PEDOMAN PENILAIAN

APRESIASI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT
(GTK PAUD DAN DIKMAS) BERPRESTASI

KATEGORI PERORANGAN:
INSTRUKTUR KURSUS TATA BUSANA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTORAT PEMBINAAN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT
TAHUN 2017

0
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI............................................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ...............................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................................ 1
B. Dasar Hukum............................................................................................................... 3
C. Tujuan.......................................................................................................................... 5
D. Jalur Penelusuran dan Seleksi ..................................................................................... 5
BAB II RUANG LINGKUP KEGIATAN ................................................................................ 6
A. Bentuk Kegiatan Apresiasi .......................................................................................... 6
B. Sasaran dan Ruang Lingkup Karya Apresiasi ............................................................. 6
BAB III MEKANISME PENYELENGGARAAN ................................................................... 9
A. Mekanisme .................................................................................................................. 9
B. Persyaratan dan Kriteria Peserta ............................................................................... 11
C. Pengiriman/Penyerahan Dokumen/Naskah ............................................................... 12
BAB IV TAHAPAN PENILAIAN, PENENTUAN PEMENANG,
DAN PENGHARGAAN .......................................................................................... 15
A. Tahapan Penilaian ..................................................................................................... 15
B. Tim Penilai ................................................................................................................ 15
C. Penentuan Pemenang dan Pemberian Penghargaan .................................................. 16
D. Tata Tertib Apresiasi ................................................................................................. 19
BAB V PENUTUP .................................................................................................................. 22

i
 KATA PENGANTAR

Direktorat Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak

Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (PGTK PAUD dan Dikmas) sesuai
tugas dan fungsinya di bidang pembinaan terhadap GTK PAUD dan Dimas
setiap tahun menyelenggarakan kegiatan Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas
Berprestasi Tingkat Nasional.
Tujuan utama kegiatan apresiasi ini adalah untuk memberikan apresiasi
(penghargaan) kepada para GTK PAUD dan Dikmas atas dedikasi,
berbagai kreasi dan karya inovasi/karya terbaik, olahraga dan seni,
melalui proses seleksi dari tingkat kabupaten/kota, provinsi, sampai ke
tingkat nasional.
Kegiatan Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tahun 2017
meliputi 16 jenis kategori apresiasi perorangan dan 2 (dua) jenis kategori
apresiasi kelompok.

Pedoman penilaian ini digunakan khusus untuk “Seleksi Peserta Apresiasi

Instruktur Kursus Tata Busana”, yang memuat rambu-rambu dalam
kegiatan seleksi dari tingkat kabupaten/kota, provinsi, sampai ke tingkat
nasional.

Semoga dengan adanya pedoman penilaian ini penyelenggaraan seleksi

Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tahun 2017 dapat
dilaksanakan secara oebyektif, transparan, efektif dan efisien.

Jakarta, Februari 2017

Direktur PGTK PAUD dan Dikmas,

Dr. Abdoellah, M.Pd.

NIP. 19600820 198603 1005

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Sisdiknas) menyebutkan bahwa penyelenggaraan pendidikan nasional dilaksanakan
melalui tiga jalur yaitu: jalur pendidikan formal, nonformal dan informal. Dalam Pasal
1 butir 12 Undang-undang Sisdiknas, dinyatakan bahwa Pendidikan Nonformal
diselenggarakan sebagai pengganti, penambah, dan/atau pelengkap bagi jalur
pendidikan formal dalam rangka menunjang pendidikan sepanjang hayat dan
pendidikan untuk semua. Pendidikan Nonformal (PNF) adalah jalur pendidikan di luar
pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang.
Rumusan kalimat dalam undang-undang tersebut mengandung makna bahwa program
pendidikan nonformal sangat beragam, mencakup program pendidikan nonformal
yang diarahkan untuk memenuhi kebutuhan pengetahuan atau keterampilan tertentu
yang diperlukan oleh peserta didik dalam jangka pendek guna meningkatkan taraf
kehidupannya dan program yang terstruktur dan berkelanjutan diarahkan bagi peserta
didik yang karena sesuatu hal tidak memperoleh kesempatan untuk mengikuti
pendidikan melalui jalur formal. Kelompok masyarakat yang tidak mendapat
kesempatan untuk mengikuti jalur pendidikan formal akan menjadi sasaran program
PNF, terutama penduduk usia dini, buta aksara, putus sekolah, dan yang sudah
menyelesaikan jenjang pendidikan tertentu tetapi masih ingin meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk meningkatkan kualitas
hidupnya.
Selanjutnya, UU Sisdiknas Pasal 26 ayat 3 dan 4 menyatakan bahwa program PNF
yang diarahkan untuk memberikan layanan bagi kelompok sasaran tersebut di atas
meliputi pendidikan kecakapan hidup, pendidikan anak usia dini (PAUD), pendidikan
kepemudaan (kelompok minat pemuda, kelompok pemuda produktif), pendidikan
pemberdayaan perempuan, pendidikan keaksaraan, pendidikan keterampilan dan
pelatihan kerja (kursus, magang, kelompok belajar usaha), pendidikan kesetaraan
(Paket A, B, dan C), serta pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan
kemampuan peserta didik. Semua jenis dan bentuk PNF tersebut dapat
diselenggarakan melalui satuan-satuan pendidikan nonformal yaitu Lembaga

1
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP),
Kelompok Belajar (Kejar), Taman Bacaan Masyarakat (TBM), Pusat Kegiatan Belajar
Masyarakat (PKBM), majelis taklim, dan satuan pendidikan yang sejenis. Dengan
terbitnya Peraturan Menteri Kemendikbud Nomor 11 Tahun 2015 maka pembinaan
guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan untuk mendukung layanan PNF
(PAUD dan Dikmas) menjadi tanggungjawab Direktorat Pembinaan Guru dan Tenaga
Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (Dit. PGTK
PAUD dan Dikmas), Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
Dit. PGTK PAUD dan Dikmas bertugas melaksanakan perumusan dan koordinasi
pelaksanaan kebijakan serta fasilitasi penerapan standar teknis di bidang guru,
pendidik lainnya dan tenaga kependidikan PAUD dan Dikmas. Selain tugas di atas
Dit. PGTK PAUD dan Dikmas juga menjalankan fungsi pelaksanaan pemberian
penghargaan dan pelindungan bagi guru, pendidik lainnya dan tenaga kependidikan
pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat.
Pada tahun 2007 sampai dengan tahun 2010, Dit. PTK PNF telah
menyelenggarakan kegiatan pemberian penghargaan kepada PTK PNF Berprestasi
yang diwadahi dalam bentuk kegiatan Jambore 1000 PTK PNF. Seiring dengan
perkembangan organisasi maka pada tahun 2011 sampai dengan tahun 2015
nomenklatur kegiatan Jambore 1000 PTK PNF diubah namanya menjadi “Apresiasi
PTK PAUDNI Berprestasi”, dan mulai tahun 2016 menjadi "Apresiasi GTK PAUD
dan Dikmas Berprestasi". Kegiatan ini dilaksanakan melalui berbagai apresiasi dalam
bentuk karya nyata, olahraga dan seni yang melibatkan 16 (enam belas) jenis GTK
PAUD dan Dikmas dengan mengembangkan konsep kegiatan yang mengandung unsur
edukasi, kompetisi, dan rekreasi.
Penyelenggaraan kegiatan Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas mempunyai tujuan
yang strategis, antara lain: 1) memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa dalam
bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI); 2) memperkuat upaya
pengembangan karakter GTK PAUD dan Dikmas; 3) mendukung keberhasilan
program pendidikan vokasi di kalngan GTK PAUD dan Dikmas serta pendidikan
masyarakat; 4) membangun kebersamaan dan saling tukar pengalaman GTK PAUD
dan Dikmas dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di daerahnya masing-masing,
5) aktualisasi keberadaan dan peran GTK PAUD dan Dikmas, 6) sarana pemberdayaan

2
 kearifan lokal; 7) promosi keberdaan program PAUD dan Dikmas dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa; 8) memberikan penghargaan atas dedikasi dan atau
prestasi GTK PAUD dan Dikmas; 9) menyosialisasikan peran dan tanggungjawab
kepada pemerintah daerah dalam meningkatkan kualitas (capacity building) GTK
PAUD dan Dikmas.
Memperhatikan tujuan tersebut, maka Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas
Berprestasi perlu dilanjutkan pada tahun 2017 dengan perubahan dan penyesuaian
terutama berkaitan dengan koordinasi guna meningkatkan efektivitas dan efisiensi
penyelenggaraan kegiatan sejalan dengan diberlakukannya Undang-Undang Nomor 23
Tahun 2014 Tentang Pemerintahan Daerah, dimana antara Pemerintah Pusat,
Pemerintah Provinsi dan Pemerintah Kabupaten/Kota memiliki kewenangan yang
berbeda dalam penyelenggaraan pendidikan. Bidang pendidikan dasar, pendidikan
anak usia dini, dan pendidikan nonformal merupakan kewenangan Pemerintah
Kabupaten/Kota. Perubahan tersebut berimplikasi terhadap seleksi GTK PAUD dan
Dikmas Berprestasi, sehingga seleksi apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Tahun 2017
dilakukan melalui dua jalur secara terintegrasi.
Lomba hasil karya inovatif ini diselenggarakan dengan kategori perorangan untuk
Tingkat Kabupaten/Kota dan Tingkat Provinsi, sedangkan pada Tingkat Nasional
selain kategori perorangan juga ada kategori Kelompok yaitu Senam Kreasi Daerah
“GEMU FAMIRE” dan Paduan Suara dengan melibatkan 17 orang per provinsi.
Agar pelaksanaan kegiatan apresiasi dapat berjalan dengan lancar, perlu disusun
Petunjuk Pelaksanaan Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tahun 2017.
Petunjuk Pelaksanaan ini dimaksudkan untuk memberikan arahan atau petunjuk agar
kegiatan dapat dilakukan secara seragam baik oleh panitia Tingkat Kabupaten/Kota,
Tingkat Provinsi maupun Tingkat Nasional. Tema Apresiasi adalah: GTK PAUD
DAN DIKMAS BERKARAKTER, CERDAS, DAN PROFESIONAL

B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 Tentang Perimbangan Keuangan Antara
Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah;
3. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

3
4. Undang-Undang Nomor 39 Tahun 2008 tentang Kementerian Negara;
5. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan
Pemerintah Antara Pemerintah, Pemerintah Daerah Provinsi, dan Pemerintah
Daerah Kabupaten/Kota;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan
8. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan;
9. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
10. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2014 Tentang Perubahan Kedua Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan;
11. Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2015 tentang Organisasi Kementerian Negara;
12. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan Dan
Kebudayaan;
13. Keputusan Presiden Nomor 121/P Tahun 2014 mengenai Pembentukan Kabinet
Indonesia Kerja Priode 2014 – 2019;
14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 14 Tahun 2007 Tentang Standar Isi
Pendidikan Kesetaraan.
15. Peraturan Menteri Keuangan Republik RI Nomor 173/PMK.05/2016, pengganti
Peraturan Menteri Keuangan Republik RI Nomor 168/PMK.05/2015 tentang
Mekanisme Pelaksanaan Anggaran Bantuan Pemerintah Pada Kementerian
Negara/Lembaga;
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 Tentang
Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 146 Tahun 2014 Tentang
Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini.
18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 86 Tahun 2014 Tentang
Penyelenggaran Pendidikan Keaksaraan Dasar.
19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2015 Tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

4
 20. Daftar Isian Penggunaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pembinaan GTK PAUD dan
Dikmas Tahun 2017.

C. Tujuan
1. Memberikan acuan dalam penyelenggaraan kegiatan pemberian Apresiasi GTK
PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi, dan Nasional.
2. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan Apresiasi GTK PAUD dan
Dikmas Berprestasi Tingkat Kabupaten/Kota, Provinsi, dan Nasional.

D. Jalur Penelusuran dan Seleksi

1. Jalur Penelusuran: pemilihan peserta terbaik di tingkat kabupaten/kota dilakukan
oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dengan menugaskan penilik
bersama dengan organisasi mitra PAUD dan Dikmas, hasilnya dikirimkan untuk
mengikuti seleksi tingkat provinsi, selanjutnya yang terbaik dikirim untuk
mengikuti seleksi tingkat nasional.
2. Jalur Seleksi: seleksi peserta dilakukan secara berjenjang mulai dari dinas
pendidikan kabupaten/kota, dinas pendidikan provinsi sampai tingkat nasional
untuk memilih peserta terbaik.

5
 BAB II
RUANG LINGKUP KEGIATAN

A. Bentuk Kegiatan Apresiasi

Kegiatan Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Provinsi
diselenggarakan melalui penilaian hasil karya terbaik terhadap bukti fisik tertulis,
termasuk penampilan karya olahraga dan seni yang melibatkan seluruh GTK PAUD
dan Dikmas yang diwakili para pemenang pada Tingkat Kabupaten/Kota untuk
menentukan juara 1 setiap jenis lomba.
Kegiatan ini melibatkan GTK PAUD dan Dikmas secara perorangan dari tingkat
kabupaten/kota. Bagi peserta terbaik dapat diberikan piagam dan penghargaan oleh
Provinsi/Kabupaten/Kota yang bersangkutan. Sedangkan juara 1 pada Tingkat
Provinsi dikirim mengikuti Apresiasi Tingkat Nasional selain mendapat penghargaan
pada Tingkat Provinsi juga akan mendapat penghargaan dan sertifikat pada Tingkat
Nasional.

B. Sasaran dan Ruang Lingkup Karya Apresiasi

Sasaran kegiatan Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi adalah GTK PAUD
dan Dikmas yang terdiri dari: 1) Guru KB/TPA/SPS (Kelompok Bermain/Taman
Penitipan Anak/Satuan PAUD Sejenis); 2) Pengelola KB/TPA/SPS; 3) Pamong
Belajar pada SKB (Sanggar Kegiatan Belajar); 4) Penilik; 5) Pengelola PKBM (Pusat
Kegiatan Belajar Masyarakat); 6) Pengelola TBM (Taman Bacaan Masyarakat); 7)
Tutor Pendidikan Paket A, 8) Tutor Pendidikan Paket B; 9) Tutor Pendidikan Paket C;
10) Tutor Pendidikan Keaksaraan; 11) Instruktur Kursus Otomotif (Sepeda Motor),
12) Kepala SKB; 13) Instruktur Kursus Tata Rias Pengantin Tradisional (yang telah
dibakukan); 14) Instruktur Kursus Tata Busana; 15) Instruktur Kursus Komputer; 16)
Pengelola LKP (Lembaga Kursus dan Pelatihan); 17) Instruktur Kursus Tata
Kecantikan Rambut.

6
Jenis dan Topik Karya Terbaik GTK PAUD dan Dikmas (perorangan dan kelompok)
dirinci sebagaimana dalam matrik berikut.
JENIS GTK PAUD dan DIKMAS DAN RUANG LINGKUP KARYA TERBAIK
RUANG LINGKUP KARYA TERBAIK
NO. JENIS GTK PAUD dan DIKMAS TAHUN 2017

1. Guru KB/TPA/SPS (Kelompok Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis

Bermain/Taman Penitipan Karakter sesuai Kearifan Lokal
Anak/ Satuan PAUD Sejenis)
2. Pengelola KB/TPA/SPS Inovasi Pengelolaan PAUD

3. Instruktur Kursus Komputer Inovasi Pembelajaran Pembuatan Karya Ekonomi

Digital Kreatif
4. Instruktur Kursus Tata Inovasi Pembelajaran Membentuk Sanggul
Kecantikan Rambut Daerah (pilihan dari daerah Jawa Barat, Bali
dan Sumsel)
5. Instruktur Kursus Tata Rias Inovasi Pembelajaran Tata Rias Pengantin
Pengantin Tradisional (yang sudah dibakukan)
6. InstrukturKursus Tata Inovasi Pembelajaran Modifikasi dan Kreasi
Busana Desain Busana Kerja Wanita/Pria
Menggunakan Bahan Batik
7. Instruktur Kursus Otomotif Inovasi Pembelajaran Efisiensi Bahan Bakar
Pada Kendaraan Sepeda Motor Sistem Injeksi
8. Pengelola LKP (Lembaga Strategi Peningkatan Daya Serap Lulusan LKP
Kursus dan Pelatihan) untuk berwirausaha dan/atau bekerja pada
DUDI
9. Pamong Belajar pada SKB Inovasi Pembelajaran Program PAUD dan
Dikmas dalam Meningkatkan Kemandirian
Belajar Peserta Didik
10. Penilik Strategi Pengendalian Mutu/ Pembimbingan
untuk Meningkatkan Profesionalitas GTK
PAUD dan Dikmas sesuai Standar Nasional
Pendidikan
11. Pengelola PKBM (Pusat Strategi Pengelolaan untuk Meningkatkan
Kegiatan Belajar Masyarakat) Kemandirian PKBM
12. Pengelola TBM (Taman Strategi Pengelolaan TBM Berkelanjutan dalam
Bacaan Masyarakat) Membangun Masyarakat Gemar Membaca
13. Tutor Paket A Pengembangan Pendidikan Kecakapan Untuk
Memenuhi Kebutuhan Hidup Sehari-hari
13. Tutor Paket B Pengembangan Pembelajaran Pendidikan
Kecakapan Hidup Berbasis Kearifan Lokal
14. Tutor Paket C Pengembangan Pembelajaran Pendidikan
Vokasi Yang kreatif dan Inovatif Dalam
Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan

7
 RUANG LINGKUP KARYA TERBAIK
NO. JENIS GTK PAUD dan DIKMAS TAHUN 2017

15. Tutor Pendidikan Keaksaraan Inovasi Pembelajaran Keaksaraan Berbasis

Teknologi Informasi
16. Kepala SKB (Sanggar Strategi Persiapan Pengelolaan SKB menuju
Kegiatan Belajar) Satuan Pendidikan
17. Paduan Suara Lagu Wajib: Mars GTK PAUD dan Dikmas
(Pemenang Cipta Lagu Tahun 2016)
Lagu Pilihan: Lagu Daerah (Cinta Tanah Air,
Perdamaian, Persahabatan, Perjuangan, Gotong
Royong, dan Rasa Syukur Kepada Tuhan YME)
18. Senam Kreasi Daerah Musik Gemu Famire (kelompok 17 orang per
provinsi)
Keterangan: *) Judul naskah karya terbaik GTK PAUD dan Dikmas dapat
dikembangkan dengan mengacu setiap jenis dan topik

8
 BAB III
MEKANISME PENYELENGGARAAN

A. Mekanisme
Penyelenggaraan Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi dilakukan melalui
dua strategi secara terintegrasi. JALUR PENELUSURAN, melalui pemilihan GTK
PAUD dan Dikmas yang memiliki potensi dan karya terbaik dalam mengabdi dan
melaksanakan pembelajaran bidang PAUD dan Dikmas di tingkat kabupaten/kota
untuk dipilih dan dikirimkan seleksi di Tingkat Provinsi. JALUR SELEKSI, melalui
seleksi secara berjenjang dari Tingkat Kabupaten/Kota kemudian dinilai di Tingkat
Provinsi. Masing-masing jalur tersebut dinilai oleh Tim Penilai Tingkat Provinsi
sehingga menghasilkan Juara I dari setiap jenis lomba untuk dikirim mengikuti seleksi
di Tingkat Nasional. Seleksi Tingkat Nasional metetapkan Juara I, II, dan III dari
masing-masing jenis GTK PAUD dan Dikmas. Mekanisme tersebut dapat
digambarkan dalam gambar 1 berikut.
MEKANISME APRESIASI GTK PAUD DAN DIKMAS TERINTEGRASI

DIT. PGTK PAUD

& DIKMAS
PEMBERITAHUAN PEMBERITAHUAN

SELEKSI TINGKAT
NASIONAL
(Juara I, II, III)
17 jenis lomba
seleksi & hasil
penelusuran
SELEKSI TINGKAT
PROVINSI DISDIK PROVINSI
(Juara 1 setiap jenis lomba)

PENELUSURAN
SELEKSI
GTK TERBAIK
TINGKAT
TINGKAT.
KAB/KOTA
KAB/KOTA

Khusus untuk seleksi Pamong Belajar

UPT Pusat (PP-PAUD dan Dikmas,
GTK PAUD & DIKMAS (Guru KB/TPA/SPS, Tutor,
BP-PAUD dan Dikmas) dilakukan
Instruktur, Pengelola, PB, Penilik, Ka. SKB) melalui Daring (Online)

9
KETERANGAN
JALUR SELEKSI: Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas secara Berjenjang
1. Peserta apresiasi GTK PAUD dan Dikmas diseleksi secara berjenjang dari Tingkat
Kabupaten/Kota, Provinsi sampai Nasional
2. Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Tingkat Provinsi merupakan pemenang I
Tingkat Kabupaten/Kota.
3. Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Nasional merupakan
pemenang I Tingkat Provinsi.
4. Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Kabupaten/Kota
dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dengan melibatkan Penilik dan
Organisasi Mitra Tingkat Kabupaten/Kota, serta diberikan penghargaan oleh
Bupati/Walikota
5. Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Provinsi dilaksanakan oleh
Dinas Pendidikan Provinsi dengan melibatkan UPT Pusat (PP-PAUD dan Dikmas,
BP-PAUD dan Dikmas) dan Organisasi Mitra Tingkat Provinsi. Pemenang I
diberikan penghargaan oleh Gubernur. Bila Dinas Pendidikan Provinsi tidak
menyelenggarakan kegiatan Apresiasi, maka UPT Pusat mengambil peran dalam
penyelenggaraan Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Provinsi.
6. Dinas Pendidikan Provinsi mengirimkan Juara I dari setiap jenis GTK PAUD dan
Dikmas (16 orang) termasuk hasil penelusuran ke Tingkat Nasional.
7. Dit. PGTK PAUD dan Dikmas menyelenggarakan seleksi Apresiasi GTK PAUD
dan Dikmas Berprestasi Tingkat Nasional.
8. Dit. PGTK PAUD dan Dikmas menetapkan Juara I, II dan III Apresiasi GTK PAUD
dan Dikmas Berprestasi Tingkat Nasional.
9. Dit. PGTK PAUD dan Dikmas mengembangkan kegiatan pasca kegiatan Apresiasi.

JALUR PENELUSURAN: Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi melalui

Rekam Jejak

1. Penilik bersama organisasi mitra melakukan penelusuran GTK PAUD dan Dikmas
yang telah melakukan pembelajaran dengan baik sebagai calon peserta apresiasi
PAUD dan Dikmas di Tingkat Kabupaten/Kota.
2. Tim penelusur membuat profil calon peserta GTK PAUD dan Dikmas terbaik
Tingkat Kabupaten/Kota untuk disampaikan ke Tim Seleksi Tingkat Provinsi.
3. Tim Penilai Tingkat Provinsi menetapkan satu orang peserta GTK PAUD dan
Dikmas terbaik yang dintegrasikan dengan hasil seleksi secara berjenjang setiap
jenis lomba Tingkat Provinsi untuk dikirimkan mengikuti seleksi Tingkat Nasional.
4. Dit. PGTK PAUD dan Dikmas Berprestasi menetapkan pemenang I, II dan III
Tingkat Nasional

10
B. Persyaratan dan Kriteria Peserta
1. Umum
a. Melampirkan Surat Keterangan sebagai peringkat pertama pada Apresiasi GTK
PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Provinsi Tahun 2017 dari Kepala
Dinas Pendidikan Provinsi (atau sebutan lainnya). Apabila peringkat pertama
berhalangan, dapat diganti oleh peringkat kedua, dengan menyampaikan surat
rekomendasi dari Kepala Dinas Pendidikan Provinsi dan Surat Pernyataan
Pengunduran Diri dari yang bersangkutan.
b. Belum pernah menjadi peringkat I, II, dan III Tingkat Nasional pada Apresiasi
GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi baik pada jenis yang sama maupun
berbeda, dibuktikan dengan Surat Keterangan dari Pimpinan Satuan
Pendidikan/Lembaga atau Unit Kerja yang bersangkutan.
c. GTK PAUD dan Dikmas yang sudah mengikuti 1 (satu) kali seleksi tingkat
nasional pada jenis yang sama atau berbeda tidak diperbolehkan mengikuti
seleksi tingkat nasional.
d. Melampirkan Surat Keterangan Dokter (asli) yang menerangkan dalam
keadaan sehat jasmani dan tidak dalam keadaan hamil.
e. Surat keterangan berkelakuan baik dari kepolisian
f. Surat keterangan bebas narkoba dari instansi berwenang
g. Menyerahkan dan atau melampirkan biodata peserta.
h. Menyerahkan dan atau melampirkan foto diri ukuran 4 x 6 sebanyak 3 (tiga)
lembar, dan ukuran 3R sebanyak 2 (dua) lembar.
i. Rekomendasi Pimpinan Unit Kerja yang berwenang atas keaslian karya yang
diapresiasikan (dari Kepala Dinas Pendidikan Provinsi)
j. Menyampaikan naskah karya terbaik sebanyak 4 (empat) eksemplar, 3 (tiga)
eksemplar untuk Tim Juri dan 1 (satu) eksemplar untuk arsip Dit. PGTK
PAUD dan Dikmas, serta mengirimkan softcopy dalam bentuk CD sebanyak 1
(satu) buah untuk presentasi.
k. Membawa perlengkapan Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi sesuai
dengan jenis dan kebutuhan.

11
 2. Khusus
a. Jalur Seleksi
1) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi adalah seluruh jenis
GTK PAUD dan Dikmas yang telah memiliki pengalaman/masa kerja
minimal 3 (tiga) tahun secara berturut-turut dari Lembaga/Unit Kerja yang
relevan.
2) Pengalaman/masa kerja/pengabdian tersebut dibuktikan dengan Surat
Keterangan dari Pimpinan Lembaga/Unit Kerja yang bersangkutan.
3) Sertifikat kompetensi Instruktur.
4) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi yang berstatus
sebagai Kepala SKB, Pamong Belajar, Penilik harus berkualifikasi S1/D-IV.
Sedangkan yang lainnya minimal berkualifikasi SLTA (Sekolah Lanjutan
Tingkat Atas).
5) Usia peserta apresiasi maksimal 55 tahun.
b. Jalur Penelusuran
1) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi adalah seluruh jenis
GTK PAUD dan Dikmas yang telah memiliki pengalaman/masa
kerja/pengabdian minimal 5 (lima) tahun di lokasi pengabdiannya.
2) Pengalaman/masa kerja/pengabdian tersebut dibuktikan dengan Surat
Keterangan dari Pemerintahann setempat.
3) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi jalur penelusuran
memiliki kemampuan baca tulis hitung.

C. Pengiriman/Penyerahan Dokumen/Naskah
1. Naskah karya terbaik dan dokumen hasil penelusuran peserta Apresiasi GTK
PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Kabupaten/Kota dikirim ke Panitia
Tingkat Provinsi paling lambat tanggal 21 Mei 2017. Dokumen yang dikirim
terdiri atas:

a. Rekapitulasi Peserta yang mengikuti seleksi Apresiasi GTK PAUD dan

Dikmas Berprestasi Tingkat Kabupaten/Kota (format terlampir).

12
 b. Berita Acara Hasil Penilaian dan Lampiran Hasil Penilaian Apresiasi GTK
PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Kabupaten/Kota untuk masing-
masing jenis GTK PAUD dan Dikmas.
c. Rekapitulasi hasil seleksi administrasi peringkat pertama masing-masing
jenis GTK PAUD dan Dikmas.
d. Biodata peringkat pertama masing-masing jenis GTK PAUD dan Dikmas.
e. Naskah Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi perorangan dan
lampiran pendukung termasuk soft copy.
2. Naskah karya terbaik dan dokumen penelusuran hasil seleksi peserta Apresiasi
GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Provinsi dikirim paling lambat
tanggal 21 Juni 2017 (cap pos)
a. sebanyak 3 (tiga) rangkap ke:
Panitia Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Nasional
Up. Dinas Pendidikan Propinsi Bengkulu
JL. Mayjen S. Parman No. 7, Bengkulu, 38227
Telp. (0736) 21620

b. sebanyak 1 (satu) rangkap beserta soft copy ke:

Panitia Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Nasional
Up. Direktorat Pembinaan GTK PAUD dan Dikmas
Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Gedung D Lantai 13, Jl Jend. Sudirman, Senayan Jakarta Pusat

13
Dokumen yang dikirim terdiri atas:
1. Rekapitulasi Peserta yang mengikuti seleksi Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas
Berprestasi Tingkat Provinsi (format terlampir).
2. Berita Acara Hasil Penilaian dan Lampiran Hasil Penilaian Apresiasi GTK
PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Provinsi untuk masing-masing jenis
GTK PAUD dan Dikmas.
3. Rekapitulasi hasil seleksi administrasi peringkat pertama masing-masing jenis
GTK PAUD dan Dikmas.
4. Biodata peringkat pertama masing-masing jenis GTK PAUD dan Dikmas.
5. Naskah Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi perorangan dan lampiran
pendukung termasuk soft copy.

14
 BAB IV
TAHAPAN PENILAIAN, PENENTUAN PEMENANG,
DAN PENGHARGAAN

A. Tahapan Penilaian
Penilaian Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi dilakukan setelah peserta
lulus verifikasi administrasi yang dilakukan oleh panitia Apresiasi GTK PAUD dan
Dikmas Berprestasi berdasarkan persyaratan yang telah ditetapkan. Penilaian
dilakukan dalam 3 (tiga) tahap untuk apresiasi tingkat nasional dan 2 (dua) tahap
untuk apresiasi tingkat kabupaten/kota.
1. Penilaian Tahap I (Tes Tertulis) (hanya untuk apresiasi tingkat nasional)
Penilaian tahap I merupakan tes tertulis’
2. Penilaian Tahap II (Naskah)
Penilaian tahap II merupakan penilaian naskah karya terbaik yang dibuat oleh
peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi (format penilaian terlampir)
3. Penilaian Tahap III (Presentasi)
Penilaian tahap III merupakan penilaian terhadap kemampuan peserta Apresiasi
GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi dalam mempresentasikan karya terbaik
(format penilaian sesuai jenis terlampir)

B. Tim Penilai
Jumlah anggota tim penilai Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi setiap jenis
lomba sebanyak 3 (tiga) orang, terdiri dari unsur akademisi, birokrasi, dan atau
praktisi/organisasi mitra yang kompeten dalam bidang karya terbaik, olahraga dan seni
yang diapresiasikan. Mekanisme penetapan tim penilai Apresiasi GTK PAUD dan
Dikmas Berprestasi dilakukan sebagai berikut:
1. Tim Penilai Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Nasional
ditetapkan oleh Direktur PGTK PAUD dan Dikmas.
2. Tim Penilai Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Provinsi
ditetapkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi dan atau Kepala UPT Pusat/UPT
Provinsi (P2- PAUD dan Dikmas, BP-PAUD dan Dikmas) atau Ketua Organisasi
Mitra Tingkat Provinsi.

15
 3. Tim Penilai Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat
Kabupaten/Kota ditetapkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau
Ketua Organisasi Mitra Tingkat Kabupaten/Kota.
4. Tim Penilai Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Nasional tidak
boleh merangkap menjadi Tim Penilai Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas
Berprestasi Tingkat Provinsi atau Kabupaten/Kota.
5. Tim Penilai Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Nasional tidak
boleh menjadi pembimbing penulisan naskah karya terbaik peserta Apresiasi GTK
PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Provinsi atau Kabupaten/Kota.
6. Khusus untuk tim yang melakukan penelusuran GTK PAUD dan Dikmas
Berprestasi ke lokasi Kabupaten/Kota boleh menjadi pembimbing penulisan naskah
karya terbaik.

C. Penentuan Pemenang dan Pemberian Penghargaan

1. Penentuan Pemenang
a. Penentuan pemenang Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi didasarkan
pada rata-rata nilai tes tertulis (tahap 1, bobot 10%), naskah (tahap 2, bobot 40%),
dan presentasi (tahap 3, bobot 50%).
b. Rentang skor penilaian tingkat nasional antara 60 sampai dengan 100, dengan
kelipatan satuan.
c. Hasil penilaian dari ketiga Tim Penilai kemudian dijumlahkan untuk dilakukan
penghitungan, dirata-rata guna menentukan nilai peserta Apresiasi GTK PAUD
dan Dikmas Berprestasi.
d. Nilai rata-rata peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi diurutkan
berdasarkan nilai tertinggi sampai ke nilai terendah.
e. Apabila terdapat jumlah nilai rata-rata yang sama antar peserta maka tim penilai
dapat bermusyawarah untuk menentukan posisi urutan nilai dari peserta tersebut.
f. Keputusan Tim Penilai bersifat final dan tidak dapat diganggu gugat.

16
2. Penentuan Pemenang
a. Tingkat Kabupaten/Kota
1) Tim Penilai masing-masing jenis GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi
menetapkan peringkat nilai berdasarkan urutan nilai tertinggi sampai terendah.
2) Pemenang Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi peringkat I sampai
III dan seterusnya ditetapkan oleh dan mendapatkan penghargaan dari
Bupati/Wali Kota/Kepala Dinas Pendidikan setempat sesuai dengan kondisi
daerah.

b. Tingkat Provinsi
1) Tim Penilai masing-masing jenis GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi
menetapkan peringkat nilai berdasarkan urutan nilai tertinggi sampai terendah.
2) Pemenang Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi peringkat I sampai
III dan seterusnya ditetapkan oleh dan mendapatkan penghargaan dari
Gubernur/Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat sesuai kondisi daerah.

c. Tingkat Nasional
1) Tim penilai masing-masing jenis GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi
menetapkan peringkat nilai berdasarkan urutan nilai tertinggi sampai terendah.
2) Pemenang Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi peringkat peringkat
1, 2 dan 3 ditetapkan oleh dan mendapatkan hadiah dan piagam penghargaan
dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
3) Peringkat 4 sampai dengan 34 (finalis) ditetapkan oleh dan mendapatkan
hadiah dan piagam penghargaan dari Direktur Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan.

17
3. Penentuan Juara Umum
Juara umum Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Tingkat Nasional adalah
peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi Provinsi dengan ketentuan
sebagai berikut:
a. Jumlah perolehan peringkat 1 terbanyak dari semua jenis GTK PAUD dan
Dikmas. Jika terjadi beberapa Provinsi memperoleh jumlah peringkat I yang
sama, maka akan ditentukan berdasarkan jumlah perolehan peringkat 2 terbanyak.
b. Jika terjadi beberapa Provinsi memperoleh jumlah peringkat I dan II yang sama,
maka akan ditentukan berdasarkan jumlah perolehan peringkat 3 terbanyak
c. Jika terjadi beberapa Provinsi memperoleh jumlah peringkat I sampai III yang
sama, maka akan ditentukan berdasarkan perolehan jumlah peringkat 1 untuk
jenis GTK PAUD dan Dikmas Kelompok (Senam Kreasi Daerah (musik gemu
famire dan Paduan Suara)
d. Jika hasil dari butir a, b, dan c tersebut masih sama, maka ketentuan juara umum
ditentukan berdasarkan perhitungan jumlah skor dari keseluruhan jenis GTK
PAUD dan Dikmas.

4. Penghargaan
a. Peringkat 1, 2, dan 3 jenis GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi kategori
perorangan memperoleh apresiasi berupa piala, piagam penghargaan dari Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI, dan uang pembinaan sebagai berikut:
1) Peringkat 1 sebesar Rp. 20.000.000,- (dua puluh juta rupiah)
2) Peringkat 2 sebesar Rp. 17.500.000,- (tujuh belas juta lima ratus ribu rupiah)
3) Peringkat 3 sebesar Rp. 15.000.000,- (lima belas juta rupiah)
b. Peringkat 1, 2 dan 3 jenis GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi kategori kelompok
(Senam Maumere Kreasi Daerah dan Paduan Suara) memperoleh Apresiasi
berupa piala, piagam penghargaan dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, dan
mendapatkan uang pembinaan sebagai berikut:
1) Peringkat 1 sebesar Rp. 20.000.000,- (dua puluh juta rupiah)
2) Peringkat 2 sebesar Rp. 17.500.000,- (tujuh belas juta lima ratus ribu rupiah)
3) Peringkat 3 sebesar Rp. 15.000.000,- (lima belas juta rupiah)

18
 c. Peringkat 4 sampai dengan 34 (Finalis) GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi akan
memperoleh piagam penghargaan dari Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan,
dan uang pembinaan sebesar Rp. 2.500.000,- (dua juta lima ratus ribu rupiah)
d. Juara umum memperoleh piala bergilir berupa trophy dari Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan RI.

D. Tata Tertib Apresiasi

1. Peserta Apresiasi
a. Umum
1) Ketua kontingen wajib melakukan daftar ulang peserta Apresiasi GTK PAUD
dan Dikmas Berprestasi kepada panitia pada saat check in.
2) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi wajib menginap di
tempat yang telah ditetapkan oleh panitia, dan mentaati seluruh peraturan yang
ditetapkan oleh pengelola penginapan serta harus mendapat ijin dari panitia
apabila ada keperluan di luar kegiatan yang telah ditentukan.
3) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi wajib mengikuti
seluruh kegiatan yang menjadi agenda kegiatan pemberian Apresiasi GTK
PAUD dan Dikmas Berprestasi.
4) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi wajib menggunakan
alat transportasi yang disediakan panitia selama kegiatan berlangsung sesuai
dengan keperluan dan jadwal yang telah ditetapkan.
5) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi wajib mengenakan
tanda/nomor peserta yang diberikan oleh panitia.

b. Khusus
1) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi wajib hadir 30 menit
sebelum kegiatan/tes dimulai.
2) Mempresentasikan materi/bahan Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas
Berprestasi sesuai dengan jadwal yang ditentukan.
3) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi yang akan mengikuti
kegiatan wajib memenuhi keabsahan yang dinyatakan dengan tanda berbeda
yang diberikan oleh panitia pada saat ketua kontingen melakukan daftar ulang.

19
 4) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi wajib mengikuti tes
tertulis pada waktu dan tempat yang telah ditentukan oleh panitia dan tidak
boleh diwakilkan.
5) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi mengikuti seleksi
sesuai dengan nomor urut hasil pengundian ketika penjelasan teknis (technical
meeting) pelaksanaan kegiatan.
6) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi yang akan
mempresentasikan hasil karyanya masing-masing harus menunggu urutan
pemanggilan di tempat yang telah disediakan.
7) Pemanggilan peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi dilakukan
sebanyak tiga kali dengan jeda setiap dua menit.
8) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi yang tidak hadir setelah
dipanggil sebanyak tiga kali tanpa alasan yang jelas, mendapat pengurangan
nilai sebesar 10 point dari total nilai presentasi.
9) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi memanfaatkan waktu
untuk mempresentasikan materi/bahan pemaparan sesuai dengan ketentuan
masing-masing jenis GTK PAUD dan Dikmas. Jika sebelum waktu tersebut
sudah selesai maka peserta diperkenankan berhenti.
10) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi yang telah
mempersiapkan alat bantu tambahan untuk presentasi, terlebih dahulu harus
memberi tahu kepada dan memperoleh ijin dari Tim Penilai.
11) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi wajib mengenakan
pakaian daerah masing-masing (pakaian adat), tidak terlalu ribet cukup yang
sederhana dan dapat mencerminkan daerahnya.
12) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi dinyatakan gugur
apabila tidak mengikuti seleksi, mengundurkan diri, atau jenis GTK PAUD dan
Dikmas yang diikuti tidak sesuai dengan persyaratan jenis GTK PAUD dan
Dikmas yang telah ditentukan.
13) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi dilarang melakukan
interaksi dengan Tim Penilai/Juri kecuali dalam acara tanya jawab pada saat
proses penilaian berlangsung.

20
 14) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi dilarang masuk ke
ruang/tempat pengolahan data hasil penilaian GTK PAUD dan Dikmas.
15) Peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi diperbolehkan masuk
ke ruang penilaian ketika ada peserta lain yang sedang melaksanakan
presentasi, dengan ketentuan tidak boleh mengganggu suasana seleksi.

2. Tim Penilai/Juri
a. Umum
1) Sehat jasmani dan rohani.
2) Memahami persyaratan dan mentaati peraturan Apresiasi GTK PAUD dan
Dikmas Berprestasi.
3) Hadir di lokasi kegiatan apresiasi satu hari sebelum acara dimulai dan di
tempat penilaian 15 menit sebelum kegiatan dimulai.
4) Memperlakukan seluruh peserta secara objektif dan tidak memihak.
5) Menempatkan diri pada posisi yang telah ditentukan pada waktu melaksanakan
penilaian.
6) Tidak meninggalkan tempat selama kegiatan penilaian, proses penentuan
pemenang Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi dan
penandatanganan Berita Acara Hasil Penilaian.
7) Melaksanakan penilaian menggunakan format penilaian yang telah disediakan
oleh Panitia.
8) Menyerahkan hasil penilaian kepada panitia setelah selesai memberikan
penilaian.
9) Menjaga kerahasiaan hasil penilaian sebelum diumumkan secara resmi.
b. Khusus
Tim Penilai/Juri Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi dilarang:
1) Melakukan percakapan dengan sesama Juri pada saat penilaian berlangsung.
2) Berbicara dengan berbagai pihak yang berkaitan dengan penilaian.
3) Mengomentari kesalahan atau memberikan solusi yang dibuat oleh peserta.
4) Mempersingkat atau memperpanjang alokasi waktu presentasi masing-masing
peserta Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi.
5) Memasuki ruang/tempat pengolahan data hasil penilaian.

21
 BAB V
PENUTUP

Pedoman penilaian kategori Instruktur Kursus Tata Busana ini diharapkan dapat dijadikan
acuan bagi peserta dan semua pihak yang berkepentingan dalam menyelenggarakan
Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi.

Hal-hal yang belum tertuang dalam pedoman penilaian ini akan ditentukan kemudian
berdasarkan kesepakatan. Semoga acuan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait
dalam penyelenggaraan Apresiasi GTK PAUD dan Dikmas Berprestasi mulai dari Tingkat
Kabupaten/Kota, Tingkat Provinsi sampai Tingkat Nasional Tahun 2017.

22