RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 5 Dinamik
3. Bilangan Murid : 33 orang
4. Tarikh : 5 Ogos 2019
5. Hari : Isnin
6. Masa : 9.10 pagi – 10.10 pagi
7. Tema : Patriotisme Dan Kewarganegaraan
8. Tajuk : Tanggungjawab Kita
9. Kemahiran Fokus : Kemahiran Membaca
10. Standard Kandungan:

2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk
minat membaca

11. Standard Pembelajaran:

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan satera untuk memperkaya laras
bahasa

12. Objektif pembelajaran:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca sebuah petikan secara mekanis bersama-sama.
2. Menyatakan sekurang-kurangnya lima maksud perkataan bombastik.
3. Menyenaraikan maksud isi utama bagi setiap perenggan.

13. Sistem Bahasa: Morfologi, sebutan dan intonasi

14. Penggabungjalinan: Kemahiran Menulis

15. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum):

Nilai: Semangat patriotism, tanggungjawab
Teknologi Maklumat dan Komunikasi

16. Kemahiran insaniah: Kemahiran berkumpulan

17. Amalan pedagogi masa kini: Kompetensi 6C (Collaboration)

18. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik):
Strategi: Berpusatkan bahan,
Teknik: Soal jawab, didik hibur, pembelajaran koperatif, permainan bahasa
KBAT: Pemikiran kritis
KB: Membuat kesimpulan

19. Bahan Bantu Mengajar: Speaker, audio, petikan, lembaran soalan, kad perkataan,
kad makna

20. Pengetahuan Sedia Ada Murid: Murid menguasai kemahiran menulis dengan baik.

21. Langkah Pengajaran dan Pembelajaran:

Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Catatan

Masa dan Pembelajaran
Set Saya Anak Merdeka 1. Murid BBM: audio,
induksi menyanyikan lagu speaker.
5 minit Video: Saya Anak
https://www.youtube.com/ Malaysia. Nilai:
results?search_query=SA 2. Murid dan guru semangat
YA+ANAK+MALAYSIA+ bersoal jawab patriotisme,
tanggungjawab
Soalan:
 Siapa di sini anak Strategi, teknik
Malaysia? dan kaedah:
 Kenapa kamu Soal jawab, didik
rasa kamu ialah hibur
anak Malaysia?
 Apakah
tanggungjawab
kamu sebagai
anak Malaysia.
Langkah 1 Membaca secara 1. Murid diedarkan BBM: petikan
5 minit mekanis sebuah petikan
yang bertajuk.
Petikan: 2. Murid dikehendaki Strategi, kaedah
Lampiran 1 membaca petikan dan teknik:
secara Pembelajaran
berkumpulan. koperatif
3. Kumpulan yang
tidak membaca Sistem Bahasa:
secara serentak Sebutan dan
dan perlahan serta intonasi
tidak
menggunakan Amalan pedagogi
intonasi dan masa kini:
sebutan yang betul Kompetensi 6C
akan dikeluarkan Collaboration
daripada aktiviti
tersebut.
4. Kumpulan yang
kekal akan
menerima
ganjaran.

Langkah 2 Tampal-tampal 1. Beberapa kad BBM:

30 minit perkataan ditampal Kad makna, kad
Kad perkataan & kad pada papan hitam. perkataan
makna: 2. Beberapa makna
Lampiran 2 perkataan juga Strategi, kaedah
ditampal di papan dan teknik:
hitam. Permainan bahasa
3. Dua orang wakil
setiap kumpulan Kemahiran
diminta untuk insaniah:
memadankan kad Kemahiran
perkataan dengan berpasukan
 kad perkataan Sistem Bahasa:
makna. Morfologi
4. Setiap hasil
kumpulan akan
dinilai oleh guru.
Langkah 3 Menyenaraikan maksud 1. Murid diedarkan BBM:
15 minit setiap perenggan. lembaran soalan. Lembaran soalan
2. Murid dikehendaki
Lembaran soalan: menjawab soalan KBAT:
Lampiran 3 yang diberikan. Membuat rumusan
3. Jawapan murid
dinilai. Strategi, kaedah
dan Teknik:
Berpusatkan bahan
Penutup Rumusan kognitif: 1. Murid dan guru KB: Membuat
5 minit  Rumusan isi merumuskan kesimpulan
pelajaran keseluruhan
pelajaran. Strategi, kaedah
Rumusan sosial: 2. Murid diterapkan dan teknik:
 Pujian kepada nilai Perbincangan
murid tanggungjawab
dan sayang akan Nilai:
negara. -tanggungjawab
3. Pujian diberikan -semangat
kepada murid patriotisme
kerana dapat
mengimbas
kembali pelajaran.
Ulasan pensyarah dan guru pembimbing:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Disemak oleh pensyarah penyelia/ guru Disahkan oleh guru besar:

pembimbing:

……………………………………….. ………………………………………..
Nama: Nama:
Jawatan: Jawatan:
Tarikh : Tarikh :
 Lampiran 1
Negaraku Malaysia

Beberapa hari lagi 31 Ogos bakal menjelang, menandakan sudah 62 tahun negaraku
merdeka. Aku bersyukur kerana dilahirkan di bumi Malaysia yang aman damai. Terima kasih
aku ucapkan khusus kepada para pemimpin negara yang terdahulu kerana kesungguhan
mereka untuk menapatkan kemerdekaan negara kita. Selain itu, terima kasih juga kepada
pemimpin kini. Pembangunan negara pada hari ini berkat usaha mereka. Sebagai rakyat yang
mengenang budi, kita perlulah berpadu tenaga untuk menjayakan dasar dan program yang
direncakan oleh para pemimpin.

Pengisian kemerdekaan negara sesungguhnya bergantung pada keharmonian,

keamanan, keselamatan, dan kedaulatan tanah air. Oleh itu, sebagai rakyat yang cinta akan
negara, kita mestilah bersatupadu tanpa mengira agama dan keturunan. Hal ini berlaku
kerana permuafakatan dan perpaduan menjadi landasan Muhibbah dan kedamaian nasional.

Malaysia negara berdaulat merupakan lambang keutuhan semua rakyat. Di sinilah

tempattumpah darah kita. Akhir kata, Malaysia ialah milik dan tanggungjawab kita bersama.
Kitalah yang akan menentukan hala tuju negara kita. Oleh hal yang demikian, marilah kita
bersatu hati memacu negara kea rah kecemerlangan.
 Lampiran 3
Isi kotak di bawah dengan jawapan yang betul.
 Lampiran 2

Mengenang Berpadu
budi tenaga
Pengisian Landasan
kemerdekaan muhibbah
Lambang Menentukan
keutuhan hala tuju
 Mengingat Bersatu-
memacu
jasa padu
Tanda Tanda
kemerdekaan perpaduan
Jalan untuk menyayangi
antara satu sama lain
Menentukan jalan
menuju
seterusnya