MANTING

Pemanfaatan
Tanaman di
Lingkungan Sekitar
Sekolah

FASE B
 RANCANGAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Satuan Pendidikan : SD N 3 PEGUYANGAN
Fase :B
Tema Projek : Kewirausahaan
Topik : MANTING (Pemanfaatan tanaman di lingkungan sekolah)
Alokasi Waktu : 7JP x 18 Minggu
Waktu Pelaksanaan : Semester 1

Dimensi Profil Elemen Profil Sub - Elemen Profil Target Pencapaian

Pelajar Pancasila Pelajar Pancasila Pelajar Pancasila di akhir Fase
Terkait
Beriman, Akhlak terhadap alam Menjaga lingkungan Terbiasa memahami
bertakwa kepad alam sekitar tindakan-tindakan
a Tuhan yang ramah dan
Yang Maha Esa, tidak ramah
dan lingkungan serta
Berkakhlak Mulia membiasakan diri
untuk berperilaku
ramah lingkungan
Akhlak terhadap Mengutamakan Terbiasa
manusia persamaan mengidentifikasi hal-
dengan orang hal
lain dan yang sama dan
menghargai berbeda
perbedaan yang dimiliki diri dan
temannya dalam
berbagai hal serta
memberikan
respons
secara positif.
Akhlak beragama Pemahaman Mengenal unsur-
Agama/ unsur
Kepercayaan utama
agama/kepercayaan
(simbol-simbol
keagamaan dan
sejarah agama/
kepercayaan)
Dimensi Profil Elemen Profil Sub - Elemen Profil Target Pencapaian
Pelajar Pancasila Pelajar Pancasila Pelajar Pancasila di akhir Fase
Terkait

Gotong royong Kolaborasi Kerjasama Peserta didik

terbiasa
bekerjasama dalam
upaya menciptakan
suatu produk yang
dihasilkan dari
tanaman di sekitar
lingkungan sekolah

Kepedulian Tanggap terhadap Peserta didik

lingkungan sekolah terbiasa peduli
terhadap lingkungan
sekitar seperti
merawat tanaman
di lingkungan
sekolah dan
menjaga kebersihan
lingkungan sekolah

Berbagi Siswa terbiasa

mempunyai inisiatif
untuk membagi diri
dalam
menyelesaikan
tugas proyeknya
 JADWAL PELAKSANAAN P5 FASE B SEMESTER 1
“MANTING”
(PEMANFAATAN TANAMAN DI SEKITAR LINGKUNGAN SEKOLAH)

NO HARI/TANGGAL REFLEKSI
KEGIATAN
1 Jumat , 29 Juli 2022 Pengenalan tanaman, pengenalan pupuk
dan media tanaman
2 Jumat , 5 Agustus Kegiatan eksplorasi media tanam
2022
3 Jumat,12 Agustus Kegiatan pembibitan bawang dan jahe
2022
4 Jumat,19 Agustus Kegiatan pemupukan bawang dan jahe
2022
5 Jumat,26 Agustus Kegiatan penyiraman tanaman
2022
6 Jumat,2 September Kegiatan pengukuran tanaman
2022
7 Jumat,9 September Kegiatan mengidentifikasi factor-faktor
2022 pertumbuhan tanaman
8 Jumat,16 September Kegiatan sterilisasi(pembersihan) tanaman
2022
9 Jumat, 30 September Kegiatan pengukuran tanaman
2022
10 Jumat, 7 Oktober Kegiatan mencari manfaat bawang
2022
11 Jumat,14 Oktober Kegiatan mencari manfaat jahe
2022
12 jumat 21 Oktober Kegiatan menelusuri jenis
2022 perkembangbiakan bawang
13 Jumat,28 OKtober Kegiatan menelusuri perkembangbiakan
2022 jahe
14 Jumat, 4 Nopember Menggambar tanaman bawang dan jahe
2022
15 Jumat, 11 Nopember Cara memanen bawang jahe
2022
16 Jumat 18 Nopember Membuat bawang goreng
2022
17 Jumat, 25 Membuat minuman jahe
NOpember 2022
18 Jumat, 2 Desember Membuat segehan
2022
Asesmen Projek
Tujuan
● Menyusun rubrik akhir projek.
Skenario
Anda semua adalah sekelompok tim fasilitasi projek di sebuah Sekolah Dasar. Kelompok Anda
bertugas merancang projek yang akan dilakukan di kelas 5 SD. Tujuan tersebut lahir dari
keprihatinan sekolah atas isu toleransi antar suku dan agama yang seringkali muncul di masyarakat
sekitar sekolah.
Rancangan Ide
1. Pemilihan Tema dan Topik Spesifik
Tema Projek Kewirausahaan

Topik Spesifik Projek MANTING (Pemanfaatan tanaman di lingkungan sekolah)

2. Pemilihan Tujuan Projek

Komponen Tujuan Tujuan 1 Tujuan 2

Dimensi Beriman, Gotong Royong

bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha
Esa, dan
Berakhlak Mulia

Elemen ● Akhlak terhadap ● Kolaborasi

manusia ● Kepedulian
● Akhlak terhadap ● Berbagi
alam
● Akhlak beragama

Sub elemen Menjaga lingkungan ● Kerjasama

alam sekitar ● Tanggap
terhadap
Mengutamakan lingkungan
persamaan dengan sekolah
orang lain dan
menghargai
perbedaan

Pemahaman
Agama/
Kepercayaan
 Rumusan kompetensi Terbiasa memahami Menampilkan
tindakan-tindakan yang tindakan
ramah dan tidak ramah yang sesuai dengan
lingkungan serta harapan dan tujuan
membiasakan diri untuk
kelompok.
berperilaku ramah
lingkungan
Peka dan
Terbiasa mengapresiasi orang-
orang di lingkungan
mengidentifikasi hal-
sekitar, kemudian
hal
melakukan tindakan
yang sama dan untuk menjaga
berbeda keselarasan dalam
yang dimiliki diri dan berelasi dengan
temannya dalam orang
berbagai hal serta lain.
memberikan respons
secara positif.

Mengenal unsur-
unsur
utama
agama/kepercayaan
(simbol-simbol
keagamaan dan
sejarah agama/
kepercayaan)

Perancangan Rubrik Akhir Projek

Elemen/Sub Mulai Berkembang Berkembang Sangat Berkembang

elemen Berkembang Sesuai Harapan

Akhlak kepada Membiasakan Membiasakan Terbiasa Mewujudkan rasa syukur

alam bersyukur atas bersyukur atas memahami dengan terbiasa
karunia lingkungan alam tindakan-tindakan berperilaku ramah
lingkungan alam sekitar dan yang lingkungan dan
ramah dan tidak
sekitar dengan berlatih untuk memahami akibat
ramah
menjaga menjaganya lingkungan serta
perbuatan tidak ramah
kebersihan dan membiasakan diri lingkungan dalam lingkup
merawat untuk kecil maupun besar
lingkungan alam berperilaku ramah
sekitarnya lingkungan
Elemen/Sub Mulai Berkembang Berkembang Sangat Berkembang
elemen Berkembang Sesuai Harapan

Akhlak terhadap Mengenali hal- Mengenali hal- Terbiasa Mengidentifikasi

manusia hal hal mengidentifikasi kesamaan dengan
yang sama dan yang sama dan hal-hal orang lain sebagai
berbeda yang berbeda yang yang sama dan perekat hubungan
dimiliki diri dan dimiliki diri dan berbeda sosial dan
temannya dalam temannya dalam yang dimiliki diri mewujudkannya dalam
berbagai hal. berbagai hal, dan aktivitas kelompok.
Membiasakan serta temannya dalam Mulai mengenal
mendengarkan memberikan berbagai hal berbagai kemungkinan
pendapat respons secara serta interpretasi dan cara
temannya, positif. memberikan pandang yang berbeda
baik itu sama respons ketika dihadapkan
ataupun berbeda secara positif. dengan dilema.
dengan
pendapatnya
dan
mengekspresikan
nya
secara wajar.

Elemen/Sub Mulai Berkembang Berkembang Sangat Berkembang

elemen Berkembang Sesuai Harapan

Pemahaman Mengenal Mengenal unsur- Mengenal unsur- Memahami unsur-

Agama/ simbol- unsur utama unsur unsur utama
Kepercayaan simbol dan agama/kepercaya utama agama/kepercayaan,
ekspresi an agama/kepercaya dan mengenali peran
keagamaan yang (ajaran, ritual an agama/kepercayaan
konkret keagamaan, kitab (simbol-simbol dalam kehidupan serta
suci, dan orang keagamaan dan memahami ajaran
suci/ sejarah agama/ moral agama.
utusan Tuhan kepercayaan)
YME).

Elemen/Sub Mulai Berkembang Berkembang Sangat Berkembang

elemen Berkembang Sesuai Harapan

Kerja sama Terbiasa bekerja Menerima dan Menampilkan Menunjukkan

bersama dalam melaksanakan tindakan ekspektasi (harapan)
 melakukah tugas yang sesuai positif kepada orang
kegiatan dengan serta peran yang dengan lain dalam rangka
kelompok diberikan harapan dan mencapai tujuan
(melibatkan dua kelompok tujuan kelompok di lingkungan
atau lebih dalam sebuah kelompok. sekitar (sekolah dan
orang). kegiatan rumah).
bersama.

Elemen/Sub Mulai Berkembang Berkembang Sangat Berkembang

elemen Berkembang Sesuai Harapan

Tanggap Mulai mengenali Peka dan Peka dan Tanggap terhadap

terhadap dan mengapresiasi mengapresiasi lingkungan sosial
lingkungan mengapresiasi orang- orang- sesuai dengan tuntutan
Sosial orang-orang di orang di orang di peran sosialnya dan
rumah dan lingkungan lingkungan menjaga keselarasan
sekolah, untuk sekitar, kemudian sekitar, kemudian dalam berelasi dengan
merespon melakukan melakukan orang lain.
kebutuhan di tindakan tindakan
rumah dan sederhana untuk untuk menjaga
sekolah. mengungkapkann keselarasan
ya. dalam
berelasi dengan
orang
lain.

Elemen/Sub Mulai Berkembang Berkembang Sangat Berkembang

elemen Berkembang Sesuai Harapan

Berbagi Mulai Memberi dan Memberi dan Memberi dan menerima

membiasakan menerima hal menerima hal hal yang dianggap
untuk berbagi yang yang penting dan berharga
kepada orang- dianggap dianggap penting kepada/dari orang-
orang di sekitar. berharga dan orang di lingkungan
dan penting berharga luas/masyarakat baik
kepada/dari kepada/dari yang dikenal maupun
orang- orang-orang di tidak dikenal.
orang di lingkungan
lingkungan sekitar
sekitar. baik yang dikenal
maupun tidak
dikenal.