RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SD IT KAMILIYAH PALEMBANG

TUJUAN PEMBELAJARAN (DARING) Guru PPL

Ayundari Agustiana Prastiwi
1. Dengan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks tulis dengan tepat. Kelas
2. Dengan mencermati teks, siswa dapat menyajikan gagasan pokok dan gagasan IV.A
pendukung yang diperoleh dari teks tulis dengan tepat.
3. Dengan mengamati media gambar, siswa dapat menjelaskan bagian-bagian telinga dan
Tahun Pelajaran
cara kerja telinga dalam menangkap gambar dengan sistematis.
2020-2021
4. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan gangguan pada telinga
dan cara merawat telinga dengan benar.
Semester
I (Ganjil)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Dasar
A. Pendahuluan
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan
- Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan Membaca Doa
pendukung yang diperoleh dari teks lisan,
dipandu melalui Group Whats Apps, Google Clasroom dan Google Meet. tulis, atau visual.
(Orientasi)
- Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan 3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi) keterkaitannya dengan indera
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari pendengaran.
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
B. Kegiatan Inti Materi Pokok
- Siswa menyimak video materi yang telah guru berikan. Bahasa Indonesia
- Guru mengajak siswa mengamati gambar dan membaca teks tentang keberagaman IPA
bangsa di Indonesia.
- Guru mencontohkan dan memberikan penguatan berupa strategi cara menentukan Submateri
gagasan pokok dan gagasan pendukung dari paragraf satu teks bacaan yang ada di Gagasan Pokok dan Pendukung pada Teks
buku. Bagian-bagian telinga dan cara kerja telinga
- Guru meminta siswa menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam
teks bacaan. Media
- Salah satu siswa menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam teks Gambar Bagian-bagian Telinga
bacaan.
- Guru mengingatkan kembali siswa terkait alat indra pada manusia. Alokasi Waktu
- Siswa mengamati media dan penjelasan guru tentang bagian-bagian telinga beserta 1 kali pertemuan (35 menit)
fungsinya sesuai gambar dan cara kerja telinga dalam menangkap bunyi.
- Salah satu siswa menjelaskan bagian-bagian telinga telinga beserta fungsinya sesuai Fokus Karakter
gambar dan cara kerja telinga dalam menangkap bunyi. Religius, Disiplin dan Tanggung jawab
- Siswa membaca teks tentang gangguan pada telinga, dan cara merawat telinga.
C. Kegiatan Penutup
Model Pembelajaran
- Guru memberikan tugas dan mengajak siswa melakukan refleksi terhadap Pembelajaran Jarak Jauh
pembelajaran yang telah dipelajari. (E-Learning)
- Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama dan mengucapkan salam.

PENILAIAN (Terlampir)

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Keterampilan

Palembang, September 2020

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL

RA. Zubaidah, S.P Ayundari Agustiana Prastiwi

SEKOLAH
Mengetahui
Kepala Sekolah

Husin, S.Ag
LAMPIRAN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap

No Nama Sikap
Santun Peduli
SB PB SB PB

Keterangan :

SB = Sangat Baik

PB = Perlu Bimbingan

2. Penilaian Pengetahuan (terlampir)

Penilaian pengetahuan per pembelajaan

3. Penilaian Keterampilan
A. Bahasa Indonesia
Menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari setiap paragraf

Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu Pendampingan

4 3 2 1
Gagasan pokok Menemukan gagasan Menemukan sebagian Menemukan sebagian Belum dapat menemukan
pokok pada semua besar gagasan pokok kecil gagasan pokok gagasan pokok.
paragraf dengan benar. pada semua paragraf pada semua paragraf
dengan benar. dengan benar.
Gagasan pendukung Menemukan gagasan Menemukan sebagian Menemukan sebagian Belum dapat menemukan
pendukung pada semua besar gagasan kecil gagasan gagasan pendukung.
paragraf dengan benar. pendukung pada semua pendukung pada semua
paragraf dengan benar. paragraf dengan benar.
Penyajian gagasan pokok dan Menyajikan gagasan Menyajikan sebagian Menyajikan sebagian Belum dapat menyajikan
gagasan pendukung pokok dan gagasan besar gagasan pokok kecil gagasan pokok gagasan pokok dan gagasan
pendukung dangan dan gagasan pendukung dan gagasan pendukung pendukung dangan benar.
benar. dangan benar. dangan benar.
Sikap : Mandiri Sebagian besar tugas Tugas diselesaikan Tugas diselesaikan Belum dapat menyelesaikan
diselesaikan dengan dengan motivasi dan dengan motivasi dan tugas meski telah diberikan
mandiri. bimbingan guru. bimbingan guru. motivasi dan bimbingan.
Keterangan :

Nilai maksimal = 16

Total Nilai Siswa

Penilaian (penskoran) = x 100
Total Nilai Maksimal
B. IPA
Bagian-bagian Telinga dan Cara Kerja Telinga

Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu Pendampingan

4 3 2 1
Bagian-bagian Telinga Menyebutkan semua Menyebutkan sebagian Menyebutkan sebagian Belum mampu
bagian-bagian telinga bagian-bagian telinga bagian-bagian telinga menyebutkan semua
dan menunjukkan sesuai dan menunjukkan sesuai namun kurang dalam bagian-bagian telinga
gambar dengan benar. gambar dengan benar. menunjukkan sesuai dan menunjukkan
gambar dengan benar. sesuai gambar dengan
Menjelaskan semua Menjelaskan sebagian benar.
bagian-bagian telinga besar bagian-bagian Menjelaskan sebagian
dan fungsinya dengan telinga dan fungsinya kecil bagian-bagian Belum mampu
tepat dengan tepat. telinga dan fungsinya menjelaskan bagian-
dengan tepat bagian-bagian telinga
dan fungsinya dengan
tepat.
Cara kerja telinga Menjelaskan semua cara Menjelaskan semua cara Menjelaskan sebagian Belum mampu
kerja telinga dalam kerja telinga dalam cara kerja telinga dalam menjelaskan cara kerja
menangkap bunyi menangkap bunyi menangkap bunyi telinga dalam
dengan benar. dengan benar meski dengan benar. menangkap bunyi
 kurang runtut. dengan benar.
Keterangan :
Nilai maksimal : 8

Total Nilai Siswa

Penilaian (penskoran) = x 100
Total Nilai Maksimal
 LAMPIRAN PENILAIAN PENGETAHUAN

LEMBAR SOAL
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar !!!

1. Bacalah paragraf di bawah dengan seksama !!

Sebagai masyarakat Indonesia tentunya kita harus bangga karena Indonesia kaya akan
keanekaragaman budaya. Kita sebagai generasi muda bangsa Indonesia hendaknya turut
menjaga dan melestarikan budaya yang kita miliki agar tidak dijajah oleh negara lain. Salah satu
cara untuk melestarikannya adalah dengan cara mengenalkan kebudayaan Indonesia kepada
masyarakat luas agar tidak diklaim oleh Negara lain.

Tentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari paragraf di atas !

2. Perhatikan gambar telinga di bawah ini !

Tuliskan bagian telinga yang ditunjuk oleh nomor 5 !

3. Tuliskan bagian-bagian pada telinga bagian dalam !

4. Bagaimanakah cara kerja telinga ?

5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan otosklerosis !

 LEMBAR KUNCI JAWABAN

No Kunci Jawaban Skor

1. Gagasan Pokok : 3
Sebagai masyarakat Indonesia tentunya kita harus bangga karena
Indonesia kaya akan keanekaragaman budaya.
Gagasan Pendukung :
 Kita sebagai generasi muda bangsa Indonesia hendaknya turut
menjaga dan melestarikan budaya yang kita miliki agar tidak
dijajah oleh negara lain.
 Salah satu cara untuk melestarikannya adalah dengan cara
mengenalkan kebudayaan Indonesia kepada masyarakat luas agar
tidak diklaim oleh Negara lain.

2. Bagian yang ditunjuk oleh nomor 5 yaitu gendang telinga. 1

3. Telinga bagian dalam terdiri dari rumah siput, tingkap jorong, tingkap 2
bundar, dan tiga saluran setengah lingkaran.
4. Cara kerja telinga yaitu bunyi yang merwambat di udara ditangkap oleh 3
daun telinga. Kemudian, bunyi masuk ke dalam lubang telinga yang disebut
saluran pendengaran luar. Selanjutnya mengenai gendang telinga. Perubahan
tekanan dari saluran luar tersebut mengakibatkan gendang telinga ikut
bergetar. Getaran dari gendang telinga diteruskan melalui tulang martil,
tulang landasan, dan tulang sanggurdi. Getaran diteruskan sampai ke rumah
siput. Selanjutnya, rumah siput akan mengubah getaran menjadi sinyal
pendengaran. Sinyal pendengaran akan diterima saraf pendengar. Lalu
rangsangan saraf berjalan ke otak. Akhirnya, di dalam otak rangsangan ini
diterjemahkan sesuai bunyi yang kita dengar.
5. Otosklerosis adalah kelainan pada tulang pendengar bagian tengah. Tulang 3
tersebut tumbuh secara berlebihan sehingga penghantaran bunyi terganggu.
Akibatnya bisa menyebabkan ketulian.

Keterangan :

Total Nilai Siswa

Penilaian (penskoran) = x 100
Total Nilai Maksimal