RPS KKNI dan KONTAK KULIAH

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

SEMESTER GANJIL T.P. 2019/2020

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

0
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SEMESTER GANJIL 2019/2020
MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Mata Kuliah : Pendidikan Agama Kristen

Kode Mata Kuliah :
Semester/Tahun ajaran : GANJIL / TA 2019-2020
SKS : 3 SKS
Waktu Pertemuan : 1-16 Pertemuan
Ruang :
Dosen : Dr. Boimin Sirait, MTh
Alamat : Jl. Kapas 1 No. 19 P. Simalingkar
HP : 081263710095
Email : boimin_boh@yahoo,com

A. Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu menguasai, memahami, menganlisis dan berdiskusi dan menerapkan nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen berdasarkan Alkitab dan terjadi
transformasi hidup yang meneladani hidup Tuhan Yesus.

B. Kompetensi Matakuliah
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki tiga bidang kompetensi yaitu:
1. Kompetensi kepribadian yang mantap; artinya mahasiswa memilliki kepribadian yang teguh, jatidiri yang Kristiani.
2. Kompetensi social artinya mahasiswa mampu hidup berdampingan dengan pihak lain, mampu menghargai perbedaan sesuai dengan ajaran Alkitab.
3. Kompetensi pengabdian, artinya mahasiswa memiliki rasa berkorban dalam masyarakat sesuai dengan panggilan Kristiani

Ketiga bidang kompetensi diatas diperoleh setelah membahas 9 topik kajian yang ditentukan dalam perkuliahan ini. Secara lebih rinci standar kompetensi
matakuliah ini dapat dirumuskan sebagai berikut;
1. Mahasiswa memilki kesadaran pentingnya peranan agama dalam kehidupan manusia
2. Mahasiswa memilki kesadaran ber Tuhan Yang Maha Esa dalam Yesus Kristus.
3. Mahasiswa menjadi manusia yang bertanggung jawab sesuai dengan iman Kristen
4. Mahasiswa menjadi manusia yang bermoral Kristiani

1
5. Mahasiswa menjadi ilmuwan yang mampu memanfaatkan mengembangkan IPTEK sesuai iman Kristiani.
6. Mahasiswa menjadi orang yang menghargai sesama dan mampu bergaul sesuai dengan nilai-nilai Iman Kristiani
7. Mahasiswa memilki kesadaran sebagai penjaga ciptaan Allah
8. Mahasiswa menjadi orang yang menghargai dan menjaga kerukunan hidup dalam kehidupan yang hetorogen
9. Mahasiswa menjadi manusia yang bertanggungjawab dan mampu mengembangankan budaya yang benar.

C. Tujuan :
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap menerapkan nilai-nilai Kekristenan. Memampukan
mahasiswa mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam usaha pengembangan Ilmu, Teknologi, dan seni untuk memperjuangkan kasih, keadilan dan kebenaran dalam
seluruh aspek kehidupan dalam konteks keluarga maupun dalam kehidupan bermasyarakat. Dan merupakan sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan dan
penyelenggaraan studi guna mengantarkan mahasiswa memantapkan kepribadian sebagai manusia Indonesia seutuhnya. Bagi orang yang belum yakin masuk surge
mereka yakin dan bagi mereka yang sudah yakin masuk surga menjadi orang Kristen yang dewasa.

D. Bahan Kajian:
Bahan kajian pada mata kuliah ini adalah membahas sebagai berikut:
1. TINJAUAN MATAKULIAH
2. FUNGSI AGAMA DALAM KEHIDUPAN MANUSIA
3. AJARAN ALLAH MENURUT ALKITAB
4. MANUSIA MENURUT AJARAN KRISTEN
5. ETIKA DAN PEMBENTUKAN KARAKTER KRISTIANI
6. HUBUNGAN IMAN KRISTIANI DENGAN ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN SENI
7. MENCIPTAKAN KERUKUNAN ANTAR UMAT BERAGAMA
8. MANUSIA SEBAGAI PENJAGA CIPTAAN ALLAH
9. PERGAULAN YANG BAIK MENURUT IMAN KRISTEN
10. BUDAYA

E. Metode Pembelajaran:
Metode pembelajaran yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah ceramah, persentase, diskusi, dan tanya jawab.
1. Pendekatan mahasiswa sebagai: subjek, mitra, umat, anggota keluarga, anggota masyarakat dan sebagai warga.
2. Metode proses: ada beberapa metode yang digunakan dalam proses pembelajaran yaitu: kritis analisis, induktif-deduktif, reflektif-dialog, partisipatif.
3. Betuk aktifitas pembelajaran: ceramah, dialog, diskusi interaktif, studi kasus, penugasan mandiri, seniman kecil dan evaluasi proses belajar.

2
Pertemuan Tahapan Aktivitas Perkuliahan/ Soft Skill
Dampak (Outcome)
Ke Kegiatan Bentuk Penugasan c Yg Diharapkan
- Memperkenalkan diri, membagikan dan menjelaskan Kontrak - Motivasi belajar tinggi Adanya peningkatan
Kuliah, RPS, norma akademik dan bahan awal perkuliahan; - Ketundukan dan motivasi belajar
Introduksi
- Memotivasi dan menjelaskan persiapan perkuliahan pertemuan kepatuhan terhadap
I Mata Kuliah
kedua kontrak kuliah;
PAK
- Membagi mahasiswa dalam kelompok untuk memulai presentasi - Mandiri dalam belajar
pada pertemuan.
50’ menit
II
pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan - Integritas; Adanya peningkatan
singkat dan melaksanakan kuis yang pertama - Kemampuan analisis & motivasi belajar
Menjelaskan singkat topik: sintesis

Dosen
FUNGSI AGAMA DALAM KEHIDUPAN MANUSIA
A. Pengertian Agama
B. Fenomena Agama
C. Peran Agama dalam Kehidupan Manusia
D. Agama Sebagai Usaha Manusia
E. Tujuan Agama
- Presentase
Mahasiswa
- Mendengarkan dan bertanya
25’ Menit
Kedua
Memberikan komentar tentang hasil presentase mahasiswa serta Kemampuan analisis & Mahasiswa memiliki
Dosen meluruskan konsep-konsep yang salah sintesis pengetahuan dan
pemahaman tentang Tuhan
15’ Menit
Ketiga
Melakukan sesi tanya jawab dengan dosen Berargumen logis dan
Mahasiswa
sistematis
3
 50’ Menit
Keempat
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic - Integritas;
Dosen kajian. - Berargumen logis dan
sistematis
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya dan mengerjakan latihan
10’ Menit
Terakhir
Bersama dengan mahasiswa memberi kesimpulan materi perkuliahan Adanya peningkatan
Dosen &
motivasi belajar
Mahasiswa
30’ Menit
III
Pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan
singkat dan melaksanakan kuis yang kedua Motivasi belajar tinggi Adanya peningkatan
Menjelaskan singkat topik: motivasi belajar
Dosen AJARAN ALLAH MENURUT ALKITAB
A. Adanya Allah
B. Nama-Nama Allah
C. Keberadaan Allah

Presentase
Mahasiswa
Mendengarkan dan bertanya
30’ Menit
Kedua
Memberikan komentar tentang hasil presentase mahasiswa serta - Integritas; Mahasiswa menganalisis
Dosen meluruskan konsep-konsep yang salah - Berargumen logis dan unsur-unsur konstituif
sistematis negara.
Mahasiswa Mendengarkan & bertanya dan latihan
30’ Menit

4
 Ketiga
Mahasiswa Melakukan sesi tanya jawab dengan dosen
50’ Menit
Keempat
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic - Integritas Mahasiswa
Dosen kajian. - Beragumen logis dan mengidentifikasi sifat-sifat
sistematis Allah
Memberikan pendapat dan analisis. Memiliki keterampilan
berkomunikasi dan
berargumentasi logis dan
Mahasiswa
sistematis serta saling
menghargai dasar
argumentasi mahasiswa lain.
20’ Menit
Terakhir
Dosen & Memberikan kesimpulan hasil perkuliahan
Mahasiswa
40’ Menit
IV
Pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan Motivasi belajar tinggi Adanya peningkatan
singkat dan melaksanakan kuis yang ketiga motivasi belajar
Dosen Menjelaskan singkat topik:
AJARAN ALLAH MENURUT ALKITAB
A. Sifat-sifat Allah
B. Penyataan Allah
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
50 ‘ Menit
Kedua
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic Mahasiswa yakin akan
Dosen
kajian. keselamatannya
5
 Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya/latihan
40 ‘ Menit
Ketiga
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic - Integritas; Adanya peningkatan
Dosen kajian. - Berargumen logis dan motivasi belajar
sistematis
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
20 ‘ Menit
Terakhir
Dosen & Memberikan kesimpulan hasil perkuliahan
Mahasiswa
30‘ Menit
V
Pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan Motivasi belajar tinggi Adanya peningkatan
singkat dan melaksanakan kuis yang keempat motivasi belajar
Menjelaskan singkat topik:
MANUSIA MENURUT AJARAN KRISTEN
Dosen A. Pandangan Manusia diluar Alkitab
B. Pandangan Mnusia Menurut Alkkitab
C. Pencitaan Manusia
D. Struktur Manusia

Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
20 ‘ Menit
Kedua
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic Memiliki keterampilan
Dosen
kajian. berdiskusi yang baik
40 ‘ Menit
Ketiga

6
 Mendengarkan dan bertanya - Integritas;
- Memiliki keterampilan
dalam membuat resume
Mahasiswa hasil bacaan;
- Keberanian dalam
berargumentasi yang logis
dan sintesis;
40 ‘ Menit
Keempat
Mendengar dan bertanya - Integritas;
- Memiliki keterampilan
dalam membuat resume
Mahasiswa hasil bacaan;
- Keberanian dalam
berargumentasi yang logis
dan sintesis;
20 ‘ Menit
Terakhir
Dosen & Memberikan kesimpulan hasil perkuliahan
Mahasiswa
30 ‘ Menit
VI
Pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan Motivasi belajar tinggi Adanya peningkatan
singkat dan melaksanakan kuis yang kelima motivasi belajar
Menjelaskan singkat topik:
MANUSIA
Dosen A. Segi-segi manusia
B. Kejatuhan Manusia dan Akibatnya
C. Dosa Warisan
D. Manusia Dalam Masten Plan Allah

7
 30 ‘ Menit
Kedua
Memiliki keterampilan
Dosen
berdiskusi yang baik
30 ‘ Menit
Ketiga
Presentase - Integritas;
Mendengarkan dan bertanya - Memiliki keterampilan
Mendengarkan penjelasan dosen dalam membuat resume
Mahasiswa hasil bacaan;
- Keberanian dalam
berargumentasi yang logis
dan sintesis;
40 ‘ Menit
Keempat
Mendengarkan dan bertanya - Integritas;
- Memiliki keterampilan
dalam membuat resume
Mahasiswa hasil bacaan;
- Keberanian dalam
berargumentasi yang logis
dan sintesis;
40 ‘ Menit
Terakhir
Dosen & Memberikan kesimpulan hasil perkuliahan
Mahasiswa

30’ Menit
VII
Pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan Motivasi belajar tinggi
Dosen singkat dan melaksanakan kuis yang keenam
Menjelaskan singkat topik:
8
 ETIKA DAN PEMBENTUKAN KARAKTER KRISTIANI
A. Dasar dan Sumber Perbuatan Baik
B. Berbagai issu moralitas social yang relevan dengan
masyarakat Indonesia
C. Penyalahgunaan Narkoba
D. Free-Sex
E. Berpacaran dan Keluarga Kristen
F. Hidup Porno

Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
30’ Menit
Kedua
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic Memiliki keterampilan dalam
Dosen
kajian. berdiskusi yang baik
40’ Menit
Ketiga
Presentase - Integritas;
Mendengarkan dan bertanya - Memiliki keterampilan
Mendengarkan penjelasan dosen dalam membuat resume
Mahasiswa laporan hasil bacaan;
- Keberanian dalam
berargumentasi yang logis
dan sintesis;
30’ Menit
Keempat
Presentase - Memiliki keterampilan Adanya peningkatan
Mendengarkan dan bertanya dalam membuat resume motivasi belajar
Mahasiswa Mendengarkan penjelasan dosen laporan hasil bacaan;
- Keberanian dalam
berargumentasi yang logis
9
 dan sistematis
20’ Menit
Terakhir
Dosen & Memberikan kesimpulan hasil perkuliahan
Mahasiswa
VIII UTS
30’ Menit
IX
Pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan Motivasi belajar tinggi
singkat dan melaksanakan kuis yang ketujuh
Menjelaskan singkat topik:
Dosen MORAL
A. Tawuran dan Tindak Kekerasan
B. KKN, Suap, Sisip, Sogok
C. Konflik SARA (Suku, Agama, Ras, dan antar kelompok)

Mahasiswa - Mendengarkan dan bertanya

20’ Menit
Kedua
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic Memiliki keterampilan dalam
Dosen
kajian. berdiskusi yang baik
50’ Menit
Ketiga
Presentase - Integritas;
Mendengarkan dan bertanya - Memiliki keterampilan
Mendengarkan penjelasan dosen dalam membuat resume
hasil bacaan;
Mahasiswa
- Keberanian dalam
berargumentasi yang logis
dan sintesis;

10
 40’ Menit
Keempat
Presentase - Memiliki keterampilan
Mendengarkan dan bertanya dalam membuat resume
Mendengarkan penjelasan dosen laporan hasil bacaan;
Mahasiswa - Keberanian dalam
berargumentasi yang logis
dan sistematis

10’ Menit
Terakhir
Dosen & Memberikan kesimpulan hasil perkuliahan
Mahasiswa
35‘ Menit
X
Pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan Motivasi belajar tinggi Adanya Peningkatan
singkat dan melaksanakan kuis yang kedelapan Motivasi Belajar
Menjelaskan singkat topik:
HUBUNGAN IMAN KRINTIANI DENGAN ILMU PENGETAHUAN,
Dosen TEKNOLOGI DAN SENI
A. Etika Kristen dan Ilmu Pengetahuan
B. Etika dan Teknologi
C. Krisis Nilai Pada Penggunaan dan Pengembangan Ilmu
Pengetahuan
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
35’ Menit
Kedua
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic Motivasi belajar tinggi
Dosen
kajian.
11
 Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
30’ Menit
Ketiga
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic Motivasi belajar tinggi
Dosen
kajian.
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
25‘ Menit
Keempat
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic Mahasiswa memiliki
kajian. keterampilan dalam
Dosen
membuat makalah ilmiah
secara mandiri/individual
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
25‘ Menit
Keempat
Memberikan kesimpuan hasil perkuliahan Adanya peningkatan
Dosen &
motivasi belajar
Mahasiswa
40’ Menit
XI
Pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan Motivasi belajar tinggi
singkat dan melaksanakan kuis yang kesembilan
Menjelaskan singkat topik:
Dosen KERUKUNAN UMAT BERAGAMA
A. Bentuk-bentuk Hubungan Antar Umat Beragama
B. Kerukunan Hidup Beragama
C. Faktor-faktor Yang Mengganggu Kerukunan Hidup Beragama
D. Sikap Kristen Yang Benar Terhadap Yang beragama Lain
12
 Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
30’ Menit
Kedua
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic Motivasi belajar tinggi Adanya peningkatan
Dosen
kajian. motivasi belajar
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
25’ Menit
Ketiga
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic Motivasi belajar tinggi Adanya peningkatan
Dosen
kajian. motivasi belajar
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
35’ Menit
Keempat
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic Adanya peningkatan
Dosen
kajian. motivasi belajar
20’ Menit
Terakhir
Dosen & Memberikan kesimpulan hasil perkuliahan
Mahasiswa
40’menit
XII
pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan
singkat dan melaksanakan kuis yang kesepuluh
Dosen
Menjelaskan singkat topik:
KERUKUNAN UMAT BERAGAMA
13
 Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
40’ menit
kedua
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topik
Dosen
kajian.
40’ menit
ketiga
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
30’ menit
keempat
Dosen dan Memberikan kesimpulan hasil perkuliahan
mahasiswa
40’ Menit
XIII
Pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan Motivasi belajar tinggi Adanya peningkatan
singkat dan melaksanakan kuis yang kesebelas motivasi belajar
Dosen Menjelaskan singkat topik:
MANUSIA SEBAGAI PENJAGA CIPTAAN ALLAH
A. Mandat Ilahi Pembaharuan
B. Mandat Ilahi Pembangunan
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
40’ Menit
Kedua
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topik
Dosen
kajian.
14
 40’ Menit
Ketiga
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
30’ Menit
Kempat
Dosen & Memberikan kesimpulan hasil perkuliahan
Mahasiswa
40’ Menit
XIV
Pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan
singkat dan melaksanakan kuis yang keduabelas
Menjelaskan singkat topik:
Dosen PERGAULAN YANG BAIK MENURUT IMAN KRISTEN
A. Pergaulan Sebagai Kebutuhan
B. Sumber Alkitab tentang Pergaulan
C. Pergaulan Muda-mudi
D. Mencari Pasangan Hidup
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
30’ Menit
kedua
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic
Dosen
kajian.
40 Menit
Ketiga
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
15
 40 Menit
keempat
Dosen & Memberikan kesimpulan hasil perkuliahan
Mahasiswa
40 Menit
XV
Pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan
singkat dan melaksanakan kuis yang ketigabelas
Menjelaskan singkat topik:
BUDAYA
Dosen A. Kebudayaan dipandang dari sudut Alkitab
B. Dosa dan pemberontakan kebudayaan terhadap kuasa
Allah
C. Sikap Kristen terhadap kebudayaan
D. Budaya yang harus dikembangkan zaman modern ini
Presentase
Mendengarkan dan bertanya
Mahasiswa
Mendengarkan penjelasan dosen
30 Menit
kedua
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic
Dosen
kajian.
40 Menit
Ketiga
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
40 Menit
terakhir
Dosen & Memberikan kesimpulan hasil perkuliahan
Mahasiswa
16
 40’ Menit
XVI
Pertama
Mempersilahkan mahasiswa untuk mengadakan renungan
singkat dan melaksanakan kuis yang kelimabelas
Menjelaskan singkat topik:
PROJEK BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN–
Kelompok XI-XII
Dosen Syuting Video hasil Project Work (Projek Belajar Pendidikan
Agama Kristen) yang mengeksplore lebih lanjut dari salah satu
materi Mata Kuliah Pendidikan Agama Kristen, yaitu menyusun
Projek Belajar PAK tentang Implementasi Nilai-nilai Kesatuan
Gereja di Sumatera Utara (PGI, PGLII, PGPI, GGBI, Bala
Keselamatan, Advent, dan Ortodoks)
Presentase
Mendengarkan dan bertanya
Mahasiswa
Mendengarkan penjelasan dosen

40 Menit
kedua
Memberikan penjelasan aplikasi nilai-nilai kebenaran tentang topic
Dosen
kajian.
40 Menit
Ketiga
Presentase
Mahasiswa Mendengarkan dan bertanya
Mendengarkan penjelasan dosen
30 Menit
Dosen & Memberikan kesimpulan hasil perkuliahan
Mahasiswa
XVII UAS
17
 A. METODE PEMBELAJARAN
Metode pembelajaran yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah ceramah, persentase, diskusi,
dan tanya jawab.
1. Pendekatan mahasiswa sebagai: subjek, mitra, umat, anggota keluarga, anggota masyarakat dan
sebagai warga.
2. Metode proses: ada beberapa metode yang digunakan dalam proses pembelajaran yaitu: kritis
analisis, induktif-deduktif, reflektif-dialog, partisipatif.
3. Betuk aktifitas pembelajaran: ceramah, dialog, diskusi interaktif, studi kasus, penugasan
mandiri, seniman kecil dan evaluasi proses belajar.

B. TUGAS-TUGAS
Tagihan yang wajib diselesaikan mahasiswa selama pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan Agama
Kristen untuk menentukan nilai akhir adalah sebagai berikut;
1. Tugas Rutin
2. Critical Book Report
3. Critical Journal Report
4. Rekayasa Ide
5. Mini Riset
6. Team Project Work
Sistematika dan komponen penilalain keenam macam tugas tersebut di atas dapat dilihat pada
panduan penugasan yang tersedia di Jurusan PPKn FIS Unimed (setiap mahasiswa agar memiliki semua
panduan penugasan tersebut). Pelaksanaan tugas tersebut dikategorikan dalam bentuk tugas individu dan
tugas kelompok sebagai berikut:

Kriteria Jenis Tugas Keterangan

Tugas
Critical Book Melakukan CBR dengan tema terkait
Report (CBR) jurnalisme warga dan karakteristiknya
terhadap buku CBR.
(Seni Membentuk Karakter Kristen Hikmat
Guru dan Ayah Bunda, Dr. Mary Setiawani
dan Pdt. Dr. Stephen Tong; penerbit
Individu

Momentum 2010)

Critical Journal Melakukan CJR dengan tema hukum dalam

Report (CJR) pandangan Kristen, kerukunan umat
beragama dan pernikahan Kristen.
(diambil dari jurnal STT yang ada di
Indonesia)

18
 Kriteria Jenis Tugas Keterangan
Tugas
Tugas Rutin Membuat makalah terkait topik kajian atau
(TR) mengerjakan membuat soal dari setiap topik
kajian buku wajib. Satu topik terdiri dari lima
pertanyaan dengan opsi jawaban empat.
Ditulis dengan tangan dalam kertas dobel
folio.
Mini Riset (MR) Setiap kelompok melakukan penelitian
sederhana tentang kesatuan gereja atau
pengamatan pola pacaran mahasiswa
Kristen.

Rekayasa Ide Membuat tugas berbasiskan kepada

(RI) pengembangan ide kreatif untuk
menyelesaikan permasalahan- permasalahan
Kelompok

tertentu. Setiap kelompok menemukan

permasalahan berkaitan dengan materi yang
dibahas pada perkuliahan dan menentukan
gagasan kelompok untuk menyelesaikan
masalah tersebut
Tugas rekayasa ide dikembangkan dari hasil
mini riset yang dilakukan mahasiswa
Team Project Setiap kelompok membuat project
Work sederhana yang ditujukan untuk meng-
(TPW) imlementasikan ide untuk menyelesaikan
permasalahan tertentu berkaitan dengan
materi perkuliahan.
Tugas Project Work dikembangkan dari hasil
minit riset dan rekayasa ide yang dilakukan
mahasiswa tentang moral mahasiswa
Kristen.

Pengumpulan tugas-tugas sesuai dengan time table berikut:

Pert/Minggu
No Jenis Tugas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 TR
2 CBR
3 JR
4 Mini riset
● Proposal
● Laporan
5 Rekayasa Ide
6 Project

19
C. EVALUASI HASIL BELAJAR
Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed,
dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Ketentuan Umum
1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian akhir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya
mahasiswa lainnya.
b. Ketentuan Teknis
Komponan Unum Penilaian:
F1 : rata nilai tugas rutin
F2 : nilai CBR + CJR + TRI
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI
F3 : nilai mini riset + TPW
F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW
F4 : nilai tengah semester + nilai akhir semester
F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS
Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016.
NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4
Keterangan:
NM = Nilai Mahasiswa
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100
Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89
Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79
Nilai D, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)
Nilai Sikap:
3,51 – 4,00 Sangat Baik
2,51 –3,50 Baik
1,51 – 2,50 Kurang Baik
0,00 – 1,50 Sangat Kurang Baik

10 elemen sikap yang diamati sebagai berikut:

1) Etika berkomunikasi
2) Kejujuran
3) Tanggung jawab
4) Kerja sama
5) Ketangguhan
6) Kepedulian
7) Kedisiplinan
8) Ketekunan
9) Kemandirian
10) Keberinisiatifan

20
 Pedoman Penyelesaian Tugas dan Rubrik Penilaian

1. CRITICAL BOOK REPORT

1.1. Sistematika Penulisan

Halaman Cover :
Judul Buku : …………………………………………………………
Nama Pengarang : …………………………………………………………
Penerbit/Thn Terbit/Jlh hlm : ……………… / ………… / …………….
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………
NIM/Prodi : ………………………….. / .................................

Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat)

Bab II. Isi Buku (Ringkasan Buku Setiap Bab)
Bab III. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan)
Bab IV. Penutup (Kesimpulan dan Saran)

1.2. Penilaian
1.2.1. Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………
NIM/Prodi : ………………………….. / .................................
Judul Buku : …………………………………………………………
Nama Pengarang : …………………………………………………………
Penerbit/Thn Terbit/Jlh hlm : ……………… / ………… / …………….

1.2.2. Aspek Penilaian

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Nilai Ket.
I Tampilan Laporan 30
1. Kesesuaian Sistematika laporan 10
2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10
3. Logika susunan isi laporan 10
Sub Total

II Isi Laporan (Critikal Book Report) 70

1. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, 10
Manfaat)
2. Isi Buku (Ringkasan Buku Setiap Bab) 20
3. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, 30
Kelemahan)
4. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
Sub Total
Total 100

Medan, …………… 2019

Penilai/Dosen,

(Luhut Simarmata, M.Th)

21
Dalam mengisi Format Penilaian Tugas Critical Book Report, dapat dipedomani rubrik berikut:

1.2.3. Tampilan Laporan

1. Kesesuaian Sistematika Laporan.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5–6

2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan

No Deskriptor Skor Nilai
1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7–8
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5–6

3. Logika Susunan Isi Laporan

No Deskriptor Skor Nilai
1 Penyajian laporan sangat logis (sangat runtut, sangat konsisten) 9 – 10
2 Penyajian laporan logis (runtut, konsisten) 7–8
3 Penyajian laporan kurang logis (kurang runtut, kurang konsisten) 5–6

1.2.4. Isi Laporan (Critikal Book Report)

1. Pendahuluan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5–6

2. Isi Buku
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi laporan memuat semua isi buku yang dikritik 18 – 20
2 Isi laporan kurang memuat semua isi buku yang dikritik 15 – 17
3 Isi laporan tidak memuat semua isi buku yang dikritik 12 -14

3. Pembahasan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Pembahasan sangat lengkap dan sangat kritis 27 – 30
2 Pembahasan lengkap dan kritis 23 – 26
3 Pembahasan kurang lengkap dan kritis 19–22

4. Penutup
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5–6

22
2. CRITICAL JOURNAL REPORT
2.1. Sistematika
a. Halaman Sampul
b. Latar Belakang Teori dan Tujuan Penelitian
Mengungkapkan beberapa landasan teori yang digunakan oleh peneliti sebagai acuan dalam
penelitiannya dan tujuan apa yang ingin dicapai.
c. Metode
Mengungkapkan metode yang digunakan, subjek penelitian, teknik pengumpulan data, alat
pengumpul data, dan analisis data yang digunakan.
d. Hasil dan Pembahasan
Dalam pokok bahasan ini mengambil hasil dari penelitian yang telah dilakukan dengan memberikan
deskripsi secara singkat, jelas, dan padat.
e. Lampiran :

FORMAT REVIEW JURNAL

1 Judul (Judul lengkap jurnal yan akan di review)
2 Jurnal (Nama jurnal, contoh : jurnal pelita Unimed)
3 Download (Link download jurnal)
4 Volume dan Halaman (Volume dan halaman jurnal yang di review)
5 Tahun (Tahun jurnal di terbitkan)
6 Penulis (Penulis jurnal)
7 Reviewer (Nama reviewer)
8 Tanggal (Tanggal di review)
9 Abstrak Penelitian
-Tujuan Penelitian (Hasil Review)
-Subjek Penelitian (Hasil Review)
-Assesment Data (Hasil Review)
-Kata Kunci (Hasil Review)
10 Pendahuluan
-Latar Belakang (Hasil Review)
dan Teori
11 Metode penelitian
-Langkah Penelitian (Hasil Review)
-Hasil Penelitian (Hasil Review)
-Diskusi Penelitian (Hasil Review)
-Daftar Pusaka (Hasil Review)
12 Analisis Jurnal
-Kekuatan Penelitian (Hasil Review)
-Kelemahan Penelitian (Hasil Review)
13 Kesimpulan (Hasil Review)
14 Saran (Hasil Review)
15 Referensi (Hasil Review)

23
 2.2. RUBRIK PENILAIAN HASIL CRITICAL JOURNAL
Nilai

Lumayan
Kurang

Cukup

Sekali
Baik
No Aspek Penilaian

Baik
1 Kelengkapan Jurnal
Judul
Nama Jurnal / Penerbit
Download
Volume dan Halaman
Tahun
Penulis
Reviewer
Tanggal di review
2 Abstrak
Tujuan Penelitian
Subjek Penelitian
Assesment Data
3 Pendahuluan
Latar Belakang dan Teori
4 Metode
Metode penelitian
Langkah Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
5 Hasil dan Pembahasan
Analisa Pembahasan / Penyelesaian
Masalah
Kekuatan Penelitian
Kelemahan penelitian
6 Kesimpulan dan Penutup
Kesimpulan
Saran
Referensi
Total
Nilai Akhir

24
2.3. Panduan Penilaian
Tabel Skoring Penilaian

Nilai Skor
Kurang 1
Cukup 2
Lumayan 3
Baik 4
Baik Sekali 5
Pemberian nilai akhir berdasarkan total skor yang di peroleh, dengan ketentuan:
Tabel Nilai Akhir
Skor Nilai Akhir
20 – 59 E
60 – 69 C
70 – 89 B
90 – 100 A

3. MINI RISET
3.1. Sistematika penulisan laporan adalah :
a. Bagian muka
1. Sampul muka
2. Daftar isi
3. Ringkasan (maksimal 1 halaman)
b. Bagian utama
1. Bab 1 : Pendahuluan
a) Latar belakang masalah
b) Tujuan dan manfaat
2. Bab 2 : Kajian Teori dan Kerangka pemikiran
3. Bab 3 : Metode pelaksanaan
4. Bab 4 : Pembahasan
5. Bab 5 : Kesimpulan dan Saran
c. Bagian akhir
1. Daftar Pustaka
2. Lampiran Biodata

25
 3.2. RUBRIK PENILAIAN HASIL MINI RISET
1. Tabel Penilaian
Nilai

Kurang

Sedang
Cukup

Sekali
No Aspek Penilaian

Baik
Baik
1 Pendahuluan
Latar Belakang Masalah
Tujuan dan Manfaat
2 Kerangka Pemikiran / Gambaran Umum
Uraian Permasalahan
Subjek Penelitian
Assesment Data
3 Metode Pelaksanaan
Metode Penelitian
Langkah Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
4 Pembahasan
Analisa Pembahasan / Penyelesaian
Masalah
Kekuatan Penelitian
Kelemahan penelitian
5 Kesimpulan dan Penutup
Kesimpulan
Saran
Referensi
Total Skor
Nilai Akhir

A. REFERENSI/SUMBER BACAAN
a) Buku Utama
Baker, Charles F. 2009. Teologi Sistematika Dispensasional. Jakarta: Pustaka Alkitab Anugerah.
Enns, Paul. 2012. The Moody Handbook Of Theology. Malang: Literatur Saat.
Ryrie, Charles C. 1992. Theologi Dasar.Yayasan Andi .
Marantika, Chris. 1996. Kepercayaan Dan Kehidupan Kristen. Jogja: STII.
Procter, Paul (Chip Editor), Longman Dictionar, Of Contemporary English, (1981).
Harlianto, Alkitab Dan Ilmu Pengetahuan, BPK Jakarta 1981.
Samarthanal (Ed), Dialog Between Men Of Living, WWC, Genewa.
Hendropuspito, Sosiologi Agama, Yogyakarta,1983
J. Verkuyl, Etika Kristen, Ras, Bangsa, Gereja dan Negara, BPK, 1979
Jhon Stot, Isu-isu Global, Yayasan Komunikasi Bina Kasih/OMF, Jakarta, 1984/1994.
Verkuyl, J. Etika Kristen Dan Kebudayaan, Jilid II/4 BPK Gunung Mulia, Jakarta 1979

26
Brownlee, M, Tugas manusia dalam milik Tuhan. BPK Gunung Mulia, Jakarta, 1987.
Situmorang, Jonar. 2017. Mengenal Agama Manusia. Yogyakarta: ANDI.
Setiawani, Mary dan Tong, Stephen.2010. Seni Membentuk Karakter Kristen Hikmat Guru dan
Ayah Bunda, Surabaya: Momentum

B. TATA TERTIB PERKULIAHAN

Tata tertib perkuliahan mengacu kepada tata tertib kehidupan kampus di Unimed dan ditentukan
dalam hak dan kewajiban pada perkuliahan sebagai berikut:

Hak dan Kewajiban Dosen:

a. Dosen berkewajiban menjelaskan materi perkuliahan selama satu semester serta menyampaikan
kontrak perkuliahan untuk disepakati bersama;
b. Dosen berkewajiban melangsungkan perkuliahan tepat waktu dengan batas toleransi 15 menit.
Jika lewat maka harus menginformasikan kepada mahasiswa atau mengganti pertemuan tersebut
berdasarkan kesepakatan bersama;
c. Dosen berkewajiban memberi tagihan tugas dan nilai terhadap setiap mahasiswa yang mengikuti
perkuliahan;
d. Dosen berhak meminta tugas dan memberikan penilaian terhadap tugas yang diberikan kepada
mahasiswa;
e. Dosen berhak memberikan teguran terhadap mahasiswa yang tidak mengumpulkan tugas dan
apabila melewati dari batas yang disepakati maka dosen berhak memberikan sanksi berupa
pengurangan nilai; dan
f. Dosen berhak menegur dan mengeluarkan mahasiswa yang tidak patuh terhadap kontrak kuliah

Hak dan Kewajiban Mahasiswa:

a. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan minimal 75% dari total pertemuan;
b. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan dengan pakaian yang sopan (tidak dibenarkan memakai
kaos oblong dan sendal);
c. Mahasiswa wajib hadir dalam perkuliahan tepat waktu, dan apabila terlambat diberi batas toleransi
15 menit. Jika melebihi batas waktu tersebut tidak diperkenankan masuk;
d. Mahasiswa yang tidak hadir dengan alasan sakit, wajib melampirkan surat keterangan sakit dari
dokter atau bentuk keterangan lainnya;
e. Mahasiswa wajib menunaikan seluruh bentuk tagihan seperti tugas (baik pribadi maupun
kelompok), laporan dan ujian;
f. Mahasiswa berhak bertanya pada setiap perkuliahan pada saat sesi tanya jawab dengan etika yang
santun;

Medan, ..................2019. ......

Diketahui Dosen Komisaris Kelas
Ketua Jurusan

…………………........……… Dr. Boimin Sirait, MTh (...........................................)

NIP. NIM.

27