Perbedaan dan Persamaan Buku BSE Matematika Kurikulum 2006,

Kurikulum 2013 dan Kurikulum 2013 Revisi.

 PERBEDAAN

Bahan KTSP Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 Revisi

1. Petunjuk  Tersedianya Petunjuk  Tidak Ada  Tidak Ada

Penggunaa Penggunakan Buku
n buku.
2. Kata  Ada  Tidak Ada  Tidak Ada
sambutan
3. Daftar isi  Daftar isi per-BAB di  Daftar Isinya  Daftar Isinya
jabarkan. Contoh : BAB 1 mencangkup kegiatan – mencangkup kegiatan –
ada bilangan bulat meliputi; kegiatan yang ada di kegiatan yang ada di
Bilangan Bulat Positif dan setiap BAB,seperti Ayo setiap BAB,seperti Ayo
Bilangan Bulat Negatif, Berlatih, Ayo Amati, dll Berlatih, Ayo Amati,
Membandingkan dan dll
Mengurutkan Bilangan
Bulat.
4. Ringakasan  Diakhir BAB ada ringkasan  Latihan merangkum  Latihan merangkum
5. Glosarium  Glosarium terdapat di akhir  Glosarium terdapar di  Glosarium terdapar di
per-bab akhir semua bab selesai akhir semua bab selesai

6. Tujuan  Ada  Tidak ada  Tidak ada

Pembelajar
an

7. Kompetensi
 Tidak ada  Ada. Awal Setiap BAB  Ada. Awal Setiap BAB
Dasar dan
pengalaman
belajar

8. Daftar  Ada  Tidak ada  Tidak ada

simbol Biasanya terletak di awal /
9. Profil akhir
penulis ,  Ada. Terletak di akhir  Ada. Terletak di akhir
profil
penelaah,  Tidak ada
profil
ilustrator
dan profil
editor

10. Contoh soal

 Ada. Lebih banyak contoh  Ada. tetapi lebih banyak  Ada tetapi lebih banyak
soal latihan soal latihan soal

 Pada cover berisi

11. Cover  Pada cover setiap bab  Pada cover berisi ilustrasi
ilustrasi dan deskripsi
hanya disajikan dan deskripsi singkat
singkat yang menarik
gambaran/pembukaan bab yang menarik berkaitan
berkaitan dengan materi
mengenai hal apa yang dengan materi bab yang
bab yang bersangkutan
akan dipelajari bersangkutan

12. Peta konsep  Tidak Terdapat peta

 Terdapat peta konsep  Terdapat peta konsep
konsep perbab
perbab perbab

13. Struktur  Pada setiap materi

 Pada setiap materi
materi disajikan per bab dan
Membelajarkan
subbab yang sudah terurut
mengikuti pendekatan
ilmiah, yaitu mengamati,
menanya, menggali
informasi, menalar, dan
mengkomunikasikan
yang disajikan dengan
ikon-ikon tertentu, yaitu
Ayo Kita Amati, Ayo Kita
Menanya, Ayo Kita
Menggali
 Pada setiap materi
Membelajarkan
mengikuti pendekatan
ilmiah, yaitu
mengamati, menanya,
menggali informasi,
menalar, dan
mengkomunikasikan
yang disajikan dengan
ikon-ikon tertentu,
yaitu Ayo Kita Amati,
Ayo Kita Menanya, Ayo
 Informasi/Sedikit Kita Menggali
Informasi/ Ayo Kita Informasi/Sedikit
Mencoba, dan Ayo Kita Informasi/ Ayo Kita
Berbagi Mencoba, dan Ayo Kita
Berbagi
14. Evaluasi  Terdapat Evaluasi di akhir  Tidak terdapat evaluasi,
 Tidak terdapat evaluasi,
bab berupa latihan akhir melainkan latihan soal
melainkan latihan soal
yang diberikan kepada
siswa, setelah pembahasan
satu bab selesai
15. Kunci  Terdapat kunci jawaban
 Tidak terdapa kunci
jawaban setiap bab pada akhir  Tidak terdapa kunci
jawaban
halaman buku jawaban
16. Daftar tabel  Terdapat daftar tabel
 Tidak dapat daftar tabel
untuk membantu  Tidak dapat daftar tabel
pembelajaran pada materi
materi bab tertentu
 PERSAMAAN

No. Persamaan
1
Terdapat Kata pengantar di awal setelah cover
2 Pada awal setiap bab terdapat gambaran umum mengenai materi yang akan
dibahas pada bab tersebut
3
Terdapat daftar isi yang disajikan dengan halaman

4 Terdapat materi, contoh soal dan pembahasan, serta terdapat latihan soal pada
setiap bab
5
Materi yang dibahas sama, pada setiap bab yang akan dibahas
6
Terdapat kata kunci pada setiap awal bab
7
Terdapat daftar pustaka, Indeks, Glosarium