau dengan
cara menekan
tombol back
pada
ponsel/gadget
sebanyak 2 kali.
 MULAI

Piilih Menu MENU

Lampiran. 4

Mengoperasikan Aplikasi

KD/IPK
METODE
POLIGON

PENGANTAR

Pilih
MATERI Materi
FLOWCHART APLIKASI ANDROID VEKTOR.apk

METODE
JAJARGENJANG Ya
SOAL
LATIHAN

SOAL SOAL Pilih

URAIAN URAIAN menu
SINGKAT SINGKAT
AUTHOR
Tidak

KELUAR
Lampiran. 5
STORY BOARD APLIKASI ANDROID VEKTOR.apk

No. Frame/Halaman Isi Keterangan

1. Halaman Pembuka Halaman  Untuk pindah
Pembuka ini ke halaman
berisi : berikutnya
 Teks Judul dapat
Media dilakukan
Pembelajaran dengan
 Logo menekan
Universitas tombol next
Negeri  Untuk pindah
Surabaya ke halaman
 Tombol kompetensi
menu dasar dapat
Standar dilakukan
kopetensi dengan
dan menekan
Kompetensi tombol
Dasar kompetensi
 Tombol dasar, begitu
menu juga untuk
Stimulasi mengakses
 Tombol halaman yang
menu Materi lain.
 Tombol
menu
Latihan Soal
 Tombol
menu Author
 Tombol
Home
 Tombol Help
 Tombol Exit
 Tombol Next
 Tombol
Back
 Animasi
gambar gif
dari
pengembang
media
2. Halaman Petunjuk Umum Halaman  Petunjuk
Petunjuk umum ini
Umum berisi : berisi
No. Frame/Halaman Isi Keterangan
 Teks dan panduan
Gambar dalam
Uraian menggunakan
Petunjuk aplikasi
Umum android ini.
 Tombol  Untuk teks
menu yang panjang
Standar dapat dilihat
kopetensi lanjutan
dan penjelasanya
Kompetensi dengan cara
Dasar mengusap
 Tombol layar (swipe)
menu ketas atau
Stimulasi kebawah.
 Tombol  Untuk pindah
menu Materi ke halaman
 Tombol berikutnya
menu dapat
Latihan Soal dilakukan
 Tombol dengan
menu Author menekan
 Tombol tombol next
Home
 Tombol Help
 Tombol Exit
 Tombol Next
 Tombol
Back
3. Halaman Kompetensi Dasar dan Halaman KD Halaman ini
Indikator Pencapapain Kompetensi dan IPK ini berisi
berisi : penjabaran dari
 Kolom kompetensi
Kompetensi dasar yang
Dasar akan dipelajari
 Kolom yaitu tentang
Indicator materi operasi
pencapaian penjumlahan
kompetensi vektor dengan
 Tombol metode grafis.
menu
Standar
Kompetensi
dan
No. Frame/Halaman Isi Keterangan
Kompetensi
Dasar
 Tombol
menu
Stimulasi
 Tombol
menu Materi
 Tombol
menu
Latihan Soal
 Tombol
menu Author
 Tombol
Home
 Tombol Help
 Tombol Exit
 Tombol Next
 Tombol
Back
4. Halaman Pengantar Halaman KD Halaman ini
dan IPK ini berisi uraian
berisi : dan video
 Kolom mengenai
uraian penerapan
pengantar konsep vektor
materi pada budaya
 Video perburuan paus
perburuan secara
paus secara tradisional
tradisional. sebagai
 Tombol apersepsi untuk
menu menarik minat
Standar pengguna
Kompetensi media dalam
dan mempelajari
Kompetensi materi.
Dasar
 Tombol
menu
Stimulasi
 Tombol
menu Materi
 Tombol
menu
Latihan Soal
No. Frame/Halaman Isi Keterangan
 Tombol
menu Author
 Tombol
Home
 Tombol Help
 Tombol Exit
 Tombol Next
 Tombol
Back
5. Halaman Pilihan Materi Halaman Untuk memilih
Pilihan Materi materi yang
ini berisi : akan dipelajari,
 Tombol pengguna
pilihan menu media dapat
materi menekan
Metode tombol menu
Poligon materi metode
 Tombol poligon
pilihan menu ataupun tombol
materi menu materi
Metode metode
Jajargenjang jajargenjang
 Petunjuk
pemilihan
materi
 Tombol
menu
Standar
kopetensi
dan
Kompetensi
Dasar
 Tombol
menu
Stimulasi
 Tombol
menu Materi
 Tombol
menu
Latihan Soal
 Tombol
menu Author
 Tombol
Home
 Tombol Help
No. Frame/Halaman Isi Keterangan
 Tombol Exit
 Tombol Next
 Tombol
Back
6. Halaman Materi Metode Poligon Halaman  Penjelasan
Materi Metode dari materi
Poligon ini yang akan
berisi : dipelajari
 Teks uraian dapat dilihat
tentang pada teks
penjelasan uraian
dari cara tentang
menentukan penjelasan
resultan dari dari cara
penjumlahan menentukan
dan resultan dari
pengurangan penjumlahan
vektor dan
dengan pengurangan
metode vektor
poligon dengan
 Video metode
animasi poligon.
tentang  Untuk teks
tentang yang panjang
penjelasan dapat dilihat
cara lanjutan
menentukan materinya
resultan dari dengan cara
penjumlahan mengusap
dan layar (swipe)
pengurangan ketas atau
vektor kebawah.
dengan  Untuk
metode melihat video
poligon animasinya
 Tombol dengan cara
menu menekan
Standar tombol play
Kompetensi pada fitur
dan video
Kompetensi tersebut
Dasar  Video juga
 Tombol dapat dilihat
menu dalam mode
Stimulasi layar penuh
No. Frame/Halaman Isi Keterangan
 Tombol dengan
menu Materi memilih
 Tombol tombol full
menu screen pada
Latihan Soal panel video
 Tombol  Untuk pindah
menu Author ke halaman
 Tombol berikutnya
Home pengguna
 Tombol Help tinggal
 Tombol Exit menekan
 Tombol Next tombol next
 Tombol
Back
7. Halaman Materi Metode Halaman  Penjelasan
Jajargenjang Materi Metode dari materi
Jajargenjang yang akan
ini berisi : dipelajari
 Teks uraian dapat dilihat
tentang pada teks
penjelasan uraian
dari cara tentang
menentukan penjelasan
resultan dari dari cara
penjumlahan menentukan
dan resultan dari
pengurangan penjumlahan
vektor dan
dengan pengurangan
metode vektor
jajargenjang dengan
 Video metode
animasi jajargenjang.
tentang  Untuk teks
tentang yang panjang
penjelasan dapat dilihat
cara lanjutan
menentukan materinya
resultan dari dengan cara
penjumlahan mengusap
dan layar (swipe)
pengurangan ketas atau
vektor kebawah.
dengan  Untuk
melihat video
No. Frame/Halaman Isi Keterangan
metode animasinya
jajargenjang dengan cara
 Tombol menekan
menu tombol play
Standar pada fitur
Kompetensi video
dan tersebut
Kompetensi  Video juga
Dasar dapat dilihat
 Tombol dalam mode
menu layar penuh
Stimulasi dengan
 Tombol memilih
menu Materi tombol full
 Tombol screen pada
menu panel video
Latihan Soal  Untuk pindah
 Tombol ke halaman
menu Author berikutnya
 Tombol pengguna
Home tinggal
 Tombol Help menekan
 Tombol Exit tombol next
 Tombol Next
 Tombol
Back
8. Halaman Latihan Soal Uraian Halaman Soal  Pengguna
Singkat (Short Essay) Latihan ini melihat
berisi : gambar skala
 Gambar jangka
vektor asal sorong dan
dan resultan mikrometer
 Teks uraian sekrup yang
pertanyaan menjadi soal
 Box (kolom) untuk
Dyamic text diselesaikan
 Tombol Next oleh
pengguna.
 Pengguna
dapat
mengetikan
jawaban pada
kotak
dynamic box.
No. Frame/Halaman Isi Keterangan
 Saat
pengguna
menjawab
pertanyaan
akan muncul
result (hasil)
dari
kebenaran
jawaban yang
dimasukan
oleh
pengguna
 Untuk pindah
ke soal
berikutnya
pengguna
tinggal
menekan
tombol next
9. Halaman Latihan Soal Halaman Soal  Untuk
Menjodohkan (Matching) Latihan ini menjawab
berisi : pertanyaan,
 Gambar pengguna
vektor asal menekan teks
 2 Gambar operasi
resultan penjumlahan
penjumlahan vektor
hasil vektor kemudian
 Teks uraian memilih
pertanyaan gambar yang
 Tombol sesuai dengan
Home operasi
 Tombol Help penjumlahan
 Tombol Exit vektor
 Tombol Next tersebut
sebagai
 Tombol
pasanganya
Back
 Untuk pindah
ke soal
sebelumnya
pengguna
tinggal
menekan
tombol back
 Karena
menrupakan
No. Frame/Halaman Isi Keterangan
soal terakhir
maka untuk
kembali ke
menu utama,
pengguna
dapat
menekan
tombol home
8. Halaman Author/Profil Halaman Profil  Halaman ini
Pengembang Media Pengembang berisi profil
Media ini berupa
berisi : biodata,
 Foto riwayat
Pengembang pendidikan,
Media riwayat
 Profil dari mengajar
pengembang serta alamat
media akun media
 Tombol sosial dari
menu pengembang
Standar media yang
Kompetensi dapat
dan dihubungi
Kompetensi pengguna
Dasar  Halaman ini
 Tombol merupakan
menu halaman
Stimulasi terakir dari
 Tombol aplikasi
menu Materi android ini,
 Tombol untuk keluar
menu dari media,
Latihan Soal pengguna
 Tombol dapat
menu Author menekan
 Tombol tombol exit
Home atau dengan
cara menekan
 Tombol Help
tombol back
 Tombol Exit
pada
 Tombol Next ponsel/gadget
 Tombol sebanyak 2
Back kali.
Tombol
Back
Lampiran. 6
DATA SUBJEK PENELITIAN
NOMOR
NO. NAMA SISWA L/P KODE
INDUK
1. 14217 ANINDYA GITA SASMAYA WAHYUADI P S1
2. 14232 AUFAR FATHONI L S2
3. 14233 AURANISA KERYNA CAESHARIA P S3
4. 14234 AVISSA MAURILLA IFANI P S4
5. 14271 FAISHAL FARIZ HIDAYATULLAH L S5
6. 14272 FAIZ HERMAWAN L S6
7. 14274 FANNY ROSALIATI SHNADRA DEWI P S7
8. 14281 FARROSY ZAMIR IRTANY L S8
9. 14285 FIRDA AMALIA PUTRI ROMADHONI P S9
10. 14286 FIRMAN MAULANA ISHAQ L S10
11. 14297 HILMI RAKAN PRASETYA ADI L S11
12. 14298 HILYAH SYAHIDAH P S12
13. 14299 HISKIA ANANDA L S13
14. 14301 I GUSTI AGUNG BERLIANAN FIRLY P S14
15. 14308 IRVAN ARDIANSYAH WIJAYA L S15
16. 14309 JACINDA SHAFIYYAH ISMALAPUTRI P S16
17. 14314 KARINA ADIS MEILYA P S17
18. 14327 MARCELINO KARTODINUDJO L S18
19. 14332 MOCH. LUTFI ILHAM GYMNASTIAR L S19
20. 14341 MUHAMMAD FIRMANSYAH PUTRA L S20
21. 14343 MUHAMMAD HAEKAL TALIB L S21
22. 14346 MUHAMMAD KAVIN IQBAL FILLAH L S22
23. 14349 MUHAMMAD RAFI L S23
24. 14355 NABILA ANASYA ZAHRO P S24
25. 14366 NAYA SYAVALEIRA PUTRI P S25
26. 14374 NUR HAMIMAH P S26
27. 14380 PRITA LAURA CATHERINE P S27
28. 14387 RADINDA DIVA MAHRANI P S28
29. 14400 RISHAD SAFRANATHA L S29
30. 14415 SHANI NUR SHABRIN A P S30
31. 14424 SYAFIR GAREGA L S31
32. 14436 VIDHELIA TIARA RACHMANDITA P S32
33. 14437 VIKKY PRAMUDYA HERDIANSYAH L S33
34. 14438 YANUAR FA’IZ GIBRAN PRIYONO L S34
JUMLAH 34
 Lampiran. 7
ANALISIS DATA ANGKET MINAT BELAJAR PRASIKLUS
Indikator Minta Belajar
NO. KODE TOTAL SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1. S1 4 4 3 3 3 2 4 3 1 3 3 4 4 2 3 3 49 76,56
2. S2 4 3 3 2 3 2 3 3 1 1 3 3 3 3 3 1 41 64,06
3. S3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 49 76,56
4. S4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 51 79,69
5. S5 3 3 3 3 2 1 3 3 1 1 2 3 3 3 3 3 40 62,50
6. S6 4 2 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 4 53 82,81
7. S7 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 55 85,94
8. S8 3 3 3 3 3 2 2 2 3 1 2 3 3 1 3 3 40 62,50
9. S9 3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 3 1 4 3 55 85,94
10. S10 3 2 3 2 2 1 3 3 2 1 1 3 3 1 2 2 34 53,13
11. S11 3 3 4 2 2 1 2 3 1 1 2 3 3 1 2 2 35 54,69
12. S12 4 4 3 3 3 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 3 49 76,56
13. S13 3 2 3 3 3 1 3 3 1 2 2 3 3 1 2 1 36 56,25
14. S14 3 3 3 3 3 2 3 3 2 1 3 3 3 2 2 2 41 64,06
15. S15 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 50 78,13
16. S16 3 4 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 3 3 3 50 78,13
17. S17 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 47 73,44
18. S18 3 3 3 3 2 2 3 2 2 1 3 3 3 3 4 3 43 67,19
19. S19 3 2 3 3 3 1 3 2 4 1 2 3 3 1 3 2 39 60,94
20. S20 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 52 81,25
21. S21 3 2 3 2 3 2 3 2 1 1 2 3 3 1 2 2 35 54,69
22. S22 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 49 76,56
 Indikator Minta Belajar
NO. KODE TOTAL SKOR
1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
23. S23 3 3 3 3 32 4 3 2 2 2 4 3 1 2 2 42 65,63
24. S24 3 3 3 3 33 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 49 76,56
25. S25 3 3 3 3 43 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 49 76,56
26. S26 3 4 3 4 33 3 4 4 2 3 3 3 3 3 2 50 78,13
27. S27 3 3 3 3 33 4 3 3 2 3 3 3 3 4 3 49 76,56
28. S28 4 4 4 3 32 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 49 76,56
29. S29 3 3 3 2 33 3 2 2 1 2 3 3 2 2 2 39 60,94
30. S30 3 3 4 3 33 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 50 78,13
31. S31 4 2 3 2 32 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 40 62,50
32. S32 3 3 4 2 33 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 49 76,56
33. S33 3 3 3 3 33 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 49 76,56
34. S34 3 2 3 3 33 3 3 3 1 2 3 3 3 2 2 42 65,63
Jumlah PerIndikator 111 103 109 100 101
80 106 101 90 74 91 107 107 81 100 89
Skor Perindikator 82 74 78 71 72
57 76 72 64 53 65 76 76 58 71 64
RATA-RATA 71,00
NILAI TERENDAH 53,13
NILAI TERTINGGI 85,94
JUMLAH SISWA YANG MENDAPAT SKOR < 75 15 orang
JUMLAH SISWA YANG MENDAPAT SKOR ≥75 19 orang
PROSENTASE KETUNTASAN KLASIKAL 56 %
 Lampiran. 8
ANALISIS DATA ANGKET MINAT BELAJAR SIKLUS I
Indikator Minta Belajar
NO. KODE TOTAL SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1. S1 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 52 81,25
2. S2 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 50 78,13
3. S3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 55 85,94
4. S4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 56 87,50
5. S5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 49 76,56
6. S6 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 47 73,44
7. S7 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 55 85,94
8. S8 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 46 71,88
9. S9 3 4 3 4 4 2 3 4 4 3 4 4 3 1 3 4 53 82,81
10. S10 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 51 79,69
11. S11 4 3 4 3 3 2 3 3 1 1 3 3 3 3 3 4 46 71,88
12. S12 4 4 3 3 3 2 3 3 4 3 2 3 4 2 3 4 50 78,13
13. S13 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 3 3 3 3 47 73,44
14. S14 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 48 75,00
15. S15 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 51 79,69
16. S16 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 52 81,25
17. S17 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 51 79,69
18. S18 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 51 79,69
19. S19 3 2 4 3 3 1 4 2 4 2 2 3 3 1 3 2 42 65,63
20. S20 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 53 82,81
21. S21 3 2 3 2 3 2 3 2 1 1 2 3 3 1 3 2 36 56,25
22. S22 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 49 76,56
 Indikator Minta Belajar
NO. KODE TOTAL SKOR
1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
23. S23 3 3 3 3 32 2 3 2 2 2 2 3 1 2 2 38 59,38
24. S24 3 3 3 3 33 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 49 76,56
25. S25 3 3 3 4 43 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 49 76,56
26. S26 3 4 3 3 34 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 51 79,69
27. S27 4 3 3 3 33 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 49 76,56
28. S28 4 4 3 3 42 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 51 79,69
29. S29 4 3 4 3 33 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 44 68,75
30. S30 4 3 4 3 33 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 51 79,69
31. S31 4 2 3 2 42 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 42 65,63
32. S32 4 3 4 2 43 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 54 84,38
33. S33 4 3 4 3 44 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 53 82,81
34. S34 3 3 3 3 33 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 45 70,31
Jumlah PerIndikator 119 107 112 104 110
95 113 101 100 96 99 113 106 92 100 99
Skor PerIndikator 88 76 80 74 79
68 81 72 71 69 71 81 76 66 71 71
RATA-RATA 76,60
NILAI TERENDAH 56,25
NILAI TERTINGGI 87,50
JUMLAH SISWA YANG MENDAPAT SKOR < 75 10 orang
JUMLAH SISWA YANG MENDAPAT SKOR ≥75 24 orang
PROSENTASE KETUNTASAN KLASIKAL 71 %
 Lampiran. 9
ANALISIS DATA ANGKET MINAT BELAJAR SIKLUS II
Indikator Minta Belajar
NO. KODE TOTAL SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1. S1 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 56 87,50
2. S2 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 55 85,94
3. S3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 58 90,63
4. S4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 59 92,19
5. S5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 50 78,13
6. S6 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 52 81,25
7. S7 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 93,75
8. S8 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 52 81,25
9. S9 3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 59 92,19
10. S10 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 50 78,13
11. S11 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 51 79,69
12. S12 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 52 81,25
13. S13 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 50 78,13
14. S14 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 51 79,69
15. S15 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 52 81,25
16. S16 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 52 81,25
17. S17 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 52 81,25
18. S18 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 53 82,81
19. S19 3 3 4 3 3 3 4 2 4 3 3 4 3 3 3 3 51 79,69
20. S20 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 53 82,81
21. S21 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 48 75,00
22. S22 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 49 76,56
 Indikator Minta Belajar
NO. KODE TOTAL SKOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
23. S23 3 3 3 3 3 2 4 3 2 2 4 3 3 3 2 3 46 71,88
24. S24 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 52 81,25
25. S25 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 52 81,25
26. S26 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 62 96,88
27. S27 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 59 92,19
28. S28 4 4 4 4 4 2 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 58 90,63
29. S29 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 57 89,06
30. S30 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 52 81,25
31. S31 4 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 4 3 2 3 4 52 81,25
32. S32 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 54 84,38
33. S33 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 55 85,94
34. S34 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 53 82,81
Jumlah PerIndikator 123 112 122 108 120
103 125 108 110 105 108 129 108 107 111 118
Skor PerIndikator 90 80 87 77 8674 89 77 79 75 77 92 77 76 79 84
RATA-RATA 83,50
NILAI TERENDAH 71,88
NILAI TERTINGGI 96,88
JUMLAH SISWA YANG MENDAPAT SKOR < 75 2 orang
JUMLAH SISWA YANG MENDAPAT SKOR ≥75 32 orang
PROSENTASE KETUNTASAN KLASIKAL 94 %
Lampiran. 10
DOKUMENTASI PENELITIAN

Gambar. 1 Siswa menggunakan handphone untuk untuk Gambar. 2 Siswa menggunakan handphone untuk
membuka media sosial mereka saat pelajaran fisika bermain game online saat pelajaran fisika

Gambar. 3 Ada siswa yang ketiduran saat guru masuk Gambar. 4 Siswa selalu mengakses handphone atau
kelas pada jam pelajaran Fisika gadget mereka disaat ada waktu senggang.

Gambar. 5 Siswa saling berbagi file aplikasi android ke Gambar. 6 Siswa menggunakan aplikasi android
ponsel/gadged mereka dengan menggunakan aplikasi pengukuran.apk selama kegiatan pembelajaran
SHREiT berlangsung
 Gambar. 6a. Siswa menggunakan aplikasi android Gambar. 6b. Siswa menggunakan aplikasi android
vektor.apk selama kegiatan pembelajaran berlangsung vektor.apk selama kegiatan pembelajaran
berlangsung

Gambar. 7a. Siswa menggunakan aplikasi android Gambar. 7b. Siswa menggunakan aplikasi android
pengukuran.apk saat berdikusi mengerjakan LKS yang vektor.apk saat berdikusi mengerjakan LKS yang
dibagikan dibagikan

Gambar. 8a. Siswa mengisi angket identifikasi minat Gambar. 8b. Siswa mengisi angket identifikasi minat
belajar yang dibagikan oleh peneliti belajar yang dibagikan oleh peneliti