RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP BERBASIS LITERASI NUMERASI

Satuan Pendidikan : SD Islam Al Azhar 31 Yogyakarta

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan Dan Manusia (Tema 1)
Sub Tema : Lingkungan dan Manfaatnya (Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 4 x 35 menit
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, SBdP, IPA

A. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis
4.1 Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari,
dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar.
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat
gerak manusia
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan
SBDP
3.1 Memahami gambar cerita.
4.1 Membuat gambar cerita.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar , siswa dapat mengidentifikasi manfaat organ gerak manusia secara
peduli.
2. Dengan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok dari masing-masing paragraf secara
tanggung jawab.
3. Dengan mengamati, siswa dapat menyebutkan kelainan otot pada manusia secara percaya diri.
4. Dengan Mengamati Gambar, Siswa dapat Membuat komik sesuai teks.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 15 menit
Membaca Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti (Sintak Model Discovery Learning) 140 menit
Ayo Berkreasi
 Guru membimbing dan mengawasi siswa membuat model
sederhana gangguan atau kelainan organ gerak manusia dari
bahan tanah liat. (Creativity and Innovation)
Ayo Membaca
 Siswa membaca teks berjudul "Salah Bantal".
 Selesai membaca siswa menentukan dan menuliskan ide pokok
masing-masing paragraf dari bacaan secara mandiri.
Ayo Berkreasi
 Siswa membuat komik tentang gerakan-gerakan yang dapat
menyebabkan gangguan atau kelainan pada otot manusia sesuai
dengan imajinasi dan kreativitas masing-masing. (Creativity and
Innovation)
Kerja Sama dengan Orang Tua
 Siswa bersama orang tuanya mendiskusikan ciri-ciri komik yang
baik dan membuat sebuah karya komik yang sesuai dengan ciri-
ciri yang telah didiskusikan.
Penutup Peserta Didik : 15 menit
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
tentang materi yang baru dilakukan.
  Guru :Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa.
Refleksi dan Konfirmasi:
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru
untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan
perbaikan.

D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui Sleman, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

Danar Kusuma, M.Pd.

Lampiran Penilian
1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap: Percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin
b. Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Sikap
1) Disiplin
2) Tanggung jawab
3) Peduli
4) Percaya Diri
b. Pengetahuan
Hasil Penilaian Pengetahuan
Nama Aspek 1 Aspek 2
Siswa Tercapai Belum tercapai Tercapai Belum tercapai
(V) (v) (V) (v)

Keterangan:
1. Aspek 1: Menyebutkan kelainan, gangguan, dan penyakit pada otot
manusia
2. Aspek 2:Menyabutkan ciri- ciri komik

c. Keterampilan
Penilaian uji unjuk kerja
a) Menuliskan Ide Pokok dari Bacaan
Aspek/ Baikl sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
Kriteria 4 3 2 1
Rumusan Keseluruhan ide Hampir semua Sebagian besar Hanya sebagian
ide pokok: pokok ditulis ide pokok ditulis ide pokok ditulis kecil ide pokok
Ide pokok dalam bentuk dalam bentuk dalam bentuk ditulis dalam
ditulis dalam kalimat kalimat kalimat bentuk kalimat
bentuk
kalimat
(subjek +
predikat)
Penggunaan Bahasa indonesia Bahasa indonesia Bahasa Bahasa
bahasa yang baik dan yang baik dan indonesia yang indonesia yang
indonesia benar digunakan benar digunakan baik dan benar baik dan benar
yang baik dengan efisien dengan efisien digunakan digunakan
dan benar: dan menarik dalam dengan sangat dengan sangat
bahasa dalam keseluruhan efisien dalam efisien dalam
indonesia keseluruhan penulisan sebagian besar sebagian kecil
yang baik penulisan penulisan penulisan
dan benar
digunakan
dalam
ringkasan
Ketepatan : Keseluruhan ide Hampir Sebagian besar Sebagian kecil
ide pokok pokok yang ditulis Keseluruhan ide ide pokok yang ide pokok yang
yang ditulis benardan sesuai pokok yang ditulis ditulis benardan ditulis benardan
benar dan dengan bacaan benar dan sesuai sesuai dengan sesuai dengan
sesuai dengan bacaan bacaan bacaan
dengan
bacaan
b) Mencari Ide Pokok Bacaan
Perlu
Aspek/ Baikl sekali Baik Cukup
bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Ketepatan Menemukan Hampir semua Ada beberapa Sebagian ide
keseluruhan ide pokok ide pokok ide pokok yang pokok yang
dengan tepat ditemukan tidak tepat ditemukan tidak
dengan tepat tepat
Menunjukkan Mampumenunjukkan Mampu Ada beberapa Sebagian besar
bukti bukti pendukung menunjukkan bukti bukti
pendukung hampir semua pendukung pendukung
bukti yang yang
pendukung ditunjukkan ditunjukkan
tidakn tepat tidak tepat
Waktu Keseluruhan ide Keseluruhan ide Keseluruhan Keseluruhan
pokok ditemukan pokok ide pokok di ide pokok
dengan sangat cepat ditemukan temukan ditemukan
dengan cepat dengan cukup dengan sangat
cepat lambat
Keterampilan Keseluruhan hasil Keseluruhan Sebagian besar Hanya
penulisan: penulisan hasil hasil penulisan hasil penulisan sebagian kecil
Tulisan hasil pengamatan yang hasil hasil hasil penulisan
pengamatan sistematis dan benar pengamatan pengamatan hasil
dibuat dengan menunjukkan yang sistematis yang sistematis pengamatan
benar, keterampilan dan benar dan benar yang sistematis
sistematis penulisan yang sangat menunjukkan menunjukkan dan benar
dan jelas, baik, di atas rata- rata keterampilan keterampilan menunjukkan
yang kelas penulisan yang penulisan yang keterampilan
menunjukkan sangat baik terus penulisan yang
keterampilan berkembang masih perlu
penulisan terus
yang baik ditingkatkan

c) Menuliskan Ide Pokok dari Bacaan

Baikl sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
Aspek/ Kriteria
4 3 2 1
Rumusan ide Keseluruhan Hampir semua Sebagian besar Hanya sebagian
pokok: ide pokok ide pokok ditulis ide pokok ditulis kecil ide pokok
Ide pokok ditulis ditulis dalam dalam bentuk dalam bentuk ditulis dalam
dalam bentuk bentuk kalimat kalimat kalimat bentuk kalimat
kalimat (subjek
+ predikat)
Penggunaan Bahasa Bahasa indonesia Bahasa Bahasa
bahasa indonesia yang baik dan indonesia yang indonesia yang
indonesia yang yang baik dan benar digunakan baik dan benar baik dan benar
baik dan benar: benar dengan efisien digunakan digunakan
bahasa digunakan dalam dengan sangat dengan sangat
indonesia yang dengan efisien keseluruhan efisien dalam efisien dalam
baik dan benar dan menarik penulisan sebagian besar sebagian kecil
digunakan dalam penulisan penulisan
dalam ringkasan keseluruhan
penulisan
Ketepatan : ide Keseluruhan Hampir Sebagian besar Sebagian kecil
pokok yang ide pokok Keseluruhan ide ide pokok yang ide pokok yang
ditulis benar dan yang ditulis pokok yang ditulis ditulis benardan ditulis benardan
sesuai dengan benardan benar dan sesuai sesuai dengan sesuai dengan
bacaan sesuai dengan dengan bacaan bacaan bacaan
bacaan

d) Rubrik Membuat Komik

Aspek/ Baikl sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
Kriteria 4 3 2 1
Proporsi Seluruh bagian Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
gambar dibuat bagian gambar gambar dibuat gambar dibuat
dengan proporsi dibuat dengan dengan proporsi dengan proporsi
yang tepat proporsi yang yang tepat yang tepat b
tepat
 Komposisi Seluruh objek Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
gambar disusun bagian gambar objek gambar objek gambar
denagn tata letak disusun dengan disusun dengan disusun dengan
yang tepat tata letak yang tata letak yang tata letak yang
tepat tepat tepat
Pewarnaan Seluruh objek Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
gambar diwarnai objek gambar obejk ganbar objek gambar
dengan warna diwarnai dengan diwarnai dengan diwranai dengan
yang sesuai warna yang warna yang warna yang
seimbang, dan sesuai, seimbang sesuai seimbang sesuai, seimbang,
rapi dan rapi dan rapi dan rapi

e) Rubrik Membuat Model Sederhana Kelainan Organ Gerak

Aspek/ Baikl sekali Baik Cukup Perlu bimbingan
Kriteria 4 3 2 1
Proporsi Seluruh anggota Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
tubuh dibuat anggota tubuh anggota tubuh anggota tubuh
dengan ukuran dibuat dengan dibuat dengan dibuat dengan
yang tepat perbandingan perbandingan perbandingan
ukuran yang tepat ukuran yang tepat ukuran yang tepat
Anatomi Seluruh bentuk, Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecil
ukuran, dan tata bentuk, ukuran, bentuk, ukuran, bentuk, ukuran,
letak setiap dan tata letak dan tata letak dan tata letak
bagian tubuh setiap bagian setiap bagian setiap bagian
dilakukan dengan tubuh dilakukan tubuh dilakukan tubuh dilakukan
tepat dengan tepat dengan tepat dengan tepat
Hasil akhir Seluruh bagian Hampir seluruh Sebagian besar Sebagian kecli
model dikerjakan bagian model bagian model bagian model
dengan secara dikerjakan dikerjakan dikerjakan
detail dan rapi dengan secara dengan secara dengan secara
detail dan rapi detail dan rapi detail dan rapi

E. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Kelainan Otot Manusia
Jenis Kelainan Penyebab

a. Pengayaan
Lakukan studi pustaka untuk mencari informasi mengenai jenis-jenis kelainan otot. Pilihlah salah
satu jenis kelainan otot. Kemudian lakukan kajian secara mendalam mengenai jenis kelainan otot
yang kamu pilih tersebut, berkaitan dengan:
1. Karakteristiknya
2. Penyebabnya
Setelah membuat kajian, buatlah sebuah artikel dan tampilkan di majalah sekolah atau majalah
dinding di sekolahmu.

F. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
2. Buku Sekolahnya Manusia, Munif Khotif.
3. Software Pengajaran SD/MI untuk kelas 5 semester 1.
4. video/slide letak geografis indonesia
5. Buku, materi, bacaan, gambar, peralatan menggambar.
6. Internet websiteedukasi.com

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….