Kode: 504 Program: TPS ​- ​TP 2018/2019

TRY OUT SUPER INTENSIF TES POTENSI SKOLASTIK KE-2 (KODE:

504)
KETERANGAN: PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS
DURASI 25 MENIT
Halaman 1 dari 4 halaman ​Nomor 21 sampai dengan nomor 40
Petunjuk A ​dipergunakan untuk menjawab soal nomor 21 sampai dengan nomor 40.
PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS
Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 21 s.d. 27​.
(1) Masalah pencemaran lingkungan merupakan masalah lama yang menghadapi manusia

yang ​hingga saat ini masih belum terselesaikan, bahkan bertambah parah. (2) Pencemaran

lingkungan adalah masuknya unsur-unsur berbahaya ke dalam lingkungan sehingga kualitas

lingkungan menjadi berkurang atau fungsinya tidak sesuai dengan peruntukannya. (3) Tatanan

lingkungan yang dulu berubah karena adanya pencemaran lingkungan. (4) Ada dua faktor yang

menyebabkan terjadinya pencemaran yang dilakukan oleh manusia, yaitu pertumbuhan

penduduk dan perkembangan teknologi. (5) Faktor-faktor tersebut menyebabkan kebutuhan

penduduk juga meningkat, contohnya makin banyak pengguna kendaraan pribadi sehingga

menimbulkan polusi udara. (6) Kebutuhan penduduk akan kendaraan juga tidak dapat

dipungkiri karena kendaraan merupakan alat transportasi. (7) Meningkatnya kebutuhan

penduduk tersebut tentu akan bertambah pula alat transportasinya, baik sebagai kendaraan

pribadi maupun kendaraan umum, sehingga jumlah kendaraan semakin bertambah. (8) Laju

pertambahan kendaraan ini terlihat di kota-kota besar di Indonesia, seperti Jakarta, Surabaya,

Medan, dan Bandung. (9) Perkembangan jumlah kendaraan bermotor menurut jenisnya yang

masuk ke Indonesia dapat dilihat pada tabel. (10) Bertambahnya jumlah kendaraan

mengakibatkan bertambahnya polusi udara akibat asap yang dikeluarkan kendaraan tersebut.

(11) Polusi udara itu berakibat pada pencemaran udara. (12) Pencemaran udara merupakan

pemandangan yang dihadapi manusia setiap harinya. (13) Pencemaran udara umumnya

dihasilkan oleh pembakaran bahan bakar fosil yang tidak sempurna, seperti pembakaran

batubara, kayu, minyak, dan gasolin. (14) Sebagian besar polutan gas ke udara diakibatkan
oleh perilaku manusia. (15) Polutan gas tersebut mengandung karbon dioksida, karbon

monoksida, timah, nitrogen oksida, dan sulfur dioksida.

Tabel Perkembangan Jumlah Kendaraan Bermotor Tahun 2009–2013 ​Tahun Mobil Penumpang Bus
Truk Sepeda Motor ​2009 7.910.407 2.160.973 4.498.171 52.767.093 2010 8.891.041 2.250.109
4.687.789 61.078.188 2011 9.548.866 2.254.406 4.958.738 68.839.341 2012 10.432.259 2.273.821
5.286.061 76.381.183 2013 11.484.514 2.286.309 5.615.494 84.732.652
diadaptasi dari ​http:87fd6.easyurl.net
21. Judul yang tepat untuk teks tersebut adalah
(A) Dampak Pertambahan Penduduk
terhadap Kendaran bermotor. (B) Pengaruh Pecemaran Udara terhadap
Kesehatan. (C) Pengaruh Kendaraan Bermotor terhadap Pencemaran Lingkungan. (D)
Pencemaran Udara Akibat
Pertambahan Penduduk. (E) Bahaya Polutan Gas terhadap
Kesehatan Lingkungan.
22. Apa gagasan utama yang tepat untuk paragraf selanjutnya dari teks tersebut? (A) Efek
karbondioksida (CO2) akibat dari
polutan asap kendaraan. (B) Rumah kaca dapat menurunkan jumlah
karbondioksida (C) Efek rumah kaca akibat peningkatan
jumah karbondioksida. (D) Asap dari kendaraan menjadi hal utama jumlah karbondioksida
meningkat (E) pengurangan rumah kaca bukan menjadi solusi terbaik dalam penurunan jumlah
karbondioksida
Program: TPS ​- ​TP 2018/2019 Kode: 504
Halaman 2 dari 4 halaman ​23. Paragraf 2 sebenarnya terdiri atas 2 paragraf,
(C) Kebutuhan penduduk akan kendaraan kalimat yang mengawali paragraf 3 ada pada
pribadi menjadi salah satu faktor dari (A) kalimat 8. (D) kalimat 11.
dua faktor pencemaran lingkungan. (B) kalimat 9. (E) kalimat 12.
(D) Pertumbuhan jumlah kendaraan roda (C) kalimat 10.
dua dan roda empat menjadi dua faktor kebutuhan penduduk dan 24. Apa simpulan teks
tersebut?
pengguna kendaraan pribadi meningkat (A) Polutan gas terjadi akibat aktivitas
sehingga menimbulkan polusi udara. manusia atau terjadi secara alami.
(E) Faktor penduduk dan teknologi (B) Perkembangan teknologi dapat
menjadi dua faktor yang tidak dapat menyebabkan pencemaran lingkungan.
dipisahkan dari akibat pencemaran (C) Pertambahan kendaraan bermtor
lingkungan. berdampak pada pencemaran lingkungan. (D) Efek rumah kaca dan kenaikan suhu
di
26. Penggunaan diksi yang tidak tepat adalah bumi mengakibatkan pencemaran udara.
(A) Kebutuhan (kalimat 5). (E) Pencemaran lingkungan akibat
(B) Pertumbuhan (kalimat 4). bertambahnya penduduk sangat
(C) Tatanan (kalimat 3). memprihatinkan.
(D) Berkurang (kalimat 2). (E) Menghadapi (kalimat 1). 25. Kalimat 4 dan 5 dapat digabungkan
tanpa mengubah makna dengan cara memvariasikan
27. Kata ​tersebut ​pada kalimat (5) merujuk pada kalimat tersebut menjadi kalimat berikut
(A) Pencemaran lingkungan. (A) Ada dua faktor penyebab
(B) Unsur-unsur berbahaya. pencemaram\n udara, yaitu manusia,
(C) Faktor penyebab pencemaran. kendaraan, dan teknologi.
(D) Masalah yang dihadapi manusia. (B) Pertumbuhan penduduk dan
(E) Perubahan lingkungan. perkembangan teknologi menjadi dua faktor kebutuhan penduduk
dan pengguna kendaraan pribadi meningkat sehingga menimbulkan polusi udara.
Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 28 s.d. 34​.
(1) Satu di antara strategi untuk mendidik karakter asertif anak adalah melalui bermain peran
yang dilaksanakan secara berkelompok. (2) [ ... ](3) Sebelum bermain, agar anak diarahkan
bermain secara tertib dalam kelompok di dalam dan di luar kelas. (4) Kegiatan bermain peran
secara berkelompok ini mampu memberikan pengalaman kepada anak untuk berbagi dengan
temannya dan mampu memotivasi anak untuk berperilaku sesuai dengan situasi dan kondisi
yang dihadapi. (5) Drama merupakan bentuk permainan dan penggambaran watak manusia
dalam kehidupan nyata melalui dialog dan aksi.
(6) Anak harus dibiasakan menaati peraturan, berbagi alat permainan yang jumlahnya terbatas,
belajar meminta dan menawarkan bantuan, bersedia menerima masukan atau kritikan orang
lain, tetapi bisa bertanggungjawab. (7) Karakter asertif yang dapat dilihat pada anak, antara
lain, mampu mengkomunikasikan pikiran dan perasaannya dengan baik, memberi saran
kepada teman, dan mengekspresikan perasaannya, baik positif ..... negatif. (8) Pada
perkembangan selanjutnya, anak mampu mengutarakan keinginannya secara baik, memulai
dan mengakhiri pembicaraan dengan baik, berani berkata tidak apabila dipengaruhi berbuat
negatif, berani mengambil risiko, serta berani mempertahankan miliknya tanpa emosional. (9)
Kondisi ini yang menuntut pengembangan kecerdasan emosi untuk melatih anak berani
mengungkapkan pendapatnya atau perilaku asertif.

28. Kalimat yang ​tidak ​mendukung isi teks ​tersebut adalah (A) kalimat (3). (D) kalimat (7). (B)

kalimat (5). (E) kalimat (9). (C) kalimat (6).

Kode: 504 Program: TPS ​- ​TP 2018/2019
29. Kalimat yang tepat untuk mengisi bagian 32. Konjungsi yang tidak tepat penggunaannya

rumpang pada paragraf pertama adalah dalam teks tersebut adalah (A) Bermain peran secara

​ ada kalimat (1). dapat meningkatkan karakter anak. (B)

berkelompok (A) konjungsi ​melalui p

konjungsi ​sebelum ​pada kalimat (3). (B) Karakter asertif anak adalah karakter (C) konjungsi

tetapi ​pada kalimat (6). yang dibentuk secara berkelompok. (D) konjungsi ​maupun p
​ ada kalimat

(7). (C) Karakter asertif anak dapat dibentuk (E) konjungsi ​apabila ​pada kalimat (8). dalam

kegiatan drama. (D) Kegiatan ini dapat meningkatkan perilaku 33.

​ Bentukan kata yang ​tidak

tepat dalam teks ​asertif anak usia 5—6 tahun, khususnya tersebut adalah kemampuan
 mengungkapkan pikiran, (A) kata ​meningkatkan ​pada kalimat (2). perasaan, dan keyakinan

secara terbuka. (B) kata ​penggambaran ​pada kalimat (5). (E) Sebelum bermain peran, anak

harus (C) kata ​mengkomunikasikan ​pada kalimat (7). berkelompok agar tercipta karakter (D)

​ ada kalimat (8). asertif anak yang benar. (E) kata ​pengembangan ​pada
kata ​mempertahankan p

kalimat (9).
30. Kalimat yang tidak efektif dalam kalimat 34. Pada teks tersebut terdapat kesalahan ​tersebut

​ ada kalimat (1).

adalah penulisan kata, yaitu (A) kalimat (3). (D) kalimat (7). (A) kata ​di antara p

​ ada kalimat (3). (C) kalimat (5). (C) kata

(B) kalimat (4). (E) kalimat (8). (B) kata ​diarahkan p

berperilaku ​pada kalimat (4). (D) kata ​bertanggungjawab ​pada kalimat (6). 31.
​ konjungsi yang

tepat untuk mengisi bagian ​(E) kata ​risiko ​pada kalimat (8).

rumpang pada kalimat 7 adalah (A) ataupun (D) juga. (B) dan (E) maupun. (C) serta.
Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 35 s.d. 40.
(1) Seiring dengan perkembangan TI (teknologi informasi) dan komunikasi, peta digital semakin

akrab digunakan oleh masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. (2) Peta digital dengan

mudahnya berada dalam genggaman tangan, baik melalui GPS (​global positioning system)​

handheld ​GPS yang dipasang di mobil, maupun di telefon pintar (​smartphone)​ serta komputer

tablet. (3) Secara umum, pada saat ini, peta digital sebagai alat ​navigasi ​telah dimanfaatkan

dengan optimal, mulai dari berbagi lokasi, menelusuri lokasi, menghindari kemacetan, hingga

mempromosikan ​obyek ​menarik untuk dikunjungi. (4) Kebanyakan peta digital sekarang ini

yang semakin ​popular ​digunakan adalah untuk kepentingan navigasi (petunjuk arah) sehingga

kelengkapan informasinya lebih diutamakan daripada ketelitian posisi. (5) Kesalahan dengan

kisaran 5—10 meter tentu tidak akan berakibat fatal untuk penggunaan seperti ini asalkan

informasi yang ditampilkan lengkap, seperti jaringan jalan yang mencakup gang-gang sempit

ataupun pasilitas lain, semisal SPBU dan ATM. (6) Akan tetapi, untuk pergeseran 5—10 dalam

sebuah perencanaan pembangunan berdampak fatal, seperti dalam penentuan pemindahan

lahan ​permukiman ​pada kawasan sempadan sungai. (7) Ketersediaan peta digital saat ini
tidak terlepas dari ... teknologi geospasial, ​di antaranya​, teknologi penginderaan jauh, sistem

informasi geografi dan GPS yang dimanfaatkan dalam kegiatan ​survei ​dan pemetaan. (8)

Teknologi penginderaan jarak jauh dengan menggunakan satelit penginderaan jarak jauh (aktif

atau pasif) dan pemotretan udara memiliki kemampuan merekam atau memotret objek atau

fenomena di bumi tanpa kontak langsung dengan objek yang diinderanya. (9) Hasilnya berupa

citra satelit atau foto udara yang menggambarkan objek di bumi. (10) Selain itu, dari data

penginderaan tersebut dapat diperoleh informasi ketinggian, baik berupa data DTM (​digital

terrain model​), kontur, maupun tinggi titik.

35. ​navigasi
36. ​obyek ​(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI .
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI. (B) ​navigasi.
(B) obyektif. (C) ―navigasi‖.
(C) objek. (D) Navigasi.
(D) objektif. (E) ―​navigasi”.
(E) objektivitas.
Halaman 3 dari 4 halaman
Kode: 504 Program: TPS ​- ​TP 2018/2019
Halaman 4 dari 4 halaman ​37. ​popular
39. ​di antaranya ​(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI.
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI. (B) populer.
(B) diantara nya. (C) ​populer.
(C) antara lain. (D) populeritas.
(D) diantaranya. (E) prioritas.
(E) -diantaranya-.
38. ​permukiman
40. ​survei ​(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI.
(A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI. (B) pemukiman.
(B) survai. (C) perkampungan.
(C) survey. (D) memukimkan.
(D) ​survei.​ (E) ​permukiman.
(E) ―survei‖.
D:\LalaPo\TP 18-19\tryout\semester 2\soal\sma\504 (tps 200419)SI-2.doc