ASESMEN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

KELAS/SEMESTER : X/GANJIL
TEMA : Gaya Hidup Berkelanjutan
TOPIK/PROJEK : Pengelolaan Sampah menjadi kompos
FASILITATOR :

BERIMAN, BERTAQWA KEPADA TUHAN YME DAN BERAKHLAK MULIA

NO. NAMA PESERTA DIDIK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Ayu Salsabila SB BSH
2
3
4
5
6
7
8
9
10

IND
DIMENSI BERIMAN, BERTAQWA KPD TUHAN YME DAN BERAKHLAK MULIA

1 Mengenal dan mencintai Tuhan TME Menerapkan pemahamannya tentang kualitas a

ibadah yang bersifat personal maupun sosial.
Memahami struktur organisasi, unsur-unsur uta
2 Pemahaman agama/kepercayaan
memahami kontribusi agama/kepercayaan terh

3 Pelaksanaan ritual ibadah Melaksanakan ibadah secara rutin dan mandiri

4 Integritas
5 Merawat diri secara fisik, mental dan spritual
6 Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan
7 Berempati kepada orang lain
8 Memahami keterhubungan ekosistem bumi
9 Menjaga lingkungan alam sekitar
10 Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai WNI
berpartisipasi aktif pada kegiatan keagamaan a
Menyadari bahwa aturan agama dan sosial me
diri sehingga bisa menerapkannya secara bijak
Melakukan aktivitas fisik, sosial, dan ibadah sec
Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalaha
menjembatani perbedaan dengan mengutamak
Memahami dan menghargai perasaan dan sud
Memahami dan menghargai perasaan dan sud
dilakukan untuk menghindari kerusakan dan me
lingkungannya.
Mewujudkan rasa syukur dengan membangun
menciptakan dan mengimplementasikan solusi
Menggunakan hak dan melaksanakan kewajiba
kepentingan umum di atas kepentingan pribadi
YME.
 DIMENSI BERKEBHINEKAAN GLOBAL IND
Menganalisis pengaruh keanggotaan kelompok
1 Mendalami budaya dan identitas budaya pembentukan identitas, termasuk identitas dirin
bagian dari budaya bangsa.
Mengeksplorasi dan membandingkan pengetahuan budaya, kepercayaan, Menganalisis dinamika budaya yang mencakup
2
serta praktiknya dalam rentang waktu yang panjang dan kontek
mempromosikan pertukaran budaya dan kolabo
3 Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya
menunjukkannya dalam perilaku

4 Berkomunikasi antar budaya Menganalisis hubungan antara bahasa, pikiran

komunikasi antarbudaya yang berbeda-beda.
Menyajikan pandangan yang seimbang menge
5 Mempertimbangkan dan menumbuhkan berbagai perspektif pertentangan pendapat. Memosisikan orang lai
serta bersedia memberikan pertolongan ketika

6 Refleksi terhadap pengalaman kebinekaan. Merefleksikan secara kritis dampak dari pengal
dengan perilaku, kepercayaan serta tindakanny

7 Menghilangkan stereotip dan prasangka Mengkritik dan menolak stereotip serta prasang
bangsa serta berinisiatif mengajak orang lain un

8 Menyelaraskan perbedaan budaya Mengetahui tantangan dan keuntungan hidup d

serta memahami pentingnya kerukunan antar b
9 Aktif membangun masyarakat yang inklusif, adil, dan berkelanjutan
10 Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama

DIMENSI BERKEBHINEKAAN GLOBAL IND

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 BERKEBHINEKAAN GLOBAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
SAB BSH

INDIKATOR

hamannya tentang kualitas atau sifat-sifat Tuhan dalam ritual ibadahnya baik
t personal maupun sosial.
organisasi, unsur-unsur utama agama /kepercayaan dalam konteks Indonesia,
usi agama/kepercayaan terhadap peradaban dunia.
ah secara rutin dan mandiri serta menyadari arti penting ibadah tersebut dan
pada kegiatan keagamaan atau kepercayaan
aturan agama dan sosial merupakan aturan yang baik dan menjadi bagian dari
menerapkannya secara bijak dan kontekstual
fisik, sosial, dan ibadah secara seimbang.
l yang menjadi permasalahan bersama, memberikan alternatif solusi untuk
edaan dengan mengutamakan kemanusiaan.
nghargai perasaan dan sudut pandang orang dan/atau kelompok lain
nghargai perasaan dan sudut pandang orang dan/atau kelompok lain yang bisa
nghindari kerusakan dan menjaga keharmonisan ekosistem yang ada di

yukur dengan membangun kesadaran peduli lingkungan alam dengan

engimplementasikan solusi dari permasalahan lingkungan yang ada.
dan melaksanakan kewajiban kewarganegaraan dan terbiasa mendahulukan
di atas kepentingan pribadi sebagai wujud dari keimanannya kepada Tuhan
 INDIKATOR
aruh keanggotaan kelompok lokal, regional, nasional, dan global terhadap
itas, termasuk identitas dirinya. Mulai menginternalisasi identitas diri sebagai
bangsa.
mika budaya yang mencakup pemahaman, kepercayaan, dan praktik keseharian
u yang panjang dan konteks yang luas.
ertukaran budaya dan kolaborasi dalam dunia yang saling terhubung serta
alam perilaku
ngan antara bahasa, pikiran, dan konteks untuk memahami dan meningkatkan
daya yang berbeda-beda.
gan yang seimbang mengenai permasalahan yang dapat menimbulkan
apat. Memosisikan orang lain dan budaya yang berbeda darinya secara setara,
mberikan pertolongan ketika orang lain berada dalam situasi sulit.
ra kritis dampak dari pengalaman hidup di lingkungan yang beragam terkait
percayaan serta tindakannya terhadap orang lain.

olak stereotip serta prasangka tentang gambaran identitas kelompok dan suku
siatif mengajak orang lain untuk menolak stereotip dan prasangka.

gan dan keuntungan hidup dalam lingkungan dengan budaya yang beragam,
entingnya kerukunan antar budaya dalam kehidupan bersama yang harmonis.

INDIKATOR
 CATATAN NILAI KEGIATAN RAPOR P5BK
TEMA : KEBEKERJAAN
KELAS :
MEMBANGUN IMPIAN PESERTA
NO KEGIATAN DIDIK CATATAN KEGIATAN EKSPLORASI POTENS

NAMA SISWA D1 D2 D3 D4 D5 D6 D1 D2
1 AISYAH BSH BSH SB
2 BUDI

DIMENSI P5 : PENILAIAN : SKOR :

D1 = Beriman, bertaqwa kepada
MB = MULAI BERKEMBANG < 30%
TYME dan berakhlak mulia

D2 = bernalar kritis SB = SEDANG BERKEMBANG 30% - < 60%

D3 = Mandiri BSH = BERKEMBANG SESUAI HARAPAN 60% - < 90%

D4 = Berkebhinekaan global SAB = SANGAT BERKEMBANG > 90%

D5 = Kreatif
D6 = Bergotong royong
 CATATAN
EKSPLORASI POTENSI LOKAL KEGIATAN
D3 D4 D5 D6
MB BSH MB

SKOR :

< 30%

30% - < 60%

60% - < 90%

> 90%