RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 25 Membalong

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan Dan Manusia (Tema 1)
Sub Tema : Lingkungan dan Manfaatnya (Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia,IPA, SBDP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar, siswa mampu memahami kelainan tulang sebagai salah satu organ
gerak manusia dengan peduli.
2. Dengan membaca, siswa mampu mengolah informasi dari bacaan dan menentukan ide pokok
dari setiap paragraf dengan tanggung jawab.
3. Dengan menggambar, siswa dapat membuat komik dengan baik percaya diri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15 menit
Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti (Sintak Model Discovery Learning) 140
Ayo Berkreasi menit
1. Guru membimbing dan mengawasi siswa membuat model sederhana
gangguan atau kelainan organ gerak manusia dari bahan tanah liat.
(Creativity and Innovation)
Ayo Membaca
2. Siswa diminta untuk membaca teks tentang "Posisi dan Sikap Duduk yang
Benar dan Sehat".
3. Selesai membaca, secara mandiri siswa menuliskan ide pokok dari masing-
masing paragraf. (Critical Thinking and Problem)
Ayo Berkreasi
 Setelah siswa memahami pengertian komik, siswa mencoba membuatnya
dengan memilih salah satu tema yang telah ditentukan pada buku
siswa.Creativity and Innovation)
Penutup Peserta Didik : 15 menit
1. Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
yang baru dilakukan.
2. Guru :Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
Refleksi dan Konfirmasi:
3. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk
mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui Air Malik, 09 Juli 2023

Guru Pamong, Guru Kelas V
 ELYATI,S.Pd.SD ARI SAPUTRA
NIP. 196403281984062001 NIM. 200141784

Mengetahui
Kepala Sekolah,

SAMIRAN, S.Pd. SD
NIP. 1964021019931003

LAMPIRAN PENILAIAN
1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap: Percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin
b. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
c. Penilaian Keterampilan: Uji unjuk kerja

Catatan : Penilaian (penskoran) dapat dilihat contohnya pada Pembelajaran 1

2. B. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Sikap
b. Disiplin
c. Tanggung jawab
d. Peduli
e. Percaya Diri

3. Pengetahuan
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan pada buku siswa.
Format Penilaian
Hasil Penilaian Pengetahuan
Aspek 1 Aspek 2
Nama Siswa
Tercapai Belum tercapai Tercapai Belum tercapai
(V) (v) (V) (v)

Keterangan:
1. Aspek 1: menyebutkan gangguan atau kelainan pada organ gerak, yakni tulang manusia
2. Aspek 2: Menjelaskan pengertian komik

4. Keterampilan
Penilaian Unjuk Kerja
a. Rubrik Menulis Berdasarkan Pengamatan Gambar
Perlu
Baikl sekali Baik Cukup
Aspek/ Kriteria bimbingan
4 3 2 1
Isi dan Keseluruhan Keseluruhan Sebagian Hanya sebagian
Pengetahuan: jawaban yang jawaban yang besar jawaban kecil jawaban
Hasil yang ditulis ditulis siswa ditulis siswa yang ditulis yang ditulis
sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan siswa sesuai siswa sesuai
kejadian atau gambar yang gambar yang dengan dengan gambar
peristiwa yang diamati dan diamati dan gambar yang yang diamati
tampak pada benar sebagian besar diamati dan dan sebagian
gambar yang mengelompokka mengelompok sebagian kecil benar
diamati n jawabannya kan besar benar dalam
jawabannya dalam mengelompokk
mengelompok an jawabannya
kan
jawabannya
Penggunaan Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa
Bahasa Indonesia Indonesia yang Indonesia yang Indonesia Indonesia yang
yang baik dan baik dan benar baik dan benar yang baik baik dan benar
Benar: bahasa digunakan digunakan dan benar digunakan
indonesia yang dengan efisien dengan efisien digunakan dengan sangat
baik danbenar dan menarik dalam dengan sangat efisien dalam
digunakan dalam dalam keseluruhan efisien dalam sebagian kecil
penulisan keseluruhan penulisan sebagian penulisan
ringkasan penulisan besar
penulisan

b. Mencari Ide Pokok Bacaan

Perlu
Aspek/ Baikl sekali Baik Cukup
bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Ketepatan Menemukan Hampir semua Ada beberapa Sebagian ide
keseluruhan ide ide pokok ide pokok yang pokok yang
pokok dengan tepat ditemukan tidak tepat ditemukan
dengan tepat tidak tepat
Menunjukkan Mampumenunjukkan Mampu Ada beberapa Sebagian besar
bukti bukti pendukung menunjukkan bukti bukti
pendukung hampir semua pendukung pendukung
bukti yang yang
pendukung ditunjukkan ditunjukkan
tidakn tepat tidak tepat
Waktu Keseluruhan ide Keseluruhan Keseluruhan Keseluruhan
pokok ditemukan ide pokok ide pokok di ide pokok
dengan sangat cepat ditemukan temukan ditemukan
dengan cepat dengan cukup dengan sangat
cepat lambat
Keterampilan Keseluruhan hasil Keseluruhan Sebagian besar Hanya
penulisan: penulisan hasil hasil penulisan hasil penulisan sebagian kecil
Tulisan hasil pengamatan yang hasil hasil hasil penulisan
pengamatan sistematis dan benar pengamatan pengamatan hasil
dibuat dengan menunjukkan yang sistematis yang sistematis pengamatan
benar, keterampilan dan benar dan benar yang sistematis
sistematis dan penulisan yang menunjukkan menunjukkan dan benar
jelas, yang sangat baik, di atas keterampilan keterampilan menunjukkan
menunjukkan rata- rata kelas penulisan yang penulisan yang keterampilan
keterampilan sangat baik terus penulisan yang
penulisan berkembang masih perlu
yang baik terus
 ditingkatkan

c. Menuliskan Ide Pokok dari Bacaan

Perlu
Aspek/ Baikl sekali Baik Cukup
bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Rumusan ide Keseluruhan ide Hampir semua Sebagian besar Hanya sebagian
pokok: pokok ditulis ide pokok ditulis ide pokok ditulis kecil ide pokok
Ide pokok dalam bentuk dalam bentuk dalam bentuk ditulis dalam
ditulis dalam kalimat kalimat kalimat bentuk kalimat
bentuk kalimat
(subjek +
predikat)
Penggunaan Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa
bahasa indonesia yang indonesia yang indonesia yang indonesia yang
indonesia: baik dan benar baik dan benar baik dan benar baik dan benar
bahasa digunakan digunakan digunakan digunakan
indonesia yang dengan efisien dengan efisien dengan sangat dengan sangat
baik dan benar dan menarik dalam efisien dalam efisien dalam
digunakan dalam keseluruhan sebagian besar sebagian kecil
dalam keseluruhan penulisan penulisan penulisan
penulisan penulisan
Ketepatan : Keseluruhan ide Hampir Sebagian besar Sebagian kecil
ide pokok yang pokok yang Keseluruhan ide ide pokok yang ide pokok yang
ditulis benar ditulis benardan pokok yang ditulis benardan ditulis benardan
dan sesuai sesuai dengan ditulis benar dan sesuai dengan sesuai dengan
dengan bacaan bacaan sesuai dengan bacaan bacaan
bacaan

d. Rubrik Membuat Gambar Komik

Perlu
Aspek/ Baikl sekali Baik Cukup
bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Proporsi Seluruh bagian Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
gambar dibuat bagian gambar gambar dibuat gambar dibuat
dengan proporsi dibuat dengan dengan proporsi dengan proporsi
yang tepat proporsi yang yang tepat yang tepat b
tepat
Komposisi Seluruh objek Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
gambar disusun bagian gambar objek gambarobjek gambar
denagn tata letak disusun dengan disusun dengan disusun dengan
yang tepat tata letak yang tata letak yangtata letak yang
tepat tepat tepat
Pewarnaan Seluruh objek Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
gambar diwarnai objek gambar obejk ganbar
objek gambar
dengan warna diwarnai dengan diwarnai dengandiwranai dengan
yang sesuai warna yang warna yang
warna yang
seimbang, dan sesuai, sesuai seimbangsesuai,
rapi seimbang dan dan rapi seimbang, dan
rapi rapi
Unsur- unsur Seluruh unsur Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
Gambar komik utama gambar unsur utama unsur utama unsur utama
komik termuat gambar komik gambar komik gambar komik
termuat termuat termuat
 e. Rubrik Membuat Model Sederhana Gannguan atau Kelainan pada Organ Gerak Manusia
Perlu
Aspek/ Baikl sekali Baik Cukup
bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Proporsi Seluruh anggota Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
tubuh dibuat anggota tubuh anggota tubuh anggota tubuh
dengan ukuran dibuat dengan dibuat dengan dibuat dengan
yang tepat perbandingan perbandingan perbandingan
ukuran yang ukuran yang ukuran yang
tepat tepat tepat
Anatomi Seluruh bentuk, Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
ukuran, dan tata bentuk, ukuran, bentuk, ukuran, bentuk, ukuran,
letak setiap dan tata letak dan tata letak dan tata letak
bagian tubuh setiap bagian setiap bagian setiap bagian
dilakukan tubuh dilakukan tubuh dilakukan tubuh dilakukan
dengan tepat dengan tepat dengan tepat dengan tepat
Hasil akhir Seluruh bagian Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecli
model bagian model bagian model bagian model
dikerjakan dikerjakan dikerjakan dikerjakan
dengan secara dengan secara dengan secara dengan secara
detail dan rapi detail dan rapi detail dan rapi detail dan rapi

D. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. Remedial
Sebutkan jenis-jenis kelainan tulang pada manusia. Remedial
Sebutkan jenis-jenis kelainan tulang pada manusia.
Kelainan Tulang Manusia
Jenis atau Nama Kelainan Keterangan

b. Pengayaan
 Presentasikan hasil gambar ceritamu (komik) yang didasarkan pada perilaku-perilaku
keseharian anggota keluargamu. Presentasikan di depan guru dan teman-temanmu.
 Pada akhir prsentasi, mintalah pendapat dan tanggapan dari guru dan teman-temanmu

E. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
2. Buku, gambar tentang kelainan tulang manusia, teks, peralatan menggambar.
3. Internet websiteedukasi.com

Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui, Membalong, 09 Agustus 2023

Guru Pamong Mahasiswa

ELYATI. S.Pd. SD ARI SAPUTRA

NIP.19640328 198406 2 001 NIM. 200141784

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SAMIRAN. S.Pd.SD
NIP.196402101993031003