LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

PELATIHAN CARA PRAKTIS KOREKSI OTOMATIS

LEMBAR JAWABAN UJIAN PESERTA DIDIK
ANGKATAN 3

Diajukan Untuk Memperoleh Angka

Kredit Jabatan Fungsional Guru

LOGO

Nama Guru : …………………..

NIP : ………………………
Unit Kerja : ………………………….

INSTANSI
KABUPATEN/KOTA
PROVINSI
TAHUN 2021
i
 IDENTITAS
1. Nama Sekolah :

2. Nama Guru :

3. NIP :

4. Jabatan/Golongan Guru :

5. Alamat Sekolah

 Jalan :

 Kabupaten :

 Provinsi :

 Telpon/Fax
6. Mengajar Mata Pelajaran :
7. Alamat Rumah

 Jalan :

 Kabupaten :

 Provinsi :

 Telpon/HP :

 Email :

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

ii
Pelatihan Cara Praktis Koreksi Otomatis
Lembar Jawaban Ujian Peserta Didik
Angkatan 3

Oleh:
……………………………..

disahkan oleh:

Kepala Sekolah/Koordinator PKB,

-----------------------------------------------

KATA PENGANTAR

iii
 Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang
telah memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan laporan
Kegiatan Pelatihan Cara Praktis Koreksi Otomatis Lembar Jawaban Ujian Peserta Didik
Angkatan 3 ini.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-
tingginya kepada :
1. Bapak/Ibu Guru beserta seluruh karyawan ………………. yang telah berkenan
memberian bantuannya dalam penyelesaian laporan ini.
2. Semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang ikut membantu penulis dalam
menyelesaikan penulisan laporan pengembangan diri ini.

Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi para pembaca pada
umumnya dan bagi penulis pada khususnya. Amin.

…………, Juni 2021

Penulis.

……………………………

DAFTAR ISI

iv
LEMBAR SAMPUL i

LEMBAR IDENTITAS ii

LEMBAR PENGESAHAN iii

KATA PENGANTAR iv

DAFTAR ISI v

A. PENDAHULUAN 1

1. Latar Belakang 1

2. Tujuan Umum 1

B. PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI (PD) 2

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 2

2. Jenis Kegiatan 2

3. Tujuan PD 2

4. Uraian Materi PD 2

5. Strategi pelaksanaan 2

6. Tindak Lanjut 3

7. Dampak PD 3

C. PENUTUP 3

LAMPIRAN-LAMPIRAN 4

v
 PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Seiring dengan Pembelajaran Jarak Jauh untuk mengantisipasi penyebaran

COVID-19, maka sangat diperlukan pemberian materi yang menyenangkan yang dapat
mengakomodasi kebutuhan belajar siswa. Pembelajaran yang membuat siswa merasa
senang tidak tertekan dan dapat belajar sesuai dengan perkembangan daya nalarnya.
Aplikasi EvalBee dirancang untuk membantu para guru dalam membuat template
soal-soal pilihan ganda dan juga menghasilkan laporan soal secara instan dengan cara
memindai lembar jawaban dengan kamera ponsel. Pembuatan template dukungan
aplikasi untuk berbagai jenis ujian seperti JEE, NEET, AIMCET dan Ujian MCQ
lainnya. Fitur spesial: - Hasilkan Template Ujian dengan ukuran hingga 240 pertanyaan
- Mendukung berbagai jenis opsi jawaban (Matriks, Numerik, 4 opsi, 5 opsi, Benar atau
Salah) - Detail laporan Ujian dalam file Excel dan juga mengirimkan detail laporan
individu ke siswa di email - Kirim laporan ujian melalui SMS - Mendukung berbagai
opsi penilaian

2. Tujuan
Pelatihan Cara Praktis Koreksi Otomatis Lembar Jawaban Ujian Peserta Didik Angkatan
3 ini bertujuan untuk :
a. Meningkatkan kemampuan inovasi di dalam pembelajaran era industri 4.0.
b. Memudahkan para guru dalam mengoreksi otomatis lembar jawaban peserta didik
secara praktis.
c. Meningkatkan semangat guru dalam berinovasi.
d. Membuat laporan ujian dalam file Exel.
e. Mengirimkan detail laporan individu ke siswa melalui e-mail.
f. Menghasilkan template ujian dengan ukuran hingga 240 pertanyaan.
g. Mendukung berbagai jenis opsi jawaban.

1
 PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Kegiatan pengembangan diri Pelatihan Cara Praktis Koreksi Otomatis Lembar Jawaban

Ujian Peserta Didik Angkatan 3 adalah sebagai berikut:

1. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 14, 15, 16, 17, 18, dan 19 Juni 2021

secara online yang diselenggarakan oleh E-guru.

2. Jenis Kegiatan

Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada

Pelatihan Cara Praktis Koreksi Otomatis Lembar Jawaban Ujian Peserta Didik

Angkatan 3.

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:

a. Meningkatkan kemampuan inovasi di dalam pembelajaran era industri 4.0.

b. Memudahkan para guru dalam mengoreksi otomatis lembar jawaban peserta

didik secara praktis.

c. Meningkatkan semangat guru dalam berinovasi.

d. Membuat laporan ujian dalam file Exel.

e. Mengirimkan detail laporan individu ke siswa melalui e-mail.

f. Menghasilkan template ujian dengan ukuran hingga 240 pertanyaan.

g. Mendukung berbagai jenis opsi jawaban.

2
4. Uraian Materi.
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah:
Pertemuan ke-

Jam Pelaksanaan
Jam Pelajaran (JP)
Hari,
Materi

Praktik

Jumlah
Tanggal

Teori
Pelaksanaan

Senin, 19.00 Pendahuluan dan Install

1 2 2 4
14 Juni 2021 WIB Aplikasi EvalBee

Selasa, 19.00 Menambahkan Peserta Didik

2 2 2 4
15 Juni 2021 WIB (Add Student)

Rabu, 19.00 Membuat Lembar Jawaban

3 2 4 6
16 Juni 2021 WIB Ujian (Create Exams)

Kamis, 19.00 Mengatur Kunci Jawaban

4 2 3 5
17 Juni 2021 WIB (Set Answers)

Jum’at, Memindai Lembar Jawaban

19.00
5 Ujian Peserta Didik (Scan 2 3 5
18 Juni 2021 WIB
Key)

Sabtu, 19.00
6 Penugasan Diklat 2 6 8
19 Juni 2021 WIB

12 20 32
Jumlah Total Jam Pelajaran
JP JP JP

5. Strategi Pelaksanaan
Pelatihan Cara Praktis Koreksi Otomatis Lembar Jawaban Ujian Peserta Didik
Angkatan 3 ini dilakukan dengan metode : Pembimbingan, diskusi dan penugasan
secara daring melalui grup telegram.

6. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini
adalah peserta mengaplikasikan hasil pelatihan ini kepada siswa untuk
pembelajaran dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan kinerja di Sekolah.
3
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Penulis semakin menyadari bahwa untuk menjadi guru yang profesional,
harus disertai dengan upaya meningkatkan kompetensi dalam pembuatan
beragam strategi pembelajaran, salah satunya mengimplementasikan cara
praktis secara otomatis dalam memberikan umpan balik evaluasi yang
diberikan kepada peserta didik.
b. Siswa merasa senang belajar dengan pemberian materi yang menyenangkan ini
karena belajar sesuai dengan tingkat berpikir siswa .

4
 PENUTUP

Penyelenggaraan Pelatihan Cara Praktis Koreksi Otomatis Lembar Jawaban Ujian Peserta
Didik Angkatan 3 ini sangat diperlukan dalam upaya meningkatkan kemampuan guru dalam
membuat pemberian materi yang menyenangkan pembelajaran yang berkualitas serta
meningkatkan mutu pendidikan.

Penulis berharap kegiatan ini ditindak lanjuti dengan tetap mengedepankan upaya
meningkatkan mutu dan pelayanan pada dunia pendidikan.

5
 Lampiran :
1. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Rincian
Waktu/ Metode Institusi
Nama Materi PD/ Peran Nama Hasil
No Jam Penyampa Penyelen
Kegiatan Kompetensi Guru Instruktur Kegiatan
ian Materi ggara
1 Pelatihan Cara Materi: Peserta 14, 15, GIYITNO, Di grup E-Guru Peserta dapat
Praktis Koreksi 1. Pendahuluan dan 16, 17, S.Pd. telegram, melakukan
Otomatis Install Aplikasi 18, dan secara Cara Praktis
Lembar EvalBee 19 Juni daring,
Koreksi
Jawaban Ujian 2. Menambahkan 2021 Materi
Otomatis
Peserta Didik Peserta Didik (Add / dalam
Lembar
Angkatan 3 Student) Pukul bentuk
Jawaban
3. Membuat Lembar 19.00 Pemaparan
Jawaban Ujian WIB s.d. atau Modul
Peserta Didik

(Create Exams) Selesai PDF. hanya dengan

4. Mengatur Kunci menggunakan
Jawaban (Set handphone
Answers) nya masing-
5. Memindai Lembar masing.
Jawaban Ujian
Peserta Didik (Scan
Key)
6. Penugasan Diklat

6
Lampiran ;

1. Surat tugas
2. Fotocopy sertifikat
3. Undangan
4. Materi Pelatihan