KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP THN 2018-2019
MATA PELAJARAN PPKN KLS VII (K13)
No KI
3 Memahami pengetahuan
( faktual,konseptual,dan
prosedural ) berdasarkan
rasa ingin ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan
teknologi ,seni ,budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4 Mencoba, mengolah, dan
menguji dalam rana konkret
(mengunakan ,mengurai ,
merangkai,memodikasikan
dan membuat) dan rana
abstrak (menulis,membaca
menghitung mengambar
dan mengarang ) sesuai yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama sudut
pandang teori
No KI
KD INDIKATOR No Soal
3.5 Memahami *Siswa mampu menunjukkan alasan 1
Karakter daerah kegagalan perjuangan melawan pen
tempat tinggalnya jajah pada
dalam kerangka
NKRI *Siswa mampu menentukan bangsa 2
(penjajah) yang datang di indonesia
pada abat XVI
* Siswa mampu menunjukkan bulan 3
dan tahun jepang mulai mendarat
Indonesia
*Siswa mampu menunjukkan tahun 4
pada masa perlawanan putra daerah
sumatra barat yang melawan belanda
*Siswa mampu menunjukkan 5
tujuan di buatnya sidang ke 2 BPUPKI
*Siswa mampu menunjukkan nama 6
putra indonesia yang mengibarkan
bendera sang saka merah putih
pertama kalinya 17-8-1945
4.5 Menyaji hasil *Siswa mampu memilih nama 7
pengamatan karakter organisasi yang pertama kali berdiri
daerah tempat ting tahun 1908
galnya dlm kerangka
NKRI *Siswa mampu menunjukkan pasal 8
tentang pembagian wilayah NKRI
dalam UUD 1945
*Siswa mampu menunjukkan nomor 9
tentang otonomi daerah
*Siswa mampu menunjukkan pendapat 10
dari hasil proklamasih adalah puncak
perjuangan bangsa indonesia
*Siswa mampu memilih alasan para 11
pemuda membawa soekarno
kerengasdengklok
KD INDIKATOR No Soal
*Siswa mampu menunjukkan keadaan
negara indonesia yang membuat para
pemuda mendesak untuk me-
merdekakan negara indonesia 12
*Siswa mampu menunjukkan per 13

3 Memahami pengetahuan
(faktual ,konseptual dan
prosedural ) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan ,teknologi ,seni
budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
No KI
3 Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
wujudan masyarakat/rakyat dalam
mempertahankan NKRI
4.8 Menyaji bentuk *Swiswa mampu menunjukkan pasal 14
partisipasi kewarga- dalam batang tubuh UUD 1945 tentang
negaraan hak dan kewajiban warga negara untuk
usaha bela negara NKRI
*Siswa mampu menunjukkan no UU 15
yang diterbitkan pemerintah pada thn
2002 tentang bela negara
*Siswa mampu menunjukkan aktifitas 16
bela negara yang dilakukan siswa/I di
sekolah
*Siswa mampu menunjukkan orang / 17
manusia yang menghadapi ancaman
non militer
*Siswa mampu menunjukkan dampak 18
negatif dari gerakan separatis yang
mengancam NKRI
*Siswa mampu menunjukkan aktifitas 19
yang dilakukan siswa di sekolah yang
merupakan wujud bela negara
3.6 Memahami ke- *Siswa mampu memilih pendapat dari 20
beragaman suku , pengaruh keragaman masyarakat di
agama ,ras ,budaya indonesia .
dan gender
*Siswa mampu menunjukkan jumlah 21
suku bangsa indonesia hasil data tahun
2010
*Disajikan isi salah satu pasal dalam 22
batang tubuh UUD 45 tentang agama
siswa mampu menunjukkan angka
yang terdapat pada pasal
* Siswa mampu memilih pendapat dari 23
membeda-bedakan keragaman yang
ada di indonesia
*Siswa mampu menunjukkan salah satu 24
lagu daerah yang berasal dari kalbar
*Siswa mampu mununjukkan salah satu 25
suku yang terdapat di papua
KD INDIKATOR No Soal
3.5 Memahami Menjelaskan arti Bhineka Tunggal Ika 26,27
pengertian dan makna Menguraikan prinsip Nasionalisme 28
Bhinneka Tunggal Ika
Menjelaskan fase persatuan Indonesia 29
Menguraikan nilai bhineka tunggal ika 30,31
32
Menunjukan nilai bhineka tunggal ika
dalam Pancasila
Menguraikan Aspek persatuan Indonesia 33
menjelaskan konsep dasar Bhineka 34,35
tunggal Ika
 Memberikan contoh implementasi 36
Bhineka tunggal Ika
3.6 Memahami Menjelaskan pengertian ras 37
keberagaman suku, Menunjukan macam-macam ras 38
agama, ras, budaya, Menjelaskan pengertian suku 39
dan gender Menunjukan macam-macam suku-suku 40
Indonesia
Menunjukan macam-macam agama di 41
Indonesia
Menunjukan macam-macam upacara adat 42
di Indonesia
Memberikan contoh peran masyarakat 43
dalam menjaga keragaman budaya
3.7 Memahami Menunjukkan fungsi NKRI 44
karakteristik daerah Menunjukkan tujuan NKRI dalam 45
tempat tinggalnya pembukaan UUD 1945
dalam kerangka NKRI 46
Menunjukkan tujuan Negara menurut
teori fasisme
47
Menunjukkan contoh Negara yang
menerapkan tujuan negara menurut teori
fasisme
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji 4.5 Menyaji hasil Menunjukkan suku terbesar penghuni 48
dalam ranah konkret (menggunakan, pengamatan pulau Kalimantan
mengurai, merangkai, memodifikasi, karakteristik daerah
dan membuat) dan ranah abstrak tempat tinggalnya
(menulis, membaca, menghitung, sebagai bagian utuh
menggambar, dan mengarang) sesuai dari NKRI
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

4.6 Berinteraksi menunjukan contoh prilaku yang baik 49

dengan teman dan dalam pergaulan
orang lain berdasarkan
prinsip saling
menghormati, dan
menghargai dalam
keberagaman suku,
agama, ras, budaya,
dan gender

4.7 Menyaji bentuk menunjukan contoh prilaku yang baik 50

partisipasi dalam menjaga kerukunan di sekolah
kewarganegaraan yang
mencerminkan
komitmen terhadap
keutuhan nasional
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP THN 2018-2019
MATA PELAJARAN PPKN KLS VII (K13)
No KI KD INDIKATOR No Soal
3 Memahami pengetahuan (faktual, 3.5 Memahami Menjelaskan arti Bhineka Tunggal Ika 26,27
konseptual, dan prosedural) pengertian dan makna
Bhinneka Tunggal Ika Menguraikan prinsip Nasionalisme 28
berdasarkan rasa ingin tahunya
Menjelaskan fase persatuan Indonesia 29
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan Menguraikan nilai bhineka tunggal ika 30,31
kejadian tampak mata. Menunjukan nilai bhineka tunggal ika 32
dalam Pancasila
33
Menguraikan Aspek persatuan Indonesia
menjelaskan konsep dasar Bhineka tunggal 34,35
Ika
Memberikan contoh implementasi Bhineka 36
tunggal Ika
3.6 Memahami Menjelaskan pengertian ras 37
keberagaman suku, Menunjukan macam-macam ras 38
agama, ras, budaya, dan
Menjelaskan pengertian suku 39
gender
Menunjukan macam-macam suku-suku 40
Indonesia
Menunjukan macam-macam agama di 41
Indonesia
Menunjukan macam-macam upacara adat 42
di Indonesia
Memberikan contoh peran masyarakat 43
dalam menjaga keragaman budaya
3.7 Memahami Menunjukkan fungsi NKRI 44
karakteristik daerah
tempat tinggalnya Menunjukkan tujuan NKRI dalam 45
pembukaan UUD 1945
dalam kerangka NKRI
Menunjukkan tujuan Negara menurut teori 46
fasisme
47
Menunjukkan contoh Negara yang
menerapkan tujuan negara menurut teori
fasisme
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji 4.5 Menyaji hasil Menunjukkan suku terbesar penghuni 48
dalam ranah konkret (menggunakan, pengamatan pulau Kalimantan
mengurai, merangkai, memodifikasi, karakteristik daerah
dan membuat) dan ranah abstrak tempat tinggalnya
(menulis, membaca, menghitung, sebagai bagian utuh
menggambar, dan mengarang) dari NKRI
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori

4.6 Berinteraksi menunjukan contoh prilaku yang baik 49

dengan teman dan dalam pergaulan
orang lain berdasarkan
prinsip saling
menghormati, dan
menghargai dalam
keberagaman suku,
agama, ras, budaya, dan
gender

4.7 Menyaji bentuk menunjukan contoh prilaku yang baik 50

partisipasi dalam menjaga kerukunan di sekolah
kewarganegaraan yang
mencerminkan
komitmen terhadap
keutuhan nasional