QUIZ M5 KB1

Question 1 (1 point)

Metode pembelajaran sekarang lebih inovatif, berpusat pada keaktifan belajar siswa (student centered
learning-SCL), kontekstual, memanfaatkan aneka sumber belajar dan teknologi pendidikan secara
integratif dengan materi pembelajaran serta menggunakan bermacam-macam pendekatan dan langkah
kegiatan pembelajaran. Pendekatan saintifik dilandasi dengan penerapan metode ...
Question 1 options:

ceramah
ilmiah
sains
diskusi
tanya jawab
Question 2 (1 point)

Salah satu dampak instruksional pada model pembelajaran simulasi, yaitu ...
Question 2 options:

lebih memahami permasalah kontektual

sensitifitas pada hubungan sebab dan pengaruh
kemandirian sebagai siswa meningkat
kepercayaan diri sebagai siswa meningkat
responsif pada umpan balik
Question 3 (1 point)

Tahap-tahap atau langkah-langkah operasional kegiatan pembelajaran dari suatu model pembelajaran
disebut ...
Question 3 options:

sistem pendukung
sistem sosial
prinsip reaksi
sintakmatik
prosedur
Question 4 (1 point)
Terdapat beragam model pembelajaran yang dapat digunakan dalam mengimplementasikan pendekatan
sainfitik, dan salah satunya adalah cooperative learning. Apa itu yang dimaksud kooperatif learning ...
Question 4 options:

strategi pembelajaran individual yang terstruktur secara sistematis dimana siswa bekerja masing-masin
strategi pembelajaran yang terstruktur secara sistematis di mana siswa bekerjasama dalam kelompok-k
strategi pembelajaran yang menyajikan situasi permasalahan kepada siswa dan dapat berfungsi sebagai
penyelidikan
strategi pembelajaran yang mengintegrasikan metode, bahan ajar, dan media pembelajaran secara siste
strategi pembelajaran yang melibatkan perilaku koreksi diri
Question 5 (1 point)

Urutan tahapan yang tepat pada model pembelajaran

kooperatif adalah ...
Question 5 options:
Orientasi, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, kuis
Kuis, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, orientasi
Kuis, bekerja kelompok, orientasi, penghargaan kelompok
orientasi, pengamatan, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
Orientasi, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok

Question 6 (1 point)

Pembelajaran Berbasis Masalah atau Problem Based

Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang
berlandaskan paham konstruktivistik yang mengakomodasi
keterlibatan siswa dalam belajar dan pemecahan masalah
otentik. Karakteristik masalah yang digunakan pada model
problem based learning adalah ...
Question 6 options:
luas dan detail
kompleks dan lengkap
abstrak dan menyeluruh
otentik dan bermakna
tematik, dan kompleks
Question 7 (1 point)

Peranan guru dalam menerapkan model problem based learning sebagai ...
Question 7 options:

pelaksana
sumber belajar
pembimbing
penentu
pelatih

Question 8 (1 point)

Model pembelajaran project based cooperative learning model pembelajaran yang dianggap menarik
karena memiliki format instruksional yang inovatif dimana peserta didik dapat memilih berbagai aspek
tugas. Model project based cooperative learning merupakan model gabungan yang dilaksanakan melalui
pengembangan penerapan ...
Question 8 options:

kooperatif
proyek
kelompok
masalah
penugasan
Question 9 (1 point)

Proses penilaian pada model project based cooperative

learning dilakukan oleh ...
Question 9 options:
kepala sekolah
guru
guru dan siswa
teman sebaya
siswa
Question 10 (1 point)

Penggunaan model simulasi sudah diterapkan di dalam dunia pendidikan lebih dari tiga puluh tahun.
Pelaksanaan model simulasi pada dasarnya digunakan untuk mengembangkan pemahaman terhadap suatu
peristiwa yang mengarah kepada keterampilan psikomotorik agar kegiatan lebih bermakna bagi siswa.
Berikut ini peran guru dalam model pembelajaran simulasi, kecuali ...
Question 10 options:

mendiskusikan
menjadi penengah
melatih
mendemonstrasikan
pemeran simulasi
QUIZ M5 KB2

Question 1 (1 point)

Konsep Kemp dan Dayton (1985), manfaat media pembelajaran adalah ...
Question 1 options:

Penyampaian materi ajar lebih mudah

Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
Meningkatkan profesionalisme guru
Lebih menghemat tenaga dan waktu dalam proses pembelajaran
Lebih efisien biaya produksi

Pak Aton, guru seni musik di SMP akan menerapkan strategi

mendemonstrasikan dengan media untuk pembelajaran
keterampilan bermain gitar teknik Holding Pick, namun
sayangnya tangan jari tangan kanannya sedang cidera.
Menurut Sdr. jenis media apa yang relevan dipilih oleh Pak
Anton ...
Question 2 options:
Demonstrasi dilakukan seorang siswa yang sudah terampil bermain gitar teknik Holding Pick
Program siaran langsung TV edukasi tentang teknik Holding Pick
Media cetak, LKPD yang menjelaskan prosedur keterampilan bermain gitar teknik Holding Pick
Program presentasi, yang menjelaskan prosedur bermain gitar teknik Holding Pick
Program video demonstrasi bermain gitar teknik Holding Pick
Question 3 (1 point)

Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas kumunikasi pembelajaran adalah ...

Question 3 options:

Guru, siswa, materi, metode penyampaian, dan media pembelajaran

Komunikator, komunikan, materi ajar, strategi penyampaian, dan tujuan pembelajaran
Komunikator, komunikan, materi ajar, pesan, dan strategi penyampaian
Siswa, karakteristik komunikan, materi ajar, strategi penyampaian, dan media pembelajaran
 Komunikator, guru, materi, strategi penyampaian, dan media pembelajaran
Question 4 (1 point)

Fungsi media pembelajaran adalah ...

Question 4 options:

Meningkatkan hasil belajar siswa

Meningkatkan komunikasi multiarah antara siswa, lingkungan, dan bahan ajar
Memperjelas penyajian pesan agar tidak bersifat verbalistis
Sebagai alat bantu pembelajaran
Menggantikan peran guru dalam pembelajaran teori maupun praktik
Question 5 (1 point)

Seorang guru SMP kebingungan dalam memilih media pembelajaran yang relevan. Menurut Sdr. kriteria
dominan yang paling menentukan dalam pemilihan media pembelajaran ...
Question 5 options:

Ketersediaan sumber di sekolah

Biaya produksi media yang murah
Kemampuan dan karakter guru
Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
Kesesuaian dengan Model atau strategi pembelajaran
Question 6 (1 point)

Media pembelajaran berikut yang memiliki relevan tinggi untuk mengajarkan keterampilan prosedur
adalah ...
Question 6 options:

Modul pembelajaran
Media gambar berseri
Program slide suara
Media grafis terstruktur .
Program video instruksional
Question 7 (1 point)
Definisi media berikut yang relevan untuk mengimplementasikan pendekatan student center learning
adalah ...
Question 7 options:

Sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran

Segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan dari guru ke siswa sehingga mampu merangsang pikiran
dan minat siswa untuk terjadi proses belajar
Teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran
Teknologi yang dapat mentransformasi pesan, sehingga peserta didik berminat, dan menarik mengkuti
bervariasi
Teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran sehingga memudah
memanipulasi gambar, suara, video dan animasi.
Question 8 (1 point)

Dalam pembelajaran, berikut ini yang termasuk empat ragam sumber belajar adalah ...
Question 8 options:

Instruktur, buku, job sheet, dan peralatan praktik

Kepala sekolah, guru, guru BK, dan instruktur
Alat peraga, guru, buku paket pelajaran, dan LKPD
Guru, instruktur, job sheet, dan bengkel
Guru, media pembelajaran, buku, lingkungan belajar
Question 9 (1 point)

Desain tampilan multimedia kata-kata, gambar, dan video yang disajikan saling berdekatan dalam satu
slide, merupakan penerapan prinsip ...
Question 9 options:

Modalitas belajar
Kesinambungan spasial
Redunansi
Koherensi
Kesinambungan waktu
Question 10 (1 point)

Pengertian multimedia pembelajaran menurut Hackbart (1996) adalah ...

Question 10 options:
 Mengintegrasikan dua atau lebih media dalam pembelajaran
Karakterisasi tampilan unsur teks, gambar, suara, animasi dan video yang diorganisasi dalam suatu pro
Menggabungkan media teks, video, grafis, suara, animasi dan interaktif secara terintegrasi
Penggabungan media pembelajaran analog dan digital untuk menyajikan tampilan yang efisien, efektif
Suatu program pembelajaran yang mencakup berbagai sumber yang terintegrasi berbagai unsur-unsur m
program (software) komputer
Save

Previous PageNext Page

QUIZ M5 KB3

Question 1 (1 point)

Definisi bahan ajar yang tepat yaitu

Question 1 options:
Bahan ajar adalah segala bentuk bahan (informasi, alat, dan teks) yang digunakan oleh guru dalam mel
rapat
Bahan atau materi pelajaran yang disusun sistematis untuk digunakan guru dan siswa dalam proses pem
Bahan yang digunakan untuk membantu guru dan siswa dalam proses penilaian.
Materi pelengkap bagi siswa dalam belajar.
Bahan ajar ayng mengintegrasikan unsur teks, audio, visual, dan interkatif yang mampu mengtransfer p
ke siswa

Question 2 (1 point)

Dalam teori psikologi pengembangan modul elekronik dapat mengacu pada teori-teori psikologi,
sosiokultural, desain pembelajaran, teori belajar dan teori
Question 2 options:

repository
tipology
framming
layout
sinematografi
Save

Previous PageNext Page

Question 3 (1 point)

Berikut karakteristik bahan ajar yang baik, kecuali

Question 3 options:

Self-regulated
Interaktive
Self-contained
User Friendly
Self-instructional
Save

Previous PageNext Page

Question 4 (1 point)

Bahan ajar cetak merupakan bagian dari media pendidikan. Hingga saat ini, bahan ajar cetak masih
merupakan bahan ajar utama atau baku dalam proses pembelajaran di sebagan besar sekolah. Bahan ajar
cetak yang mampu dipelajari oleh peserta didik tanpa bantuan guru disebut bahan ajar yang memiliki
karakteristik
Question 4 options:

Self-regulated
Self-instructional
Self-explanatory power
Self-spacing
Self-contained
Save

Previous PageNext Page

Question 5 (1 point)

Berikut ini manakah yang tidak termasuk karakteristik bahan ajar cetak Modul
Question 5 options:

Flexible
Individualize learning
 Uncommunicative
Mobile learning materials
Drill and practice
Save

Previous PageNext Page

Question 6 (1 point)

Bahan pembelajaran cetak Lembar Kerja Siswa (LKS)

merupakan bahan ajar yang sederhana, komponennya
didominasi oleh
Question 6 options:
Paparan materi
Soal-soal dan latihan
Analisis kompetensi
Penugasan
Soal-soal, latihan dan tes kemampuan
Question 7 (1 point)

Berikut Bahan ajar cetak sederhana yang dapat digunakan untuk bahan rujukan, memberi motivasi,
pengingat, memberi umpan balik, dan menilai hasil belajar adalah
Question 7 options:

Buku Teks
Modul
Handout
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Lembar Kerja Siswa (LKS)
Save

Previous PageNext Page

Question 8 (1 point)
Bahan ajar noncetak (digital) merupakan inovasi baru dalam dunia pendidikan. Perkembangan teknologi
informasi dan komunikasi sangat pesat dalam mendorong berbagai lembaga pendidikan kita untuk
memanfaatkan bahan ajar noncetak yang menarik. Berikut ini manakah bahan ajar noncetak yang 100%
kembangkan menggunakan komputer
Question 8 options:

Program Radio Edukasi

Audio Pembelajaran
Multimedia Pembelajaran Interaktif
Program simulasi
Video Pembelajaran
Save

Previous PageNext Page

Question 9 (1 point)

Pada daerah terpencil, sulit akses internet dan keterbatasan

fasilitas penunjang, bahan ajar non cetak yang efektif
digunakan untuk pendidikan di sekolah dasar adalah
Question 9 options:
Ebook
Program Radio Pendidikan
Program Video Pembelajaran
PowerPoint Presentation (PPT)
Modul Elektronik/Buku Sekolah Elektronik

Question 10 (1 point)

Manakah yang tidak termasuk langkah-langkah mengembangkan program Audio pembelajaran

Question 10 options:

membuat storyboard
dubbing
shooting
 judgement expert
insert ClipArt
Save

Previous PageNext Page

M5 KB4

Question 1 (1 point)

Merujuk Permendikbud RI No 22 tahun 2016, karakteristik pembelajaran di pendidikan dasar dan

menengah adalah ...
Question 1 options:

Pengembangan ketiga ranah secara utuh, dan pendekatan student centred learning
Pengembangan ketiga ranah secara parsial, dan fokus model pembelajaran berbasis masalah
Pengembangan ketiga ranah secara parsial, dan fokus model scientific
Pengembangan ketiga ranah secara berkesimbungan, dan fokus model pembelajaran inqury
Pengembangan ranah kognitif secara utuh, dan pendekatan student centred learning
Save

Previous PageNext Page

Question 2 (1 point)

Sintaks model scientific meliputi ...

Question 2 options:

menidentifikasi masalah, menanya, mengumpulkan, menegosiasikan, dan menyusun laporan

Membaca data, menanya, mengumpulkan, menegosiasikan, dan membuat laporan
mengobservasi, menanya, mengumpulkan, menalar, dan mengkomunikasikan
mengamati, menanya, mendiskusikan, menegosiasikan, dan mengkomunikasikan
mengamati, menanya, membuat hipotesis, menegosiasikan, dan menyusun laporan penelitian
Save

Previous PageNext Page

Question 3 (1 point)

Dalam Permendikbud RI No 22 tahun 2016 menjelaskan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP) mencakup sekurang-kurangnya ...
Question 3 options:
Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, media, sumber belajar, lan
dan penilaian hasil belajar
Standar kompetensi, kompetensi dasar, metode pengajaran, media pembelajaran, sumber belajar, langk
hasil belajar, dan kunci jawaban tes
Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi ajar, model pembelajaran, meto
belajar, penilaian hasil belajar, dan bobot penilaian hasil belajar
Identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, media, sumber belajar
pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
Kompetesi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, metode pem
pembelajaran, dan penilaian hasil belajar
Save

Previous PageNext Page

Question 4 (1 point)

Pernyataan berikut yang relevan dengan prinsip-prinsip pembelajaran (Permendikbud RI No 22 tahun

2016) adalah ...
Question 4 options:

Pembelajaran dapat diimplementasikan kapan saja, dimana saja dan dengan siapa saja
Partisipasi aktif peserta didik dan berpusat pada peserta didik
Pembelajaran yang bukan menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah guru
Dari peserta didik mencari tahu menuju peserta didik diberi tahu
Dari pembelajaran berbasis kompetensi menuju pembelajaran berbasis konten dan tematik
Save

Previous PageNext Page

Question 5 (1 point)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) disusun untuk satu ...

Question 5 options:

Satu kompetensi dasar

Satu kompetensi inti
Dua indikator
Satu sampai dua pertemuan
Tiga tujuan pembelajaran
Save
Previous PageNext Page
Question 6 (1 point)

Dalam kurikulum 2013, model pembelajaran yang layak dikembangkan dalam RPP
mengimplementasikan ...
Question 6 options:

Teacher centred learning model

Mix centred learning models
Problem Based Learning Model
Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model Demonstrasi
Save

Previous PageNext Page

Question 7 (1 point)

Dengan rumus pythagoras, siswa mampu menghitung sisi

miring bangun siku-siku, merupakan rumusan kompetensi
kognitif pada tingkatan ...
Question 7 options:
Mengingat
Memahami
Menganalisis
Mencipta
Menerapkan
Question 8 (1 point)

Dengan disediakan dua magnet dan paku, siswa klas V SD melakukan percobaan tarik menarik kutub
medan magnet. Rumusan tujuan pembelajaran tersebut, kurang komponen ...
Question 8 options:

Kondisi dan tingkatan (degree)

Kondisi
 Behavior dan Degree
Degree
Audience
Save

Previous PageNext Page

Question 9 (1 point)

Seorang Guru mata pelajaran kimia hendak memeragakan proses kimia Sel Volta. Metode yang relevan
untuk dipilih adalah ...
Question 9 options:

Metode eksperimen
Metode demonstrasi
Metode praktikum
Metode diskusi
Metode drill and practice
Save

Previous PageNext Page

Question 10 (1 point)

Bapak Agus menyadari bahwa belajar yang baik adalah

memberikan pengalaman langsung pada siswa. Bapak Agus
memilih metode pembelajaran relevan adalah ...
Question 10 options:
Metode diskusi
Metode role playing
Metode simulasi
Metode praktikum demonstrasi
Metode eksperimen