RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : SMK VIP AL HUDA KEBUMEN

Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Kelas/Semester : X/I
Kompetensi Dasar : Memahami klasifikasi engine
Mengidentifikasi model-model engine
Pertemuan ke : 9 - 10

Alokasi Waktu : 10 x @ 45 Menit

A. Kompetensi Inti* :

KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.5 Memahami klasifikasi engine
4.5 Mengidentifikasi model-model engine
Indikator Pencapaian
 Menjelaskan jenis-jenis mesin
 Menjelaskan model-model mesin
 Mengidentifikasi jenis-jenis mesin
 Mengidentifikasi model-model mesin
C. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu menjelaskan jenis-jenis mesin
 Peserta didik mampu menjelaskan model-model mesin
 Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis mesin
 Peserta didik mampu mengidentifikasi model-model mesin
D. Materi Pembelajaran
(Terlampir)

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran
2. Metode Pembelajaran
3. Model Pembelajaran
4. Strategi pembelajaran
: Scientific
: Ceramah, praktik, diskusi, penugasan
: Discovery Learning
: Cooperative
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 9 (Jenis dan model mesin)
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Melakukan pengkondisian peserta didik
15
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
 Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
 Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
 Melakukan Pre test.
Kegiatan Inti
Pemberian rangsangan  Peserta didik ditunjukkan jenis mesin beserta model
(Stimulation); yang berbeda
 Guru menugaskan peserta didik untuk mengamati 25 menit

masing-masing mesin
identifikasi masalah  Melalui tayangan media belajar, guru mengajak peserta
(problem statement) didik untuk melakukan observasi jenis mesin beserta
model yang berbeda
 Peserta didik menanyakan klasifikasi masing-masing
30 menit
jenis mesin beserta model yang berbeda
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk mencari
informasi dan data -data tambahan dari buku sumber
serta internet.
Pengumpulan data  Peserta didik melakukan proses pengumpulan data dan
(Data Collection)
informasi dari buku sumber dan internet, lalu
mencatatkannya pada lembar notulensi
40 menit
 Peserta didik membaca buku untuk mendapatkan
informasi tentang jenis mesin beserta model yang
berbeda
Pembuktian (verification)  Peserta didik membuat perbandingan dan verifikasi
terhadap data dan informasi yang diperoleh.dan 40 menit
mencatatkan hasil verifikasinya dalam lembar notulensi.
Menarik kesimpulan  Guru mempersilahkan peserta didik untuk membuat
(generalization) kesimpulan mengenai materi yang dikaji.
 Peserta didik mempresentasikan hasil kesimpulannya di
depan kelas secara bergiliran mengenai materi yang
dikaji .
 Peserta didik menanggapi presentasi yang di tampilkan.
 Peserta didik secara bersama menyimpulkan presentasi
untuk menghasilkan kesimpulan yang paling tepat.
 Penutup (15 menit)
 Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk menyimpulkan tentang jenis mesin
beserta model yang berbeda
 Guru memberikan umpan balik, konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
 Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh peserta didik secara individu untuk
15 menit
mengerjakannya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada peserta didik untuk
mempelajari materi berikutnya.
 Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin doa penutup.

TOTAL WAKTU 225 menit

Pertemuan 10 (Mengidentifikasi jenis dan model mesin)

Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Melakukan pengkondisian peserta didik
15
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Menit
 Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
 Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
 Melakukan Pre test.
Kegiatan Inti
Pemberian rangsangan  Peserta didik ditunjukkan jenis mesin beserta model
(Stimulation); yang berbeda
 Guru menugaskan peserta didik untuk mengamati 25 menit

masing-masing mesin
identifikasi masalah  Melalui tayangan media belajar, guru mengajak peserta
(problem statement) didik untuk melakukan observasi jenis mesin beserta
model yang berbeda
 Peserta didik menanyakan klasifikasi masing-masing
30 menit
jenis mesin beserta model yang berbeda
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk mencari
informasi dan data -data tambahan dari buku sumber
serta internet.
Pengumpulan data  Peserta didik melakukan proses pengumpulan data dan 40 menit
(Data Collection)
informasi dari buku sumber dan internet, lalu
mencatatkannya pada lembar notulensi
 Peserta didik membaca buku untuk mendapatkan
informasi tentang jenis mesin beserta model yang
 berbeda
Pembuktian (verification)  Peserta didik membuat perbandingan dan verifikasi
terhadap data dan informasi yang diperoleh.dan 40 menit
mencatatkan hasil verifikasinya dalam lembar notulensi.
Menarik kesimpulan  Guru mempersilahkan peserta didik untuk membuat
(generalization) kesimpulan mengenai materi yang dikaji.
 Peserta didik mempresentasikan hasil kesimpulannya di
depan kelas secara bergiliran mengenai materi yang
dikaji .
 Peserta didik menanggapi presentasi yang di tampilkan.
 Peserta didik secara bersama menyimpulkan presentasi
untuk menghasilkan kesimpulan yang paling tepat.
Penutup (15 menit)
 Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk menyimpulkan tentang jenis mesin
beserta model yang berbeda
 Guru memberikan umpan balik, konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran. 15 menit
 Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh peserta didik secara individu untuk
mengerjakannya.
 Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin doa penutup.
TOTAL WAKTU 225 menit
G. Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Alat dan Bahan
 LCD, laptop
 Lembar soal dan instrument tugas
 Mesin dengan model dan jenis yang berbeda
2. Sumber Belajar
 Buku referensi tentang materi terkait
 Power point materi yang disampaikan
 Internet

H. Penilaian
1. Teknik : Tes
2. Bentuk : Tugas, Diskusi, Tanya Jawab, observasi
3. Instrumen : Soal, Lembar Tugas
Lampiran

LEMBAR INSTRUMEN DAN PENILAIAN DISKUSI

SMK VIP AL HUDA KEBUMEN
Mata Pelajaran Teknologi Dasar Otomotif
KelasX / semester I
Kompetensi Dasar : Memahami klasifikasi engine
Indikator : Memahami jenis-jenis mesin, memahami model mesin
Instrumen :
Berdasarkan mesin yang disediakan, diskusikan dan presentasikan jenis dan
model mesin tersebut !

Penilaian
Nama Kelompok : ………………….
Aspek Penilaian Nilai
No. Nama
Kognitif Kerjasama Bahasa Akhir
1
2
3
4
5
6
7
8
9
 Skor Penilaian:
Skor Predikat
0 – 60 E
61 – 70 D
71 – 80 C
81 – 90 B
91 – 100 A

Rubrik Penilaian Pengamatan Diskusi

Kognitif :
A. Jika peserta didik dapat dengan sangat baik memahami, menyerap, menganalisis dan
mengevaluasi materi dengan sangat baik
B. Jika peserta didik dapat dengan baik memahami, menyerap, menganalisis dan mengevaluasi
materi
C. Jika peserta didik cukup memahami, menyerap, menganalisis dan mengevaluasi materi
D. Jika peserta didik kurang memahami, menyerap, menganalisis dan mengevaluasi materi
E. Jika peserta didik sangat kurang memahami, menyerap, menganalisis dan mengevaluasi materi

Kerjasama :
A. Jika peserta didik dapat dengan sangat aktif dalam kelompok diskusi
B. Jika peserta didik dapat dengan aktif dalam kelompok diskusi
C. Jika peserta didik cukup aktif dalam kelompok diskusi
D. Jika peserta didik kurang aktif dalam kelompok diskusi
E. Jika peserta didik sangat kurang aktif dalam kelompok diskusi

Bahasa :
A. Jika peserta didik dapat dengan sangat baik menyampaikan ide dan gagasan dalam diskusi
B. Jika peserta didik dapat dengan baik menyampaikan ide dan gagasan dalam diskusi
C. Jika peserta didik cukup dalam menyampaikan ide dan gagasan dalam diskusi
D. Jika peserta didik kurang dalam menyampaikan ide dan gagasan dalam diskusi
E. Jika peserta didik sangat kurang dalam menyampaikan ide dan gagasan dalam diskusi

Nilai Akhir Diskusi = (40% x N. Kognitif) + (30% x N. Kerjasama) + (30% x N. bahasa)

= 100 %
 LEMBAR INSTRUMEN DAN PENILAIAN KETRAMPILAN/PSIKOMOTOR

SMK VIP AL HUDA KEBUMEN

Mata Pelajaran Teknologi Dasar Otomotif
Kelas X / Semester I
Kompetensi Dasar : Memahami klasifikasi engine
Mengidentifikasi model-model engine
Indikator : Mengidentifikasi jenis-jenis mesin, Mengidentifikasi model mesin
Instrumen :
Berdasarkan mesin yang disediakan, amati jenis dan model mesin tersebut
kemudian definisikan mesin tersebut !
Penilaian :

Isilah dengan tanda centang (√) apabila peserta didik melakukan aktifitas !

Aspek Ketrampilan*)
No Nama Nilai **)
1 2 3 4 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Poin Penilaian
1. Aktifitas praktikum Mengidentifikasi dan mendefinisikan jenis mesin
2. Aktifitas praktikum Mengidentifikasi dan mendefinisikan model mesin

Rubrik Penilaian
1. Peserta didik diberi skor 1 jika tidak kompeten
2. Peserta didik diberi skor 2 jika kurang kompeten
3. Peserta didik diberi skor 3 jika cukup kompeten
4. Peserta didik diberi skor 4 jika kompeten
5. Peserta didik diberi skor 5 jika sangat kompeten
Pedoman Penilaian
Skor Perolehan X 100
Skor Maksimal (10)

INSTRUMEN DAN PENILAIAN TERTULIS

SMK VIP AL HUDA KEBUMEN
Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kelas X / Semester 1
Kompetensi Dasar : Memahami klasifikasi engine
Mengidentifikasi model-model engine
Indikator :
 Memahami jenis mesin, memahami model mesin
 Mengidentifikasi jenis-jenis mesin, Mengidentifikasi model mesin
Instrumen :
Berdasarkan Observasi pada mesin yang disediakan, tulislah definisi jenis dann
model mesin tersebut, kemudian tulislah kelebihan serta kekurangan dari mesin
dengan jenis dan model tersebut !
Rubrik Penilaian :
1. Peserta didik diberi skor 8 skor jika benar menjawab jenis, model, kelebihan dan
kekurangan mesin yang disediakan, 2 skor untuk masing-masing poin jika benar
2. Peserta didik diberi skor 4 skor jika benar menjawab jenis, model, kelebihan dan
kekurangan mesin yang disediakan, 1 skor untuk masing-masing poin jika mendekati
benar.
3. Peserta didik diberi skor 0 skor jika tidak menjawab

Pedoman Penilaian

X 100
(8)
Mengetahui Kebumen, 01 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Agus Ta’in,S.Pd I Edi warsono