SILABUS MATA PELAJARAN
Nama Sekolah : SMK Muda Patria
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Durasi (Waktu)
Kelas/Semester
KI - 1 (Spiritual)
KI - 2 (Sosial)
KI-3 (Pengetahuan)
KI-4 (Keterampilan)
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
SMK Muda Patria Kalasan
: Teknologi dan Rekayasa
: Teknik Elektronika
: Teknik Elektronika Industri
: Simulasi dan Komunikasi Digital
: 108 JP
:X/1&2
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara fektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi
Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig).
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kegiatan Pembelajaran Karakter Materi Pokok Penilaian Tugas Metode Alokasi Sumber Belajar
1
 Kompetensi Pembelajaran Waktu (JP)
TMT TMTT
√ - Ceramah, 6
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan ● Mengamati untuk Kreatif, ● Konsep logika Pengetahuan Simulasi dan
diskusi, tanya
logika dan algoritma konsep logika dan mengidentifikasi dan mandiri, dan algoritma Komunikasi
● Tes tertulis jawab
komputer algoritma merumuskan masalah tanggung Digital,
● Notasi flowchart
tentang konsep logika jawab, Keterampilan SMK/MAK
3.1.2 Menjelaskan
dan algoritma aktif,cermat, kelas X,
lambing Flowchart ● Unjuk kerja
menggunakan disiplin Penerbit ANDI
4.1 Menggunakan Flowchart ● Portofolio Yogyakarta
fungsi-fungsi
● Mengumpulkan data
Perintah
4.1.1 Menerapkan tentang fungsi dan fitur
(Command)
Algoritama dalam perangkat lunak
bentuk flowchart animasi 3D
sederhana dalam
● Mengolah data tentang
kehidupan sehari-hari.
skenario algoritma
permainan sesuai
4.1.2 Membuat tulisan
idenya dalam bentuk
rincian aktivitas dalam
Flowchart
runtutan satuan
kesatuan kegitan ● Mengomunikasikan
berdasarkan terkait tentang algoritma
dengan kegiatan permainan dan cara
keseharian penggunaan aplikasi
animasi 3D yang
dibuatnya

3.2.1 Menjelaskan √ - Ceramah, 3

3.2 Menerapkan ● Merumuskan masalah Kreatif, ● Metode peta- Pengetahuan: Simulasi dan
metode peta-minda. diskusi, tanya
metode peta minda dengan cara mandiri, minta untuk Komunikasi
● Wawancara jawab
mengobservasi pikiran tanggung penguraian Digital,
3.2.2 Menguraikan ide
menggunakan metode jawab, masalah Keterampilan: SMK/MAK
menjadi konsep.
peta-minda aktif,cermat, ● Perangkat lunak kelas X,
● Unjuk
disiplin Peta-Minda Penerbit ANDI
● Mengumpulkan data kerja
Yogyakarta
3.2.3 Menentukan berupa kata-kunci yang
alternatif solusi terkait ide
pemecahan masalah.

4.2 Membuat peta-

SMK Muda Patria Kalasan 2

minda 4.2.1 Mengoperasikan
perangkat lunak peta-
minda. ● Mengolah data dari
kata-kata kunci yang
4.2.2 Membuat peta- didapat untuk
minda dari hasil dikategorikan
pengembangan ide berdasarkan
berdasarkan alternatif kesamaan sifat, ciri,
solusi. cara kerja, atau jenis

● Mempresentasikan
hasil peta-minda yang
dibuat
√ - Ceramah, 6
3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Menganalisis ciri- ● Mengamati untuk Kreatif, ● Jenis dan ciri Pengetahuan: Simulasi dan
diskusi, tanya
paragraf deskriptif, ciri paragraf deskriptif, mengidentifikasi mandiri, paragraf Komunikasi
● Tes tertulis jawab.
argumentatif, naratif, argumentatif, naratif, tentang ciri-ciri tanggung ● Memformat Digital,
praktikum
dan persuasif. dan persuasif. paragraf berdasarkan jawab, dokumen Keterampilan: SMK/MAK
karakterisktik melalui aktif,cermat, menggunakan kelas X,
● Unjuk
3.3.2 Membandingkan contoh tulisan disiplin perangkat Penerbit ANDI
kerja
paragraf deskriptif, lunak Yogyakarta
● Mengumpulkan data
argumentatif, naratif, pengolah kata ● Portofolio
tentang fungsi fitur
dan persuasif.
pada perangkat lunak
pengolah kata dengan
cara memformat
4.3 Menyusun 4.3.1 Memanipulasi
tulisan yang belum
kembali format dokumen menggunakan
diformat
dokumen pengolah perangkat lunak
kata pengolah kata. ● Mengolah data tentang
fungsi fitur perangkat
4.3.2 Membuat tulisan lunak pengolah kata
deskriptif. dengan cara
memformat dokumen
4.3.3 Mengembangkan yang belum diformat
proposal menggunakan
● Mengomunikasikan
perangkat lunak
tuisan deskriptif dalam
pengolah kata.
bentuk proposal
9
3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan ● Mengumpulkan data Kreatif, ● Operasi Pengetahuan: ●
logika, dan operasi urutan kerja operator tentang operator mandiri, perhitungan
● Tes tertulis
perhitungan data matematika. matematika tanggung matematika

SMK Muda Patria Kalasan 3

 ● Perangkat lunak
3.4.2 Mengurutkan ● Mengolah data jawab, Keterampilan:
pengolah
operator matematika menggunakan aktif,cermat,
angka ● Unjuk
sesuai hasil yang perangkat lunak disiplin
kerja
diharapkan. pengolah angka ● Fungsi logika
pada ● Portofolio
● Mengamati untuk
3.4.3 Menentukan perangkat
mengidentifikasi dan
penggunaan fungsi lunak
merumuskan masalah
logika IF, AND, OR, pengolah
tentang fungsi logika di
ELSE pada perhitungan angka
formula pada
berkondisi.
perangkat lunak ● Referensi
pengolah angka berdasarkan
3.4.3 Memanipulasi sel.
sel

3.4.4 Menyalin nilai ● Referensi

berdasarkan referensi berdasarkan
nilai sel dan referensi nilai
alamat sel.
● Mengomunikasikan ● Grafik dan
4.4 Mengoperasikan data hasil pengolahan Diagram
4.4.1 Menggunakan
perangkat lunak dan disajikan dalam
formula pada
pengolah angka bentuk grafik atau
pemrosesan data.
diagram

4.4.2 Menampilkan data

dalam bentuk grafis.
√ - Ceramah, 9
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan jenis, ● Mengamati untuk Kreatif, ● Jenis dan fungsi Pengetahuan: Simulasi dan
diskusi, tanya
fitur yang tepat fungsi, dan keuntungan mengidentifikasi fungsi, mandiri, fitur perangkat Komunikasi
● Wawancar jawab.
untuk pembuatan penggunaan perangkat jenis, dan keuntungan tanggung lunak Digital,
a praktikum
slide lunak presentasi. penggunaan perangkat jawab, presentasi SMK/MAK
lunak presentasi aktif,cermat, ● Teknik ● Observasi kelas X,
3.5.2 Menentukan fitur disiplin merancang diskusi Penerbit ANDI
● Mengomunikasikan
umum yang sering Slide Yogyakarta
cara penggunaan Keterampilan:
digunakan pada
.perangkat lunak
perangkat lunak ● Unjuk
presentasi dalam
presentasi. kerja
bentuk diskusi peer
teaching dan kelompok ● Observasi
3.5.3 Menganalisis slide
yang sesuai dengan ● Mengumpulkan data ● Portofolio
pesan yang akan teknik membuat slide,
disampaikan. penyisipan objek,
penambahan transisi,

SMK Muda Patria Kalasan 4

4.5 Membuat slide 4.5.1 Menggunakan fitur
dan fitur animasi pada
untuk presentasi perangkat lunak
slide
presentasi.
● Mengolah data dalam
4.5.2 Membuat slide bentuk tugas untuk
presentasi yang dibuat menjadi slide
dilengkapi dengan sesuai perintah
transisi dan animasi.
√ - Ceramah, 6
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menentukan ● Mengamati untuk Kreatif, ● Faktor yang Pengetahuan: Simulasi dan
diskusi, tanya
teknik presentasi desain yang efektif. mengidentifikasi dan mandiri, mempengaru Komunikasi
● Wawancar jawab.
yang efektif merumuskan masalah tanggung hi pemirsa Digital,
a praktikum
tentang presentasi jawab, dalam SMK/MAK
3..6.2 Membandingkan yang mampu menarik aktif,cermat, presentasi Keterampilan: kelas X,
kesesuaian desain slide perhatian audien disiplin ● Teknik Penerbit ANDI
● Unjuk
dengan informasi yang berdasarkan kaidah mendesain Yogyakarta
kerja
disampaikan. teknik presentasi slide
simdig ● Teknik ● Portofolio
3.6.2 Menilai teknik penyampaian
● Mengumpulkan data
4.6 Melakukan penyempaian presentasi
tentang faktor yang
presentasi yang orang lain.
mempengaruhi audien
efektif
dan design slide yang
4.6.1 Membuat slide
efektif dan efisien
dengan pertimbangan
dengan pertimbangan
proporsi, komposisi, dan
proporsi, komposisi,
harmoni.
dan harmoni

4.6.2 Melaksanakan ● Mengolah data ke

penyampaian sesuai dalam slide
kaidah teknik presentasi. menggunakan teknik
penyusunan slide

● Presentasi
menggunakan teknik
penyampaian dengan
semangat dan penuh
hasrat
√ - Ceramah, 6
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan ● Mengamati untuk Kreatif, ● Buku Pengetahuan: Simulasi
diskusi, tanya
pembuatan E-book contoh dan kelebihan E- mengidentifikasi mandiri, elektronik dan
● Tes tertulis jawab.
book. dan merumuskan tanggung (E-book) Komunikasi
praktikum
masalah tentang jawab, Keterampilan: Digital,
● Prosedur

SMK Muda Patria Kalasan 5

 3.7.2 Menjelaskan
kelebihan E-book aktif,cermat, membuat ● Unjuk SMK/MAK
berbagai format E-book.
dan format file disiplin E-book kerja kelas X,
menggun Penerbit
3.7.3 Mengurutkan ● Mengumpulkan data ● Portofolio
akan Sigil ANDI
proses konversi. tentang prosedur
Yogyakarta
pembuatan E-book, ● Membuat
3.7.4 Memilih perangkat meliputi konversi sampul
lunak pembaca file E- file, melengkapi menggun
book. metadata, dan akan Ms.
pemilihan perangkat PowerPoi
3.7.5 Memilih informasi lunak pembaca file nt
pada metadata. E-book
● Perangkat
● Mengolah data lunak
4.7 Membuat E- 4.7.1 Melaksanakan
tentang penyisipan pembaca
book dengan konversi file menjadi
file multimedia ke file E-
perangkat lunak E- HTML.
dalam file HTML book
book Editor
4.7.2 Melengkapi file E- ● Mengubah file
book dengan file HTML menjadi
multimedia. format Epub untuk
dikomunikasikan
4.7.3 Melengkapi daftar melalui perangkat
is pada E-booki. lunak pembaca E-
book
4.7.4 Membuat sampul.

4.7.5 Melengkapi
metadata.

4.7.6 Menampilkan file

E-book
√ √ Ceramah, 3
3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan ● Mengumpulkan data Kreatif, ● Konsep Pengetahuan: Simulasi dan
diskusi, tanya
konsep Kewargaan konsep Kewargaan tentang Undang- mandiri, Kewargaa Komunikasi
● Presentasi jawab.
Digital Digital. Undang ITE, tanggung n Digital Digital,
publik praktikum
konsep Kewargaan jawab, SMK/MAK
● Cyberbulli
3.8.2 Menjelaskan Digital, dan jenis aktif,cermat, Keterampilan: kelas X,
ying dan
konsep internet safety. virus komputer yang disiplin Penerbit ANDI
Cyberharr ● Observasi
umum Yogyakarta
asment
3.8.3 Menjelaskan jenis
● Mengolah data
virus komputer dan ● Menggun
kasus aktual di

SMK Muda Patria Kalasan 6

 pencegahannya.
internet terkait akan
pelanggaran UU internet
3.8.4 Menjelaskan
ITE dan kerusakan dengan
simbol Creative
yang diakibatkan aman
Commons.
oleh virus
4.8 Merumuskan ● Simbol
etika Kewargaan 4.8.1 ● Mengamati untuk Creative
Digital Mengimplementasikan mengidentifikasi Commons
penggunaan internet dan merumuskan
dengan aman. masalah tentang
penggunaan
4.8.2 Memilih dan perangkat
memilah informasi. komunikasi dan
internet dengan
aman, serta
memilah dan
memilih informasi

● Mengomunikasikan
cara penggunaan
internet dengan
sehat sesuai
konsep Kewargaan
Digital dalam bentuk
tulisan dan
presentasi publik
√ - Ceramah, 6
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan ● Mengamati untuk Kreatif, ● Kompone Pengetahuan: Simulasi
diskusi, tanya
teknik penelusuran komponen mesin mengidentifikasi mandiri, n dan dan
● Tes tertulis jawab.
Search Engine penelusur. dan merumuskan tanggung cara kerja Komunikasi
praktikum
masalah tentang jawab, mesin ● Wawancar Digital,
3.9.2 Menentukan sintak teknik penelusuran aktif,cermat, penelusur a SMK/MAK
penelusuran sesuai yang efektif dan disiplin kelas X,
● Sintak Keterampilan:
kebutuhan pencarian komponen mesin Penerbit
pada
4.9 Melakukan informasi. penelusur ● Unjuk ANDI
mesin
penelusuran kerja Yogyakarta
● Mengumpulkan data penelusur
informasi 4.9.1 Menggunakan
tentang beragam
sintaks penelusuran ● Penelusur
sintak penelusuran
yang tepat sesuai an
yang efektif
kebutuhan pencarian lanjutan
informasi. ● Mengolah data
penelusuran

SMK Muda Patria Kalasan 7

 4.9.2 Melakukan
menggunakan
penelusuran lanjutan.
kombinasi beberapa
sintak

● Mengomunikasikan
teknik penelusuran
yang menggunakan
kombinasi sintak
dan tataletak urutan
kata
√ - Ceramah, 9
3.10 Menganalisis 3.10.1 Membedakan ● Mengamati untuk Kreatif, ● Prosedur Pengetahuan: Simulasi
diskusi, tanya
komunikasi sinkron jenis komunikasi mengidentifikasi mandiri, komunika dan
● Tes tertulis jawab.
dan asinkron dalam sinkron-asinkron. dan merumuskan tanggung si daring Komunikasi
praktikum
jaringan masalah tentang jawab, sinkron ● Wawancar Digital,
3.10.2 Menggambarkan kelebihan aktif,cermat, dan a SMK/MAK
proses komunikasi data komunikasi sinkron disiplin asinkron kelas X,
Keterampilan:
sinkron dan asinkron. dan asinkron dalam Penerbit
● Chat
jaringan ● Unjuk ANDI
3.10.3 Menyimpulkan ● Email kerja Yogyakarta
● Mengumpulkan data
kelebihan dan Observasi
proses komunikasi ● Blog
kekurangan komunikasi
sinkron dan
sinkron dan asinkron. ● Membuat,
asinkron dan
menguba
layanannya dalam
3.10.4 INDIKATOR h, dan
jaringan
SINKRON: Melakukan berbagi
chatting (teks dan ● Mengolah data cara file
video). penggunaan setiap Dokumen
layanan sinkron dan Daring
4.10 Melakukan 4.10.1 INDIKATOR asinkron dalam
● Penyimpa
komunikasi sinkron ASINKRON: Melakukan jaringan
nan
dan asinkron dalam komunikasi
● Mengomunikasikan Daring
jaringan menggunakan E-mail.
penggunaan
layanan komunikasi
4.10.2 INDIKATOR
sinkron dan
ASINKRON: Melakukan
asinkron sesuai
publikasi konsep
kebutuhan
menggunakan Blog.

4.10.3 INDIKATOR
ASINKRON: Melakukan

SMK Muda Patria Kalasan 8

 kolaborasi Dokumen
Daring (Online
Documents).

4.10.4 INDIKATOR
ASINKRON:
Menggunakan layanan
penyimpanan file Daring
(Online Cloud-Storage).
√ - Ceramah, 9
3.11 Menganalisis 3.11.1 Menjelaskan ● Mengamati untuk Kreatif, ● Pembelaj Pengetahuan: Simulasi dan
diskusi, tanya
fitur perangkat lunak keunggulan mengidentifikasi mandiri, aran jarak Komunikasi
● Tes tertulis jawab.
pembelajaran pembelajaran jarak jauh. dan merumuskan tanggung jauh Digital,
praktikum
kolaboratif daring masalah tentang jawab, Keterampilan: SMK/MAK
● Pemanfaa
keunggulan belajar aktif,cermat, kelas X,
3.11.2 Menerapkan tan ● Unjuk
jarak jauh disiplin Penerbit ANDI
prosedur pendaftaran layanan kerja
Yogyakarta
sebagai siswa dalam ● Mengumpulkan data jejaring
● Observasi
kelas maya. jenis layanan sosial
jejaring sosial daring
3.11.3 Memilih fitur yang daring yang dapat untuk
tepat dalam aktivitas digunakan untuk pembelaj
4.11 Menggunakan
khusus sesuai perintah pembelajaran aran
fitur untuk
guru.
pembelajaran ● Mengolah data cara
kolaboratif daring penggunaan
4.11.1 Melaksanakan
(kelas maya) layanan jejaring
tugas secara daring.
sosial untuk
pembelajaran
4.11.2 Menggunakan
materi pelajaran, file, ● Mengomunikasikan
atau sumber belajar tentang fitur pada
daring. layanan jejaring
sosial untuk
pembelajaran

√ - Ceramah, 12
3.12 Merancang 3.12.1 INDIKATOR ● Mengamati untuk Kreatif, ● Konsep Pengetahuan: Simulasi dan
diskusi, tanya
dokumen tahap pra- VIDEO dan ANIMASI: mengidentifikasi mandiri, pembuata Komunikasi
● Tes tertulis jawab.
produksi Memahami alur proses dan merumuskan tanggung n video Digital,
praktikum
pembuatan video. masalah tentang jawab, Keterampilan: SMK/MAK
● Teknik
cara membuat video aktif,cermat, kelas X,
pembuata ● Unjuk
3.12.2 INDIKATOR atau animasi disiplin Penerbit ANDI
n kerja

SMK Muda Patria Kalasan 9

 VIDEO dan ANIMASI:
● Mengumpulkan data sinopsis, Yogyakarta
Membandingkan
tentang perbedaan naskah,
sinopsis, naskah, dan
pada sinopsis, dan
storyboard.
naskah, dan storyboar
4.12 Membuat
storyboard d
dokumen tahap pra- 4.12.1 INDIKATOR
produksi VIDEO dan ANIMASI: ● Mengolah data cara ● Desain
Membuat sinopsis. membuat sinopsis karakter
naskah, dan
4.12.2 INDIKATOR storyboard
VIDEO dan ANIMASI:
● Membuat sinopsis,
Membuat naskah.
naskah, dan
storyboard
4.12.3 INDIKATOR
berdasarkan topik
VIDEO dan ANIMASI:
yang telah dipilih
Mendesain karakter.
sesuai plot cerita,
kebutuhan tampilan
4.12.4 INDIKATOR
visual-audio. Serta
VIDEO dan ANIMASI:
merancang desain
Membuat storyboard.
karakter sesuai
sinopsis dan naskah
(khusus animasi)
√ - Ceramah, 15
3.13 Menganalisis 3.13.1 INDIKATOR ● Mengamati Kreatif, ● Sinemato Pengetahuan: Simulasi dan
diskusi, tanya
produksi video, VIDEO dan ANIMASI: sinopsis, naskah, mandiri, grafi Komunikasi
● Tes tertulis jawab.
animasi dan/atau Menjelaskan elemen dan storyboard tanggung dasar Digital,
praktikum
musik digital sinopsis, naskah, dan untuk jawab, ● Wawancar SMK/MAK
● Penempat
storyboard. mengidentifikasi aktif,cermat, a kelas X,
an dan
kebutuhan syuting disiplin Penerbit ANDI
pergeraka
3.13.2 INDIKATOR Yogyakarta
● Mengumpulkan data n kamera
VIDEO: Menelaah
untuk penentuan
naskah untuk ● Konsep
lokasi, pemain, Keterampilan:
kepentingan penentuan pencahay
peralatan,
lokasi, pemain, aan ● Unjuk
pencahayaan,
peralatan, wardrobe. kerja
wardrobe, dan ● Perangkat
pengambilan lunak ● Observasi
3.13.3 INDIKATOR
gambar animasi
VIDEO: Menganalisis ● Portofolio
3D atau
sinematografi. ● Mengolah data
penyuntin
4.13 Memroduksi mencari/merancang
g audio
video dan/atau 4.13.1 INDIKATOR lokasi, penyediaan

SMK Muda Patria Kalasan 10

animasi dan/atau VIDEO:
pemain/karakter
musik digital Mengoperasikan
dan wardrobe,
kamera.
penyediaan
peralatan, dan
4.13.2 INDIKATOR
pengondisian
VIDEO dan ANIMASI:
pencahayaan
Menggunakan teknik
sesuai naskah dan
penempatan dan
storyboard
pergerakan kamera.
● Membuat video atau
4.13.3 INDIKATOR animasi sesuai
VIDEO: Memanipulasi sinopsis, naskah,
pencahayaan. dan storyboard.
Khusus musik
4.13.4 INDIKATOR digital: merangkai
ANIMASI: musik digital
Mengoperasikan
perangkat lunak
animasi.

4.13.5 INDIKATOR
ANIMASI: Melakukan
modelling, texturing,
rigging.

4.13.6 INDIKATOR
ANIMASI: Memodifikasi
objek (scalling, rotating,
moving).

4.13.7 INDIKATOR
MUSIK:
Mengoperasikan
perangkat lunak
penulisan nada atau
penyunting audio.
√ - Ceramah, 9
3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Menyeleksi ● Mengamati untuk Kreatif, ● Perangkat Pengetahuan: Simulasi dan
diskusi, tanya
pasca-produksi kesesuaian hasil mengidentifikasi mandiri, lunak Komunikasi
● Tes tertulis jawab.
video, animasi produksi dengan naskah tentang kesesuaian tanggung penyuntin Digital,
praktikum
dan/atau musik hasil produksi jawab, g ● Wawancar SMK/MAK
3.14.2 Memilih fitur yang

SMK Muda Patria Kalasan 11

digital tepat pada perangkat dengan naskah aktif,cermat, video/ani a kelas X,
lunak penyunting disiplin masi/ Penerbit ANDI
● Mengumpulkan data Keterampilan:
video/animasi sesuai Yogyakarta
bagian tahapan ● Teknik
kebutuhan. ● Unjuk
produksi yang memoton
kerja
tidak/belum sesuai g dan
3.14.3 Menyeleksi fitur
dengan naskah menggab ● Observasi
perangkat lunak
maupun arahan ungkan
rendering akhir. ● Portofolio
sutradara scene

4.14 Membuat 4.14.1 Memodifikasi ● Mengolah data

laporan hasil pasca- scene/objek. untuk melakukan
produksi penyesuaian scene
4.14.2 Menggabungkan menggunakan
video, objek animasi, perangkat lunak
dan/atau musik digital. editor video,
animasi, atau musik
4.14.3 Melakukan digital
Rendering.
● Menggabungkan
setiap scene
4.14.4 Menggabungkan
menjadi video utuh
teks pada video atau
sesuai naskah.
animasi.
Khusus animasi:
melakukan
4.14.5 Membuat laporan
rendering
hasil pengelolaan
proyek

Kalasan, Juli 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK Muda Patria

Handa Widyantara P., S.TP Puji Rahayu, S.Pd

SMK Muda Patria Kalasan 12